幼儿园大班的英语教案,2024幼儿园大班的英语教案,幼儿园大班的英语教案范本

教学目标：1、复习it‘s 句型

2、学习these are 句型

教学准备：图片若干，实物若干

教学过程：1、say good morning

2、t：what day is today？

3、what’s the weather like today？

4、let’s do a worm up，ok？

you have one，i have one　two little children see a big man.

you have two，i have two　four little children go to school　you have three，i have three

six little children plant many trees　you have four，i have four　eight little children stand at the door

you have five，i have five　ten little children stand in a line

5、t：ok，very good，give me five yeah！

6、出示第一张白色兔子图片

t：what‘s this？

yes，it’s a ra it.now read after me ：it‘s a ra it　what color is it？ yes， it’s white

7、出示第二张蓝色兔子图片

方法同上

8、出示第三张绿色兔子图片

方法同上

9、引出句型these are

10、教念句型，并纠正不正确发音

11、t：now let‘s have a rest，ok？

12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问what are these？引导幼儿回答these are

13、what are these？

c：these are horses.

tet’s act horses，ok？

these are horses，these are horses，turn around；these are　horses，these are horses，yu.......stop！

14： t：what are these？

c：these are ducks.

tet‘s act ducks，ok？

the

急摸十位

游戏种类：智力游戏。

游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏过程：

首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说

出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出ey

e。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。

春天来了

游戏种类：表演游戏。

材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：春风吹来了。（风上场）

“春风”说：i’m wind.（回头，招手） ing is coming.（春姑娘上场）

“春姑娘”说：i’m ing.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说：“i’m tree. i‘m green！”

“小草”说：“i’m gra . i‘m green，too.”

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说：“i’m red flower.”

另一朵花儿说：“i’m yellow flower.”

另一朵花儿说：“i’m white flower.”

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

“小鸟”说：“i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like ring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）

“树”说：“let’s go to play.”

“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’s go to play.”

钟表、钟表几点了

游戏种类：智力游戏。

游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“it’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。

材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。

游戏过程：

请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、

大班英语教案：where to？

活动内容： 1.单词 hospital. post office. 2.句型where to？ go to

活动目标： 1.幼儿能初步掌握单词发音。 2.能正确理解句型含义。 3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备： 1.挂图[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.长绳5条。

重难点： 1.post office的发音。 2.句型的理解。

活动过程： 一、开始部分 1. 操练单词：出示挂图 t: what s this? c: park. t: what s this? c: zoo. [新单词] 出示挂图 t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？ c:医院。 t: hospital c: hospital t: go to hospital. c: go to hospital. t:我想去寄信应该到哪去呢？ c:邮局。 t: post office c: post office t: go to post office. c: go to post office.

二、游戏部分 1. 悄悄话 分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。} 评价：读得好的幼儿给予鼓励。 2. 情景表演 两位老师情景对话 where to? go to t: 刚才听到什么？看到什么？ 幼儿简单回答。 {操练句型} t: where to? c: go to park. t: where to? c: go to hospital. t: where to? c: go to zoo. t: where to? c: go to post office. 3.火车嘟嘟嘟！ 两位老师拉着长绳当火车。 现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。 交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答： go to招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三、结束活动

party

theme: party

su orting materials: tapes, cards, the

ghost coat , the magicians

hat / bag/ stick , house models,

prize

teaching contents: prince , sheriff,

ghost, clow

sentence : what s the weather

like today ?

song: 《party song》

prince , sheriff, ghost, clown. one, two,

there, four, five sit down.

prince , sheriff, ghost, clown. five, six,

seven, eight sit down.

teaching proce :

1.a.greetings: good morning ,everybody!

look outside . what s the weather

like today ? yes, its su y. when

the su y i m very ha y .

b.warming up :

well, well we are ha y now.

let play a game. ok?

up, up, up. down, down, down .

left, left, left. right, right, right.

e a xx go go go ! (go over there ,then teacher say :the mo ter is coming .（）children must go back to their seats as quickly as they can .if someone go back slowly , he will be eaten by the mo ter .)

2. directio :

(1)first teacher be prince /sheriff/ ghost/clown and do the action . let them gue : who am i ? then show them cards

let them gue .(t

英语教案－food lesson 1 food （两个课时） 活动目标： 1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性) 2、复习已学食物单词。 活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。 活动过程： 1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。 2、引导学生学习单词。 （1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。 （2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。 （3） 教师读出单词，幼儿找出图片。 3、游戏超市 请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

lesson 1 food 活动目标： 1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解do you like的含义，会做出肯定或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。 活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。 活动过程： 1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。 2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。 3、学习句型和对话。 （1） 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。 （2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。 4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。 4、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：do you like 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , i do. 不喜欢吃的幼儿站到 no 的那一组，并大声说：no , i dont.

lesson 1 food （两个课时） 活动目标： 1、学习单词 chocolate , ice cream,

幼儿园大班英语教案：vegetables

主题：蔬菜vegetables

活动目标： 1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot） 2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程： 一、复习水果fruit t：yesterday，we have gone to fruits home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them? s：yes！ t：ok！now let me test you !（教师出示图片，问） please take a picture. what is this? is this a fruit？ let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables. 二、认识蔬菜 1、认识蔬菜、了解特征 t：this is 1）what color is it?（在黑板上画出颜色） 2）what sample is it?（在黑板上画出样子） t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot. it is red / green / yellow / orange. it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗。 color： sample： t：now let us know these vegetables again. please read after me. 2、游戏：摸摸是谁 today, well go to vegetabless home. look, its a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket？ if you want to know ,please touch one. who can try? 幼儿上前

活动目的和要求：1、复习句型：i put on my …i have …及儿歌“traffic lights”。重点练习句型：showme a … how much

2、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：1、红绿灯头饰。录音机、磁带。

2、情景布置：商店（各种货物）

活动与指导：1、师生互相问好：“good morning boys and girls.”

“how are you？” “fine， thank you。”

“nice to see you 。”

2、师生互动，复习儿歌《very good》《ha y》《give me five》

3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作，复习句型：let’s go to bed. it’s one o’clock…it’s seven　o’clock. get up. i put on my shirt …i brush my teeth .i wash my　face…i have breakfast…

4、师出示红绿灯，提问：“what’s this？”it’s a red light.(yellow light\green light)

5、幼儿游戏：乘车。师扮司机，幼儿当乘客。乘客逐一买票，询问司机：“how much？”司机回答后方可上车。放音乐，带领幼儿做开汽车状，练习儿歌：“traffic lights”

6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等，进行情景表演。师扮售货员，幼儿扮顾客。售货员：“卖东西啦，快来买好东西啦！”顾客：“please　show me a ball(pencil\pear\book…) ”售货员：“here you are.”顾客：“how much？”售货员：“one yuan…”幼儿依次进行练习对话。巩固句型：show me a…how much？

7、放录音，带领幼儿做动作结束活动。

小编为网友整理的《幼儿园大班英语教案：how are you》，希望对大家有所帮助！

hello hello how are you？fine fine fine thank you.

你好么？很好，谢谢。

hello hello how are you？oh just so so .

你好么？哦，一般般。

hello hello how are you？no i am terrible.

你好么？不好，很糟糕今天。

ｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｇａｒｄｅｎ

round and round the garden　绕着花园走呀走（用手指在孩子掌心画圈）

goes the little mouse　小老鼠不停的走（继续画圈）

up up up he cree 　向上，向上，它向上爬（手指沿着孩子的胳膊往上爬）

up into his house.爬进了它的家（挠挠孩子的胳肌窝）．

five fingers

one finger，one finger，point，point，point.一根手指点点点。

two fingers，two fingers，cut，cut，cut.两根手指剪剪剪。

three fingers，three fingers，miaow，miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

four fingers four fingers，touch，touch，touch.四根手指摸摸摸。

five fingers，five fingers，on the desk.五根手指放桌上。

let‘s make friends(让我们交朋友）

hello，hello，how do you do？

what’s your name？what‘s your name？

my name is mark.my name is mark.

and what’s your name？

my name is body.my name is body.

let‘s make friends，let’s go to play

活动目标： 1、学习数字单词，能够说出对应的数字。 2、初步理解英语单词含义。 3、通过拍手游戏，复习所学单词，提高幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在游戏中学懂知识。

活动准备：数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。

活动过程： 1、全体幼儿唱英文字母歌，引入正题，今天学习英语。 2、复习以前学过的水果单词，并夸奖幼儿的良好记忆力。 3、出示数字卡片和英语单词卡片，让幼儿观察，看它们有什么不一样（幼儿都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发幼儿学习英语的兴趣。 4、英语单词1～10的认读：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。 5、为了提高幼儿兴趣一起学儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边数数一边唱。one one就是一，一棵小树站得直。你说one我对one，大家一起来说one。two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six我对six，六只小猫岸上耍。seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。eight eight 数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。ten ten数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。十个数字很重要，我们大家要记牢。 6、播放课件《数字歌谣》，幼儿跟随音乐，两两一对玩拍手游戏，巩固所学单词。

一、活动内容：

hello! hello!（你好！你好！）

二、活动目标：

1、学习单词、短句。

hello!（你好！） how are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） how do you do ?（你好吗？）

i,m glad to meet you. 我高兴认识你。

三、活动准备：

1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：

1、板面设计，导入。

a、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。

b、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔 说：“hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“hello”是“你好” 的意思。

②跟着小熊又说：“how are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“how are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做什么啦？说“hello” 小白兔又说什么？为什么小白兔说： “ thank you” 小熊对小白兔问“how are you?”

⑤ 老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么？“how do you do ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“how do you do ?” “你好吗？” 的意思。

⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；“i’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。

⑦ 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“hell