大班英语优秀教案《animals》。
教案课件是老师上课预先准备好的，因此我们老师需要认认真真去写。要知道优秀教案课件，会让学生更快地理解各知识要点。那课件教案应该怎么做？有请驻留片刻，小编为你推荐大班英语优秀教案《animals》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
时间：20-30分钟
教学目标：
1.复习掌握学过的动物单词比如tiger,elephant,dog,cat
2.学习新的动物名称：dolphin,peacock,penguin
3.理解问句：what's missing
教学重点 ：学习新的动物的单词，并可以将图和单词对应
教学难点：让幼儿记住新的动物单词同时能理解老师问的问题what's missing?
教具准备：各种动物卡
教学过程：
1. Warm up热身(手指儿歌: everybody can you show me your hands?
让小朋友把两只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .....clab.........大家一起很快的拍手，老师说 one two three stop.大家停下。
2. Greeting问候时间:
T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T: 引入主题 today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three ...they are coming.
3. Review复习：
老师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片，并让小朋友说出动物的英文名字。（教案出自：）老师观察看那个小朋友说的最快最准确并击掌鼓励。
4. New lesson新授课程：
老师继续引出新的动物出来：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good，it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K: 企鹅。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,对，它生活在很冷的的地方。介绍完新的动物，让孩子跟老师读一遍。
5. Chat练习:
老师将新的动物图片粘在黑板上， 然后每次请两名幼儿到黑板的对面，当老师问：which one is ....?动物的时候，两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手指出图片，然后回来击掌(这个环节是检验学习新单词，可以每组进行两轮)
6. Games游戏环节:
老师先告诉幼儿游戏规则。Now,let's play a game.The name is what's missing?谁不见了?Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我将三张卡片放在了黑板上，请一名幼儿上前面来站在这并看记住这些动物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess what's missing.老师叫孩子转过去并拿走一张图片，然后说转过来的时候，幼儿猜 guess what's missing? 如果猜对了，老师问大家right? 其他孩子会说yes，老师可以击掌或奖励给予鼓励。老师作完示范，请每次请两名幼儿来玩，一个放卡片，一个猜，（教案出自：）猜完后再互换位置，都猜对了都有奖励。
7. 最后再复习一遍所有动物，并强调新的动物跟它们说byebye。以唱儿歌形式走向卫生间洗手结束课程(hands and shoulders)
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幼儿园大班英语教案《Greetings animals》
一、设计意图
孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话；
2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图；
三、活动准备
图片：小鸟、猫、兔子、stickers
四、活动过程
（一）Greeting
1、T(教师): Hello! Good morning，boys and girls.
K（孩子）：HELLO! MISS LUO!
2、根据幼儿做出的反应继续引导：
T(教师): How are you ? (你好吗？)
K（孩子）：FINE , thanks! (很好啊，谢谢)
3、跟我做律动《hello, hello, how are you》
（二）learning
1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit
此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。
神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.
T(教师): 今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢？逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.（新授过程中注意引导幼儿发音）
2、闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励；
3、请幼儿戴上头饰
4、出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里？
T(教师): 孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
K（孩子）：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
（三）ENDING
孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye.
幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室.
幼儿园中班英语优秀教案《animals》
中班英语教案《animals》
教学目标：让幼儿学会动物英语名称
课程游戏及活动：
日常用语：whats the weather like today? Its a su y day
How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry
1、单词教学： bird turtle pig dog
① 出示闪卡，让小朋友熟悉单词
② 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No
2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog
bird bird very cute
游戏：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家
3、律动： bad wolf bad wolf
knock on the door
Dont open ,dont open the door
游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。
中班英语教案：animals
中班英语教案《animals》
animals
教学目标：让幼儿学会动物英语名称
课程游戏及活动：
日常用语：what’s the weather like today? It’s a su y day
How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry
1、单词教学： bird turtle pig dog
① 出示闪卡，让小朋友熟悉单词
② 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No
2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog
bird bird very cute
游戏：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家
3、律动： bad wolf bad wolf
knock on the door
Don’t open ,don’t open the door
游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。
小班英语游戏教案《Animals’ meeting》
小班英语教案《Animals' meeting》
活动设计思路：
游戏是幼儿活动的主要形式，小班幼儿的游戏需要适合他们年龄的特点规则不能过于复杂，并大量借助直观手段帮助幼儿理解，所以在设计本活动时，运用的游戏均借助教具，达到幼儿积极参加的目的。
活动目标：
1.以游戏形式激发幼儿学习英语的兴趣。
2.复习本学期所学内容。
3.愿意何老师一起游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备：
单词卡片、小兔小猪头饰、三个盒子、音乐、《狼来了》挂图一幅
活动过程：
part 1 Warm up幼儿扮演小动物来参加聚会，复习自我介绍。
T: Today is animals' meeting. Let's have a look. Who is coming?
part 2 Greeting与幼儿问好复习句型。
Hello! Good morning!
How do you do!
Nice to meet you!
part 3 Game玩开火车，复习数来宝T: Let's play a game. My baby! quickly, our train is going now. Woo. Get on the train. And have a chant.
玩游戏《hit the box》，复习单词T: Let's play another game. Shake、 shake、 shake. Hit it and get it out.
part 4 Story复习童话剧《狼来了》
T: Do you known this story? Let's tell the story together.
part 5 Ending复习歌舞，结束本次活动T: Stand up, please！Let's dance.
《little bee》《head should knees and toes》
小班英语活动教案《The tail of animals》
The tail of animals
活动名称：THE TAILS OF ANIMALS
一、活动目标：
1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握tail ，tiger.
三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。
五、活动准备：教学课件、自制动物的图片
六、活动过程：
1、Greeting
T:Good morning,boys and girls. How are you today? Are you ha y?（幼儿回答）
2、Warmup
Lets have a warm up,ok? Follow Melody.(与幼儿一起做热身运动)
3、New learning
通过反复利用动物课件学习单词tail.
Today, Melody will introduce five friends to you. Look! Whos coming? （出示课件） This is my tail, I can swim. Who am I? Yes, Im fish.Hello!
依次出示狗（I can woof. Im dog.）、兔子（I can jump.Im ra it. ）、孔雀（Im beautiful. Im peacock.）
完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.
点数后：Whos not here? Oh,tiger.Wheres tiger?（tiger）出示哭的tiger.
帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ENDING
教师做出评价，动物向孩子们说Thank you.
小班英语教案范文：The tail of animals
活动名称：THE TAILS OF ANIMALS
一、活动目标：
1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握tail ，tiger.
三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。
五、活动准备：教学课件、自制动物的图片
六、活动过程：
1、 Greeting
T：Good morning，boys and girls. How are you today？ Are you happy？（幼儿回答）
2、 Warm—up
Let’s have a warm up，ok？ “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动)
3、New learning
通过反复利用动物课件学习单词tail.
Today， Melody will introduce five friends to you. Look！ Who’s coming？ （出示课件） This is my tail， I can swim. Who am I？ Yes， I’m fish.Hello！
依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it. ）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）
完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.
点数后：Who’s not here？ Oh，tiger.Where’s tiger？（tiger……）出示哭的tiger.
帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ENDING
教师做出评价，动物向孩子们说Thank you.
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