幼儿园教学实施方案
这篇《幼儿园教研制度建设实施方案》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 园本教研的制度建设是幼儿园教育改革的需要。园本教研制度建设项目是为促进基础教育课程改革全面协调发展,推进《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施而确立的。建立和完善以园本教研制度,是提高幼儿教育质量,提高教素质,促进教师专业化成长的重要举措。我园将本着因地制宜、有效合作、共同研究的组织方式展开我园的园本教研制度建设活动。具体实施方案如下: 一、成立园本教研领导小组,确定教研班级和教研人员。 我园现有幼儿教学班7个,200余名幼儿;在岗教职工13人。其中,幼教专业教师4人。为了确保教研活动的顺利开展和活动质量,首先成立园本教研领导小组。 组长: 副组长: 组员: 教研班级:全园各班级 教研人员:全园教职工 二、统一和提高认识。 召集全园教师召开启动会议,认真学习和思考有关园本教研活动的内容和要求,帮助大家进一步理清思绪,理解项目的意义、背景和开展的思路,明确作为行动研究的本项目的特点。使大家认识到:园本教研制度建设和建设将通过解决园长、教师关心的共同性的实际问题,促进教师素质的提高和幼儿园教育质量的改善,并推动幼儿园向着学习型组织的方向发展。项目的重点是在于帮助幼儿园建立一个帮助教师解决问题的教研机制,而不是要搞教研评估制度,把教研系统进行调整,把教研与项目对立起来。同时,以园为本的教研制度建设也不是幼儿园搞园本课程,也不是把幼儿园建成特色园或是开发幼儿园园本课程或者支持幼儿园搞课题和科研。 让每位教师将“了解幼儿”作为专业素质的基本,认识到“了解幼儿”是幼儿教育每一个环节的基础;让每位教师将“与幼儿有效互动”作为专业素质的核心,认识到提高师幼互动的质量是创造高质量幼儿教育最本质的环节;让每位教师将“教学研究”作为专业素质的重要内容,认识到“教学研究”是提高幼儿园教学质量和教师教学能力、发挥自己的教学风格和实践智慧的重要环节;引导每位教师将终身学习作为自身专业发展和自我人生发展的途径,让教师明确自身专业发展的方向和重点,了解教师专业发展的阶段、特点,途径与方法,学会符合自身实际的发展规划,正确处理工作、生活中的问题和困难。 通过开展园本教研,可以进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研
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一、教师介绍
班上的三位老师我想家长已经很了解了吧,我再做下简单的介绍,我是班长,我在幼教岗位上已经有12年的工作经验了,带走过4批孩子,负责班上的所有事情,任何问题都可以和我来沟通,刘老师虽然是刚毕业的小老师,但她很爱孩子,对工作也很有热情,孩子们也很喜欢她,这点大家也看的出来。任老师是保育老师,主要负责班上生活方面的事情,可以说算是咱们园的老教师了,已经工作了8年了,工作很细致。所以咱们班上是老中青三代都有。 二、上学期幼儿基本情况总结
本班有x名幼儿,其中男孩x名,女孩x名,年龄在06年2月——06年8月。经过上半学期的学习,全班的各项能力都有所提高。 1.通过上学期对班上幼儿的了解,咱们班的幼儿特点是聪明,好动,语言表达能力强,大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步。
2.大多数幼儿都喜欢上幼儿园,有了集体意识,并逐渐适应了集体生活。
3.早上入园能主动向老师问“早上好”晚上离园说“再见”
当然还有许多提高的方面:这学期的重点也还是一日生活的常规上,培养好孩子的生活常规是由为重要的。通过上学期对班上幼儿的了解,咱们班的幼儿特点是聪明,好动,语言表达能力强在这里我想说的事,家庭是幼儿第一学校,孩子的成长离不开社会的关心,幼儿园的培养,更离不开家庭的熏陶。
1)而培养孩子良好的生活习惯,特别需要成人在教育上要求一致,现在都是六个大人围着一个孩子转,在班上我们三位老师的教育要求也是统一的,在家也要这样。现在的孩子都很聪明,他知道谁厉害,谁宠着他。这样孩子就能从中钻空子。当父母严格要求时,奶奶却说:“就这么一个孩子,从小让他干这干那,于心何忍。”父母要求孩子自己的事情自己做,爷爷说了:“孩子还小。动作慢,还是我来做好了。”长时间这样,孩子自然遇到困难就找救星,还有的孩子上幼儿园后,在老师的教育和同伴的影响下,生活已基本上能自理了,但一回到家却又“饭来张口,衣来伸手”,一个小孩两个样,良好的生活习惯很难养成。为此,我们在这里,希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活,学会做一些力所能及的事。我想为家长提出这几句话,孩子想做的事情鼓励孩子自己做,孩子自己的事情要求孩子自己做,孩子不会的事情引导孩子学着做,孩子能做事情督促孩子坚持做。例如在家培养幼儿些:怎样分清衣服、裤子的前后,鞋子的正反,如何穿脱衣服,假期的时候,我们
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动时间:xxxx年7月2日下午
地点:大一班教室
参加人员:三位、家长及幼儿
主持人:**
活动目标:
1、体验毕业离园时的惜别之情,萌发对小学生活的向往之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
活动流程:
一、开场白:
家长朋友们:
大家好!
感谢在百忙之中来参加的毕业典礼,我代表我班的三位老师对的到来表示深深的感谢!多少次为制作教玩具帮助搜集材料,为我们共同教育好献计献策。正是因为你们的配合与支持,才使我班的保教工作顺利进行,正是因为你们的理解和包容,才有我们今天的成绩。
三年时光,弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的七月,在这个充满了离别而又有新的展望的时刻我倍感欣慰,今天为你们召开毕业典导航地图下载[bbs.xc138.cn]礼,此时此刻我心情凝重,因为与我朝夕相伴的你们就要离开了;此时此刻我又倍感欣慰,因为我们的孩子就要做一名光荣的小学生了。
望着今天长大的你们,我想起了你们刚刚来的时候,有的哭,有的吵,有的闹。而今天站在我眼前的你们,个子长高了,知识丰富了,三年来的相依相伴,三年来和你们共同度过的每一天,都是我生命中最珍贵的回忆。
每个早晨,我会想起你们的声声问候;
每个傍晚,我会想起你们的每张笑脸。
孩子们,当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱时,当稚嫩的小手送到老师嘴边,用甜甜的声音安慰老师时。老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。
二、家长代表发言:
三、幼儿代表发言:
四、教学效果汇报:
1、歌曲:不再麻烦好妈妈、春雨濛濛的下、快乐的六一
2、猜谜语:
3、游戏:击鼓传花
4、儿歌朗诵:三张毯、风在哪里、过端午
5、古诗:
6、英语歌曲演唱:
7、智力游戏:我最棒!
8、集体朗诵:毕业诗
9、集体演唱歌曲:老师,再见了!
五、结束语:
我们在相知相伴中度过了3个春秋,在这些日子里,深深的情谊之桥在我们之间架起,感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐。离别的铃声即将响起,作为教师,我们内心有说不出的高兴和不舍,为了你们即将成为一名小学生而高兴,为你们即将离开我们而依依不舍,千言万语汇成一句话:祝各位家长工作顺利、心想事成;愿可爱的孩子在未来的时光里,好好学习,健康成长!
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幼儿园家长开放日活动实施方案
幼儿园家长开放日活动方案 家庭和幼儿园一起合作,促进孩子全面的发展是现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展,让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况,开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月16日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进校园,走进新课程。但鉴于能更好的做好h1n1流感的防控工作,我园把让家长走进课堂,走进校园,走进新课程形式,改为以书信的形式进行。 一、家长开放日的活动目的 1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。 2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 二、活动主题 为了孩子的明天,让我们共同携手。 三、活动及班级安排 1、周五前各班做好活动前的准备工作(你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容),于下周一发给家长。 2、周三抽查大班活动;周四抽查中班活动; 3、最后回收家长意见反馈表。 四、教师注意事项 1、请各班教师认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。 2、教师活动前准备充分,方法指导具有实用性和可操作性。 3、教育活动效果好,达到教学目的。 查看全文>>>09
幼儿园传统游戏快乐童年活动实施方案
幼儿园“传统游戏、快乐童年”活动实施方案 一、活动主题 以我园申报的省教育学会“十一五”规划课题“‘传统游戏、快乐童年’——传统游戏的现代意义挖掘”课题研究为主,确立的子课题《传统游戏在幼儿活动中创新与运用的研究》,其中选取以《跳格子》活动为案例,对其进行改编、创新和运用,帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。 二、活动背景 游戏伴着一代代孩子成长,带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。随着时代的不断发展,社会的不断进步,目前独生子女多、独门独院多,许多孩子迷上电脑游戏,着魔一般玩起来没完,让老师和家长头痛不已。怎样让孩子学习游戏,在游戏中学习,在学玩中成长,成了我们一直思考的问题。我们都知道,游戏是幼儿的基本活动,幼儿生性爱玩好动,而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程。游戏从教育方面说是儿童的优良教师,从游戏中我们认识环境,了解物性,游戏可以强健身体,活泼动作,从游戏中锻炼思想,学习做人。游戏符合幼儿的天性,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。而传统游戏正是具有以上特性,它不仅具有浓郁的地方特色,而且是民间创编,简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动。它不仅可以锻炼身体,发展基本动作,还有丰富生活,开发智力和陶冶情操的作用。因此,挖掘传统游戏,帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。但是,传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里已消失殆尽,众所周知传统游戏产生于民间,流传于口头,但是随着社会的不断发展,人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变,这使传统游戏存在着时代和地方的局限性,甚至还夹杂着不健康的内容。所以,运用收集来的传统游戏,还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题。因此在此基础上,我们生成了创新课题《传统游戏在幼儿活动中的创新与运用》。 三、活动目标 1.通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究,探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用。 2.通过活动,增强幼儿体质,培养幼儿团队意识以及活泼、开朗、健康、向上的个性心理品质。 3.通过课题研究提高教师的游戏指导水平和教科研素质。 四、活动准备 前期准备: 1.家长协助孩子搜集资料、提供资料 查看全文>>>10
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