幼儿园weather英语教案,2024幼儿园weather英语教案

幼儿园大班英语教案

教学目的：

1．教幼儿听懂简单的英语对话；

2．复习第一册所学的儿歌；

3．培养幼儿团结协作的精神。

教学重点难点：

1．所学儿歌的运用；

2．表演：拔萝卜。

教学准备：

1．五颜六色的口袋(5个)，内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯；

2．小萝卜一个、大萝卜两个，头饰；

3．场景。

教学过程：

一、上场部分

c：piou piou piou。i am a chick．

k：mew，mew，mew，i am a kitty．

d：woof woof woof．i am a doggy．

m：jump jump jump，i am a monkey．

p：让我们学一学小动物的动作，ok?

c：ok!

chick chick chick，piou piou piou。

kitty kitty kitty，mew，mew，mew．

doggy doggy doggy，woof woof woof．

monkey monkey monkey，jump jump jump．

p：children，have a rest．(休息一会儿)

二、游戏：神奇的口袋

p：look! here is a bag．a big bag．

guess please，whats inside?

c：banana．

p：no．

k：turnip．

p：no．

d：dish．

p：yes．dish．one for you．one for you…and one for you(分发盘子)

c：thank you!

p：not at all．

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幼儿园英语教案活动设计

幼儿园英语教案活动设计 活动内容：1.zoofarm 2.afteryou! 班级：大三班人数：33人 时间：课时：30分钟版权所有 教师： 活动目标：1.理解词语含义，发音准确。 2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。 准备：图片、汽车方向盘、售票员。 活动过程： 一．出示图片 1.t:morningkids. c:morning 2.t:todayit’sasuyday? let’splaytogetherok? c:ok! 二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片a处 t:oh,what’sit? c:pandafoxdog…… t:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？ c:动物园。 t:yeszoo. c:zoo. 老师带领幼儿一起gotothezoo. t:ok,thisiszoo.gotothezoo. c:gotothezoo. 三．老师和幼儿又来到图片b处。 t:whatthis? c:pigdogsheep…… t:咱们把它们送到那里去呢？ c:farm! t:yes,farm. c:farm. 老师带领幼儿gotothefarm. t:ok,thisisfarm.gotothefarm. c:gotothefarm. 四．游戏：bus! t:我们一起gotothehome! c:ok! a:afteryou! b:thankyou. c:afteryou! d:thankyou. e:……版权所有 活动结束。 课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了： goto…..gotothe….afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

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幼儿园小班英语教案：apple and orange

活动设计理念： 以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。

活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习headandshoulders这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程： 1.热身运动。 教师与幼儿一起欣赏head and shoulders，边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2.输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望。 t: look!whats this? c：盒子 t: yes.a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围。 whats in the box? whats in the box? do you know,do you know who want to try,let me try ding ding dong（敲盒子），let me try t: ok,do you want to know?（引导幼儿说出yes或no） t: who want to try（作举手状，并引导幼儿说出let me try） 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh（惊喜的），whats this? c:苹果 t: yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复输入）。 b、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让

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幼儿园小班英语教案：my face

开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答 t:what day is it today? c:today is monday. t:what day is it yesterday? c:yesterday was sunday. t:what are you doing in sunday? c:i am

基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。 t:this is eyes.follow me c:this is my eyes. t:we can use my eyes do what? c: see something t :this is my mouse.follow me. c:this is my mouse. t:we can use my mouse do what? c:we can use my mouse eat some food. 结束部分：教师和幼儿一起做游戏，touch my face.

教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。 t:if i say touch you c:you can touch you t:do you understand my meaning? c:yes. t:touch you c:touch my 在欢快的游戏中结束这节课.

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幼儿园小班英语教案：eye nose mouth

活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye. mouse. mouth） 2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备： 1.字卡：eye[ai]眼睛 nose（nauz）鼻子 mouth[mau]嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带

活动过程： 1.听录音，和老师一起做五官操，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触eye, mose, mouth的发音。 儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth. （师）：我们每个人都有一张face，在我们的face上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eye two eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习eye mouse mouth时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。 3.游戏： 摸鼻眼（摸对者奖励小红花） 方法： 师：touch your eyes, one 、two、three 幼：（手指眼睛）here 、here 、here 师：touch your nose, one 、two 、three 幼（手指鼻子）here 、here、 here 师：touth your mouth, one、 two、three 幼：（手指嘴边）here、 here 、here。 4.活动延伸： 方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。 5.结束： 和老师一起做五官操，然后逐步下课。

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幼儿园小班英语教案：pass the bunny

活动目标： 1. 学习单词：bunny和句型pass the bunny。并理解其含义。 2. 能基本听懂并按规则游戏。 3. 愿意在集体面前表演。

活动准备： 1. 教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车） 2. 鼓一个，击棒一根。 3. 小兔毛绒玩具一个 4. 兔子舞音乐

活动过程： 一、师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 1. t：good morning boys and girls. c：good morning teacher. t：do you want to dance ? c：yes . t：ok, lets dance, please listen. （兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作） 2.t：（教师做很累的动作）oh, im tired. are you tied? c:yes. t：ok. please find a chair and sit down .

二、学习单词bunny 1. t：today, here comes a new friend.（出示绒毛玩具小兔）look,what is this ? c:小兔 t：yes bunny. t c：：bunny，bunny（幼儿学说单词） t：（教师模仿小兔与幼儿打招呼）hello/hi/children c:hello/hi/ bunny 2.听指令做动作 t：now, lets play the game i say you do ， ok? c:yes. t:kiss bunny（教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作） who can try ?touch /shake hands /embrace /kiss the bunny （very good /you are smart /how cleve） t： now please say and fllow me .pass the bunny （教师做出传递的动作，边示范边讲解） t： pass the bunny and say it one by o

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幼儿园小班英语教案：how old are you

活动目标：

1、学习英语对话，乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备：磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

t: good morning.boys and girls.

c: good morning,miss zhu.

t: look.whats this?

c: its bananas.

t: yes, very good. how many?

t,c:one, two,three

t:ok.lets sing a song.ten little indians boys.

二、情景表演

t: today is monkeys birthday.

t: how old are you?

m: i am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：how old are you?i am six.

四、结束

t: today is monkeys birthday.happy bithdey to you.

m: thank you.

t:lets sing a song.happy birthday to you

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幼儿园小班英语教案：its tall

unit 1 its tall

1. teaching aims and requirements:

1）knowledge:

to enable the students to learn it （she he ） is tall （short fat thin ）

2）ability:

to enable the students to describe somebody.

2.main and difficult points:

to enable the students to describe something or somebody.

3.teaching aids:

a computer, a tape-recorder, some pictures

4.teaching procedure:

step one: warming exercise

a） retell the story grandma fox

b） sing the song boy and girl

step two: presentation

a） show the picture of pig and learn the word fat。

b） use the multi-media to let the pig change into monkey king and learn the word thin。

c） show the picture of yao ming and learn the word tall。

d） learn the word short。

step three: practice

a） game: help xiao xin to pass the river.

b）fast reaction

c）make sentences with the four words.

step four: consolidation

a） sing the creating song.

b） elicitate students to introduce themselves or their friends to others.

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幼儿园小班英语教案：a le

活动目标： 1、正确发音a le并理解其意思。 2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。

活动准备： 实物苹果、幼儿会唱歌曲what is this?

活动过程： 一、导入 歌曲what is this? 幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。

二、主题 1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。） 2、幼儿处于问题情景，教师提供帮助，引导幼儿发音a le，并了解其意思。 3、师幼共同创编歌曲，把a le唱进歌曲里。

三、游戏 幼儿与教师对唱：t： whats this ？whats this ？whats this ？what？what？ s：its an a le 。its an a le 。its an a le 。an a le 。an a le 。

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幼儿园小班英语教案：show me

设计意图： 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your （book）。here it is.

活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确。 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your （book）。here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备： book,bag,cup,hankie的实物。

活动过程： 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：its a （cup）。 （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your （book）。here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your （book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your （book,bag,cup,hankie）。here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：show me your （book），幼儿就摸取该物并说here it is。 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。

活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有活泼、轻松、有趣的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

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