幼儿园大班英语教案：交通工具。
老师在上课前需要有教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。我们应该从什么方面写教案课件？以下是小编精心收集整理的幼儿园大班英语教案：交通工具,带给大家。欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
这篇《幼儿园大班英语教案：交通工具》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
幼儿园大班英语教案：交通工具
活动目标
1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
活动准备
1、英语动画片：Let s go by bike
2、课件-乐趣练习：交通工具
活动过程
一、warm up做准备
1. 律动:《By bus》
师：Let’s go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具的图片。
(bus car train plane boat)
a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、看一看
英语动画片：Let s go by bike
巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室.
《Row row row your boat》
师：Let’s go by boat, OK?
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大班英语优秀教案《交通工具》
大班英语教案交通工具
内容: 交通工具 内容: 交通工具
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、WARM Up
1. 律动:《By bus》
师：Lets go by bus, OK?
2. Are you ha y today ?
师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，
问:Whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）s house ? 引导幼儿学习用By 来表达.
4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通工具比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》
师：Lets go by boat, OK?
大班社会领域教案《认识交通工具》
大班认识交通工具教学活动设计
一、教学目的：
1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
二、教学准备：
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
三、教学过程：
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏看谁贴的对
教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具等。
4、比比谁的耳朵灵
教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想，画一画
教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗?
将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣笛，驶出活动室，教学活动结束。
幼儿园大班英语教案：These are
教学目标：1、复习It‘s 句型
2、学习These are 句型
教学准备：图片若干，实物若干
教学过程：1、Say good morning
2、T：What day is today？
3、What’s the weather like today？
4、Let’s do a worm up，ok？
You have one，I have one Two little children see a big man.
You have two，I have two Four little children go to school You have three，I have three
Six little children plant many trees You have four，I have four Eight little children stand at the door
You have five，I have five Ten little children stand in a line
5、T：Ok，very good，give me five yeah！
6、出示第一张白色兔子图片
T：What‘s this？
Yes，it’s a ra it.Now read after me ：It‘s a ra it What color is it？ Yes， it’s white
7、出示第二张蓝色兔子图片
方法同上
8、出示第三张绿色兔子图片
方法同上
9、引出句型These are
10、教念句型，并纠正不正确发音
11、T：Now let‘s have a rest，ok？
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问What are these？引导幼儿回答These are
13、What are these？
C：These are horses.
Tet’s act horses，ok？
These are horses，these are horses，turn around；these are horses，these are horses，yu.......stop！
14： T：What are these？
C：These are ducks.
Tet‘s act ducks，ok？
These are ducks，these are ducks，ga ga ga，these are ducks，these are ducks，ga ga ga
15：What are these？
These are birds.
What are these？
These are rats.
16：Now I ask a girl to a wer me，what are these？
Yes， very good，give me five，yeah！15：15：312006年11月12日
17et’s go to the zoo，ok？
复习句型
中班主题教案《交通工具》
活动目标：
1.学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类。
2.了解交通工具的不同停靠点及交通规则。
3.培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.遵守交通行为规则，不做禁止的事。
材料准备：
各种交通工具模型,汽车站 飞机场 港口 医院等各种背景图
指导要点：
一.猜谜引题
将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种。
二.经验讲述
你乘过哪种交通工具?
有什么感觉?乘座时应注意些什么?文章.出自.
以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验。
三.交通工具的家
现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?
四.游戏:儿歌对对碰家
以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性。
五.送交通工具回家
幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家。
六.活动延伸:幼儿每人一份我认识的交通工具调查表,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备。
小班主题教案《交通工具》
活动目标：
1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。
2.知道各种交通工具的功用。
3.遵守社会行为规则，不做禁止的事。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动内容：
回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。
活动准备：
1.有过乘坐交通工具的经验。
2.幼儿在各种交通工具前合影的照片。
3.交通工具模型。
活动过程：
1. 展示交通工具的模型。
2. 请幼儿说出名称，[.教案网出处]和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。
3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。
4.你见过这些交通工具吗?在哪看见过的?
5.你坐过哪些交通工具吗?坐在里面看到了什么，感觉怎样?
(1)请幼儿个别介绍
(2)请幼儿相互交流
6.游戏：我是
老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等
提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股
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