幼儿园大班英语fruits教案,2024幼儿园大班英语fruits教案

game：go to buy fruits

一、活动目标

1、幼儿对买水果的游戏感兴趣，能积极参与活动。

2、幼儿能掌握买东西的基本对话。

3、学习对话：can i help you？

a le（peach）please.

here you are ..

thank you，bye bye.

二、活动准备

水果图片若干张，桌子

三、活动过程

1、情景表演，让幼儿了解买东西的基本对话。

老师与另一协教老师分别扮演售货员与顾客的角色，进行简单对话。

2、教师帮助幼儿初步学习售货员卖水果的简单用语

提示语：can i help you？

3、帮助幼儿使用顾客买水果的简单用语

提示语：a le（peach）please

thank you，bye bye

4、分角色进行游戏

重点指导：适时的帮助幼儿使用各角色的基本对话。

5、结束游戏

教学目标：

1、复习one to ten 十个英语数字;复习duck ,dog,cat,bear,tiger,monkey,几种小动物的英语词汇。

2、学会并运用更多的水果词汇做游戏

3、学习歌曲fruits ate healthy

教学重点：

学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange

教学难点：

词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。

教学准备：

小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台

教学过程：

一 、1问候： hi,boys and girls!

hi,miss sun!

2游戏：let us play a game!

ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习one to ten 十个英语词汇)

3今天的天气很好，miss sun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。look at a picture!(出示小动物的图片)who is it! dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)

二、1、ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁 。what is it ! apple。(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。)你们想不想吃apple 。好的 ，咱们再吃苹果以前要怎么样?(先洗一洗)ok。咱们在洗apple 的时候洗一下就说一次apple 。ok?

1) apple apple apple apple 啊呜啊呜啊呜 (多多的练习)

2)好的我们来看apple 吃完了小朋友们学会了吗。 来numb one说出apple的英语名称 numb two ,numb three ,numbfour 。

3)每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的英语单词，next 下个小朋友接着说，next直到最后一个

幼儿园大班英语教案：fruits are healthy

教学目标： 1、复习one to ten 十个英语数字；复习duck，dog，cat，bear，tiger，monkey，几种小动物的英语词汇。 2、学会并运用更多的水果词汇做游戏。 3、学习歌曲fruits ate healthy。

教学重点： 学习词汇：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教学难点： 词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。

教学准备： 小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台。

教学过程： 一 、 1、问候：hi，boys and girls！ hi，miss sun！ 2、游戏：let us play a game！ ok！（幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习one to ten 十个英语词汇） 3、今天的天气很好，miss sun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。look at a　picture！（出示小动物的图片）who is it！ dog！（幼儿依次将小动物的英语名称说出来。）我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。（幼儿依次将小动物的英语名称唱出来） 二、 1、ok ，very good！你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。（good good very verygood） 逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好？ 好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。ok open your　eyes，看看老师给你们买了那些水果。 （出示水果的教学挂图）我们先来看看第一个是谁 。what is it ！ apple。（教师带领幼儿练习apple的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。） 你们想不想吃apple 。好的 ，咱们再吃苹果以前要怎么样？（先洗一洗）ok。 咱们在洗apple 的时候洗一下就说一次apple 。ok？ 1）apple apple apple apple 啊呜啊呜啊呜 （多多的练习） 2）好的我们来看apple 吃完了小朋友们学会了吗。 来numb one说出apple的英语名称 numb two ，numb　t

一、教学目标 1、学习英语歌曲：good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣

二、教学准备 1、歌曲《good morning to you》音频、挂图 2、unit 1 句型

三、教学过程 （一）开始部分 1、跟随音乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听音辨认》：老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速辨认并大声读出其单词。游戏先由集体参与开始再到个人参与。 （2）单词游戏《小动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏，当老师播放的音乐一停止，这些小动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼儿打着拍子朗诵数来宝 4、运用新学习句型与老师现场对话，复习句型good morning , hello （二）基本部分 完整学习歌曲《good morning to you》 （1）老师播放歌曲音频，幼儿静心欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词：good morning to you . good morning to you . good morning dear teacher . good morning to you .明白歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼儿发音不正的地方，指导幼儿正确发音的技巧 （4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）老师范唱，幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲 （6）让幼儿尝试结合歌词，打拍子完整演唱歌曲 《good morning to you》2~3次

四、结束部分 1、小结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿，并鼓励幼儿应大胆说英语，并把英语运用到日常生活中去 2、在歌曲《good morning to you》中离场

1.finger show 手指秀 游戏玩法：老师伸出1根手指，孩子打一 声招呼，2根手指孩子要大声一点打招呼，当老师秀到5根手指的时候，孩子要捂住自己的嘴巴不出声。 游戏教具：手偶 备注：可用于问候环节

2.listen and do 听指挥 游戏玩法：老师说one 时孩子就拍手，说two 时孩子就跺脚，说three时就扭动身体，说four 的时候就大声说出 hello albee 。可以重复做三次，从慢到快（大班的可以难一点，直接说clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to albee,让孩子自己作出相应的表现）

3.come here ,go there . 游戏玩法:可以复习学过的歌曲，到老师说go there 的时候小朋友都回去坐好，举手说i am here ,或者说dangerous.老师做抓的动作。 游戏教具：锤子 备注：可用于热身环节

4.捶胸顿足 游戏玩法：准备一个锤子，当老师锤左肩膀的时候孩子大声说出单词，锤右边就小声，锤左腿大声说,锤右腿就不出声，可以由慢到快。 游戏教具: 图片，锤子。

5.猜猜是谁拍你的肩膀 游戏玩法：先让孩子变着声音来读一下单词，然后让一个小朋友背对着大家，蒙着眼睛，然后 邀请一个孩子来拍他肩膀并说出这个单词或者句子，然后让小朋友转过身来，让这组的小朋友一个个的说一遍，猜猜是谁拍的你。（把小朋友分成若干组） 游戏教具：卡片若干。

6.停止检查 游戏玩法：教师先出示停止检查卡，幼儿看到stop时手不动嘴不动，看到check时思考问题，教师将卡片放下，幼儿并回答老师的问题． 教具：停止检查卡　图片若干

【活动目标】 1. 乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。 2. 复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes 新授单词：glasses(眼镜)、pants(裤子)、scarf(围巾) 3. 能结合所学单词熟练运用句型put on take off.

【活动准备】 1. 多媒体vcd(事先录制) 内容： a.太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物(句型练习：put on、出现新授单词glasses、pants、scarf) b.天黑了，小朋友准备上床睡觉(句型怜惜：take off) c.两名幼儿相互间发指令(复习巩固单词与句型) 2.图片：glasses、pants、scarf 3.实物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf

【活动过程】 一、warming up　rhyme：coat coat coat、cold cold cold　if you are cold， put on your coat. 二、观看录像，学习新单词 1.t： everybody， there is a program for you! please watch carefully! 2.教师播放录像a 3.t： ok! in this program， there are three new words for you， what are they? 4.教师出示图片学习新单词：glasses、pants、scarf　glasses：everybody， follow me! glasses!(集体幼儿跟教师念) say： put on my glasses. pants： whats this? (pants) (集体念后，个别幼儿念) say： put on my pants. scarf： whats this? (scarf) ok， pass around.(开火车念) say： put on my scarf. 5.ok， who wants to be a teacher and ask us? (请一名幼儿提问：whats this? what are they?其他幼儿回答：glasses、pants、scar

英语游戏：our city

设计意图： 主题《我们的城市》已经在班级里轰轰烈烈的展开了。我们的孩子因此也熟悉了许多的建筑物（例如：东方明珠）和交通设施（例如地铁、轨道等）。怎样结合英语游戏将它们整合呢？针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，教师预设开展主题背景下的英语游戏。通过琅琅上口的数来宝和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。

活动目标： 1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流。 2、在游戏巩固单词和句型（what do you like ? i like） 3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

活动准备： 1、环境创设：城市风貌图 2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。 3、老师准备：卡片一套，篮框内若干城市建筑物卡片（人手一份），音乐，小红旗若干。

活动提示： 一、热身运动 英语律动歌曲《one ,two !open the door》 二、happy english for a minute(快乐英语一分钟！) 规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。 例如：a幼儿问：how are you ?（你好吗？） 全班幼儿则回答：fine, thank you , and you ? （我很好，谢谢你的关心。你好吗？） a幼儿问：i am fine ,too !（我也很好） 价值取向： 鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。 三、英语游戏：换位子 1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出篮内一张卡片（如银行） 师问： what do you like ? （你喜欢哪个地方？） 生答：i like bank .（我喜欢银行）胸前挂有银行卡片的 小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。 2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。 四、小火车进城了 1、创设的城市建筑物的风貌 2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任

活动目标： １、乐于参与英语活动，对故事内容感兴趣，有积极的参与态度。 ２、在听听、看看、说说、玩玩的活动中，理解故事内容，初步学习对话。

can you help us?yes,im glad to help you .

活动准备： 背景图片一幅,萝卜、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠图片

活动过程： １、出示萝卜，引起幼儿兴趣 today many friends come here , guess ,who are they? now lets have a look. an old man \an old women \a little girl\ a dog\a cat and a little mouse,look, whats this?(萝卜turnip a big turnip)

２、结合图片教师讲述故事 a:today ,i will tell you a story about the big turnip　and 　these friends.now,please look at the picture and listen to me carefully. 《pulling the big turnip》 b:now,let me tell the story again. please listen to me carefully. 《pulling the big turnip》

３、师幼练习故事中的对话 a:now, lets tell the story together. b:ok.do you understand?now, lets tell the story again.

４、故事表演 a:　now,we will play the story. i am the old man who want to be an old man \an old women \a little girl\ a dog\a cat and a little mouse ? you should do as they do.are you ready?now,lets begin. b:who want try?lets play together.

５、结束、延伸 the big t

教学目标： 在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。 鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

教学流程：复习颜色 翻板游戏找说玩具竞赛游戏

复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 red yellow green blue orange black white brown. 引出新单词：purple pink. 开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。

翻板游戏： 教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。 幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具 教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。 幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多? 鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

活动目标： 1、体验学习英语的乐趣 2、认读第一课短句 color the balloon

今天啊罗老师受邀来给我们育苗幼儿园大班的小朋友们来上一节英语课 小朋友们开不开心啊？ 开心那就要坐好啦

hello hello everybody

1、讲故事 春天到了 天空蓝蓝（blue）的 小草也变成了绿绿(green)的 小花儿都开啦 咦！还有橘黄色(orange)的漂亮极啦！ 熊先生对大家说我们去春游吧！ piggy cubby puppy 和bunny kitty都开心得跳了起来！ 来到草地上 熊先生说 春天的颜色太美啦我们把他们涂到纸上吧！ 大家都开心地回答好！可是画什么好呢？ bunny说我最喜欢玩 气球（balloon） 啦我们画气球吧！大家都说我也喜欢我也喜欢！ 熊先生拿出了一大张纸 ，不一会儿 气球就画好了 。piggy问熊先生:春天有些什么颜色呢？ 熊先生指了指天空 大家看 ！大家开心的说：春天是蓝色的（blue） 大家很快涂了一个蓝色的气球。涂完了bunny指着路边的花 大家看！春天的花是橘黄色的 我们再涂个橘黄色的气球吧！大家很快就涂完了。最后还剩一个气球cubby看了看脚下 草到了春天都变绿了 春天是绿色的 我们再涂个绿色的吧！ 气球涂完了 大家抢着把自己画好的图给熊先生看 熊先生看完了很高兴说 大家都棒 找到了这么多春天的颜色! 故事讲完啦 我们的动物朋友们这么棒 那我们大班的小朋友是不是应该更棒啊?

2、今天罗老师给小朋友们带了礼物来 小朋友们都想不想要呀? 那罗老师让小朋友猜一猜是什么 气球（balloon） 嘴巴吹一吹 可以变大 挤一挤又会变小 可以飞上天 也可以拿在手里 谁猜到啦？ 没有小朋友猜到就偷偷拿出来一下提示幼儿 玩个游戏 罗老师做大气球的动作 小朋友就大声念 罗老师做小气球的动作小朋友就小声念

3、学习新单词 颜色 (color) 拿出礼物答对了罗老师的气球口令 的就可以领到礼物