大班幼儿英语天气教案,2024大班幼儿英语天气教案

活动目的:

复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。

活动准备: 英语口令（相关的卡片）

1) touch your head\touch your face\touch your eyes------

2)　wash your face\wash your hands\brash your teeth------

3)　fly 5 times\jump 2times\swim 4times------

活动过程:

一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛等等。今天我们来做一个游戏叫listen and do。

二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的做对才能过关。

三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：great！/ that's right！错误的说：oh, no./ you are wrong.

四、集体开展游戏， 老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。

注意：当幼儿没说发准音时，老师要纠正发音。

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一、教学目标 1、 能听、说、读、写字母ww 2、 掌握单词

二、教学重点与难点 1、如何听、说、读、写字母ww 2、如何更好的掌握单词

三、课前准备 vcd机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程 1. words：socks practice new words one by one. 2.（出示字母单词卡片） wwsocks t whats this in english ss itsw t what is this？ ss this is socks。 3、t: （板书） big letter w , small letter w ss: （书空） ww 4、 practice t: take out your copy book. ss: copy the letters and words. 5、assign homework 抄写字母ww两行。每个单词两行。

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英语律动how are you

收集的一些英语律动，配上动作，孩子很喜欢的哦＾＾

how are you

hello hello how are you?fine fine fine thank you.

你好么？很好，谢谢。

hello hello how are you?oh just so so .

你好么？哦，一般般。

hello hello how are you?no i am terrible.

你好么？不好，很糟糕今天。

ｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｇａｒｄｅｎ

round and round the garden　绕着花园走呀走（用手指在孩子掌心画圈）

goes the little mouse　小老鼠不停的走（继续画圈）

up up up he cree 　向上，向上，它向上爬（手指沿着孩子的胳膊往上爬）

up into his house.爬进了它的家（挠挠孩子的胳肌窝）．

five fingers

one finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。

two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。

three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。

five fingers,five fingers,on the desk.五根手指放桌上。

let's make friends(让我们交朋友）

hello,hello,how do you do?

what's your name?what's your name?

my name is mark.my name is mark.

and what's your name?

my name is body.my name is body.

let's make friends,let's go to play

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活动目标： 1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。 2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround 3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。

活动准备：课件、英文学习卡

活动过程： 一、课前热身 t：goodmorningboysandgirls！ s：goodmorningmisssu！ t：howareyou**？ s：i'mfine，thankyou！ 二、学习童谣 a、look，whoiscoming？ yes，itsabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说] b、lookatthepicture. （1）whatcanyousee？ ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示词卡goup） （2）now，followme. butterfly，butterfly，butterflygoup. （3）whowantstotry？boys（girls），comehere c、look， （1）whatcanyousee？ yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示词卡godown） （2）now，followme. butterfly，butterfly，butterflygodown. （3）whowantstotry？（出示蝴蝶头饰) d、look， （1）whatcanyousee？ yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示词卡goallround) （2）followme. butterfly，butterfly，butterflygoallround. （3）whowantstotry？（出示蝴蝶头饰）[个别、集体] e、letsbecomethisbutterflies.（完整念童谣）

三、结束 areyouhappy？ ok，letshavearest.

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急摸十位

游戏种类：智力游戏。

游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏过程：

首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说

出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出ey

e。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。

春天来了

游戏种类：表演游戏。

材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：春风吹来了。（风上场）

“春风”说：i’m wind.（回头，招手） ing is coming.（春姑娘上场）

“春姑娘”说：i’m ing.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说：“i’m tree. i‘m green！”

“小草”说：“i’m gra . i‘m green，too.”

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说：“i’m red flower.”

另一朵花儿说：“i’m yellow flower.”

另一朵花儿说：“i’m white flower.”

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

“小鸟”说：“i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like ring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）

“树”说：“let’s go to play.”

“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’s go to play.”

钟表、钟表几点了

游戏种类：智力游戏。

游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“it’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。

材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。

游戏过程：

请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、

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小编为网友整理的《幼儿园大班科学教案：多变的天气》，希望对大家有所帮助！

活动目标 1、激发幼儿观察气象的兴趣。 2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。 3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。 活动准备 课件、表格

活动过程

一、了解气象与军事的关系。 1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭” 故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？ 2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。 1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？ 2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。 3、你们是怎么知道天气情况的？ （短信、电视、报纸等） 4、 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。 （天气、温度、穿衣指数等）

三、了解天气与我们生活的关系。 1、趣味问答 教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。 （1）高温天怎样避暑？ （2）雷雨天怎样维护自身？ （3）雨天出门准备些什么？

四、尝试设计气象预报表 1、教师：天气和 我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。 老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。 2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

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活动名称：英语音乐欣赏（if you are happy）

活动目标： 1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感 2、学习词组clap you hands，stmp you feet 3、锻炼幼儿的表现力

活动准备：磁带

活动过程： 一、greetinggood morning everybody! 二、topic 1、完整的聆听歌曲今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？ 2、学习词组clap you hands孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？read after to me，clap you hands。 跟读。 小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。练习。 3、第二、三、四段的的学习同上。 4、完整的练习小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？好，咱们来试一下。 5、rview 小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。 带领小朋友们一起说，边说边做动作。 三、结束

活动反思： 在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。 先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。 然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就都能回答上来了。 整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。 这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。

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教学目标：1、复习it‘s 句型

2、学习these are 句型

教学准备：图片若干，实物若干

教学过程：1、say good morning

2、t：what day is today？

3、what’s the weather like today？

4、let’s do a worm up，ok？

you have one，i have one　two little children see a big man.

you have two，i have two　four little children go to school　you have three，i have three

six little children plant many trees　you have four，i have four　eight little children stand at the door

you have five，i have five　ten little children stand in a line

5、t：ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一张白色兔子图片

t：what‘s this？

yes，it’s a ra it.now read after me ：it‘s a ra it　what color is it？ yes， it’s white

7、出示第二张蓝色兔子图片

方法同上

8、出示第三张绿色兔子图片

方法同上

9、引出句型these are

10、教念句型，并纠正不正确发音

11、t：now let‘s have a rest，ok？

12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问what are these？引导幼儿回答these are

13、what are these？

c：these are horses.

tet’s act horses，ok？

these are horses，these are horses，turn around；these are　horses，these are horses，yu.......stop！

14： t：what are these？

c：these are ducks.

tet‘s act ducks，ok？

the

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一．设计意图：最近几天我发现，幼儿比较爱吃糖，而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品，幼儿比较熟悉，为了提高幼儿学习英语的兴趣所以我设计了这节课，让幼儿认识棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二．活动目标 1、让幼儿学习读棒棒糖（lollipop）和橡皮擦(eraser) 2、培养幼儿的听、说、读能力

三．活动准备：棒棒糖卡纸、棒棒糖若干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张

四．活动过程 1.跟老师打招呼good morning teachers . 2.唱歌曲《walking walking walking 》 3.复习学过的句子 what is your name？ my name is ----, i am a dog . i am a cat . i have two eyes . i have two ears. 4.(1)师：今天老师给大家带来了一样礼物，请小朋友们先闭上眼睛，出示像皮擦，然后教幼儿读，多练习几遍。 (2)带幼儿做个简单的手指游戏。 (3)刚才我们认识了橡皮擦的英文名字，现在我们再来认识一个老师给你们带来的小礼物，引入棒棒糖，然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。 (4)带幼儿多练习读橡皮擦(eraser)和棒棒糖（lollipop） (5)组织幼儿游戏，加强幼儿对刚才学习的英语作进一步的练习。 5．在活动中结束本节课的教学。

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大班英语（学习单词）

（一）活动目标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

（二）活动准备： flash card：daddy、mommy。

（三）活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿） 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？ 师幼共唱《hello song》。 2. warm up(热身运动)： 肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around 3. teaching(教学)： ①师：do you want to know whats behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one, two, three） ②（出示flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼儿说说）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy） （出示flash card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy） 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy. 4. jumping game： ①以唱歌《wheres my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 ②教师说明游戏规则。 ③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。 ④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye（说再见）。

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