完整幼儿园英语教案范文,2024完整幼儿园英语教案范文

这篇《幼儿园英语教案及说课稿范文》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学内容： 1.了解掌握：cake juice 2.初步理解： drink your juice eat your cake 一、活动目标 1.情感目标： 2.体验参与英语游戏的快乐，鼓励幼儿能大胆地模仿老师的发音，激发幼儿对英语活动的兴趣。 2.知识能力目标： 学习新单词：cake juice 初步理解drink your juice ,eat your cake 的含义。 二、活动准备： 蛋糕和桔汁的卡片、多媒体音乐 三、所需教具： 闪卡。 cake和juice的模型及实物。魔术袋，冰山一角教具，魔术棒，炸弹教具，魔法果汁教具，魔法蛋糕教具 四。教学流程： 1.greeeting:用英语问候 师：hello！引导幼儿模仿说“hello” 师：ok， i’m coco ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!” （对给回答得好的幼儿“give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣） 2.warming up 热身运动师： 师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”（做朝向多媒体音乐的动作）师生共做表演 “follow me” jump,jump,jump,stop runn,runn,run,stop hop,hop,hop ,stop walk ,walk,stop （对做得好的幼儿“give me five!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣） 3.new lesson: a: now,look at here,what is the matter with me ? 1.老师情景表演肚子饿了，拿出cake的模型引出cake,让幼儿 操练数遍。 2.拿出闪卡正音cake。 3.游戏名称：拍手 clap hands 　

这篇《幼儿园小班英语教案范文：cat和dog》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程1.用英语问候师：hello!引导幼儿模仿说“hello” 师：ok， i’m jojo，when i say “hello” to you, you can say “hello, jojo!” (对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me” 3.单词呈现(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog” 单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

这篇《幼儿园小班英语教案范文：show me》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！ 　

　活动目标: 1、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备: book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程: 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍) 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。 2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。

小编为网友整理的《幼儿园小班英语教案范文：颜色篇》，希望对大家有所帮助！

　一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二. 课堂指令的学习

⑴ 当老师说 ok？ 时要求学生回答 ok！ 并加手势 反复大声练习几次

⑵ who wants to try？ ----- let me try！ 反复大声练习几次

⑶ up ，down stand up ！ sit down！ 反复操练几次后学习儿歌

left， left， right， right， up and dow

left， left， right， right， turning around；

left， left， right， right， jump， jump， jum

left， left， right， right， we are strong.

三. 问候： hello， hi ， how are you 手偶模仿

表演 ：hello， hello， how are you？ fine， fine， fine， thank you

hello，hello， how are you ？ oh， oh， just so so.

hello，hello， how are you ？ no， no， i’m terrible.

四： 认颜色： red yellow blue green

拿出颜色卡片逐次认识，让学生跟读.

小游戏： 将卡片放在地上，让两个学生根据老师说出的单词，以最快速度拍击相应的颜色卡片，并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组.

不能决出胜负者用 rock paper sci ors

老师提问：what color is it？

学生回答：it’s … (回答时击打卡片.one by one)

歌： let’s learn a tongue twister.

red， red， touch your head；

blue， blue， tie your shoes；

yellow， yellow， draw a circle；

green， green， stamp your foot.

复习一遍单词

game： cow boy.

五．are you sleeping？ are you sleeping？ brother john？ brother john？

morning bells are

小编为网友整理的《幼儿园小班英语教案范文：my body》，希望对大家有所帮助！

　一、目标：

1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot .

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动过程：

1、warm up (热身)：english song：

good morning .

good morning， good morning good morning to you . good　morning good morning good morning to you .

2、reviewing(复习)：

eye（眼睛） mouth（嘴巴）

a、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

b、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、learn new words(学习新单词)：

head（头） hand（手） foot（脚）

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

a、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

b、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

c、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、have a rest（休息一下）：

english song：

clap my hands ，clap my hands， stamp my feet ，stamp my feet， shake my　bottom， shake my bottom， i am very ha y.

5、play games（做游戏）：

a、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说yes，不对的要说no.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

b、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。

6、end(结束)：

an english song ：goodbye， teacher.

goodbye， teacher. goodbye， teacher. goodbye， teacher so a long，see you again ，see y

小编为网友整理的《幼儿园小班英语教案范文:颜色》，希望对大家有所帮助！

活动目标： 1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。 2、 学习英语单词： 3、 幼儿对英语活动有兴趣。 活动准备： 小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把 活动过程： 一、 介绍自己 1、 hello boy and girls 2、 can you introuduce youself? 3、 now , i’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name . 二、 学习颜色 1、today we’ll lear the colour. “呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ “看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?” “再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?” “谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?” 2、 在我们把所有树叶都放到mi sun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。ok one by one !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。come on! 3、“mi sun 还请来了一个小客人。看看谁来了”。 “小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗?” “那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是red yellow blue ，才可以带走。记住每人只能钓一条。” 4、钓鱼后集中说出鱼的颜色 三、 放松活动 小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye 唱歌《 goodbye my friend 》

这篇《幼儿园小班英语教案范文：my face》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答

t：ｗhat day is it today？

c： today is monday.

t：what day is it yesterday？

c：yesterday was sunday.

t：what are you doing in sunday？

c：i am

基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官

t：this is eyes.follow me

c：this is my eyes.

t：we can use my eyes do what？

c： see something

t ：this is my mouse.follow me.

c：this is my mouse.

t：we can use my mouse do what？

c：we can use my mouse eat some food.

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

结束部分：教师和幼儿一起做游戏，touch my face.

教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法．

t：if i say touch you ．．．．

c：you can touch you ．．．．．

t：do you understand my meaning？

c：yes.

t：touch you ．．．．．．

c：touch my．．．．．

在欢快的游戏中结束这节课。

小编为网友整理的《幼儿园小班英语教案范文：i’m a boy/girl》，希望对大家有所帮助！

目标：1、能够正确说出自己的性别。 2、乐意积极参与英语活动。 准备：男孩、女孩的胸饰 请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃 进程： 1、师生问好 2、请大班幼儿表演 男孩(师给他穿裙子)：no，no， i’m a boy 女孩(师给枪他玩)：no，no， i’m a girl 请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来 oys have short hair， wear trousers ， like gun girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll 3、集体练习 t： is he a girl? s： no (回答原因) t： is she a boy ? s：no(回答原因) 练习发音：boy girl 4、游戏巩固练习 ①谁的反应快?boys stand up! girls stand up! ②找自己的图标 教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说i’m a boy/girl 5、结束 boys and girls stand in a line 下楼做游戏 名称《clap clap clap your hands》 目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh 的含义 2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。 准备：机器人头饰 进程：1、游戏follow me 感知slowly quickly 2、出示卡片，复习head arms legs 并引导幼儿区别单复数 3、机器人情境表演 机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼 ①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼儿学习欲望 ②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。 ③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口令， ④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出口令者。 4、音乐游戏 《shake my hands》 幼儿园英语教案-《i’m a bo

这篇《幼儿园小班英语教案范文：cat 2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称; 3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。 二、活动内容：听懂、会说单词cat 和dog 三、活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程： 1.用英语问候师：hello!引导幼儿模仿说“hello” 师：ok， i’m jojo，when i say “hello” to you, you can say “hello, jojo!” (对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2.热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me” 3.单词呈现： (1)cat 师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)。 (2)dog 引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”。 (3)chant “dog dog 汪汪汪”; 4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

这篇《幼儿园小班英语教案范文：how old are you》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标： 1、学习英语对话，乐意参与这种交流。 2、复习数字1-10的英语说法。 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 t: good morning.boys and girls. c: good morning,miss zhu. t: look.what’s this? c: it’s bananas. t: yes, very good. how many? t,c:one, two,three……. t:ok.let’s sing a song.ten little indians boys. 二、情景表演 t: today is monkey’s birthday. t: how old are you? m: i am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话：how old are you?\i am six. 四.结束 t: today is monkey’s birthday.happy bithdey to you. m: thank you. t:let’s sing a song.happy birthday to you……..