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篇一：幼儿园幼儿教师实习日记

实习日记（一）

9月1日 星期四

今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位，虽然小时候上幼儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓，老师。

我第一个实习的班级的托班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好！

实习日记（二）

9月10日 星期六

这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。

在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。

实习日记（三）

9月16号

实习的第三周结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，

幼儿园中班英语教案：i'm in the

一、给予角色，激发活动兴趣 1.师幼问好：say good morning to the teacher. ok im miss shen . im glad to see you. whats you name? 2.0h,today im very happy .lets do some sports with me? 带领幼儿运动jump run walk swim 3.im very tired ,lets have a rest ok? go back to your seat.

二、学习单词 1.学习house 1.look whats this? house 齐读几遍，look at my mouse,分解读音。配以有节奏的词读house .one by one. 2.学习短语：what lolour? yes,red house.读几遍，lets play a game ok?迷迷转，转到谁谁来说短语。变调读。 3、累加迁移经验：yellow house blue house green house 4、巩固短语：变换速度读。

三、学习句型： 1、示范：now, close you eyes,摸摸头good 2、oh look, where is mummy? yes ,im in the red house. 3、 please ,call me. 跟老师说句型。换一个房子练说句型。 1、who wants to be try? ok,lets call****** 幼儿回答i m in the blue house. 2.im in the green house. im in the yellow house 3.选择自己喜欢的房子进入。 which house do you like ,when the bell ring you can go . 4.听指令进入房子。 5、给颜色宝宝。 look ,this is colour babies, which do you like? 交换。

幼儿园中班英语教案：rain on

目标： 1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用rain on 进行大胆表达。 2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

准备：花园场景（花、树、草、小熊、小鸟等）、晴天的标志、雨天的标志

过程： 一、熟悉环境 1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、lets ride in our cars.here we go.（ 开到花园前部） 3、heres a gardenis it nice?very nice/very beautiful. 4、let me show you around it. follow me.whats this?/what do you see? （渗透what colour is it? 和环境中的flowerbear等打招呼） 5、now lets have a rest.sit down,please.

二、复习各种天气 1、the spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me whats the weather like?（出示教具，幼儿说说天气。集体个别） 2、today　i bring you a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weather like. macr; listen.音乐（round round the garden.） 第一遍：猜天气（集体个别）whats the weather like? 第二、三遍：唱歌 （渗透和环境打招呼/fly. jump. run） stop.listen.音乐（下雨的声音）whats the weather like? do you like rainy ?（集体个别） some of you say yeah.i like it.some of you sayno .i dont like it. but i think little johnny doesnt like rainy day.because he sayra

幼儿园中班英语教案：big or small

英语活动:big or small

活动目标： 1、学习反义形容词big、small，理解其意义，并能掌握正确发音。 2、能听懂课堂用语how about it？初步学会用a big（small）sth的短语形式进行回答。 3、能大胆积极地参加英语活动。

活动准备： 大象和老鼠的图片动物图片若干

活动过程： 一、师生互问日常用语组织教学。 hello boys and girls ! nice to meet you! how are you?

二、以游戏儿歌的形式导入，激起幼儿活动的兴趣。 1、教师有表情地表演儿歌，请全体幼儿欣赏。 2、以提问的方式引出反义形容词，并集体个别地练习单词。 a big （出示大象图片） 提问：whats this? how about it? 教师用手势提示，结合图片，示范big的正确发音。集体练习，鼓励幼儿大胆的说。 b small（出示老鼠图片） please look at the rat , how about it? yes, small 3、通过手势和声音的大小区分，帮助幼儿进一步理解。 4、用英语以a big sth或a small sth模式练习短句。

三、游戏变变变 1、听老师的指令big or small，模仿教师做手势游戏。 2、集体游戏。

幼儿园中班英语教案：where are you

内容：《where are you?》 目的： 1.词in on under beside behind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备： 1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把） 2.banana apple cake biscuit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil 4.cat （头饰）

过程： 一、出示小猫头饰，引起兴趣。 1.good morning boys and girls.（good morning.） 2.who am i ?（cat） 3.yes, i am a cat !and i am a hungry cat! 4.i want to eat some fish . 二、寻找小鱼，激发幼儿的积极性。 1.where is it ? is it on the table ? （no, it isnt.） what is it ?（it is an apple.） 2.is it under the table?（no, it isnt.） what is it ? （it is a banana.） 3.is it beside chair?（no, it isnt.） what is it ? （it is a cake.） 4.is it behind chair? （no, it isnt.） what is it ? （it is a biscuit.） 5.where is it ? is it on the paino? oh, heres a box on the paino. let me take a look. 6.who can find it ?please.anyone? 7.oh,it is in this box. 8.oh,its time to go to school. 三、转换场景 1.where is my bag? 2.who wants to help me? （it is behind the chair.） 3. wher is my book?（i

幼儿园中班英语教案：we love animals

一、教学内容：lets talk lets play 二、教学目标： 1.要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子i have a 在实际情景中运用。 2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语cool! super! great! wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

三、课前准备： 1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。 2.学生准备有关文具的实物。

四、教学过程： ㈠热身 1.演唱歌曲：how are you? 2.师生问候。 3.师生、生生间的日常会话练习，eg. a: good morning.,mike. this is john. b:（to c）hello, john. nice to meet you. c:（to b）nice to meet you, too! ㈡复习 1.播放unit 1 lets chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用look，i have a 复习所学的文具。 ㈢新课展示 1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。 最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，look， i have a zoo. 2.感叹语great! cool! wow! super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法好酷啊！中的酷即是英文的cool一词的译音。而super可以翻译成棒极了！好极了！等等。super一词有超级的意思，如：superman（超人），supermarket（超级市场）等。 3.听录音，展示lets talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。 ㈣趣味操练 1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。 2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：a cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：t

幼儿园中班英语教案：merry christmas eve

活动目标： 1、感受圣诞节的欢乐气氛 2、展示本学期教学成果 3、和家长共同分享节日的快乐

活动准备：圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

活动过程： 1、英文歌曲《we wish you 》 开始部分，播放背景音乐，lisa 和linda 与幼儿一起唱歌曲，做动作。linda 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯。 2、有奖竞答 aileen 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的大嘴巴里掏出礼物（本学期教具或字卡），有奖竞答，展示本学期教学成果。 3、音乐舞蹈《jingle bell》 教师与家长、幼儿一起唱歌曲《jingle bell》 4、亲子游戏手足同行 泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励。 5、韵律活动快乐的罗嗦 钢琴伴奏，配以彝族舞曲 6、亲子游戏端乒乓球 以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励。 7、打击乐土耳其进行曲 打击乐欣赏，教师指挥，儿童伴奏。 8、结束活动，歌曲《happy new year》 大家互拜新年，互相问候，唱歌曲问候，结束活动。

幼儿园中班英语教案：my friend

活动名称：my friend

活动目标： 1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣。 2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle、oval。 3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink。 4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操。

活动准备： 1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干。 2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一。

活动过程： 1、导入 教师与每名幼儿clap hands,sayhello突然听见小狗的叫声（谁来了？oh! a dog. hello dog. whats wrong with you?） 2、渐进 我们能为小狗做点什么呢？（教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子） 你知道这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle 、oval） 它们是什么颜色的？（red、yellow、pink） 现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确掌握今天新学的单词）玩个小游戏（教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色） 3、结束 房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye little dog，嘘）为表现突出的幼儿发自制小礼物。

幼儿园中班英语教案：he has a car

活动目标：i has

活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等.

活动过程：

一、开始部分

1.greeting:good morning /good afternoon

2.律动：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back

3.lets's count:one to ten

二、活动开始

1.出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what's this 瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car

2.请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。

3.问幼儿你有什么呀，what do you have .幼儿用汉语说时，教师用英语说i have反复几次，

4.情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。what do you have .i have

幼儿园中班英语教案：where is santa?

活动名称：英语游戏where is santa？

活动目标：

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof, ground, river, cave.

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

活动准备：单词卡片；制作雪人、圣诞老人面具；歌曲磁带；游戏锤子。

活动过程：

一、warm up（热身活动）

1、英语歌曲律动：happy song

are you happy today? lets sing and dance.

二、words（运用tpr教学法学习新单词）

1、房顶roof：lets color the roof.

2、地ground：lets jump/walk/run on the ground.

3、小河river：lets swim in the river.

4、山洞cave：lets go through the cave.

三、games（运用各种英语游戏，复习巩固单词）

1、whats missing.（谁不见了）

2、hammer game.（锤子游戏）

3、happy squat.（蹲蹲乐）

4、bomb game.（炸弹游戏）

四、lets sing.（理解歌曲内容，参加歌曲表演）

1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、game（激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演）

1、 幼儿扮演santa claus ,表演歌曲。

2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。