幼儿园英语教案：Bookbag。
教案课件是老师上课做的提前准备，这就需要我们老师自己抽时间去完成。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面由小编帮大家编辑的《幼儿园英语教案：Bookbag》，仅供参考，欢迎大家阅读。
这篇《幼儿园英语教案：Bookbag》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
Teaching aims: To learn: Bookbag
To review: animals \ colours
numbers \ body
Teaching aids: colours computer……
Teaching proce :
1.Warming up:
song: How is the weather?
2.Daily talk:
（1）T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!
（2） T:Hello! C:Hello!
T:How are you! C:Fine , thank you!
T:How do you do! C:How do you do!
（3） T:Where are you from? C:Hangzhou!
（4）T:Nice to see you! C:Nice to see you to!
T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!
（5） T:What’s your name? C:saly lily……
T:Who is your friend? C:saly lily……
(6) T:What colour do you like?
C:I like red\blue\green……
3.TpR.(多媒体操作)
Act the animals.
point to your eyes\ears\mouth\……
4.To review.
（1） T:What colour? C:Red\blue\green\black\white
（2） T:Count the numbers from1-10. C:1-10.
（3）Took at the screen? C: Chat“clap clap clap”
5.To learn.
(1) T:What’s this ? C:书包 。
T：Bookbag. C:Bookbag.
T:What’s this in my bookbag?
C: pencil\Ruler\Book.
(2) T:Give me ong pencil\two pencils\three pencils……
C:幼儿操作。
(3)T C: Chant
6.Activities.
Game: Jingle bells.
fwR816.cOM品读分享
幼儿园大班英语教案：These are
教学目标：1、复习It‘s 句型
2、学习These are 句型
教学准备：图片若干，实物若干
教学过程：1、Say good morning
2、T：What day is today？
3、What’s the weather like today？
4、Let’s do a worm up，ok？
You have one，I have one Two little children see a big man.
You have two，I have two Four little children go to school You have three，I have three
Six little children plant many trees You have four，I have four Eight little children stand at the door
You have five，I have five Ten little children stand in a line
5、T：Ok，very good，give me five yeah！
6、出示第一张白色兔子图片
T：What‘s this？
Yes，it’s a ra it.Now read after me ：It‘s a ra it What color is it？ Yes， it’s white
7、出示第二张蓝色兔子图片
方法同上
8、出示第三张绿色兔子图片
方法同上
9、引出句型These are
10、教念句型，并纠正不正确发音
11、T：Now let‘s have a rest，ok？
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问What are these？引导幼儿回答These are
13、What are these？
C：These are horses.
Tet’s act horses，ok？
These are horses，these are horses，turn around；these are horses，these are horses，yu.......stop！
14： T：What are these？
C：These are ducks.
Tet‘s act ducks，ok？
These are ducks，these are ducks，ga ga ga，these are ducks，these are ducks，ga ga ga
15：What are these？
These are birds.
What are these？
These are rats.
16：Now I ask a girl to a wer me，what are these？
Yes， very good，give me five，yeah！15：15：312006年11月12日
17et’s go to the zoo，ok？
复习句型
幼儿园大班英语教案：英语游戏教案
急摸十位
游戏种类：智力游戏。
游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：
首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说
出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出ey
e。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。
春天来了
游戏种类：表演游戏。
材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：
教师旁白：春风吹来了。（风上场）
“春风”说：i’m wind.（回头，招手） ing is coming.（春姑娘上场）
“春姑娘”说：i’m ing.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：“i’m tree. i‘m green！”
“小草”说：“i’m gra . i‘m green，too.”
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：“i’m red flower.”
另一朵花儿说：“i’m yellow flower.”
另一朵花儿说：“i’m white flower.”
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）
“小鸟”说：“i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like ring.”
“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）
“树”说：“let’s go to play.”
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’s go to play.”
钟表、钟表几点了
游戏种类：智力游戏。
游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“it’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。
材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。
游戏过程：
请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、钟表几点
了？”幼儿说：“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“it’s one……”并伸直左臂顺时针方向开始原地
转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。
看谁算得快
游戏种类：计算游戏。
游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（plus、minus）。
准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程：
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增
加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。
快乐的一天
游戏种类：智力游戏。
游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。
准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。
游戏过程：
教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出
灯的颜色。来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。
捉小虾
游戏种类：体育游戏。
游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。
准备：将场地划分好作池塘。
游戏过程：
请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰，“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。
宝宝商店
游戏种类：角色游戏。
游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。
准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。
游戏过程：
教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问 好（good
afternoon）。售货员则回答（howdo you do ）。顾客说出要买的东西的名称。（a le，banana，pear，orange，water melon， peach，grape等），买完东西后用英语致谢（thank you），售货员说不客气（ not at all、goodbay），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。
谢谢，别客气
游戏种类：音乐游戏。
游戏目的：练习英语的礼貌用语，要求发音准确。
准备：音乐磁带。
游戏过程：
全体幼儿站成圆圈，圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步，圈上的幼儿的拍手，音乐停止。圈内幼 儿与圈上幼儿交换位置。继续游戏。
幼儿园小班英语教案《a le》
幼儿园小班英语教案：a le
活动目标：
1、正确发音a le并理解其意思。
2、在歌曲的创编中，愉快地进行英语活动。
活动准备：
实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?
活动过程：
一、导入
歌曲What is this?
幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼，进行歌唱。
二、主题
1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。（此时幼儿创编歌曲正在兴头上。）
2、幼儿处于问题情景，教师提供帮助，引导幼儿发音a le，并了解其意思。
3、师幼共同创编歌曲，把a le唱进歌曲里。
三、游戏
幼儿与教师对唱：T： Whats this ？Whats this ？Whats this ？What？What？
S：Its an a le 。Its an a le 。Its an a le 。An a le 。An a le 。
幼儿园小班英语教案：milk
Teaching Aims(活动目标)：
1.Tolearn：milk
2.Review：cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。
TeachingAids(活动准备)：
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带
Teaching Step(活动过程)：
1.Warmup：
(1)律动歌曲：《Butterfly》
(2)Dailytalk：
T：What’syourname?
S：I’m××.
T：Howdoyoudo!
S：Howdoyoudo!.
2.Topic：
(1)T：Lookatme!教师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”
教授“milk”读音。
Game：品尝milk
幼儿园大班英语教案《where to？》
大班英语教案：where to？
活动内容：
1.单词 hospital. post office.
2.句型where to？ go to
活动目标：
1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：
1.挂图[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.长绳5条。
重难点：
1.post office的发音。
2.句型的理解。
活动过程：
一、开始部分
1. 操练单词：出示挂图
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新单词] 出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？
C:医院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信应该到哪去呢？
C:邮局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二、游戏部分
1. 悄悄话
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演
两位老师情景对话 where to?
go to
T: 刚才听到什么？看到什么？
幼儿简单回答。
{操练句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火车嘟嘟嘟！
两位老师拉着长绳当火车。
现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答： go to招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
三、结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动总结
1、情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。
2、小结
在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！
幼儿园小班英语教案：颜色
小编为网友整理的《幼儿园小班英语教案：颜色》，希望对大家有所帮助！
一.热身游戏贴膏药，揪尾巴
二. 课堂指令的学习
⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次
⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次
⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌Left, left, right, right, up and dowLeft, left, right, right, turning around;Left, left, right, right, jump, jump, jumLeft, left, right, right, we are strong.
三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank youHello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.
Hello,hello, how are you ? No, no, I'm terrible.
四: 认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:What color is it?
学生回答:It's … (回答时击打卡片.one by one)歌: let's learn a tongue twister.
Red, red, touch your head;Blue, blue, tie your shoesYellow, yellow, draw a circle;Green, green, stamp your foot.
复习一遍单词Game: cow boy.
五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong
幼儿园大班英语教案《Vegetables》
幼儿园大班英语教案：Vegetables
主题：蔬菜Vegetables
活动目标：
1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot）
2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：
一、复习水果Fruit
T：Yesterday，we have gone to fruits home. We has known the apple , banana ,
Orange and pear, do you also remember them?
S：yes！
T：ok！Now let me test you !（教师出示图片，问）
please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetables
gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.
二、认识蔬菜
1、认识蔬菜、了解特征
T：This is
1）What color is it?（在黑板上画出颜色）
2）What sample is it?（在黑板上画出样子）
T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.
It is red / green / yellow / Orange.
It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 /
long、Thick粗。
Color：
Sample：
T：Now let us know these vegetables again. please read after me.
2、游戏：摸摸是谁
Today, well go to vegetabless home. Look, its a pocket. Many vegetables in
it. What vegetables inside this pocket？ If you want to know ,please touch one.
Who can try?
幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，
please tell us, What have you touched to? what is this？
2、游戏：我说你选择
T：Now we will going to do a gameI say You Take。 I will tell the color and
sample of the vegetables , please lift the picture of the vegetables. Other
people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong
please stamp your foot . Do you understand? Ok！Who can try?
画好后提问：please tell us ，what vegetables have you drawn?
3、游戏：谁的眼睛亮
T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast ,
please tell me what vegetables this is. Ok？
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园英语教案：Bookbag”一文，希望“幼儿园英语教案：Bookbag”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的幼儿园weather英语教案专题！