01
以下是小编为大家整理的关于美术教学实施计划的文章,希望大家能够喜欢!
一、 指导思想:
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:计划明天、走迷宫、我爱校园、真情对印、记忆大比拼、静物一家、草丛中、恐龙世界、绿色呼唤、编纸条、花团锦簇、妙笔生花、变化的魅力等内容。
三、学生情况分析:
四年级的学生经过三年多的学习认知的训练,具备了一定的基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,创造能力、想象延展性还有待提高。
四、教学目标:
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
五、教学措施:
1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。
2、做好课前准备,精心制作教具。
3、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。
教学内容与课时
第一课:计划明天(2)
第二课:走謎宫(2)
第三课:我爱校园(2)
第四课:真情对印(2)
第五课:记忆大比拼(1)
第六课:静物一家(1)
第七课:花丛中(1)
第八课:恐龙世界(2)
第九课:绿色呼唤(2)
第十课:编纸条(2)
第十一课:花团锦簇(2)
第十二课:妙笔生花(2)
第十三课:大力神(2)
补充:聚聚散散(1)
补充:小圆点的魅力(1)
补充:黑与白(1)
补充:主体与背景(1)
补充:冰川与晚霞(1)
补充:画嗅觉(1)
补充:卡通画(2)
补充:双胞台 (1)
补充:我和我的小伙伴 (2)
补充:千变万化的帽子 (1)
查看全文>>>03
一、实践教学目的 为全面贯彻落实校区“应用型人才培养”目标,锻炼、提高学生用马克思主义立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题的能力,真正做到理论联系实际,学以致用,依据校区“实践教学计划”安排,制定本实施计划。 二、实践教学学分 学生完成本实施计划目标要求,合格者即获得1学分。 三、实践教学形式 实践教学采用“社会调研(调查)”的形式。 四、社会调研(调查)时间安排 学生利用课余时间,特别是寒假假期,围绕所选题目开展调研(调查)活动并撰写实践报告。 五、社会实践目标要求 学生围绕所选题目,进行充分调研,形成实践报告报告。实践报告不少于3500字,用方格信纸(400字/页)、黑色笔书写,顶端装订,标明页码,于下学期第1周由学习委员收齐并按学号排好序(从上到下,从小到大)后,上交西校园文法系思政(即两课)教研室。 六、实践教学计划具体安排 1、任课教师应于开学两周内将实践教学计划布置给学生并提出目标要求。同时,向学生提供参考题目。 2、学生社会实践活动结束后,形成“实践报告”并按规定格式、时间、地点上交。 3、任课教师批阅、打分、上报成绩。 七、调研(调查)报告格式(参考) 1、封面,不标注页码,但应写明下列内容: 实践报告题目 系部名称: _________ 专业: ______ 年级______ 班级:_______ 姓名: _______ 学号:______ 2、实践报告正文。自正文开始标注页码。 八、实践报告选题 (一)参考题目 1.论新时期进一步推进马克思主义中国化的必要性 2.当地(或家乡)群众对毛泽东同志和邓小平同志的看法(感情)调查与分析 3.当地(或家乡)群众对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认知调查与分析 4.当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查与分析 5.科学发展观在城乡的践行 6.家乡的小康社会建设调研 7.当地(或家乡)某一国有企业改革调查与分析 8.改革开放以来家乡的发展变化调查与分析
查看全文>>>04
05
实践教学实施方案
一、课程设计 我国现有的各种法律教育机构,特别是专门培养法律人才的法学院在数量上已经相当可观,但法律教育模式还很不成熟。不少法律院系没有系统地研究过法律教育的理念和培养目标,大多数院校在教育模式上还是主要采用课堂讲授法,以学习相关的法律概念、原则和制度、全面地掌握法律理论为学习法律的必要手段,以至于学生在工作后提出在实践中应用法律与书本上学到的知识并不一样。经过四年的大学学习后,学生还需要在“社会大学”中重新学习,这无疑造成了教育资源的巨大浪费。虽然法学界对于传统教育模式的种种不足已有较为深刻的体察。在法学院的课程设置中,开设了实习、案例教学、社会实践、模拟法庭以及以案例为主题的辩论等课程以弥补这些不足。但是这些课程只是对书本理论知识的具体化和深化,不可能涉及过多的实践性技巧。即使是实习,学生因只能作为法官、检察官律师的助手没有机会独立办案加之实习时间的限制而在实践技巧的学习上大打折扣。 与普通高等法律教育相比,高职法律教育在培养目标上更注重培养具有一定动手能力、能够从事辅助和基层法律服务工作的实用型人才,在教学内容上更侧重于对实用技能的学习和训练,即使是理论知识也要考虑它的实践性,在教学方法上更注重示范性、实践性、可操作性。 但目前中国的高职法律教育在教学上沿袭学历教育的教学方法,培养出来的学生因难以适应用人单位的要求而无法就业,就业困难,反过来又直接影响招生。要解决这些问题,高职法律教育必须要走出“纯粹学历教育”的误区,以为真实的社会生活服务为理念,寻找一种以培养实用技能型人才为指导思想的适合高职法律教育的教学模式,回归高育的本旨。 本课程实践教学正是基于“法律教育为真实的社会生活服务”这一理念,以先进的诊所法律教育模式为基础,注重应用性、示范性、实践性,以技术的掌握和能力的形成为最终评价标准,试图总结、探索一条适合于法律实训的教学模式。所要达到的课程目标是:1、让学生能够准确地寻找到自己职业生涯的起点;2、明确作为一名法律工作者的责任;3、培养学生的应用能力;4、明析自己对法律工作的认识。 刑事法律实训课程目标改变了以往刑事法各学科在教学中相互割裂,刑事法理论教学与实践相脱离的状况,吸收和引入了国内、外先进的教学理念和方法,一切从实际需要出发,注重多角度,全方位培养学生的能力和素质,使学生通过学习成为学习的主人,并充分与课堂相融合,与老师相融
查看全文>>>07
08
单元教学实施方案(一)
结合你的教学经验,谈谈你常用的教学评价方法及手段,你常用的评价“高招”有哪些?效果如何?
答:在以往的教学工作中我常用的教学方法有:闭卷考试、观察、检测、点评等手段,通过学习我觉得要实施,使学生全面、主动地自主学习,离不开学习的评价机制。评价要“遵循注重结果,也注重过程的基本原则,灵活运用各种科学有效的评价手段,对学生的知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观做出定量和定性相结合的评价。”适应语文学科教学评价多角度、多层次、多手段、多形式的需要,调整、完善教学评价体系是保障改革顺利进行并全面推进素质教育的重要举措。新的课程改革强调评价内容的多元化和方法的多样化,不仅关注学生的学业成绩,而且关注学生创新精神和实践能力的发展,以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展。
以前教学评价的一般方法:
(1)绝对评价法
(2)相对评价法
(3)个体内差异评价法
(4)测验法
(5)征答法
(6)观察提问法
(7)作业检查法
在教学实践中我们做了一些改进的尝试,具体归纳,有以下几个方面:
量表观察法
第一:学科学习档案袋评价。指导学生收集个人的语文学习作品及成果,建立档案袋,对学生的语文学习进行评价。档案通常在开学初建立起来,要求每位学生准备一个档案袋,学生可以把自己的好的作品分类装入档案袋中,如自己认为写得最好的读书笔记、文章以及手工制作的成果等。如我收集的成语小、我制作的成语卡片、我做的手抄报等等。要求学生把自己的档案袋认真维护保管,还可以定期在班级、年级中进行展评。学生可以相互学习和借鉴,教师也及时予以评定,并写上客观的、公正的、发展性的评语。成绩突出的同学给予表扬,成绩稍差的同学指出存在的问题,师生共同商量改进的办法,避免在全班面前对较差的学生进行口头批评,维护学生的自信心。同时,老师也可以把记录学生成长过程的档案袋作为学生期末综合评价的一部分,并把学生的成长过程及时向老师和学生家长汇报,共同分享学生的成长和进步。
档案袋评价方式的推广很有意义,它能帮助学生与教师了解学习与进步的状况,此外对于学生自主性、反思能力、创造性的发展有重要作用。同时,档案袋评价不仅反映学生知识与技能的掌握情况,还可以反映学生其他方面的发展,从而有效地克服评价标准的单一性和片面强调学生学业成绩的做法。特别是对那些爱动手的学生,则给了他们充分发挥特长、展示才华的
查看全文>>>教学实施范文相关推荐
热门栏目
教学实施范文
教学实施范文栏目指导您快速掌握教学实施范文的撰写格式,还有大量的教学实施范文、2024教学实施范文、教学实施范文大全等。