幼儿园中班英语课教案,2024幼儿园中班英语课教案

im driving in the car, im driving in the car, im driving in the car, im driving in the car, over the mountain. through the trees, travel the world , and seven seas.

im riding on the horse. im riding on the horse. im riding on the horse. im riding on the horse. over the mountain. through the trees, travel the world , and seven seas.

im sailing on the boat. im sailing on the boat. im sailing on the boat. im sailing on the boat. over the mountain. through the trees, travel the world , and seven seas.

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一、说活动设计思路： 《纲要》中明确提出：兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。

二、说活动目标： 根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为： 1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。 2、学习新单词fox 、elephant 。 3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。 4、锻炼幼儿的听力。

三、说活动准备： 1、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片） 2、小动物胸章； 3、录音机、磁带。

四、说教学方法 本节课我运用了以下两种教学方法： 1、听说法，它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过听我读、跟我读、大声读的方式来学习新单词的读法，用它是谁？怎样读？的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。 2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。

五、说活动过程： （一）运用直观材料，复习旧单词。 1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。 师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？ （二）通过玩游戏，发现新单词。 游戏找尾巴 师：刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。（师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。） 幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴，师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。（由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似，大象

目标：

1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。

2.学习复述和表演故事。

3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。

活动准备：

教学挂图、幼儿学习资源等。

活动过程：

一、幼儿回忆对树荫的认识，引起听故事的兴趣

1.提问：夏天到了，小朋友在室外活动时喜欢在哪里?为什么?

2.教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友听一听小熊和树荫之间发生的故事。

二、欣赏故事，理解故事内容

1.教师用课件完整讲述故事，并提问：

(1)故事发生在什么季节?(夏天)

(2)小熊在树荫里睡觉，被什么烫醒了?(教案出自：.教案网)为什么?(被太阳烫醒了因为树荫跑开了，太阳照在小熊身上。)

(3)小熊知道是谁在和它开玩笑吗?(知道，是太阳在和它开玩笑)

(4)小熊很想把树荫留住，它做了什么事情?(小熊赵爱丽木桩和绳子，吧树荫牢牢钉住，牢牢捆住)

2.猜一猜：树荫为什么会跑呢?

教师小结：因为太阳一直在动，所以树荫也跟着一起动了。

三、再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱和憨厚

1.教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?

2.通过提问引发幼儿积极的为小熊想办法。

(1)小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么?

(2)你能帮助小熊想个好办法，让他睡一个又香又凉快的觉?

(3)引导幼儿给故事起名字。

四、活动延伸

带幼儿到户外观察树荫在不同时间的不同位置及其他物品在阳光下影子的变化，引导幼儿记录并表达。

一、活动目标 1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话； 2、感受情景游戏中英文对话的乐趣。

二、活动准备 桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片

三、活动过程 1、roy 带着新朋友到eason家做客 roy：叮咚...... eason(打开门)：good morning,everyone! kids:good morning! eason： come in ,please！ eason带着大家来到客厅 eason:how are you,roy? roy:im fine,thank you!and you? eason:welcome to my home.im eason,im six. lena:hello, eason,im lena,im five. lucy:hello, eason,im lucy,im six,too eric:hello, eason,im eric,im five. eason:sit down,please! eason去厨房拿准备好的水果模型和卡片，放在桌子上 eason：what do you want,roy? roy:i want some noodles. eason拿起面条的卡片给roy eason：here you are! roy:thank you! roy: what do you like ,lucy? lucy:i like pear roy:a pear for you! lucy:thank you! eason:what do you want,lena? lena:i want some dumplings. eason拿起面条的卡片给lena lena:thank you! lucy: what do you like ,eric? eric:i like potato lucy:here you are! eric:thank you! 大家一起拿着各自喜爱的东西在吃...... 2、这时候，大家都吃得差不多的时候，eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做游戏 eason：ok.look!mummy 买了好多小动物的头饰

中班英语教案：颜色

活动目标： 1、幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、学习英语单词： 3、幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备： 小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程： 一、介绍自己 1、hello boy and girls 2、can you introuduce youself? 3、now , ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

二、学习颜色 1、today well lear the colour. 呼 呼 呼，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ 看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？ 再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？ 谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？ 2、在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on！ 3、mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了。 小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？ 那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、放松活动 小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye 唱歌《 goodbye my friend》

设计意图： 肯德基总是孩子最感兴趣的话题。也非常贴近孩子的生活。下面这一节英语活动旨在为孩子创设一个去肯德基就餐的情景，学习并运用英语交往交流，提高孩子对英语活动的兴趣。这个活动来源于生活，服务于生活。

活动目标： 1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。 2、学习单词hamburger和 chicken，复习巩固句型。 3、能听懂并理解英语指令和教学用语。

活动准备：kfc的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡鸡腿等

活动过程： 一、导入go to kfc boys and girls,do you want to go to kfc? riding in my car,ok?let’s go ! 二、新授单词hamburger ,chicken here it is !this is kfc,come in please!welcome to kfc,sit down please. i am an assistant and prepared some food for you. 端出一盆，拿出汉堡包问：what’s this?用不同声调说hamburger,touch the hamburger please. 拿出鸡腿问：what’s this? touch the chicken please. it’s chicken ,yes or no? it’s hamburger ,yes or no? 同时出现hamburger chicken/ touch the hamburger/ chicken please. 三、用卡片巩固所学单词 there are some cards under your chairs,take them out please.let’ play a game. (1)i say you do if i say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card. (2)i’ll put up the cards,you say it. (3)xx,come here please ,you say,we do it. 游戏（一）buy someing ,巩固所学单词及句型

song: what is this?

活动目标：

1、学会英语对话what is this?/its a cat/dog.。

2、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。

活动准备： song：what is this?的课件。

活动过程：

一、warm up

hello! hello! hello!师幼问好。

abcsong

goodmorning song.

二、presentation

(一)1、示唱(诵)：播放课件。

2、发音示范：what is this?/its a cat/dog

3、顿顺结合加新词语复读。

4、异步跟诵配动作。

5、同步跟诵配动作。

6、幼儿自诵配动作。

(二)跟唱

三、practice

1、男女幼儿比赛。

2、小组比赛。

3、师生联唱。

4、大合唱。

四、production

幼儿开火车，绕着教室来回走，并即兴创编歌曲(把教室里的一些东西唱进歌曲里)。

what is this?what is this?what is this?what?what?（from:）

its a cat.its a cat.its a cat.cat.cat.

教学目标： 1、听懂、理解并会说出单词bird、frog、monkey。 2、学会使用句型i can see进行表达。 语言点： bird、frog、 monkey、 i can see

教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程： （一） 热身活动： 1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。 2、greetingt:hello,whats your name? s:im xx. t:hello, xx. s:hello,miss liu. 简单的对话操练几遍。

（二）单词学习 1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teachbird 2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片） 3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey

（三）游戏：《说一说，做一做》 规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习 1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。 教师出示望远镜，并说：i can see a bird. （小朋友跟读）。 用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型i can see a bird 3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。 让小朋友自己来说一说，操练句型i can see..说出：i can see a monkey.i can see a frog.

（五）游戏《whats missing》 1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出i can see 3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。 附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）

这篇《幼儿园中班英语活动教案：shapes》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标：

１、通过各种游戏形式学习单词rectangle， triangle， square，体验英语活动的乐趣。

２、听懂句型：“what shape is it？”

3、听力练习：“draw a triangle…”

活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，cd

活动过程：

一、 warming-up：

１、 师幼问好

２、 律动walking walking.

二、 presentation

１、 出示黑板，并提问：“what’s in the blackboard？”指导幼儿说出黑板上都有些什

么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle， 并做

手势。（triangle， square的教授方式同rectangle）

２、 game：i say， you do.教师说单词，幼儿做手势。

３、 3、 用不同的声调和语调分别教读单词rectangle， triangle， square，注重幼儿发音。

４、 game：what’s mi ing？

三、 co olidation

１、 game： walking， walking. 当唱到now， let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“what’s shape is it？”

２、 发给幼儿白纸，教师发出指令：“draw a triangle…”，幼儿听指令画出图形。

中班英语活动《变脸》

班级：中 班

活动名称及内容：中班英语活动《变脸》

活动目标：

1、 激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。

2、 学习单词langh笑、cry哭、angry生气的发音，能运用所学单词游戏。

3、 尝试运用英语进行简单交往，初步萌发英语思维。

活动重点：

学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的正确发音，理解其意义。

活动难点：

能运用所学单词游戏。

活动准备：

1、 物质准备：变脸课件，油彩若干，镜子一面。

2、 知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，(教案出自：)能完成基本的日常对话;会玩游戏：change。

活动过程：

开始部分：复习已有知识经验。

通过英语歌曲： let point. 导入活动，初步感知表情特点。

基本部分

一、学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的发音，并理解其意义。

1、播放课件变脸，以游戏的形式让幼儿轻松体验laugh笑、cry哭、angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。

2、游戏：change change change， stop .

3、游戏：do what i say.

4、运用小朋友自己的表情照片进行游戏。

二、 运用所学单词进行游戏。

(1)教师扮演变脸王，通过游戏：看谁变得快帮助幼儿将所学知识大胆运用到游戏中。

(2)鼓励幼儿运用油彩在自己脸上画脸参与变脸游戏。并在镜子前大胆表现自己，大胆地说出自己的表情。

结束部分

音乐游戏：化妆舞会。通过游戏让幼儿感受英语活动的快乐。