pep小学五下英语教案
一般,一份完整的小学英语教案包括以下八个步骤:
第一步:subject 写课题 例如:unit1 how tall are you?
第二步:teaching content 教学内容
第三步 :teaching aims教学目标
1. progress and methods 过程与方法
2.knowledge and skills 知识与技能
3.emotions,attitude and values 情感,态度与价值观
第四步:important and difficult teaching points 教学重难点
第五步:teaching aids 教具准备
第六步:teaching procures 教学过程
1.warm-up 热身
2.preview 预习
3.presentation 新课呈现
4.consolidation 巩固
5.summary 总结
6.homework 作业
第七步:blakboard design 板书设计
第八步:reflection 课后反思
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unit1 my new teachers第一课时 教学重点 本课时的教学重点是let’s learn部分的单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。let’s start部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。 三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。 2.准备一些教师的照片或图片。 3.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1.warm-up(热身) (l) 教师播放let’s start下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“i have a new friend. he’s tall. he’s strong, too.”并结合相关人物的图片,引导学生复习 strong, tall, short,thin等词,为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 (2)日常口语练习,内容可参考如下: t:hello, everyone! welcome back to school! nice to see you! ss: nice to meet you! (3) 问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下: t:hi,everyone!nice to see you again.what grade are you in now? ss:we’re in grade 5. t:do you like your new english books(new classroom, new teacher)? ss:yes! t: what are we going to talk about in unit 1?guess!what’s the topic of unit 1? 2. presentation(新
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一、 说课
我开课的主题是meeting friends
交朋友是学生生活中的重要的一部分,学生喜欢朋友,更喜欢自己能成为他人的朋友。所以本课的目标是通过句型、游戏、歌曲等多种不同的方式让学生在不知不觉中掌握怎样与他人成为朋友。在整堂课中,以交朋友为主线。先用动物引发小朋友交朋友的兴趣,新授句型“i want to be your friend.”接着老师把动物朋友介绍给大家,激起小朋友想交朋友的兴趣。由老师做示范后,让想交朋友的学生上台进行自由的交朋友。然后让这些学生再把自己的动物的朋友介绍给自己的好朋友。这样就给学生使用英语自然流入的机会。
接着是一个生活小品练习,让学生在近似于生活的环境中使用英语。通过一个朋友到家里来玩,使学生在简单会话中充分运用了语言。
最后在歌曲one two three—we are friends中结束本课,让学生感到意犹未尽,为下一课作好准备。
二、教学过程:
一、 free talk
t: hello, what’s your name?
s1: my name is xx.
t: who is she?
s1: she is yy.
t: what’s his name?
s2: his name is kk.
can you ask me some questions like this? (choose someone to ask me)
二、 sing a song
i like animals. do you like? if you like and you want to be their friend, you should say: i want to be your friend.(show this sentence on the blackboard, then ss read after t)
show a toy animal (example)
t: hello, i want to be your friend.
cat: me, too.
t: nice to meet you.
cat: nice to meet you.
who want to be cat’s friend?(a team )
the animals are our friends. we all like animals
查看全文>>>这篇《小学五年级英语教案:look at the monkeys》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
一、教学目标: 学生通过对第五单元的复习,进一步巩固和强化以下目标: 1.知识技能目标: (1)熟练掌握以下四会单词:flying, jumping, walking, running, swimming, sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water. (2) 熟练掌握以下重点句子: what is it doing? it’s … what are they doing? they’re … (3) 能够运用学过的句型谈论动物正在干什么。 2.过程方法目标 3.其他目标: (1)培养学生热爱动物,热爱大自然的良好品质。 (2)注重新旧知识的融会贯通,加强小组合作与交流。 二、教学内容 本节课是复习课,主要围绕本单元的重点句型what is it doing? it’s … what are they doing? they’re…展开复习,通过各种形式的操练,加强学生对本单元知识的整体把握,提高学生知识运用能力。 三、学情分析: 本单元的动物名称和要求掌握的动词在前五册学生用书中都已经出现过,本册第四单元的教学重点也是现在进行时,这样就为本课的复习奠定了良好的语言和心理基础。 四、教学重难点: 本单元的教学重点是有关动物正在做什么的英语表达,难点是十个动词-ing形式的四会掌握。 五、教学过程: step 1. warm-up 教师先做自我介绍,然后询问学生:do you like animals? let’s go to a nature park today. (设计意图:师生对话,利用学生对动物的喜爱,创设去自然公园的情境,将学生带入学习状态。) step 2 review the four-skill words and phrases 1、出示很多动物在自然公园的图片,师提问:what animals do you see? 让学生先
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认识五官teaching aims
1、正确识别面部器官:眼、耳、鼻、嘴。 2、能够区分单复数的器官名称。 3、单词:eye(s)、ear(s)、nose、mouth
短语:touch my 句型:this is a/an these are
teaching aids:五官图片 teaching ste
一、warming up chant: two little blackbirds 二、daily talk 1、a: hi, good morning. b: morning. a: how are you? b: fine, thank you. (and you?) a: thank you. 2、a: how do you do? b: how do you do? a: what day is it today? b: its friday. 3、a: whats your name? b: my name is a . a: im john. nice to see you, a . b: nice to see you, too. 4、a: how many people are there in your family? b: therere five. a: who are they? b: they are my father 5、a: how old are you? b: six. a: whos your friend? b: jim. 6、a: whats your telephone number? b: 65896246. 7、a: what color is it? b: its red. a: what color do you like? b: i like pink and blue. 三、to review 1、t: look! whats this? its a face. c: face. t: what is on the face? (point to the parts of the face.) c: this is an eye/ear/nose/mouth. 2、t: look at the face! how many
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这篇《小学英语教案:we love animals》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
教学内容:
一、教学目标
1.知识目标
1)能听、说、读、写本单元的动物类单词。
2)进一步巩固句型:do you like...?yes,i do./no,i dont.以及i like...和i dont like...
2.能力目标
能够用几句连贯的英文向别人介绍自己的动物朋友以及它的特征。
3.情感目标
使学生认识到人与动物之间的亲密友好的关系,从而树立应该保护自然、爱护动物的意识。
二、教学重点
能够听、说、读、写本课的动物类单词。
三、教学难点
较熟练地在情景中运用几句连贯英文向别人介绍自己的动物朋友。
四、教学准备
多媒体课件、动物实物、若干动物"名片"。
五、学情分析
学生学习剑桥英语已有一年半之久,他们学习英语的兴趣浓厚,已具备交流简单个人信息的能力。活泼爱玩,好表现自己是他们的天性。we love animals这一单元的主题是他们既熟悉又喜爱的动物,该课中的大部分动物单词学生已经学过,句型学生已熟练掌握,所以说学习这一课对于他们来说是件轻松愉快的事情。
六、教学过程
1.leading in
t:just now,we watched "the lion king",do you like animals?what can you see?which animals do you like?do you like panda?
2.pre-task preparation
1)boys and girls,we are in the forest now,lets do some exercises.listen and act.
hands up.hands down.act like a dog/cat/monkey.fly like a bird.swim like a fish.jump like a rabbit.run like a horse.walk like an elephant.
2)cai shows pictures of four animals tails.
t:look and guess.what animals are they?
s:its a dog/an elephant/a horse
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