初二学生已经逐步养成观察生活的习惯，同时也具有小孩子的好奇心与求知欲。因为情感形式美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以，在教学过程中也要注重情感交流与情感教育。小编准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 第一课时
课题：参观与考察
教学目标：
1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
2.了解作品展示的方式，总结所参观展览的意义和目的。
3.走近美术馆、走近博物馆，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。
4.能为学校或班级策划一次展览。
教学重点：
1.美术展览的展示方式。
2.美术馆、博物馆与画廊之间的区别。
教学难点：
美术展览的展示方式。
教学过程：
教学环节教师活动学生活动说明
一、组织教学稳定学生情绪，集中学生注意力。
二、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗？你能说出它们的建筑特色吗？
他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强烈民族风格的建筑。学生观看图片，思考问题，回答问题，介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。
学生发言、教师归纳正确答案。比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。
三、美术馆和博物馆1.美术馆的概念
2.美术馆的历史
3.美术馆的性质作用
4.博物馆
你知道世界五大博物馆吗？
你知道世界博物馆日是哪一天吗？
5.美术馆与博物馆的关系教师展示图片讲解时，学生欣赏分析,思考问题。了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。
四、走进中国美术馆1.介绍中国美术馆
2.（利用演示图片参观美术馆的各类展览）
你到美术馆参观过吗？有何整体印象？
3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色？（作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等）。
4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的？（展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等。）
5.展览的宣传。（展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报道稿的撰写与发布方法等。）
教师在学生回答问题后，归纳小结。你喜欢美术馆的哪种美术展览，看了以后有何感想？
说说你最喜欢参观博物馆中的哪一类，为什么？
学生思考:
1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？
查看全文>>>02
活动目标
1.体验给老师画像的乐趣，能通过给老师布置画展的方式向老师表达爱。
2.能认真观察自己喜欢的老师，初步表现老师的面部以及发型的突出特点。
3.能与同伴合作给老师布置简单的画展。
活动准备
1.与幼儿人数相等的画纸、画笔、蜡笔，心形、星星形等各种形状彩色卡纸，固体胶、剪刀等。
2.本班老师生活照片和老师带幼儿在幼儿园活动的照片。
活动过程
1.请小朋友夸夸自己的老师，引出活动内容。
2.欣赏老师的照片，引导幼儿说说老师在做什么?哪里长得最漂亮?(教案出自：)了解老师的脸型、五官、发型等主要基本特征。
3.通过我给老师办画展，鼓励幼儿大胆为老师作画。
(1)请幼儿说说你想怎样向别人介绍自己的老师，引出为老师办画展的创意。
(2)想一想：你准备给哪位老师画像?说说她长得怎么样?有什么特点?鼓励幼儿大胆为自己喜欢的老师画像。
4.幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出老师的主要特征，构图适宜，注意五官的比例，启发幼儿创造性打扮老师。
5.指导幼儿共同布置我亲爱的老师展示板，如剪贴心形卡、星星卡或自己创意的装饰物装扮展板，请幼儿介绍所画的老师，相互欣赏画像，说说自己喜欢哪一幅
6.请幼儿向老师说一句有爱意的话，教师对幼儿表达谢意，师幼相互表达爱的情感。
查看全文>>>各位领导、各位艺术家、各位来宾：
大家好!
中央美术学院教授、画家王其钧先生带着自己独具魅力的美术作品，来到成都画院举办画展，我谨代表成都市文化局，对画展的开幕表示诚挚祝贺!对王其钧先生带给成都市民如此美好的艺术享受表示衷心的感谢!
由于工作岗位的原因，近九年来，我在这里参加了无数次的画展开幕式，但像今天这样，在计划中本来没有安排却又积极参加了的开幕式还是第一次。昨天下午，我利用在成都画院进行工作调研之余，看到正在布展的王其钧先生的美术作品。其深厚的艺术修养，精美的艺术作品，鲜明的艺术风格，深深地吸引了我。他写真、唯美和具有明显中国文化韵味的油画风格和写意潇洒的国画神韵，若不是策展人刘学海先生介绍和认真鉴别王其钧先生的图中题名，真不敢相信如此截然不同画风的艺术作品竞是出自一人之手。作为成都市民和成都文化行政部门的负责人，我为成都画院能把王其钧先生这样高端多才的艺术家的作品吸引到成都进行美术展览感到欣慰和自豪。于是，我欣然接受了昨天的临时邀请，调整今天的工作安排，前来参加这里的开幕仪式。
我不是画家，也不是美术批评家，对王其钧先生的美术作品，可以说没有艺术发言权，但作为文化工作的管理者和业余美术爱好者，在工作和生活中，却不知不觉地养成了自己的艺术鉴赏和辨别能力。我认为：王其钧先生的作品，弥漫其间的是他对真、善、美的不懈追求和中国式的独特表达，他唯美、大美和写实的油画，在中、西文化碰撞中，诠释着、传达着华夏文明所崇尚的审美理想和求美情趣;在他完全不同于油画的国画艺术作品中，同样有着他独特鲜明的艺术风范和艺术追求。两种画风，都给人以强烈的艺术冲击力和感染力。
在贯彻落实党的xx届六中全会精神，深入推进文化大发展大繁荣的新形势下，我们希望有更多的国内外知名艺术家到成都举行各类高端艺术展览。成都画院作为公益性文化单位和成都艺术创作高地，也要注重引进更多高水平的美术作品展览，从而不断丰富广大市民的文化生活，促进艺术交流，推动艺术发展，以实际行动为成都文化的大发展、大繁荣作出新的贡献!
最后，衷心祝王其钧先生成都画展取得圆满成功!
谢谢大家!
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【选材分析】 春天是最一个美丽的季节，在春天里万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳。它们给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近幼儿的生活，让幼儿接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。 【过程分析】 在亲近大自然的活动中让幼儿初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让幼儿较充分地感受春天的美，激发幼儿对大自然的热爱之情，引导幼儿发现春天的变化，用自己的想象去装饰去表现春天。 【活动目标】 1、让幼儿以绘画的形式表达出春天的景象，发挥幼儿的想象力。 2、鼓励幼儿用自己的想象来表现春天。 【活动准备】 1、春天里一些标志性的东西的图片（燕子、柳树、桃花、蝌蚪、花丛、种子发芽、放风筝、春雨） 2、布置有春天气息的环境。 3、幼儿已有春游的经历和春游时的照片。 4、勾线笔、画纸、油画棒等材料。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、师：你们知道现在是什么季节吗？（春天） 2、师：春天到了，你们有出去春游过吗？你们在春游时都看到了些什么属于春天特有的景物呢？（请幼儿根据以有的经验回答） 3、在幼儿回答之后出示幼儿春游的照片并请幼儿讲解。 二、引导幼儿观看春天的景色，并讲述春天的特征。 1、出示已准备好的图片，请幼儿观赏。 师：前几天，老师也出去春游了，回来的时候还给你们带来了一些属于春天特有的东西，这些东西老师有的拍下来了，有的画下来了，我们一起来看看都是什么吧！（请幼儿观看图片，教师引导幼儿讲出图片中的景物） 2、激发幼儿能用绘画的方式表现自己看到的春天。 师：你们觉得你们看到的春天美吗？你们想不想把这么美丽的春天留住呢？ 三、引导幼儿用绘画的方式将春天画出来。 1、师：老师有一个办法可以把春天留住，我们可以用绘画的方式将春天画下来！然后将画出来的画放到墙上展示，为春天做一个画展。这样我们就能天天看到美丽多彩的春天了。 2、请幼儿到教师布置好的环境中边感受春天边绘画出自己看到的春天。 四、欣赏春天画展。 1、在幼儿画好春天后教师将画放置到已备好的主题墙上，并请幼儿为自己的画讲解同时请大家欣赏。 2、相互欣赏、评价。 五、活动结束。 【分析与反思】 本活动目标定
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活动目标：
1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。
2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。
3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、音乐磁带
2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片
活动过程：
一、听音乐下雪舞蹈
(舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励)
提问：我们身体的哪些部位会动?
过度：
1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。
2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢?
二、 出示图片
1、 每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰
2、 图片出示完后再逐个认一认
3、 教育幼儿学会保护自己的身体
三、 游戏
1、 每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲
2、 看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿)，然后按颜色排队
3、 将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲
四、 小结
今天我们玩得高兴吗?我们认识了身体的哪些部位?[本.文来源:屈老.师教案网](可以大家一起说)那我们再来活动活动我们的身体，好吗?
五、听碰一碰的音乐，找个朋友碰一碰。
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活动目标：
1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。
2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。
4、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
幼儿调查表、黑板等
活动过程：
一、分类统计
1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?
2、把记录表按照我们的标志来放好。
3、统计换牙人数。(.)
二、讨论
1、你在换牙时有什么感受?
2、换牙的时候发生了什么事情呢?
3、为什么我们要换牙呢?
4、怎样才能保护我们的牙齿?
5、记录方法。
三、总结
1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?
2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。
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一、活动背景：
为了丰富同学们的课余文化生活，为广大艺术爱好者提供一个展示自我的平台。现在草坪文化节这个大舞台上举办画展活动，愿大家用奇妙双手，描绘一幅绚丽色彩的画章。希望大家踊跃报名参加，积极展示自己的才艺。
二、活动意义：
丰富大学生的课外活动,同时通过草坪文化节这个才艺大舞台,让拥有才艺的同学有一个展示自己的大舞台,展现作为当代当代大学生所应有的青春与活力,靓出了自己的个性。
三、活动时间：
征集作品时间：
截稿时间 ：
展出时间：
评审统计时间：
四、活动对象：计算机工程技术学院大学全体师生
五、组织单位
活动主办部门：计算机工程技术学院学生会组织部。
活动承办单位：计算机工程技术学院学生会
六、作品要求活动要求：
1)参展作品必须体现当代大学生的朝气与活力。
2 )参展作者作品类别、幅数不限 。(作品要求：作品必须大小为2开或4开)
3)作者交作品时附上作者简介一份。
4)作品上交给各学院的组织部，由各学院的组织部交给上海工程 技术大学社会科学学院分团委学生会组织部。
5)参展作品一律由给予工作人员收藏和保留。
七、活动安排：
1.前期宣传
1)宣传部设计宣传海报和宣传横幅,并于活动开始前一周将宣传海报张贴到宣传栏，宣传横幅挂到诚信桥上。
2)通过社交平台进行适当的宣传。
2.活动中期
1) 以班级为单位上交参赛作品，每班至少上交三份。
2) 由宣传部及文体部选出优秀作品并将优秀作品编号于截稿第二天在既定的地点展出。
3)在展出期间设立投票箱，学生可以自由投票，投票进行1天。
4)请特邀评委老师对参展作品进行专业评审，并由工作人员将结果统计整理。
5)评分标准:学生投票占30%,特邀评委老师占70%。
3.后期宣传：将获奖作品在既定地点展览，以方便同学们欣赏。
八、奖项设置：
一等奖 一名 二等奖 三名 三等奖：五名 优秀奖：十名
九、经费预算：
纸笔： x元
投票箱： x元
奖品： x元
其他： x元
总计: x元
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这篇《小班美术教案：我们的表情》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标 1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。 2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。 活动准备 1、趣味练习：各种面部表情 2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部 活动过程 1、让幼儿观察表情图 鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。 采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。 2、启发幼儿想象 高兴时，大脑会是什么样子呢? 生气时，大脑会是什么样子呢? 3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。 在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。 4、在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品 与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想办法去帮助和关心他人。
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教学目标： 1、能根据路洞的形状选择一个（或两个相同的图形拼成）相应的图形砖，进行路洞填补。 2、尝试用各种图形纸进行拼贴活动，独自完成一幅拼贴画，体验成功的乐趣。
教学准备： 1、小兔玩偶一只，拼贴示范画7幅，黑板两张。音乐cd、废旧纸箱制作的小路、铺路砖（彩色图形纸） 2、幼儿操作材料人手一套（白纸、彩色图形纸、固体胶、水彩笔）。
教学过程： 一、参加画展的路上 1.小兔举办了一个画展邀请我们大家去参观呢，我们出发吧！ 2.问题：这段小路怎么坏了，我们该怎么办？ 3.引导幼儿将各种铺路砖（或两个相同的图形拼成的铺路砖）放入相应的图形洞里。
二、创作图形拼贴画 1.参观画展。说说你最喜欢哪幅画，为什么？ 2.幼儿操作，师巡回指导，并引导幼儿进行适当添画。 3.作品展示。 a.幼儿互相交流作品。 b.师幼互动交流作品。 c.集体交流作品。
三、活动延伸 美工区里还有许多图形彩纸，我们去看一看，想一想，图形彩纸还可以设计成怎样的图案，下周我们班开展图形画展活动。
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