中班幼儿英语教案大全

幼儿中班英语教案《He has a car》。

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，每个老师都需要仔细规划教案课件。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。那大家是不是在为写教案课件发愁呢？以下内容是小编特地整理的“幼儿中班英语教案《He has a car》”，供你参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班英语教案：He has a car

活动目标：I has

活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等.

活动过程：

一、开始部分

1.greeting:Good morning /Good afternoon

2.律动：show your finger ,follow me ----hands up ,hands down,hands left ,hands right,hands back

3.Lets's count:one to ten

二、活动开始

1.出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what's this 瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car

2.请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。

3.问幼儿你有什么呀，what do you have .幼儿用汉语说时，教师用英语说I have反复几次，

4.情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。what do you have .I have

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学前班英语教案：The car is my to

一．活动名称:The car is my toy!
二．活动目标：1 培养并进一步激发幼儿学习英语的浓厚兴趣
2 初步认读一些新鲜的英语单词，发音准确
3熟练掌握所学的英语单词
三．活动准备：汽车、火车、飞机的玩具
四．活动内容：car train plane
1 Greeting(1~2minuts)
T：Hello kids! Good morning!
2 Warm up：
《The sun is up》
The sun is up, Let's all wake up. Wake up, wake up, wake up.
The sun is shining, the birds are singing, Let's all say good morning.
3 presentation(15~20minutes)
T: Ok! Now close your eyes!(拿出玩具)one two three! Open your eyes!
S：Wow! Toys!
T: Yes! It's car. The car is my toy!
五．Game:
《paper scissor stone》
课后反思

中班幼儿英语教案《pets》

活动内容：英语pets

活动目的：
1、学会部分动物的英文名称Ra it Turtle Cat Dog。
2、培养保护动物的意识。

活动准备：
1、本课教学大卡一套。
2、4个动物头饰；人手一张动物车票。

活动过程：
1、热身：律动《Working runing》。
2、单词教学：
（1）以猜谜的形式引出动物：有只可爱的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。它是谁？（小白兔）
Ra it Ra it 蹦蹦跳。
游戏：教师说单词，幼儿做动作。
（2）师表演，幼儿猜，引出乌龟Turtle。
游戏：幼儿随卡片位置的高低用大小声说英语单词。
（3）用叫声的形式引出小猫Cat。
注意纠正幼儿的发音。
幼儿边说cat cat 是小猫边作动作。
（4）猜谜的形式引出小狗Dog。
边说边拍卡片，拍到了奖励dog一根肉骨头。
3、通过游戏，复习英语单词：
(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。
(2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。
4、叮咛：
回家后观看VCD，并当个小老师把所学本领教给爸爸妈妈。

学前班英语教案：The car is my toy

这篇《学前班英语教案：The car is my toy》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一．活动名称:The car is my toy!
二．活动目标：1 培养并进一步激发幼儿学习英语的浓厚兴趣
2 初步认读一些新鲜的英语单词，发音准确
3熟练掌握所学的英语单词
三．活动准备：汽车、火车、飞机的玩具
四．活动内容：car train plane
1 Greeting(1~2minuts)
T：Hello kids! Good morning!
2 Warm up：
《The sun is up》
The sun is up, Let's all wake up. Wake up, wake up, wake up.
The sun is shining, the birds are singing, Let's all say good morning.
3 presentation(15~20minutes)
T: Ok! Now close your eyes!(拿出玩具)one two three! Open your eyes!
S：Wow! Toys!
T: Yes! It's car. The car is my toy!
五．Game:
《paper scissor stone》
课后反思

幼儿中班英语教案《变脸》

活动背景：
1、在中班开学之初的教学活动中孩子们就初步接触到了我国的国粹--京剧，孩子们对京剧中的黄脸、白脸、黑脸、红脸、绿脸等有了一定的认知。为了引导孩子更深入的了解国粹、爱上国粹，体现国粹的博大精深，我专门给孩子找了一些京剧变脸的视频以及其他相关资料，这极大地激发了孩子的兴趣。
2、综合我班幼儿特点，我将京剧中的变脸迁移到英语教学中，为孩子设计了这节英语活动--变脸。与之不同的是我将京剧中的不同脸谱转化为生活中常见的三种表情：笑、生气、伤心。在教学过程中，深入浅出的将以上三种表情的英语名称、有趣的游戏呈现给幼儿，使孩子在轻松、愉悦的氛围中将所学的东西内化为自己的知识。

教学目标：
1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
2、学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的发音，能运用所学单词进行游戏。
3、尝试运用英语进行简单交往，初步萌发英语思维。

教学重点：
学习单词Laugh笑、Cry哭、Angry生气的正确发音，理解其意义。

教学难点：
能运用所学单词进行游戏。

教学准备：
1、物质准备：小兔手偶一个，可以制作各种人物表情的图卡12份、黑板。
2、知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话。

教学过程：
1、故事导入--《小兔子的一天》，教师一边讲解故事，一边做出三种夸张的表情：高兴、生气、伤心。
2、请幼儿回答故事中小兔子都有那些表情，幼儿说出表情的名称，教师在黑板上一一将幼儿所说的表情画出来，并逐个说出该表情的英文名字。
3、游戏环节：
①动作传真：将幼儿分成两组，教师给每一组排头的幼儿做一个表情动作，请幼儿依次传下去，看谁的表情最夸张，最准确。
②无声筒：将幼儿分成两组，教师给每一组排头的幼儿小声说一个单词，依次传下去，请最后一名幼儿将单词说出，并将单词用面部表情表现出来。
③DowhatIsay：教师说出表情词语，幼儿说出与之对应的英文，并给出相应的表情。
4、请幼儿欣赏教师利用表情图卡制作的表情小人，激发幼儿制作表情小人的兴趣，鼓励幼儿两人合作一边制作表情图卡，一边说出与之对应的英文单词。
一人制作涂卡，另一名幼儿说出表情的英语；第二轮图卡制作过程中，两名幼儿角色互换，教师视情况分别指导。
5、活动延伸：什么中还有那些表情，你可以用图卡制作出来吗？让孩子自己玩一玩，说一说。
鼓励幼儿利用教师所提供的材料创新图卡拼搭，感受英语活动的乐趣，激发幼儿学习英语的兴趣。

课后反思：
以兴趣为主体，以充满趣味性的游戏为载体是幼儿乐于学习英语的动力和源泉所在。所以在整个教学活动的设计过程中我遵守三个动态教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。活泼、好动的年龄特征在中班幼儿身上表现的更为明显。他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的动态教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习，并且能够享受英语活动带来的无限快乐。
第一环节：故事导入。通过一则小故事将课程的主题展开，吸引幼儿的有意注意。通过回忆和再现，将本活动定在变脸即脸部表情这一主线上。
第二环节：结合我园幼儿简笔画特长，请幼儿和老师一起完成三个表情的简笔速写，激发幼儿对表情图示的兴趣。在绘画的过程中，每完成一个粉笔表情画，就在下面写上与之相应的英文名称。
第三环节：通过有趣的游戏环节引导幼儿有意识记各个表情的英文名称。幼儿分组进行合作与竞争相结合的游戏，在动静结合中记住以上英文名称。
第四环节：在游戏过程中幼儿对游戏的规则还不是特别熟悉，需要教师协助他们进行小组分配或者简单的提示，才使得游戏顺利进行。在以后的教学活动中，应增强幼儿游戏主体性、自主安排活动等方面的锻炼，鼓励幼儿更积极、主动地进行游戏，增加幼儿自信。

幼儿中班英语教案《It’ s…》

中班英语教案：It' s
Class : K. Two
Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes
place:

Objectives：
1、认知目标：学习几种水果的英文名称如apple、orange等，并掌握It's句型。
2、能力目标：能进行简单的对话。
3、情感态度目标：幼儿对英语学习感兴趣，并积极参加英语活动。
设计思路：水果apple、orange等是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。活动前，教师可先带孩子们复习一些简单的日常对话，如问候等，然后教师通过引导，认识apple和orange等,并理解It's句型的含义。其中各种游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
Teaching aids：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及各种水果图片若干，一幅画有一棵大树的画，餐纸、录音机。

procedures：
Ⅰ.preparation：
1、Good morning, children.How are you today ？Are you happy today ? How is the weather ?2、教师与幼儿一边说一边做动作：
1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.presentation :
A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. (老师动作和神态要夸张、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?
C： T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作举手状，引导幼儿说Let me try )C : 苹果T : Apple ? Right? Ok？Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you ！now follow me , It' s an apple!(反复输入).
B、orange 教师用餐纸把橘子包起来。T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good. 然后拿到幼儿面前：Smell it! 接着问幼儿：What's this?（多问几个人）C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同样的教师要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
3、 猜一猜，look and say 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称及颜色，让幼儿有兴奋感。然后选出两名幼儿示范，多做几次。
Ⅲ.practice :
1、以击鼓传花的形式玩音乐传玩具的游戏.Now ,Let's play the game pass the toy . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音乐起) Stop .Let's see who has the toy ？
C: XX.
T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX从袋里摸出一张水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?（幼儿应该要回答完整句子It's ） Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . （音乐起，由刚才摸的幼儿继续向下传，到音乐停）Stop .Let's see who has the fruits（玩法同上，直到老师袋中所有的图片摸完）2、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子It' s an orange；教师说I like apple ，配班教师摘苹果It' s an apple，然后请个别幼儿上来摘，并说：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !
Ⅳ.production :
欣赏英文歌 apple song.
创设情境：老师将各种水果切成小块，放入盘中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ？ok Here you are. Thank you 幼儿在品尝苹果时，放此音乐，让幼儿欣赏，也可一起唱出来。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 课程可以在音乐中结束。

活动反思：
（1）在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
（2）在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
（3）在活动中，应注意到全体幼儿，充分调动他们的积极性。
（4）语言要更简洁生动，不要太过于成人化。
（5）活动拓展部分最好将所学内容融合。

学前班英语教案范文：The car is my toy!

这篇《学前班英语教案范文：The car is my toy!》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一．活动名称:The car is my toy!
二．活动目标：1 培养并进一步激发幼儿学习英语的浓厚兴趣
2 初步认读一些新鲜的英语单词，发音准确
3熟练掌握所学的英语单词
三．活动准备：汽车、火车、飞机的玩具
四．活动内容：car train plane
1 Greeting(1~2minuts)
T：Hello kids! Good morning!
2 Warm up：
《The sun is up》
The sun is up, Let's all wake up. Wake up, wake up, wake up.
The sun is shining, the birds are singing, Let's all say good morning.
3 presentation(15~20minutes)
T: Ok! Now close your eyes!(拿出玩具)one two three! Open your eyes!
S：Wow! Toys!
T: Yes! It's car. The car is my toy!
五．Game:
《paper scissor stone》
课后反思

幼儿中班英语教案《Banana and peach》

幼儿园中班英语教案：Banana and peach

活动内容：Banana and peach

活动目标：

1.学习新单词banana peach

2.乐意参与到活动中

活动准备：

1.草地背景图，monkey

2.实物banana peach

3.水果拼盘（banana peach）

活动过程：

一、引起兴趣，组织教学

1.出示背景图，集中幼儿注意力。

2.出示monkey引起幼儿兴趣

（1）who is coming? Oh, the monkey.

（2）say hello, monkey.

二、通过monkey is hungry引出教学内容

1.询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？

2.幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果。

3.引导幼儿开口说＂banana peach

三、结束部分

幼儿品尝水果拼盘中的水果。请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach）

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