幼儿园大班英语童谣教案：butterfly。
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点。那好的教案课件怎么写？推荐你看看以下的幼儿园大班英语童谣教案：butterfly，更多相关内容请继续关注本网站。
这篇《幼儿园大班英语童谣教案：butterfly》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
目标：
1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround
3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。
准备：课件、英文学习卡
过程：
一、课前热身
T：Goodmorningboysandgirls！
S：GoodmorningMissSu！
T：Howareyou**？
S：I’mfine，thankyou！
二、学习童谣
A、Look，whoiscoming？
Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]
B、Lookatthepicture.
（1）Whatcanyousee？
Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示词卡goup）
（2）Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
（3）Whowantstotry？Boys（girls），comehere
C、Look，
（1）Whatcanyousee？
Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示词卡godown）
（2）Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygodown.”
（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶头饰)
D、Look，
（1）Whatcanyousee？
Yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示词卡goallround)
（2）Followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”
（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶头饰）[个别、集体]
E、Let“sbecomethisbutterflies.（完整念童谣）
三、结束
Areyouhappy？
Ok，let”shavearest.
Fwr816.COm小编精选
大班幼儿英语教案《butterfly》
活动目标：
1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround
3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。
活动准备：课件、英文学习卡
活动过程：
一、课前热身
T：Goodmorningboysandgirls！
S：GoodmorningMissSu！
T：Howareyou**？
S：I'mfine，thankyou！
二、学习童谣
A、Look，whoiscoming？
Yes，itsabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]
B、Lookatthepicture.
（1）Whatcanyousee？
Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示词卡goup）
（2）Now，followme.
butterfly，butterfly，butterflygoup.
（3）Whowantstotry？Boys（girls），comehere
C、Look，
（1）Whatcanyousee？
Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示词卡godown）
（2）Now，followme.
butterfly，butterfly，butterflygodown.
（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶头饰)
D、Look，
（1）Whatcanyousee？
Yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示词卡goallround)
（2）Followme.
butterfly，butterfly，butterflygoallround.
（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶头饰）[个别、集体]
E、Letsbecomethisbutterflies.（完整念童谣）
三、结束
Areyouhappy？
Ok，letshavearest.
幼儿园大班英文活动教案《caterpillar butterfly lady》
Le on plan
Teaching content:
Words: caterpillar ladybug
Sentences: Caterpillar is to be butterfly.
Teaching aim:
(1) Help the kids learn the new words and sentence.
(2) Help the kids review:
Words: Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon、fat、thin、hungry
Chant: 《Season Chant》《A Week》
Song: 《Morning Song》
Teaching aids:
(1) picture cards: caterpillar、ladybug 、a le、pear、banana、strawberry、orange、cake、biscuit、hamburger、ice-cream、peach、watermelon
(2) Real object: toy butterfly、yellow board、cotton.
Teaching procedure:
1、Greeting: Say hello to all the guest teachers and make the roll-call .
2、Warm up :
(1) Song 《Morning Song》
(2)Game 《Simon Says》
3、presentation
(1) Talk about the weather、days and the season (Review the chant),tell the kids that there will be lots of i ects in ring and summer with the warmer and warmer weather, such as ants 、 iders and so on. Guide the kids to find the i ects in the gra .
Show and teach them the words: caterpillar and ladybug.
practice the words: whole cla partinpidual Game of the two new words:
Listening game《Find your friends》
eaking game《London Bridge is Falling Down》
(2) Caterpillar makes friends with the ladybug, they have a good time together(play some games). After a while, caterpillar feels a little hungry, he starts to eat: an a le、a pear、a banana、a strawberry、an orange、a cake、a biscuit、a hamburger、an ice-cream、a peach and a watermelon. Now the caterpillar become a fat one, not a tiny one any more. The caterpillar feels sleepy , so he build a small house and go to sleep.
(3) Tell the kids that if they can count the 7 days a week for two times, they will find the magic change of the caterpillar. (Review the days of a week).Show them the butterfly and teach them the new sentence with TpR.
4、Review
Today we know two new friends and we have a good time together, now its time to say goodbye
幼儿园大班语言教案《童谣两则》
活动目标：
1、通过欣赏和学习，感受两首童谣的不同趣味，初步学念其中一首童谣。
2、能运用简单的辅助材料，边打节奏边念童谣。
3、对趣味童谣感兴趣。
活动准备：
1、字宝宝乐园教学挂图（字词：乌龟、小鸟）。
2、响板人手一个。
活动过程：
一、欣赏两首童谣，感受童谣的不同特点的乐趣。
1、教师：今天老师要请小朋友来欣赏两首童谣，仔细听一听，看看两首童谣有什么不同？
2、教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学CD，引导幼儿自由讲述听到了什么，有什么发现。
3、教师再次朗诵童谣，引导幼儿发现每一句的后两个字是下一句的前两个字。
二、教师引导幼儿欣赏绕口令《花鸭和彩霞》。
1、教师放慢速度，有节奏地朗诵童谣你听到了什么?
2、教师：小朋友，你觉得这是一首什么？（教师再次朗诵，引导幼儿发现绕口令的特点）。
3、讨论：这两首童谣有什么不同？（引导幼儿了解童谣的句式不同，第一首童谣句式工整，第二首句式有变化，所以念起来节奏也不同；第一首是顶真童谣，第二首是绕口令童谣）。
三、幼儿选择学习自己喜欢的童谣。
1、教师根据幼儿的自由选择分组引导学习。
2、两组幼儿相互欣赏所学的童谣。
四、出示响板，引导幼儿为两首童谣配上合适的节奏。
1、鼓励幼儿按照童谣的节奏，尝试配上合适的响板节奏。
2、幼儿尝试进行练习。
3、按照学习小组编排表演。
五、幼儿分组进行表演。
1、幼儿按组别，集体跟着响板的节奏进行朗诵。
2、尝试加快速度进行朗诵，体验挑战的乐趣。
幼儿园小班童谣教案:小金鱼
【设计意图】
这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的。现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，他们“以自我为中心”的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。
【教学童谣】
童谣：小金鱼一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
【目标预设】
1．在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。
2．通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3．能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
【活动准备】
1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2、音乐《小星星》
【活动重点】
学会并理解童谣的内容。
【活动难点】
在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力。
【活动过程】
一．导入：引起幼儿的兴趣。
1．今天老师给小朋友们带来了一位小客人，（出示图）是谁呀？（小鱼）（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？
2．师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3．师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4．（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5．师：你们还想帮它们找朋友吗？
（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）（评：在这一环节中我用故事情景法描述了一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友的情景。在这个环节中，孩子们的表现都在我的预设当中，基本上每个孩子都被我高低起伏的语气吸引住了）二．欣赏儿歌《小金鱼》
师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？
1．教师完整朗诵一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2．幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3．根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）(评：主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏，体验游戏的快乐，引导幼儿与同伴合作表演，鼓励幼儿用不同的表情和动作表现“一条鱼孤单、两条鱼、三条鱼在一起快乐做朋友”的意境。从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。)三．教师小结。
1．师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！
2．师：你们想不想扮演小金鱼呀？
师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）(评：这个环节是活动的延伸，让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。)【教学反思】
《小金鱼》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。
游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中表现得最为积极主动。因此，将游戏作为幼儿教学活动的载体来为儿歌教学服务，就可以让幼儿轻松学习、快乐感知。所以在本次活动中，我利用小鱼的身份，以游戏化语言和夸张的表情，肢体语言的演示来吸引幼儿，加深幼儿对儿歌的印象。
在教这首儿歌时，我采取了以动为主的方法，以情境性的活动环境和游戏形式结合，在活动中创设了许多让幼儿“动”起来的机会，以延长了幼儿的注意力持续时间，让幼儿对模仿小鱼的动作产生了浓厚兴趣，力求让幼儿“动”起来，一心想完成预先所涉及的教育教学流程。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班英语童谣教案：butterfly”一文，希望“幼儿园大班英语童谣教案：butterfly”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的幼儿园大班英语fruits教案专题！