改革迫在眉睫教案
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改革迫在眉睫导学案 新人教版选修1 1、课前导学 [课程标准] 了解北魏孝文帝改革的背景。 一、北魏的崛起与统一黄河流域 1．崛起 (1 )北魏是源于我国东北的鲜卑族________建立的政权。 (2)东晋时建立代国 ，不久被前秦所灭，____________后，再度崛起。 2．发展 (1)386年，________重建代国，改国号为魏，史称______。 (2)398年，拓跋珪迁都______，北魏历史进入新的发展时期。 3．统一 (1)完成：439年，北魏统一____________，初步结束了北方的分裂割据局面。 (2)影响 ①促进了社会生产的发展。 ②推动了____________向____________的转变。 ③国家机构日益完备。 二、社会改革迫在眉睫 1．阶级矛盾激化 (1)北魏靠武力统一北方，各种制度建设不够完善。 (2)宗主督护制影响了国家的__________和____________，也激化了阶级矛盾。 2．民族矛盾激化：北魏统治者没有处理好与其他民族的关系，激化了矛盾。 3．社会危机严重：由于______________和____________的激化，各地起义不断。 三、冯太后和孝文帝 1．冯太后 (1)积极推动北魏统治者学习________________。 (2)亲自督促孝文帝自幼学习____________，使其接受汉文化。 2．孝文帝 (1)学习汉族先进文化、借鉴汉族封建国家的____________，改革______落后的统治方式。 (2 )和______一起掀起改革运动。 2、课堂识真 知识点一 北魏的崛起与统一黄河流域 1．关于北魏政权的发展史，下面说法不正确的是() a．统一黄河流域后建立 b．曾被其他政权吞并 c．曾多次迁都 d．统一北方后社会环境较为安定 2．北魏统一黄河流域，初步结束西晋灭亡以来北方的分裂割据局面是在() a．386年 b．398年 c．439年 d．471年 3．北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有() ①参照汉族封建政权的一些统治方式 ②推行发展农业的经济政策 ③重用汉族儒生 ④兴办太学 a．①②③ b．②③④ c．①③④ d．①②③④ 知识点二 社会改革迫在眉睫 4．北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信 说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀
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、课前导学 [课程标准] 了解北魏孝文帝改革的背景。 一、北魏的崛起与统一黄河流域 1．崛起 (1 )北魏是源于我国东北的鲜卑族________建立的政权。 (2)东晋时建立代国 ，不久被前秦所灭，____________后，再度崛起。 2．发展 (1)386年，________重建代国，改国号为魏，史称______。 (2)398年，拓跋珪迁都______，北魏历史进入新的发展时期。 3．统一 (1)完成：439年，北魏统一____________，初步结束了北方的分裂割据局面。 (2)影响 ①促进了社会生产的发展。 ②推动了____________向____________的转变。 ③国家机构日益完备。 二、社会改革迫在眉睫 1．阶级矛盾激化 (1)北魏靠武力统一北方，各种制度建设不够完善。 (2)宗主督护制影响了国家的__________和____________，也激化了阶级矛盾。 2．民族矛盾激化：北魏统治者没有处理好与其他民族的关系，激化了矛盾。 3．社会危机严重：由于______________和____________的激化，各地起义不断。 三、冯太后和孝文帝 1．冯太后 (1)积极推动北魏统治者学习________________。 (2)亲自督促孝文帝自幼学习____________，使其接受汉文化。 2．孝文帝 (1)学习汉族先进文化、借鉴汉族封建国家的____________，改革______落后的统治方式。 (2 )和______一起掀起改革运动。 2、课堂识真 知识点一 北魏的崛起与统一黄河流域 1．关于北魏政权的发展史，下面说法不正确的是() a．统一黄河流域后建立 b．曾被其他政权吞并 c．曾多次迁都 d．统一北方后社会环境较为安定 2．北魏统一黄河流域，初步结束西晋灭亡以来北方的分裂割据局面是在() a．386年 b．398年 c．439年 d．471年 3．北魏统一黄河流域后，开始采用汉族的先进文化进行统治，其措施主要有() ①参照汉族封建政权的一些统治方式 ②推行发展农业的经济政策 ③重用汉族儒生 ④兴办太学 a．①②③ b．②③④ c．①③④ d．①②③④ 知识点二 社会改革迫在眉睫 4．北魏太武帝在一次攻城时曾给守城主将写信 说：“我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利
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20xx年高校毕业生就业工作全面展开，全国各地为高校毕业生举办的各类招聘会如火如荼。然而，许多毕业生四处参加招聘会迟迟没有收获。有关人士指出，高校毕业生普遍缺少职业规划，求职行为盲目，制定职业规划迫在眉睫。
今年普通高校毕业生将达759万人，比20xx年增加85万人，然而，我国今年的城镇新增就业岗位没有明显增长，毕业生就业形势严峻。
面对各类招聘会，很多毕业生都有困惑，看似岗位很多，为什么没有一个适合我?河北大学的李爱君告诉记者，他场场招聘会都去，但经常是连简历也投不出几份。河北建材职业技术学院的张文波却是不管专业是否对口而海投，以期能有一线希望，实际效果也不佳。
像李爱君、张文波这样找工作的毕业生不在少数。北京人才市场海淀分部的杨学灵经理分析说，高校毕业生找工作普遍盲目，不仅对本专业的优劣势缺乏了解，而且对所应聘企业及岗位缺乏了解，这是造成他们徒劳无获的最主要原因。杨学灵指出，高校毕业生要对自己的就业方向早做规划，上学期间就要多了解与专业相关企业的信息，通过多渠道了解就业市场的需求情况，招聘单位对应聘者的知识、技能的要求情况等，以便随时完善自身的知识和能力体系，要边规划边学习，再规划再学习，适应市场的需求。
据了解，现在很多高校都开设了如职业生涯规划一类的课程，但不少学生认为这类课程虽然使自己认识到职业规划的重要性，但课程内容仍偏理论，资料和案例也偏陈旧，实际效果不佳。杨学灵指出，职业规划是一门实际操作性很强的学科，从认识到制定长远规划，只有不断经历理论联系实际的过程，才能逐步建立一生的职业发展目标。
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导语：胸怀发展大局，拥护支持改革。以下是小编为大家分享的拥护改革支持改革落实改革心得体会，欢迎借鉴！
全面深化改革是关系党和国家事业发展全局的重大战略部署。推进国防和军队建设现代化离不开改革，其动力和出路也在改革。主席指出：深化国防和军队改革，必须紧紧围绕建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队这一党在新形势下的强军目标，着力解决制约国防和军队建设发展的突出矛盾和问题，创新发展军事理论，加强军事战略指导，完善新时期军事战略方针，构建中国特色现代军事力量体系”。这无疑为推进国防和军队改革指明了方向，提供了强大动力。
一、充分认识深化国防和军队改革的重要性紧迫性
深化国防和军队改革，是实现党在新形势下的强军目标的必由之路。主席着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦，鲜明提出党在新形势下的强军目标，确立了军队建设新的起点和标准。改革是我军发展的不竭动力，强军兴军根本出路在改革。我军从建军那天起，就在党的坚强领导下，适应形势任务发展变化，不断创新具有我军特色的军事制度和组织体制，不失时机进行改革，推动我军由小到大、由弱到强，从胜利走向胜利。可以说，一部人民军队建设发展的历史，就是一部不断改革发展的历史。新的历史条件下，走中国特色强军之路，实现强军目标，是一项开拓性的伟大事业。只有抓住深化改革这关键一招，着力破解国防和军队建设深层次矛盾和问题，才能有效应对前进道路上面临的新情况新挑战，为实现强军目标提供强大动力和体制机制保障。
深化国防和军队改革，是适应世界新军事革命加速发展、战争形态和作战样式深刻演变的迫切需要。随着科技革命、产业革命、军事革命蓬勃发展，现代战争呈现出技术形态信息化、组织形态体系化等鲜明特征，陆海空天网电多维战场融为一体，制信息权成为夺取战场综合控制权的核心，一体化联合作战成为基本作战形式，打击方式更加注重立体、远程、快速、精确和非线性。世界主要国家竞相调整军事战略，加紧推进军事转型，改革组织体制，重塑军事体系，竭力抢占军事竞争制高点。军事技术和战争形态的革命性变化，给我军提出了严峻挑战，也提供了难得机遇。千帆竞渡，时不我待。我们必须乘势而上，紧跟世界军事发展潮流，始终站在时代前沿、军事前沿、技术前沿加紧推进改革，努力缩小同世界强国在军事实力上的差距，掌握战略主动权。
深化国防和军队改革，是提高信息化条件下作战能力、有效履行我军职能
查看全文>>>操行评语是老师对学生学业和品行的综合评价，是连接师生感情的桥梁和纽带。实践表明，有的学生表现平平，甚至有的各方面表现都比较差，这样的评语较难写。要求老师既要捕捉闪光点，充分肯定长处，又要巧妙地指出不足，使他们明确努力方向。我体会，写评语要做到“三要”
一要留心观察。没有对学生全面细致地观察，学生评语就会缺乏针对性。为了更好地了解学生，我对20名后进生在校的表现，一一记在本子上，还通过家访、任课教师和同学等多种渠道，尽可能地全面了解学生。我班有个叫李勇的男孩，性格内向，不爱说话，与同学不合群，做事慢，学习较差，但听讲专心，上课纪律好。通过家访，我了解到，这个学生是早产儿；通过开展“夸夸我的孩子”活动，了解到他有爱琢磨事的特点；有一天手工课后，孩子们都在操场上玩，唯独李勇把自己剪下的废纸片认真地捡了起来；学生们课间嬉闹，不小心把的铅笔拿打翻在地上，他不声不响地捡了起来……我把这些都记录在本子上。随着记录越来越多，对学生们了解也越来越深。
二要认真分析。在掌握了学生大量情况的基础上，要求教师利用教育学、心理学知识，以及工作经验，做好梳理、分析的工作。例如上面提到的李勇，他动作慢、性格内向、不爱说话等特点都与他是早产儿，先天发育有直接关系；同龄孩子不愿理他，导致他不合群、性格懦弱、心理封闭等特点；认真地收拾桌面和地上的碎纸，说明他做事认真扎实；铅笔盒被同学打翻他却不吵不闹，一方面说明他性格懦弱；另一方面也说明他不计较小事，对同学宽容忍让。
三要科学议价。教师对学生的评语首先要准确，公正，客观，让人一看是这个学生而不是另一个学生，肯定成绩和指出缺点要恰如其分，尤其是给后进生写评语，更要多肯定成绩，巧妙地提希望；其次，要用儿童化的语言，使学生感到亲切，像在谈心。再次，要尽可能全面地反映学生的表现，更要注意突出学生的个性。我给李勇写了这样的评语：你是个懂事的好学生。上课的时候看到你专注的神情，老师真愿意多看你几眼。同学们都在操场上玩，你却在认真收拾卫生，老师真为你感动。悄悄告诉你，当同学们一致推选你入队时，老师也投了你一票。还记得吗？铅笔盒被同学打翻了，你不声不响地捡起来，你真是个宽容的小男子汉。新的一年里，继续做一个小男子汉，多锻炼、敢说话、学习进步，好吗？老师相信你！
据了解，李勇拿着成绩通知单，大声地把评语读给家里人听
查看全文>>>快板
改 革
打板响，响连声
谈天说地论英雄
纵横捭盍天下事
说来道来人间情
今天我要说点嘛
粮食改革你准想听
二零零四一年中
粮食改革事最重
温家宝总理会上这么讲
粮食省长负责制，购销主体要解冻
王明义省长这么讲，
粮食购销企业改革，改制，人员分流要简精
一石激起千层浪
一言引起粮食购销企业大震动
各地雷厉又风行
一县一策，一企一策八仙过海显神通
一时间，全省改革如破竹
全国最后一个计划经济行业也要划上零
许多人看了这阵势 眼发黑来头发蒙
完了，完了，算完了
国家政策不管了，粮食收储企业三年两年说不中来就不中
改革就是要鼓励勤劳和创造
以前光靠政策吃饭的懒惰思想行不通
人生从来多磨难
一帆风顺不可能
面对挑战，问题除了害怕，怯弱就是晕
那不是勤劳勇敢不畏难险开拓进取改革时代的中国人
面对改革势汹涌
端正思想，心放平放平
兵来将会挡，水来土屯不能惊
只要动脑子，想办法努力工作去抗争
什么困难都能解决如探囊取物一样轻松
许多人唉声又叹气
我们没有能力去抗衡
我要说
我们要有勇气而对挑战和竞争
要相信用自己努力就会赢
不能灭自己家锐气长人家的威风
人若干事没信心，干啥你也不会成
没有去做，咋知道人家中来，咱不行
想想六年前的事
也是粮食市场放开自由来竞争
我们奋发图强，顽强拼博，当年的效益比往年还升了好几升
常言说的好：凡事在人为，努力会成功
这就是最好的证明
我们经营几十年，
拥有强大的销售网络和仓容
人员素质高又精
又有农发行的各位领导对我们大力支持显真情
这些优势一比个人来都不行
对于我们储备库更是信心百倍增
我们有十点五万吨巨大的仓容
这在豫北地区还是头一名
仓储设施在卫辉是上乘
我们的职工个个能打能战是精英
一个能顶十个用
现在三万吨的储备粮指标我们审请己成功
装粮工作马上就进行
储备库的优势好事一件件来，一宗宗
我们有什么理由怕那什么改革浪潮涌
只管发奋图强昂头挺胸向前行
刚才我说了大半天
我们最大的优势你还不明
我们的领导魏金萍
懂管理，会经营
短短上任几年中，
她领导储备库高屋又建瓴
储备库的发展就象插上了翅膀向前冲
引资扩建立奇功
仓库面积成倍增
破损路面全铺平
新楼房一层层
新仓房一栋栋
新设备一台台
闪亮闪亮是路灯
绿地草坪草青青
中间花儿红又红
领军打仗花木兰
储备库的建设发展魏金萍
有这样创造
查看全文>>>我与改革
我与改革 变是宇宙间永恒的法则，大至日月星辰、寒暑更替，小到家国兴衰、草木枯荣，无一例外，都属于“变”的范畴。“穷则变，变则通”，道家一语中的，道出了变的使命；《孙子兵法》有云：兵无常势,水无常形，能因敌变化而取胜者,谓之神。“日月得天下而能久照，四时变化而能久成”；在其他的典籍俗语中，“否极泰来”“人挪死、树挪活”“变法革新”等更体现了“变”这一辨证法的精义。 有史以来，历代王朝上国，诸侯藩邦，不管是外敌入侵导致政权汲汲可危，还是为政不仁导致饿殍遍野，都会在无计可施、山穷水尽之时，革新典章，整顿吏治，匡正时弊，变法图强。从秦国的商鞅变法到明代张居正推行的“万历新政”，从王安石变法到“百日维新”再到“春天的故事”，不管成败如何，也不管成效各异，“变”总是时代的主流，时代总是在“变”中把握着平衡，或兴或荣，或沉或浮，都以自身的变更来适应着历史。 地理大发现和工业革命导致了市场经济模式的出现，而现代市场经济衍生出了一个重要的经济单位——企业。当今世界，西方民主国家在改革，为了寻求公民总体福利的增加，促进社会良性循环；发展中国家面临着民主化浪潮的考验和经济发展的双重压力，正在探索一种有效的治理模式；如此同时，全球化企业也都在自身的位置寻求自我救赎、自我强大的发展之路。在中国，企业的突围集中体现在运转不灵、积重难返的国有企业上。 做为老牌事业单位，自20xx年改企之后，我们成为名副其实的国有企业。国有企业的一些弊端在我们这里也体现的相当明显：产权不清、机制不灵、观念陈旧、人浮于事、历史负担重、缺乏支撑企业长期发展的优势资源……尽管我们的危机意识有所增强，领导班子在部分领域进行了一些调整，但由于历史欠帐太多，改革缺乏系统性的全盘规划，出现头痛医头，脚痛医脚的局面；改革中的一些措施缺乏实践调研为基础，部分条款不符实际，在基层根本无法推行；尽管我们近几年在市场开拓中取得了不俗成绩，但纵观全局，我们还是缺乏明确的市场竞争优势，对本行业的预见显得过于乐观，没有在市场的细分中进行深入发掘，找到自身安身立命、长期立足市场的有效武器。 要想成为一流的公司，必须认识到以下几个方面的弊端，并着手改革： 一、有令不行，有禁不止，规章制度当加强执行力。执行力是将好的规章制度转变成现实生产力的重要途径，不管规章制度多完美，多和国际接轨，如果不能严格执行，最终的 查看全文>>>09
改革，义无返顾
改革是会有阵痛的，但痛定思痛更易唤起我们的斗志。我们是在进行一次重生，经过改革，我们将成为一个重整旗鼓后更为精锐和强大的企业，一个拥有了全新的机制，执行力日益增强的企业！ 正如大家所知，当前企业的外部生存环境日益恶劣，市场竞争日益激烈，企业内部管理的种种弊端也日益凸现，市场反应速度慢，部门间推诿扯皮现象反复出现，一些制度三令五申却难以有效执行……总之，用一句话概括就是"人不好管、事不好办"，这些现象归根结底是"机制问题"，正是机制问题使企业面对诸多难题无计可施。在企业面临日益严峻的经营、投资和成本等各方面的压力下，晚一天改革则无异于成就竞争对手一天，无异于把企业向死亡推进一天。唯有加快改革的进程，实现机制的转变，为企业打一支"强心剂"，才能促使企业奋力前行，迎头赶上其他运营商；也只有这样才能保证企业的可持续发展，保住员工的饭碗，这就是企业实施改革的原因。 同样是改革，我们选择深入和彻底。改革一方面涉及到了单位、部门和个人的责权利再分配，也不可避免的伤及到了某些同志的感情或利益。它的结果确实是残酷的，而且待岗机制的实施会使改革变得更加残酷。但如果权衡一下企业的长远发展以及全体员工的利益，一些部门和个人的恩怨与得失无疑是轻如鸿毛的，"两害相权取其轻，两利相权取其重"，为了确保企业的长远发展和广大员工的根本利益，我们真的顾不了许多。 改革是要付出代价的，改革期间难免员工思想上产生较大的波动，市场经营也多少受了一些影响。在有些员工中也由此产生了"改革影响了企业稳定"的议论。但收获的同时必有付出，我们正是要以小的付出换取大的回报。 俗话说"长痛不如短痛"，我们所要追求的是动态的、长期的稳定，舍去了可持续发展这一主题，去追求暂时的、短期的稳定则是毫无意义的。 反思改革，最大的一个收获是在企业中建立了一个人员能上能下的机制，践行了"让有为者有位"的理念。有人说改革是想将某些人拿下去，将某些人推上去。其实，改革并没有针对特定的人，其主要目的仍是将能够为企业创造更多价值的人推上去。随着社会的进步和企业的发展，企业办社会的职能将不复存在，企业也决不会因人设岗、因人设事，更不会养闲人、养庸人、养不能为企业做贡献的人。应该看到，人员重组改制上市工作的完成并不是改革的结束，反之才刚刚拉开序幕。企业正是要通过
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将改革进行到底改革向先行体会
时代的步伐在向前，带动着科技人文的发展的同时，也将旧时代的产物淘汰出来，这个过程也可称为改革。改革即是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整，改革是社会发展的强大动力，而不间断地学习，则为改革提供了最坚实的基础，对于党员干部，更要积极主动学习，将改革进行到底。
干部的学习方式自由且多样，除在第一时间组织各级领导干部精研细读中央、省、市重要会议、重大战略部署、重大理论观点外，还应坚持带头学理论，并结合社会热点、工作难点开展深入讨论，使各级领导干部在相互启发中升华认识，在思想交流中加深理解，不断提高干部政治理论水平；
干部要针对工作有联系性、理论学习的知识进行学习，同时拓展自身的综合素质。只有适应了形势和工作的需要，深入系统的进行学习，注重把握理论的内在联系和辩证统一的关系，才能提高广大党员干部的政治理论素养，不断提高分析问题和解决问题的能力才能以坚实理论基础作为改革的动力，将改革推向正确的方向。
改革是实现社会主义现代化的必由之路，是社会主义基本矛盾运动的必然结果，是社会主义的内在要求和社会主义题中应有之义是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善和发展，中国的改革不是偶然的，而是有着深刻的原因，种种原因要求我们进行改革，对广大干部而言，只有始终保持对知识的渴望，以正确方法进行学习，才能将改革进行到底。
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改革迫在眉睫教案
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