又快又好大发展教师演讲稿。
不一定每次努力都有收获，但每一次收获都必须付出努力。在得知需要上台进行演讲，我们需要对自己想说的话进行总结并且阐述。演讲的好，可以收获观众的掌声。您对写好演讲稿也充满兴趣吧！经过搜索整理，小编为你呈现“又快又好大发展教师演讲稿”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
文章标题：又快又好大发展教师
尊敬的各位领导，老师们，大家好！
今天，我演讲的题目是：智播杏坛育桃李，情洒校园铸师魂
曾经有这样两次同学聚会让我感触很深。一次是在我刚刚参加工作的第一年。那时我们有几个刚从师范大学毕业的同学，也有几个在政府部门工作的，当然还有几个高中毕业以后就开始做生意的小老板，也刚刚赚了一点钱。相互寒暄之后，就开始互相发表评论了。我清楚记得其中做生意的一个同学有些不屑的跟我说：“我不明白当初为什么你报考什么师范专业？当老师有啥出息？一辈子也挣不了几个钱？也不能帮我们同学办成什么事？”我明白他的言外之意就是说我们是最没有分量的一群人。我笑了笑，没有说什么，当时我们几个确实是因家庭贫困才填报了收费低廉的师范院校，当然这其中的辛酸和无奈他们是无法理解的。仅仅事隔几年，我们几个同学再次聚会时就已经又有了不同的声音。我记得也还是那个做生意的同学讲：“唉，想想也还是你们在学校当老师好啊！现在工资这么高，一年有三个多月的假期，有时间陪陪家人，多舒服啊！”我又笑了笑，也没再与他争辩什么。其实也根本不用争辩。风风雨雨的这十几年的教学生涯，我一路走来付出了许多，但收获的更多，为此我可以自豪的跟自己说，执鞭教坛，我无怨无悔。
记得刚刚登上讲台的第一节课，我一下子傻了眼，台下五十多双眼睛齐刷刷的盯着我，充满了新奇与渴望。那是一双双探索与求知的眼睛，也是一艘艘即将要远航的帆船，正在等待我的指引与导航，他们以后的人生方向和人生质量可能就会与我现在的教导有很大的关系，真的不能误人子弟啊！我在心里暗暗的提醒自己，当时我感当觉自己的肩头沉甸了许多。于是我把精心准备好的教案先放在一边，坦诚的对同学们说:"我今年刚刚参加工作，在教学上还没有什么经验，为了我们的共同提高，在以后的学习过程中，希望大家能够以朋友的身份随时跟我提意见，我们可以互相学习，怎么样？＂可能学生们当时也被我的真诚与坦率所打动，一下子抱以热烈的掌声．果然在以后的学科教学和班级管理中，学生都能开诚布公的与我讨论他们所遇到的很多问题．所以无论是在课堂还是在课下，都经常能够看到我与学生混在一起的身影，听到我与学生争论问题的声音．或许就是由于我的第一堂课确定了我与学生之间的这种民主合作的关系，才使我们一直很长时间以来都处在一种和谐共进的发展状态中．学生的成绩一直在稳步上升，而我的教学水平也在逐步的提升．这是在我参加工作之前所没有料到的．原本只是把我的教学当成是一种职业，把每月的工资当成是完成教学任务的报酬的想法开始动摇了．这时候，我发现在教学的这片天地里，我的知识领域在不断的拓展，业务水平在不断提高，更重要的是，我与学生之间的相互信任和感情的交流是金钱无法衡量的．这里已经成了我个人成长的摇篮，精神寄居的家园．
当然，任何事物的发展都不是一帆风顺的，有高歌奋进的时候，也有低迷徘徊的时期，但是只要闯过了那段急流险滩，又会进入柳暗花明的新境界．就在我刚刚开始懂得一点教学的门路，与学生之间的配合比较默契的时候，国家教育部开始大力提倡，为中学生＂减负＂的也日盛一日．当时我的头脑也是比较开放的．也在积极顺应新的教育形势，学习新的教学理论，适时的对自己的教学行为进行反思，作出一些改变．当然就教育口号而讲，学生是比较欢迎这种变革的，他们感觉这就代表了他们的心声．于是，他们就在我面前开始提及不仅是我的问题，还有其他任课教师以及学校的各项的问题，在这其中我说．只要是我的问题，我尽力去做出改变，以适应新的教育形势，也让学生们感到满意．但是对于其他任课教师和学校的问题，我只能尽力去协调．而对于我们学校其实也在面临着许多尴尬．由于整个社会还没有形成与素质教育相适应的考评与选拔机制，还需要遵循应试教育的实践步骤。尤其是来自于很多家长的舆论压力，也让我们学校感到无所适从．因此，我也深深理解这一点．但此时，很多学生的幼稚与不成熟就充分的表现出来了．我在向他们解释的过程中，很多次也没有控制好自己的情绪，于是，在很长一段时间我同学生之间形成了一层很深的隔阂，而在学校与家长面前，由于我也过多的替学生说话，也不可避免的招致了一些误解．当时，我的情绪一度很低落，也失去了往日的工作热情．
但是，最终也还是学生们又留住了我的热情．随着毕业日期的一天天的临近，他们有很多同学也意识到不能再这样浮躁下去了，必须向现实靠拢．他们要实现自己心中的理想，还必须要通过竞争残酷的升学考试，否则的话，一切还都是空想．因此有几位同学主动找到我，向我谈出心中的想法，请求我的原谅．我记得自己当时也很感动，感到这些学生也在不断的走向成熟，而我自己也在和他们一同成长．此时的我回头想一想，真正才意识到我与学生的脉搏是始终都连在一起的．在这其中我所谓
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学校大发展，我该干什么发言材料
简介
陆文伟，食品1501学生，中国共产党预备党员，曾任职于农工先锋志愿团、学院学生会等，连续两年被评为校科技创新先进个人，多次获得学校优秀学生、优秀共青团员等称号。累计获得5项国家级奖励、11项省级奖励，市校级奖励13项。
第一，争做"五有"人才，精通专门知识。
在学习的过程中，我们要养成好的学习习惯，课上认真听讲、记笔记，课后要及时巩固复习。掌握每门功课的学科特点，体会到各个零碎的知识点之间的区别与联系，形成理论体系，让知识"活起来".
第二，争做"五有"人才，培养创新精神。
在平时的学习和生活中，注重观察身边的事物，培养自身拥有敏锐的发现能力。总结前人的经验和教训，在他们的基础上寻求突破和创新。积极参加学术科技和创新创业活动，诸如"挑战杯"全国大学生系列科技学术竞赛、"创青春"等，努力培养自己的创新精神和创业意识，为学校争得更多的荣誉。
第三，争做"五有"人才，增强社会责任。
家事国事天下事，事事关心，及时了解时事政治，学习国家的方针政策以及学校的政策文件，关心校园时事。勇敢承担社会和学校的责任，在课余时间积极参加志愿服务活动，增强自身的社会责任，遵守学校的各项规章制度。
第四，争做"五有"人才，提升实践能力。
"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"实践是检验真理的唯一标准，提升自身的实践能力。在每年的寒暑假里，躬行实践，服务社会，积极参加社会实践活动。
第五，争做"五有"人才，锻炼健康身心。
作为新一代山理工青年，我们要强化身体素质和身心健康，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。在平时生活中养成良好的作息习惯，早起早睡。同时也要积极面对困难与挫折，提高心理素质，锻炼健康身心。
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简介
王善钰，中国共产党预备党员，食品1604班班长，曾任食品与健康协会执行会长，曾获山东省优秀学生、科技创新先进个人、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀志愿者等荣誉称号与万周一等奖学金、青春在线一等奖学金、校一等奖学金等多项奖励；在校期间积极参加各类比赛，获得国家级、省部级奖励多项；目前跟随导师研究课题一项。
每个专业都有各自的特点，我们自身要积极地培养专业兴趣，增强专业认知，努力学习课程知识，打牢专业知识储备，这样才更有利于我们投入到日后激烈的竞争中去。对于我自身来说，我会计划性地去学习，有必要的课程我会自行整理笔记，利用关键词记忆，针对自己感兴趣的点，可以参考相关文献进行深一步了解，逐渐将其内化到自身的知识储备中去，同时也是锻炼自己自学能力的一个过程。
实践出真知，说到底在纸上得来的大都是架空的理论知识。而这些所谓的理论知识都来自于现实。对于我们大学生来说，学会并理解专业知识没有捷径，只有脚踏实地地去实践，实现知识和行动的有机统一，真正做到学以致用、知行合一。我从大二开始进入实验室跟从导师、师姐进行基本的实验操作学习，在此过程中也收获到了课本上所学不到东西，把书上抽象的概念转换成实体操作、自行查阅文献、翻译文献等等，以更好地锻炼自身的实践能力。
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简介
陈颖，现任食品1701班长、宣传委员，院学生会党团中心主任。曾获军训优秀学员、农工先锋优秀学员、优秀团干部、优秀班干部、校级二等奖学金、国家励志奖学金、两次社会实践校级优秀个人。
作为一名大二的学生，我认为在学校大发展之际，我也应当及时确立自己接下来的学习工作目标，以"五有"人才为基础为自己制定目标：
第一、做一个有社会责任的当代大学生
我们大学生应当主动积极的承担社会责任，做一个主动积极承担责任的人。在过去的一年多时间里，我在班级内担任班长、团支书等职务，积极的加入学生会，担任带班学长，积极为学院同学、同学服务。在未来的大学生活中，我也会更加积极的承担责任，做一颗砖头，哪里有用哪里搬，积极为同学老师服务，争做有社会责任的人。
第二、做一个有创新精神的当代大学生
进入学校之后我们也学习《大学生创新创业》等课程，使我们对大学生创新有了新的理解和认识。我也积极投身到大学生创新的队伍中，跟随学长学姐进行国创项目。今年，我带队做了大学生创新创业比赛，创新这件事对我而言不仅仅是一种兴趣，更重要的是可以锻炼人的能力。不论结果怎样，我一直走在创新的路上，积极做一名创新型人才。
第三、做一个有专门知识的当代大学生
听很多人说过的一句话："学生的本职工作就是学习，如果没有了知识其他的都是空谈。",大一学年综合成绩在班里名列前茅，拿到了学校二等奖学金，国家励志奖学金等。接下来我的目标是，积极努力的学习，提升自己的专业知识，为成为对社会有益的人才储备知识，努力成长为有专门知识的人才。
第四、做一个有实践能力的当代大学生
我积极参加社会实践活动，20xx年的暑假我跟随学院"农情天山"社会实践团赴新疆进行社会实践，这些实践经历使我学会了很多除课堂知识外的东西。今年的暑期社会实践中自己带队，从中增加与人交际的能力以及团队管理的能力，提升团队意识，做一个有实践能力的人才。
第五、做一个有健康身心的当代大学生
积极参加对身心有益的活动，在课余时间积极锻炼身体，保持身心愉悦，只有成长为一名有健康身心的当代大学生才能更好地承担社会责任。
学校大发展，我要这样做！我将确立明确目标，让自己成长为一名：有社会责任，有创新精神，有专门知识，有实践能力，有健康身心的应用型高级专门人才。
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简介
何颖慧，现任食品1804团支书，青年志愿者协会干事。曾获军训优秀学员、心理委员认证证书、农工先锋培训优秀学员、校艺术节经典诵读三等奖、山理演说家二等奖、筑梦青春二等奖。
一、心态决定一切
我个人来说，最重要的就是好的心态，有压力可以但是压力也不要太大，以防事倍功半，良好心态是提高的第一步。我曾经就因为有题目不会做，刚好坐在我旁边的同学上课老师的问题都能回答，让我很受打击，下课之后我心情就十分不好就冲我的好朋友发了一顿脾气，甚至都哭了，给妈妈打电话说委屈，感觉自己好笨，但是这样的最后结果就是无济于事，最后自己坐在稷下湖边，吹着冷冷的风，平定了自己的心态安静的解决了问题，回到宿舍安静的睡了觉。所以让自己有一个好的心态，就像我们有不会的题目一样 我认为这是一件好的事情，这样可以找到我们的缺点及时的修补，不会像无头苍蝇一样漫无目的。
二、背诵与练习相结合
不要以为理工科就不用背诵了，就算高数，大物也要背诵，关于背诵的内容，一定要好好记住老师上课的时候画的重点，加上自己的总结，一定要自己总结！！班级同学的总结可以借鉴但是不能照抄。感觉自己背诵的知识学的差不多了就附带的做些练习题，要综合起来看问题，联系实际，不能只做题，也不能只背诵知识点，这样都起不到作用。
最后大家一定要坚持，要想一想你们努力之后的甜美果实，拼搏吧！
社区干部五大发展理念发言稿
以下是由小编为大家收集整理出来的五大发展理念发言稿，希望能够帮到大家。
五大发展理念发言稿一
同志们：
20xx年新年伊始，习近平总书记在山城重庆开启了新一年的国内考察。期间，习近平多次谈到五大发展理念，尤为引人注意的是，总书记首次在讲话中对每一理念均增添了动词，用了5组共20个字的生动词汇，即崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享，进一步丰富了五大发展理念。新的发展理念就是指挥棒，要坚决贯彻，要加大供给侧结构性改革力度，要注重民生、保障民生、改善民生，扶贫开发成败系于精准，要找准穷根总书记在调研期间的一系列论述为新一年中国发展布局谋篇，确定了十三五发展的指挥棒。
新的发展理念就是指挥棒：
首次新增动词，五组新词汇丰富五大发展理念
去年11月，习近平受中央政治局委托作关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的说明时强调，五大发展理念是十三五乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现，也是改革开放30多年来我国发展经验的集中体现，反映出我们党对我国发展规律的新认识。
党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷开出的药方。新的发展理念就是指挥棒，要坚决贯彻。习近平在此次重庆调研期间强调，对不适应、不适合甚至违背新的发展理念的认识要立即调整，对不适应、不适合甚至违背新的发展理念的行为要坚决纠正，对不适应、不适合甚至违背新的发展理念的做法要彻底摒弃。尤为引人注意的是，总书记在讲话中首次对每个理念均增添了一个动词，用了5组共20个字的词汇，即崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享，对五大发展理念进一步进行了丰富。
五大发展理念，既符合中国经济的发展规律，也体现着整个中国社会的共识。十八届五中全会提出，发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。中央党校原副校长李君如认为，五大发展理念指明了中国的前进方向，展示了中国下一阶段发展的大思路、大战略。五大理念指出了破解经济新常态下各种问题的路径，展示了中国发展的大趋势。在中共中央党校教授辛鸣看来，五大发展理念是五中全会的亮点，表明当代中国社会的发展，已经进入一个新的历史阶段，也说明随着中国经济迈上新的台阶，过去的一些发展方式已经越来越不给力。他认为，在中国经济步入新常态的背景下，我们需要有新的战略构建，这个战略构建就是五中全会作出的发展理念上的创新。
加大供给侧改革力度：
着力提高供给体系质量和效益，更好满足人民需要
着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。去年11月10日，习近平在主持中央财经领导小组第十一次会议时首次提出，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。
新年伊始，在此次重庆调研中，习近平再次强调侧结构性改革。他指出，当前和今后一个时期，制约我国经济发展的因素，供给和需求两侧都有，但矛盾的主要方面在供给侧。习近平强调，要加大供给侧结构性改革力度，重点是促进产能过剩有效化解，促进产业优化重组，降低企业成本，发展战略性新兴产业和现代服务业，增加公共产品和服务供给，着力提高供给体系质量和效益，更好满足人民需要，推动我国社会生产力水平实现整体跃升，增强经济持续增长动力。
有媒体指出，推进供给侧结构性改革，是以习近平同志为总书记的党中央在综合分析世界经济长周期和我国发展阶段性特征及其相互作用的基础上，选择的经济治理良方。相对于传统宏观经济调控中的需求侧管理模式，供给侧改革主要是通过简政放权、放松管制、金融改革、国企改革、土地改革等手段，使劳动力、土地、资本、创新等要素实现优化配置，通过提高全要素生产率来拉动经济增长。供给侧结构性改革是理论上的创新性概括。国家信息中心预测部首席经济师王远鸿分析指出，目前中国经济面临的种种困难，与国际金融危机这一外因的影响有直接关系，但更为重要的内因是供给侧、结构性、体制性原因。供给侧改革恰恰抓住了当前经济领域的主要矛盾。
促进城乡区域协调发展：
在加强薄弱领域中增强发展后劲，不断增强发展整体性
党的十八届五中全会把协调作为五大发展理念之一，提出要重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。面对当前城市越来越大、乡村越来越空的现实困境，如何坚持协调发展理念，推动城乡发展一体化，是需要积极思考的一个重要课题。去年召开的中央城市工作会议着重提出要尊重城市发展规律，强调科学规划城市空间布局，实现紧凑集约、高效绿色发展。
要促进城乡区域协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在加强薄弱领域中增强发展后劲，着力形成平衡发展结构，不断增强发展整体性。此次重庆调研，习近平再一次强调城市发展的重要性，并结合重庆市的具体发展情况指出，重庆集大城市、大农村、大山区、大库区于一体，协调发展任务繁重。保护好三峡库区和长江母亲河，事关重庆长远发展，事关国家发展全局。
协调发展理念是对马克思主义关于协调发展理论的创造性运用，是我们党对经济社会发展规律认识的深化和升华，为理顺发展关系、拓展发展空间、提升发展效能提供了根本遵循。《人民日报》任理轩文章曾指出，五大发展理念把协调发展放在我国发展全局的重要位置，坚持统筹兼顾、综合平衡，正确处理发展中的重大关系，补齐短板、缩小差距，努力推动形成各区域各领域欣欣向荣、全面发展的景象。坚持区域协同、城乡一体发展。协调要求区域平衡，实现区域整体平衡发展。
注重民生、保障民生、改善民生：
扶贫开发成败系于精准，要找准穷根、明确靶向
人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。十八大以来，党和政府将消除贫困、改善民生摆到更加突出的位置，民生也成为习近平重大讲话中、考察路途中的关键词。在整个发展过程中，都要注重民生、保障民生、改善民生，让改革发展成果更多更公平惠及广大人民群众，使人民群众在共建共享发展中有更多获得感。
在新年的首次外出调研中，习近平再次突出强调民生的重要意义。习近平指出，特别是要从解决群众最关心最直接最现实的利益问题入手，做好普惠性、基础性、兜底性民生建设，全面提高公共服务共建能力和共享水平，满足老百姓多样化的民生需求，织就密实的民生保障网。谈到扶贫工作时，习近平指出，扶贫开发成败系于精准，要找准穷根、明确靶向，量身定做、对症下药，真正扶到点上、扶到根上。脱贫摘帽要坚持成熟一个摘一个，既防止不思进取、等靠要，又防止揠苗助长、图虚名。
党的十八届五中全会提出共享发展的理念，共享发展要守住民生的底线。中央党校科社部社会发展理论教研室教授向春玲分析认为。国家发展和改革委员会社会发展研究所所长杨宜勇分析指出，十三五规划对民生问题的关注将提高到一个全新的境界。北京师范大学政府管理学院院长唐任伍指出，如果说全面小康与中国梦相互激荡，凝聚为全社会的最大公约数，那么，扶贫、脱贫则是全面小康的最后一公里。不少学者分析指出，当前中国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，不能再继续灌水式输血式的传统扶贫模式，必须确保如期脱贫、杜绝返贫，因此需要精细化的扶贫思想，促使贫困地区整体脱贫、全面脱贫。
地方如何抓改革、推改革：
标志性、引领性、支柱性的改革任务牢牢抓在手上
十三五时期是全面建成小康社会最后冲刺的五年，也是全面深化改革要取得决定性成果的五年。今年仍然是全面深化改革具有关键意义的一年，要把具有标志性、引领性、支柱性的改革任务牢牢抓在手上，主动出击、贴身紧逼、精准发力。在重庆调研期间，习近平明确提出基层政府在全面深化改革中的工作思路和目标：地方抓改革、推改革，一方面要落实好党中央部署的改革任务，一方面要搞好探索创新。要在坚持全国一盘棋的前提下，确定好改革重点、路径、次序、方法，创造性落实好中央精神，使改革更加精准地对接发展所需、基层所盼、民心所向。习近平谈到，要吃透中央制定的重点改革方案，同时完善落实机制，从实际出发、从具体问题入手，见物见人，什么问题突出就着重解决什么问题，使改革落地生根。
党的十八届三中全会作出关于全面深化改革若干重大问题的决定，20xx年被称为全面深化改革元年，20xx年被称为全面深化改革关键之年。在全面深化改革的大背景下，中央政策能不能一竿子插到底，基层政权是最基础，也是最庞大的执行者。有媒体评论指出，只有重视基层改革创新，改革才能接地气，更加精准地对接发展所需、基层所盼、民心所向，改革方案才能落准落细落实，更好造福群众，使人们有更多的获得感。从改革开放的实践来看，改革要真正成为整个民族的自觉，必须培养内生动力。三十多年前，改革从基层破冰，在三十年后的今天，全面深改能否再次打破既得利益，基层的活力释放至关重要。
五大发展理念发言稿二
各位同志们：
党的十八届五中全会是我们党在全面建成小康社会决胜阶段召开的一次重要会议，会议审议通过的十三五规划建议，明确了今后五年我国发展的指导思想、目标任务、重大举措，在发展理念、发展政策、发展体制上有一系列重大突破。习近平总书记在全会上发表重要讲话，科学回答了关系我国长远发展的许多重大理论和实践问题，以一系列富有创见的新思想新观点升华了我们党对经济社会发展规律的认识，为夺取全面建成小康社会决战胜利提供了有力思想武器。全会的成功召开，必将在中华民族发展的历史坐标中留下浓墨重彩的篇章。
这次全会取得的成果很多，其中最突出的是鲜明提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这五大发展理念是贯穿全会精神的灵魂和主线，十三五规划建议就是按照这条主线来谋篇布局的。学习贯彻全会精神，重要的是牢固树立五大发展理念，切实落实到各方面实践之中。
一、深刻认识五大发展理念的重大意义
发展理念管全局、管根本、管方向、管长远，是战略性、纲领性、引领性的东西，直接关乎发展成效乃至成败。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，集中体现了今后五年乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点，深刻揭示了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路。理解五大发展理念的理论意义和实践意义，应当紧密联系大势和大局来把握。
从维护和用好我国发展重要战略机遇期来看，五大发展理念是顺应时代潮流、把握发展机遇、厚植发展优势的战略抉择。当今世界，和平与发展的时代主题没有变，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展。尽管各种不稳定不确定因素增多，但加快自身发展、提高综合实力依然是世界各国的共同追求。特别是围绕克服国际金融危机的深层影响、提高发展质量和效益，许多国家都积极创新发展理念、完善发展战略，力争以新的理念、新的战略赢得发展主动。可以说，发展问题归根到底是理念问题，发展战略竞争透射的也是发展理念之争。党的十八届五中全会提出五大发展理念，顺应了时代发展要求，汲取了各国发展的经验教训，是借鉴更是超越，有共性更有自己的特色。树立和贯彻好五大发展理念，就能使我国发展占据时代制高点，维护和用好我国发展重要战略机遇期，在日趋激烈的国际竞争中赢得更大的发展优势。
从协调推进四个全面战略布局、适应和引领经济发展新常态来看，五大发展理念创造性地回答了新形势下我们要实现什么样的发展、如何实现发展的重大问题。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央提出协调推进四个全面战略布局，这是事关长远的顶层设计，是我们党在新的形势下治国理政的总方略。在四个全面战略布局中，全面建成小康社会是战略目标，处于中心位置;全面深化改革、全面依法治国是战略举措，全面从严治党是战略保证。决胜全面建成小康社会，发展始终是硬道理，是必须抓好的第一要务，同时发展也应当根据新的实践而有新的理念、新的要求。还应看到，十三五时期我国发展环境发生了新的变化，适应和引领经济发展新常态是必须把握好的大逻辑。新常态要有新作为，新作为要有新理念。我们党提出的五大发展理念，把握了发展速度变化、结构优化、动力转换的新特点，顺应了推动经济保持中高速增长、产业迈向中高端水平的新要求，点明了破解发展难题的新路径。发挥好五大发展理念的引领作用，才能更好推动发展方式转变，提高发展质量和效益，才能如期全面建成小康社会。
从党的理论创新的发展历程看，五大发展理念是我们党关于发展理论的一次重大升华。我们党高度重视理论指导和理论创新，正是有了正确理论的指导，有了理论上的不断与时俱进，我们的发展道路才行稳致远、越走越宽广。改革开放30多年来，我们党总是根据形势和任务的变化，适时提出相应的发展理念和战略，引领和指导发展实践。从以经济建设为中心、发展是硬道理，到发展是党执政兴国的第一要务，到坚持科学发展、全面协调可持续发展，到坚持五位一体总体布局，每一次发展理念的创新和完善，都推动实现了发展的新跨越。时代在前进、实践在发展，理念创新、理论创新永无止境。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央着眼新的发展实践，深入推进党的理论创新，在发展目标、发展动力、发展布局、发展保障等方面形成了一系列新理念新思想新战略。党的十八届五中全会提出的五大发展理念，体现了对新的发展阶段基本特征的深刻洞悉，体现了对社会主义本质要求和发展方向的科学把握，标志着我们党对经济社会发展规律的认识达到了新的高度。
总而言之，创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是我们党的重大理论创新成果，是对我们党关于发展理论的丰富和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展必须长期坚持的重要遵循。要深刻认识五大发展理念的重大意义，使之真正成为引领发展实践、开创美好未来的一面旗帜。
二、深入把握五大发展理念的基本内涵和实践要求
对五大发展理念的基本内涵和实践要求，习近平总书记重要讲话和十三五规划建议作了深刻阐述。概括起来讲，就是要深刻认识创新是引领发展的第一动力，把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风;深刻认识协调是持续健康发展的内在要求，牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，不断增强发展整体性;深刻认识绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推进美丽中国建设;深刻认识开放是国家繁荣发展的必由之路，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济; 深刻认识共享是中国特色社会主义的本质要求，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，朝着共同富裕方向稳步前进。在学习贯彻全会精神过程中，领会好五大发展理念的基本内涵和实践要求，有这样五个方面需要深刻把握。
五大发展理念体现着党的思想路线的本质要求，蕴含着解放思想、与时俱进的思想品格。树立和践行五大发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革，意味着对传统发展思路和发展方式的根本转变，也必然伴随着思想的解放、观念的更新。要从党的思想路线的高度看待问题，注重从思想方法和思维方式上解决问题，深刻认识发展是一个不断变化的过程，发展环境、发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。面对新的发展实践，有些东西过去有效，现在未必有效;有些过去不合时宜，现在却势在必行;有些过去不可逾越，现在则需要突破。这就需要领导干部把解放思想作为总开关，树立与时代和实践发展相适应的思维方式，坚决破除那些片面追求GDp、拼资源拼投入、重城市轻农村、先污染后治理、重效率轻公平等陈旧观念，以新的发展理念引领新的发展实践。树立和践行五大发展理念，不能停留在口头上，而要作为行为标尺，自觉对照检验我们的实际工作，符合的就鼓励和支持，不符合的就反对和摒弃，更好地在解放思想中跟上时代，在转变观念中赢得新的发展。
五大发展理念来自于发展经验和教训的深刻启示，蕴含着尊重规律、按规律办事的实践逻辑。在发展问题上，我们既有成功经验，也有深刻教训。成功经验在哪里，重要的是坚持从实际出发，按客观规律办事;教训也主要反映在脱离实际上。一个时期以来，一些地方片面发展、畸形发展，一些地方竭泽而渔、寅吃卯粮，一些地方与民争利、忽视民生，等等，带来了诸多矛盾和问题。习近平总书记强调：我们的发展，必须是遵循经济规律的科学发展，必须是遵循自然规律的可持续发展，必须是遵循社会规律的包容性发展。党的十八届五中全会提出五大发展理念，从根本上说，就是要把发展更好建立在把握规律、按规律办事的基础上，实现更有质量、更高水平的发展。贯彻好五大发展理念，就要增强规律意识，在研究和把握规律中认识发展的新内涵、新要求。要注重适应和引领经济发展新常态，坚持发展速度、质量和效益的有机统一，统筹做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险的各项工作;注重绿色富国、绿色惠民，尊重自然、顺应自然、保护自然，推动形成绿色发展方式和生活方式;注重加强社会建设、创新社会治理，把改革力度、发展速度与社会可承受程度统一起来，使改革发展成果更多更公平惠及全体人民。在全面建成小康社会进程中，要始终坚持从实际出发，不搞整齐划一、不搞大干快上、不搞层层加码、不作难以兑现的承诺，做到因地制宜、因事制宜，一步一个脚印地做好工作。
五大发展理念是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，贯穿着鲜明的问题导向。在实践中发现和解决问题，是我们认识世界、改造世界的重要方法。五大发展理念以问题为牵引，直指我国发展中的突出矛盾和问题。创新发展注重解决发展动力问题，协调发展注重解决发展不平衡问题，绿色发展注重解决人与自然和谐问题，开放发展注重解决发展内外联动问题，共享发展注重解决社会公平正义问题。可以说，五大发展理念既抓住了制约发展的症结，又开出了解决问题的良方。贯彻五大发展理念，也要增强问题意识、强化问题导向，瞄着问题去、追着问题走，在破解发展难题中实现发展的新进步。抓问题还要注意抓薄弱环节，解决问题应当紧紧扭住短板、全力做好补齐短板这篇大文章。无论是制定具体规划，还是出台政策措施、完善体制机制，都要着力补短板、解难题，在攻坚克难中增强经济社会发展的协同性平衡性。
五大发展理念坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，彰显着人民至上的价值取向。为什么人、由谁享有的问题，是发展要解决的根本问题，也是衡量一个政党、一个国家性质的试金石。我们是共产党领导的社会主义国家，理所当然要把实现好维护好发展好最广大人民根本利益，作为发展的根本出发点和落脚点。五大发展理念贯穿着鲜明的百姓导向、民生导向，反映着我们党立党为公、执政为民的根本宗旨。要始终坚持人民主体地位，坚持以人民为中心的发展思想，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。越是发展到更高层次、更高水平，越要坚持人人参与、人人尽力、人人享有，越要坚持全体人民共同富裕。要全面把握和推动落实共享发展的政策措施，凡是为民造福的事情就要千方百计做好，凡是损害群众利益的事情就坚决不做，使全面建成小康社会的过程成为增进人民福祉、促进公平正义的过程。要着眼于坚决打赢十三五脱贫攻坚战，下大力气解决收入差距过大、公共服务供给不足、社会保障滞后、教育和就业机会不均等突出问题，使发展更具公平性、普惠性，让人民群众有更多获得感、幸福感。
五大发展理念是具有内在联系的集合体，体现着辩证思维和统筹兼顾的科学方法论。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，有着深刻的内在联系。这五大发展理念，主题主旨相通、目标指向一致，统一于四个全面战略布局和五位一体总体布局中，统一于坚持和发展中国特色社会主义的实践中，统一于实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中。这五大发展理念，既各有侧重又相互支撑，共同构成了一个开辟未来发展前景的顶层设计，构成了一个系统化的逻辑体系。把握好五大发展理念，要树立全面系统的思维，掌握科学统筹的方法，一起用力贯彻落实，不能顾此失彼，也不能相互替代。
三、领导干部要增强落实五大发展理念的素养和能力
落实好五大发展理念，很大程度上取决于领导干部这个关键少数，取决于领导干部的素养和能力。习近平总书记强调，党员干部特别是领导干部要提高贯彻五大发展理念的能力和水平，成为领导经济社会发展的行家里手。从实际情况看，现在在一些领导干部中，既有不作为、乱作为的问题，也有面对经济发展新常态无所适从、不会为不善为的问题，存在素养和能力不适应的问题。这就需要各级领导干部认真贯彻党中央要求，带头树立和践行五大发展理念，努力锻造推动经济社会发展的过硬素养和能力。
第一，增强运用党的理论创新成果指导实践、推动工作的素养和能力。理论优势是我们党的根本优势，理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。贯彻好党的十八届五中全会精神，增强落实五大发展理念的能力，首先要解决好理论武装问题，真正从思想上把推动发展的目标、要求和方法搞对头。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央在深化理论和实践的双重探索中，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，其中蕴含着十分丰富的发展思想、发展观点。要把学习贯彻五大发展理念同学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神紧密联系起来，不断加深理解、深化认识。要坚持理论联系实际，把党的理论创新成果转化为谋划发展的具体思路，转化为落实发展任务的工作举措，转化为推动科学发展的实际成效。
第二，增强把握形势变化、把握发展趋势的素养和能力。定大局、谋大事，前提是观大势、明大势。贯彻好五大发展理念，应当认清发展形势、找准发展定位，把握好我国发展环境的基本特征。要深刻认识经济发展进入新常态蕴含的机遇和挑战，既看到我国经济长期向好基本面没有改变，随着经济发展方式加快转变、经济结构不断优化、发展动力持续转化，良好发展态势可以保持;又看到不发展有不发展的问题，发展起来有发展起来的问题，甚至更多更复杂，我们面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战，从而增强机遇意识、忧患意识、责任意识，为实现新的发展蓝图而顽强奋斗。同时，还要清醒把握我们立足的世情国情，既看到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国依然是世界上最大发展中国家的国际地位没有变，我国仍处于发展重要战略机遇期没有变;又看到这四个没有变中也出现许多新情况，发展环境、发展条件、发展着力点呈现出许多新的特点，从而认清我们所处的时与势，保持战略定力，坚持奋发有为，做到胸中有大势、谋事有大局，增强对五大发展理念的理解力和执行力。
第三，增强驾驭现代经济发展、提高发展质量效益的素养和能力。坚持五大发展理念，重要的是熟悉现代经济运行的特点，以符合经济规律的方式推动经济发展。应当肯定，随着社会主义市场经济的逐步建立和发展完善，各级领导干部推动经济发展的能力不断提升。但也要看到，现在我国发展领域不断拓宽、分工日趋复杂、形态更加高级、国际国内联动更加紧密，对做好经济工作提出了更高要求，需要以开阔的视野、创新的知识去研究、去应对。如果总是沿用老的思路和办法，就难以胜任现在的工作。领导干部要有本领恐慌的意识，加强学习调研，加强实践历练，努力掌握现代经济知识，努力具备较强的专业思维、专业素养、专业方法，力争有几把刷子。
第四，增强运用法治思维、法治方式推动发展的素养和能力。现代经济是法治经济，现代社会是法治社会。提升经济发展质量和社会治理水平，一个重要方面就是使各方面工作纳入法治化、规范化轨道。落实好五大发展理念，需要各级领导干部认真贯彻依法治国基本方略，带头尊法学法守法用法，更好运用法治思维和法治方式深化改革、促进发展、化解矛盾、维护稳定。要坚持依法决策，办事情、作决策都要考虑法律依据是什么、法定程序是什么。尤其是对一些重大工程、重大项目的决策，更要按法律规定办事，把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定等结合起来，提高决策的法治化、规范化和科学化水平。要积极推进多层次多领域的依法治理，健全各方面法律法规，提高法律法规的执行力，切实养成遇事找法、办事依法、解决问题靠法的行为习惯，充分发挥法治在推动发展中的引领和规范作用。
第五，增强贯彻三严三实要求、落实改革发展稳定任务的素养和能力。践行五大发展理念、抓好改革发展稳定任务，关键要有好的精神状态、好的工作作风。各级领导干部要以三严三实要求来贯彻五大发展理念，标准要严、措施要实，以严的精神改进工作作风，以实的干劲抓好发展任务。要以高度的政治自觉落实党中央的决策部署，紧紧扭住各项重点任务、重要举措，一抓到底、善作善成。要树立全局意识、强化责任担当，正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益的关系，自觉把责任扛在肩上、把任务抓在手上，不能逃避责任、消极对待。要弘扬改革创新精神，敢啃硬骨头、敢于攻坚克难，创造性地开展工作，在破除体制机制障碍、突破瓶颈短板中推进改革发展。
提高落实五大发展理念的能力，既要靠每个领导干部的自觉努力，也需要良好环境的激励和约束。各级党委要切实抓好党的十八届五中全会精神的教育培训，把五大发展理念作为学习教育的重要内容，着力提升领导干部推动发展的本领。要发挥好干部工作指挥棒作用，深化干部人事制度改革，加强领导班子和干部队伍建设，强化守纪律、讲规矩的要求，注重培养选拔政治强、懂专业、善治理、忠诚干净担当的领导干部。要完善领导班子和领导干部政绩考核评价体系，调整优化考核评价指标，完善奖惩机制，健全追责问责机制，推动干部能上能下，更好激发各级干部干事创业的精气神。
习近平G20峰会演讲释放四大发展信号
国家主席3日出席2016年二十国集团工商峰会开幕式，并发表题为《中国发展新起点 全球增长新蓝图》的主旨演讲，强调中方希望同各方一道，建设创新、开放、联动、包容型世界经济，推动世界经济走上强劲、可持续、平衡、包容增长之路。
二十国集团领导人第十一次峰会是今年中国最重要的主场外交活动，中国作为主席国，将在杭州峰会上倡导什么样的中国理念，贡献什么样的中国智慧，展现什么样的中国风采，这些都是全球对峰会的期待。笔者认为，国家主席在主旨演讲提出的建设创新、开放、联动、包容型世界经济，正是向世界释放出四大发展信号。
建设创新型世界经济，开辟增长源泉。从凯恩斯经济学诞生来看，面对经济衰退，无论是通过货币政策的出台刺激经济发展，还是通过财政政策来刺激经济增长，其共同点就是增加总需求，在需求增长变化的基础上从而引导生产供应，最终达到宏观经济均衡增长的目的。促进世界经济增长是一个系统工程，不仅是人均收入的增长，还有社会物质的累积，其根本就是要优化要素配置，而实现这一切的根本就是要依靠科技进步、科技创新和积极创业的内在驱动，简单来说就是加快创新改革培育并形成内生经济增长动力。而近年中国创新发展理念所取得的成功，已经成为世界发展的一大亮点。
建设开放型世界经济，拓展发展空间。"关起门来搞建设是不行的，发展不起来"，这不仅是中国三十多年的发展所得出的经验，也是中国向世界发展所贡献的"中国智慧"。近年来，不管是中国有220项产品产量居全球第一，成为世界第一制造大国。还是中国产品遍布世界230多个国家和地区成为世界产业大国。更或是中国粮食、油料、蔬菜、水果、肉类、禽蛋和水产品等产量连续多年居世界第一，成为世界第一农业大国。甚至是中国成为世界第三服务业大国。这些都充分说明中国的发展必须融入世界经济体系中，以实现与世界大家庭的合作共赢，简而言之"开放"发展是中国与世界的共同发展。
建设联动型世界经济，凝聚互动合力。正如主席在主旨演讲中指出，经济全球化时代，各国发展环环相扣，一荣俱荣，一损俱损。没有哪一个国家可以独善其身，协调合作是必然选择。我们要在世界经济共振中实现联动发展。"共振"是推动经济发展看不见的力量，无论是近年来中国应对经济下滑的风险，还是他国应对债务违约风险，以及世界应对经济发展危机风险，都说明建设联动型世界经济，对于凝聚世界各国互动合力显得极为迫切。
建设包容型世界经济，夯实共赢基础。当前世界发展不平衡的问题远未解决，各国间的发展矛盾也不尽相同，这就需要倡导文明宽容，尊重各国发展道路和模式的选择，加强不同文明之间的对话，求同存异、兼容并蓄、和平共处、共生共荣。G20杭州峰会强调"联动、包容"，不仅是中国政府推进和平发展路线的新举措，也是造福于人类的战略抉择。中国短短几年间从初登G20峰会舞台到如今站在G20舞台中央，从"一带一路"与"亚投行"引领世界发展，建设包容型世界经济的重要性都不言而喻。
笔者认为，主席的主旨演讲，既是向世界各国表明了中国坚持的发展理念和思路，也是向世界各国倡导"中国理念"、贡献"中国智慧"、展现"中国风采"，更是向世界释放出强烈的发展新信号。
乡镇纪检干部五大发展理念发言稿
以下是由小编为大家整理出来的五大发展理念发言稿，仅供参考。
五大发展理念发言稿一
各位同志：
治国理政新理念的产生，既是准确把握科学世界观和认识论的结果，也是娴熟运用科学方法论的结晶。习近平同志提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，不仅实现了我们党对发展规律认识的深化和升华，实现了我们党治国理政思想理论的新飞跃，而且成为今日中国马克思主义方法论的集中体现。工欲善其事，必先利其器。认识把握五大发展理念所蕴涵和彰显的科学方法论，对于我们完整理解五大发展理念，在十三五时期开好局起好步，推动关系我国发展全局的这场深刻革命，实现两个一百年奋斗目标，都具有重要意义。
马克思主义科学方法论的创造性运用
今天，认识把握中国发展的大局大势，是从规律出发、弘扬唯物辩证法还是搞别的，既是一个重大的认识论问题，也是一个重要的方法论问题。五大发展理念所蕴涵和彰显的世界观、认识论和方法论，对此作出了坚定而科学的回答。
深入把握三大规律的科学理念。认识把握规律是思考发展问题的前提。尊重规律，遵循规律，不断深化对规律的认识把握，是以习近平同志为总书记的党中央治国理政的一大特点。五大发展理念提出以来，国内外反响强烈，党内外普遍称赞，认为这是符合发展规律，符合人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的科学理念，在思想认识和理论方法上都是正确的。人类社会发展到今天，社会主义发展到今天，共产党执政到今天，我们越来越明白，不创新就会死路一条，不协调就会分崩离析，不绿色就会天怒人怨，不开放就会自生自灭，不共享就会天下大乱;只有走创新、协调、绿色、开放、共享的发展路子，才能走出一条健康之路、富强之路、光明之路。我们之所以反复强调合目的合规律这两合，是因为合目的主要解决一个要或要什么要得合理不合理的问题， 合规律主要解决一个能或不能的问题。现在，温饱问题解决了，建成一个什么样的小康社会、怎样建成这个小康社会提上了重要议事日程，成为关系发展全局的头号课题。习近平同志指出：准确把握我国不同发展阶段的新变化新特点，使主观世界更好符合客观实际，按照实际决定工作方针，这是我们必须牢牢记住的工作方法。基于这一科学方法论提出的五大发展理念，正当其时、恰逢其时，实现了客观决定性与主观能动性、合目的与合规律、要与能的有机统一。
科学运用唯物辩证法的最新成果。唯物辩证法是思考发展问题的根本方法。习近平同志强调，要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。唯物辩证法主张，对待矛盾的正确态度，应该是直面矛盾，运用矛盾相辅相成的特性，在解决矛盾过程中推动事物发展。对处于改革攻坚期、矛盾凸显期、风险叠加期的当今中国来说，在直面矛盾、解决矛盾中攻坚克难、化解风险，显得尤为重要。五大发展理念的提出，正是基于这一规律性认识：创新发展针对全球科技竞争、经济竞争激烈与我国科技创新能力不强的突出矛盾，注重解决发展动力问题;协调发展针对经济长期高速增长与不同区域、领域之间发展不平衡的突出矛盾，注重增强发展的整体性;绿色发展针对粗放型经济发展方式与资源、环境瓶颈制约之间的突出矛盾，注重实现经济发展与生态安全双赢;开放发展针对国际经济合作和竞争面临深刻变局与我国对外开放水平总体不高的突出矛盾，注重解决发展内外联动问题;共享发展针对我国经济发展的蛋糕 不断做大与分配不公的突出矛盾，注重解决社会公平正义问题。五大发展理念是我们党运用唯物辩证法分析解决我国发展中突出矛盾和问题的产物，凸显马克思主义科学方法论的精髓，体现中国共产党人干事创业的基本方法论，是全面建成小康社会最新最好的发展理念。
坚持党的思想路线的时代典范。坚持党的思想路线是思考发展问题的关键。习近平同志指出，坚持马克思主义指导，推进中国特色社会主义伟大事业，都必须坚持和把握党的思想路线。他强调，实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法;坚持实事求是，要不断推进实践基础上的理论创新。发展是一个不断变化的过程，发展环境、发展条件不会一成不变，发展理念也不会一成不变。面对新的发展实践，有些东西过去有效，现在未必有效;有些过去不合时宜，现在却势在必行;有些过去不可逾越，现在则需要突破。新形势下，我国发展的国际国内环境都在发生深刻变化，迫切要求我们解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实地分析主要矛盾，认识发展规律，解决突出问题，刷新发展理念，实现对传统发展思路和发展方式的根本转变，实现发展全局的深刻变革。明者因时而变，智者随事而治。五大发展理念体现马克思主义的鲜明理论品格，成为坚持党的思想路线的时代典范。
我们党科学思维方式的创造性运用
方法论是思维方式的理论基础，思维方式是方法论的具体运用。今天，我们应以什么样的思维方式推进中国特色社会主义伟大事业?五大发展理念所蕴含的思维方式给予了明确回答和鲜明示范。
彰显战略思维。战略思维是管总的、管长远的，是围绕全局性、长期性的重大问题进行筹划与指导的思维方式，是马克思主义系统方法论在思维方式上的体现。一个国家要在纷繁复杂的国际国内形势下站稳脚跟、谋求发展，就一刻也离不开战略思维。对于我国这样一个世界上人口最多的发展中大国来说，战略思维更是不可或缺。习近平同志强调：战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题。战略上判断得准确，战略上谋划得科学，战略上赢得主动，党和人民事业就大有希望。 五大发展理念关系我国发展全局，是战略思维在发展问题上的充分彰显：创新发展就是要把创新摆在国家发展全局的核心位置，把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源;协调发展强调牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系;绿色发展强调围绕促进人与自然和谐，推动绿色富国、绿色惠民;开放发展强调坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略，以扩大开放带动创新、推动改革、促进发展;共享发展强调满足公平正义这一社会主义的本质要求，为国家发展培育最深厚的伟力。第一核心总体基本本质这一系列关键词，充分展示了五大发展理念的战略特性和全局意义，体现了我们党对发展战略的科学谋划。
彰显创新思维。创新思维是推陈出新、求新求变的思维方式。习近平同志指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。在新一轮科技革命的大潮中，谁能占据创新的制高点，谁就能抢得发展先机、赢得发展优势。五大发展理念是创新成果、是运用创新思维的范本，不仅把创新放在首位，而且其他四大发展理念都体现创新、贯通创新精神。比如，协调发展理念以改革创新为基本原则，作出打造区域协调发展新格局、推进新型城镇化、创新公共文化服务方式、培育新型文化业态等诸多科学安排;绿色发展理念代表时代发展新潮流，意味着思维方式、价值取向、生活方式的全面变革和刷新;开放发展理念着眼开创对外开放新局面，内在要求形成对外开放新体制、打造全面开放新格局; 共享发展理念致力满足人民的新需求新期待，包含着一系列促进基本公共服务全域覆盖、逐步均衡的新探索和新要求。创新思维犹如一条红线，贯穿于五大发展理念中，使之相互贯通、相辅相成，使五大发展理念成为我们时代发展的旗帜，必将指引我国实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。
彰显全球思维。全球思维要求立足本国、放眼世界，统筹国内国际两个大局。当今时代，经济全球化持续推进、各国文化交流交融不断加深、社会信息化进程日新月异，世界越来越像一个鸡犬之声相闻的地球村，各国已成为唇齿相依的命运共同体。习近平同志指出：我们要坚持从我国实际出发，坚定不移走自己的路，同时我们要树立世界眼光，更好把国内发展与对外开放统一起来，把中国发展与世界发展联系起来，把中国人民利益同各国人民共同利益结合起来。五大发展理念具有宏阔的国际视野、世界眼光，鲜明标注世界历史的思域与视域，无论创新发展、协调发展、绿色发展还是共享发展，无不深刻体现世界发展的潮流所向、脉动所在，无不体现中国发展与世界发展的公约数;开放发展，则更着眼于用好国际国内两个市场、两种资源，发展更高层次的开放型经济，是统筹国内国际两个大局的必然结论。五大发展理念既是对全球治理经验教训的总结提炼，又是对全球发展理念的深化和升华;既促进中国与世界互联互通、良性互动，又为全球治理提供新理念、作出新贡献。
习近平同志高度重视对马克思主义方法论的掌握与运用，重视科学思维方式的创新，要求党员干部掌握辩证思维、历史思维、系统思维和底线思维等思维方式，用活用足科学方法论和科学思维方式，促进内因发生变化，丰富和改造主观世界、推动理论和实践创新。
按内在联系、辩证统一的原则贯彻好五大发展理念
今天，我们在方法论上如何贯彻落实好五大发展理念?就是要坚持马克思主义方法论和内在联系、辩证统一的原则，运用我们党的科学思维方式，做到坚持目标导向和问题导向相统一、坚持立足国内和放眼全球相统筹、坚持全面推进和重点突破相协调、坚持战略性和操作性相结合。
坚持目标导向和问题导向相统一。目标导向着眼未来，问题导向注重当下。目标就是前进方向、就是问题和矛盾解决的预期结果，目标中包含着矛盾解决的路线图、时间表;问题就是疑难、就是经济社会发展中的突出矛盾，问题中包含着矛盾解决的方案与目标。改革和发展由问题和矛盾倒逼形成，在解决问题和矛盾中向前推进。坚持目标导向和问题导向相统一，需要我们紧紧围绕五大发展理念，牢牢把握十三五这个解决突出问题和矛盾的重要窗口期，牢牢把握供给侧结构性改革这个重要抓手，增强时不我待、只争朝夕的忧患意识与紧迫感，既从实现全面建成小康社会目标倒推，厘清到各时间节点必须完成的任务;又从迫切需要解决的问题顺推，明确破解难题的途径和办法。
坚持立足国内和放眼全球相统筹。古希腊有个神话，大英雄安泰的双脚只要触地就能吸取巨大能量、永不可战胜，双脚离地则失去力量。这启示我们，不能脱离现实国情和阶段性特征谈发展。在中国命运与世界命运紧密相依的新形势下，立足国内与放眼全球决不能彼此割裂、相互分离。经济发展新常态是我国经济社会发展新的阶段性特征。认识新常态、适应新常态、引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。经济全球化是当今世界经济发展的大趋势，更好参与经济全球化进程是推动我国经济发展的必然选择。坚持立足国内和放眼全球相统筹，需要我们既以新理念主动适应和积极引领经济发展新常态，又从全球经济联系中进行谋划，重视提高在全球范围配置资源的能力。
坚持全面推进和重点突破相协调。五大发展理念主题主旨相通、目标指向一致，既各有侧重又相互支撑，共同构成了一个开辟未来发展前景的顶层设计、构成了一个系统化的逻辑体系。贯彻落实五大发展理念，应树立全面系统的思维方式，不能顾此失彼，也不能相互替代。同时，坚持两点论和重点论相统一，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以重点突破带动全面推进。这需要我们既着眼于全面推进五位一体建设，又突出薄弱环节和滞后领域，集中攻关，提出可行思路和务实举措。应紧紧扭住短板、全力做好补齐短板这篇大文章。无论是制定具体规划，还是出台政策措施、完善体制机制，都应着力补短板、解难题，在攻坚克难中增强经济社会发展的协同性、平衡性。
坚持战略性和操作性相结合。五大发展理念是在深刻分析国内外发展大势的基础上形成的，具有战略性、纲领性、引领性;也是围绕我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，具有鲜明现实针对性和可操作性。贯彻落实五大发展理念，应坚持战略性和操作性相结合，从深入把握三大规律、推进社会主义现代化建设全局的高度来看问题，增强发展思路和发展举措的宏观性、战略性、指导性;针对发展中的突出问题制定行之有效的方案和举措，做到可操作、能检查、易评估。图难其于易，为大其于细。只要我们坚持大处着眼、小处着手，步步为营、扎实推进，五大发展理念就一定能转化为新的发展实践、取得新的发展成效，实现我国发展全局的深刻变革，全面建成创新、协调、绿色、开放、共享的小康社会!
五大发展理念发言稿二
同志们：
党的十八届五中全会创造性地提出了创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的五大发展理念，深刻揭示了我国全面建成小康社会的动力源泉、内在要求、必由之路、出发点和落脚点。这是对以往发展观的科学总结和理论发展，是对中国经验和中国实践的高度概括，是党的重大理论创新和当代中国新的发展战略思想，是科学理念与价值理念的完美统一，具有强烈的时代性和现实性。
一、五大发展理念是马克思主义中国化的重大理论创新
没有思想就没有灵魂，没有理念就没有方向。发展是一个不断变化的过程，发展环境、发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。随着新科技革命的发展，大数据、云计算、工业革命4.0、互联网+时代的到来，传统发展思路和发展方式，必然伴随着思想的解放、理念的更新而发生变化。面对新的发展实践，有些东西过去有效，现在未必有效;有些过去不合时宜，现在却势在必行;有些过去不可逾越，现在则需要突破。因此，树立与时代和实践发展相适应的新的发展理念和思维方式，打破那些片面追求GDp、拼资源拼投入、重城市轻农村、先污染后治理、重效率轻公平等陈旧发展模式，以新的发展理念引领新的发展实践，就成为十三五时期发展的新要求。以习近平同志为总书记的党中央提出的五大发展理念，其新主要表现在以下三个方面：
首先，具有鲜明的问题导向。五大发展理念以问题为牵引，直指我国发展中的突出矛盾和问题，既抓住了制约发展的症结，又开出了解决问题的良方，为 十三五时期我国经济社会发展指明了方向。十三五时期我国经济社会的发展，就是要增强问题意识，强化问题导向，瞄着问题去，追着问题走，抓住发展中的薄弱处，扭住发展中的短板，制定前瞻性的规划，出台有针对性的政策措施，在攻坚克难中增强经济社会发展的协同性、平衡性，在破解发展难题中实现发展新进步。
其次，在理论和实践上实现了新突破。五大发展理念集中体现了以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新高度、新境界，是对马克思主义发展观的丰富和发展，是马克思主义中国化的理论创新、观念创新、战略创新，是关系我国发展全局的一场深刻思想变革。
最后，具有战略性、纲领性、引领性。五大发展理念是十三五时期我国全面发展、可持续发展、有效应对各种风险和挑战、培育发展新动力、开辟发展新空间、提高发展新境界的理论指引，为我们党带领全国人民实现发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，夺取全面建成小康社会决战阶段的伟大胜利，提供了强大思想武器。
二、五大发展理念是有机统一的系统
发展理念是发展行动的先导，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。发展理念对了，目标任务、政策举措就容易确定。创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展五大发展新理念是一个有机统一的整体，是具有内在联系的集合体，构成一个宏大的科学发展框架、严密的科学发展逻辑、务实的科学发展思路，它们主题主旨相通、目标指向一致，统一于四个全面战略布局和五位一体总体布局之中，共同构成了一个开辟未来发展前景的顶层设计，构成了一个系统化的逻辑体系。五大发展理念，既各有侧重又相互联系，相互促进，相互支撑，不可分割，使得科学发展的内涵进一步具体化，更具指导性、针对性和可操作性。因此,学习、掌握、实施五大发展理念，必须用系统思维的方式，不能顾此失彼，也不能相互替代。
五大发展理念，解决的是怎样发展和发展为了谁，实际上就是发展的路径和目的问题。创新发展是十三五时期经济结构实现战略性调整的关键驱动因素，是实现五位一体总体布局下全面发展的根本支撑和关键动力，推动着协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展迈向更高阶段，揭示了如何激发新的发展动力问题。协调发展是全面建成小康社会的重要保证，是提升发展整体效能、推进事业全面进步的有力保障，能够显著推进绿色发展、共享发展进程，揭示了如何解决发展不平衡问题。绿色发展是实现生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的历史选择，是通往人与自然和谐境界的必由之路，它需要技术创新和理念创新，同时有效提升人们生活质量，使共享发展成为有质量的发展，揭示了如何解决人与自然和谐问题。开放发展是中国基于改革开放成功经验的历史总结，是一个国家和地区走向繁荣的必由之路，也是拓展经济发展空间、提升开放型经济发展水平的必然要求和发展大势，使发展更加注重创新，更加重视生态文明影响，更加有利于实现共享发展，揭示了如何解决内外联动问题。共享发展是社会主义的本质要求和社会主义制度优越性的集中体现，也是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的必然选择和奋斗目标，它注重更加公平、更加正义，是坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展的出发点和落脚点，揭示了如何解决社会公平正义问题。五大发展理念相互贯通、相互促进，是一个不可分割的有机整体。
三、创新是引领中国可持续发展的第一动力源
在五大发展理念中，创新不仅被置于首位，作为引领发展的第一动力，而且被摆在国家发展全局的核心位置。对创新的空前重视，有着鲜明的时代特色和现实针对性。长期以来，我国经济高速增长，科技取得了很大成绩，但创新能力、自主技术和知名品牌缺乏，科技成果转化率、科技进步贡献率与发达国家仍有不小差距，很多的核心技术仍然受制于人，一些关键产业、关键部门的原始创新能力与世界第二大经济体的地位不相称。我国的巨量出口中，大多数仍然是一些初级产品， 中国制造要转变为中国创造还有相当长的路要走，创新不足仍然是制约我国经济社会可持续发展的基本因素。因此，十三五时期必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，才能有效避免中等收入陷阱，实现中国经济社会的可持续发展。
放眼世界，新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，大数据、云计算、工业革命4.0、互联网+，以及发达国家推进高起点的再工业化，每一步都在倒逼我国加快创新。从旧的发展方式到新的发展路径，从后发到先发，从跟跑到领跑，基点就在创新上，创新者生，不创新者死，创新必须成为中国十三五发展的主旋律。
党的十八届五中全会从七个方面擘画了未来实施创新发展的路线图，突破了地域、组织、技术、制度的界限，集合成一个创新体系。理论创新，引领实践发展; 制度创新，改革攻坚克难;科技创新，推动文明进步;文化创新，实现文化复兴。大众创业、万众创新，成为经济社会发展的新引擎;互联网+行动计划，国家大数据战略，新型城镇化、工业化和信息化融合，一带一路国际战略，正在成为推动创业创新浪潮的重要抓手。
四、协调、绿色和开放是实现中国可持续发展的关键手段
全面小康，重在全面，也难在全面;要全面，就必须协调。而不协调是我国发展一个长期存在的问题。改革开放30多年来，我国经济高速增长，人均 GDp也从中高收入水平向高收入水平迈进，社会结构、利益格局、思想观念都发生了深刻变化，一些地方仍然不按规律办事，搞片面发展、畸形发展，甚至竭泽而渔，寅吃卯粮，与民争利，忽视民生，使得区域、城乡、经济和社会、物质文明和精神文明、经济建设和环境保护等发展不平衡、不协调的问题日益突出，一些长久积累未解决的问题和矛盾更加凸显，利益结构板结化、利益差距扩大化、利益冲突明显化。
中国经济社会发展中的不平衡、不协调，一是表现为东、中、西部区域经济发展的不平衡、不协调。尽管中央政府通过开发西部、振兴东北、中部崛起等大战略，在政策上给以各种支持和优惠，但占全国国土面积60%以上的中西部地区，产出远远低于东部地区，人均收入甚至不到东部地区的1/3。二是表现为城乡发展的不平衡、不协调，城乡二元结构和城市内部二元结构的矛盾依然比较突出，广大农村的基础设施、公共服务水平与城市相比还有很大差距，2.5亿城镇外来常住人口尚不能平等地享受公共服务，城市像欧洲、农村像非洲的现象比较严重。三是表现为财富占有的不平衡、不协调。中国的贫富差距有逐渐拉大的趋势，基尼系数接近0.5，处于十分严重水平，且贫富差距已具有稳定性，形成了阶层和代际转移，一些贫困者正从暂时贫困走向长期贫困，成为一种很难改变的社会结构。四是表现为社会文明程度和国民素质与经济社会发展的水平不平衡、不协调，在物质比较充裕、人均收入迈入中高收入水平的背景下，社会不文明的现象仍大量存在，精神文明建设任重道远。
针对上述不平衡、不协调的突出矛盾和问题，在改革进入深水区、攻坚期的关键时刻，以习近平同志为总书记的党中央明确将协调发展作为十三五时期经济社会发展的指导思想，强调要处理好发展中的重大关系，解决发展中的不平衡问题，体现了强烈的问题意识，顺应了当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑，是适应新常态、把握新常态、引领新常态的深刻表现。
党的十八届五中全会首次把绿色发展作为五大发展理念的底色，与党的十八大将生态文明纳入五位一体总体布局一脉相承。绿色发展是最普惠的民生福祉，保护生态环境就是保护生产力。长期以来，我国依靠资源投入，以牺牲资源环境为代价，单纯追求GDp增长，使得资源匮乏，环境恶化，空气、水、江河湖泊受污染的状况没有得到根本改变，环境承载力已达到或接近上线，加剧了人与自然、人与环境的不和谐、不协调。据有关数据显示，我国70%以上的江河湖泊遭到污染，全国600多座城市中有400多座缺水或严重缺水，70%的城市出现雾霾、沙尘暴。随着社会发展和生活水平不断提高，人民群众对干净的水、清新的空气、安全的食品、优美的环境等的要求越来越高，生态环境在人民群众幸福指数中的地位不断凸显，环境问题日益成为重要的民生问题，过去老百姓盼温饱，现在盼环保，过去 求生存，现在求生态。
人与自然是相互依存、相互联系的整体，保护自然环境就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。中华五千多年文明中，积淀了丰富的绿色发展智慧，天人合一、道法自然，充满了绿色发展的哲理。实现绿色发展就是要按照尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，贯彻节约资源和保护环境的基本国策，把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，建设美丽中国，努力走向社会主义生态文明新时代。要发挥好政府有形之手和市场无形之手两只手的作用，特别要用好政府有形之手，解决市场失灵。要将绿色发展作为一个系统工程，实行最严格的环境保护制度，建立绿色低碳循环发展的产业体系，清洁低耗、安全高效的现代能源体系，把环境承载力作为最为稀缺的自然要素对经济发展进行调控，以绿色富国、绿色惠民，在全社会形成绿色发展方式和生活方式，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，实现习近平总书记在巴黎气候大会上向全世界的庄严承诺，即到2030年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降60%-65%，非化石能源占一次能源消费比重达到20%左右，森林蓄积量比2005年增加45亿立方米左右。
坚持开放发展，体现了以习近平同志为总书记的党中央对世界经济发展规律的深刻认识。作为全球第二个经济总量跨越10万亿美元门槛的世界第二大经济体，中国的经济深度融入世界经济，中国的发展离不开世界。十二五期间中国蝉联世界第一制造大国、全球最大货物贸易国、最大外汇储备国，吸引外资和对外投资也居世界前列，人均国内生产总值迈入中等偏上收入国家行列，城镇化率达到55%，研发投入跃居世界第二，高铁里程跃居世界第一，已经成为进出口贸易总量和实际利用外资总额世界第一位，并实现了向资本净输出国转型的历史性跨越。开放使中国变得更强大。同样，世界经济的发展也离不开中国，中国对世界经济增长的贡献率超过四分之一，成为名副其实的全球稳定之锚、动力之源。因此，中国和世界经济已经形成了你中有我、我中有你的格局，已经形成了相互依存、相互促进的利益共同体。
十三五期间乃至未来的中国，要进一步加强开放的力度、推进开放的深度、扩大开放的广度，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局。要完善对外开放战略布局，强调双向开放，转变过去主要依靠吸引外资和产品出口的对外开放方式，更多地强调资本输出和企业走出去，使我国从一个商品输出大国变成资本输出大国，完成从产品走出去到服务走出去，并将一带一路建设和自贸区战略纳入规划中，推动中国企业向海外拓展。要形成对外开放新体制，塑造有利的外部发展环境，充分利用金砖国家机制、上海合作组织、G20组织等，发挥联合国等国际组织作用，共同完善全球经济治理、应对各种全球性挑战、推动互利共赢的国际发展合作，建立并倡导新型全球发展伙伴关系，共同实现长远发展，使我国深度融入世界经济体系，实现更高层次的开放。
五、共享是中国特色社会主义的本质要求
共享不仅是中国共产党人的奋斗目标和理想，更是中国特色社会主义的本质要求。党的十八届五中全会第一次将共享发展写入我国的五年规划建议，提出按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，用一种更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，实现全体人民共同迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步迈进。
共享发展不是平均主义，不是吃大锅饭，更不是劫富济贫，而是一种价值理念和价值追求的包容性发展，是平衡效率与公平前提下的发展，重心是解决社会公平正义。人民是发展的主体，发展就要以人为本，保障民生福祉，实现全体人民共同迈向全面小康社会。共享发展不是抽象的，而是实实在在体现在医疗、教育、就业、扶贫、食品安全等人民生活的方方面面：破解百姓看病贵、看病难，推动义务教育均衡发展，让寒门学子也能安心读书，阻止贫困代际传递，促进就业创业，给每个创业者提供实现梦想的机会，坚持居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步，平等享有城镇化和经济发展的成果，让百姓确实感觉到生活富裕了，幸福感增强了。
发展为什么人、由谁享有的问题，是发展要解决的根本问题，也是衡量一个政党、一个国家性质的试金石。改革发展搞得成功不成功，最终的判断标准是人民是不是共同享受到了改革发展成果。我们是共产党领导的社会主义国家，理所当然要把实现好维护好发展好最广大人民根本利益，作为发展的根本出发点和落脚点。越是发展到更高层次、更高水平，越要坚持人人参与、人人尽力、人人享有，坚持全体人民共同富裕。贫困地区和贫困人口全部脱贫是实现共享发展的关键。我国还有 14个集中连片贫困区、12.8万个贫困村、7017万贫困人口，要推进精准扶贫，实施脱贫攻坚工程，加大对革命老区、民族边疆地区、贫困地区的转移支付等，实现我国现行标准下的农村贫困人口脱贫、贫困县全部摘帽，解决区域性的整体性贫困。这不仅是全面建成小康社会的难题，也是共享发展的关键。
共享发展理念贯穿着鲜明的民生导向，反映着我们党立党为公、执政为民的根本宗旨和把实现人民幸福作为最终发展目的和归宿的执政理念。为此，应当全面推动落实共享发展的政策措施，下大力气解决收入差距过大、公共服务供给不足、社会保障滞后、教育和就业机会不均等突出问题，打赢十三五脱贫攻坚战，使发展更具公平性、普惠性，让人民群众有更多获得感、幸福感，最终达成全面建成小康社会的奋斗目标。
我与学校共发展教师个人三年发展规划演讲稿
我与学校共发展 教师个人三年发展规划演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！我今天演讲的题目是《我与学校共发展》。
时光荏苒，岁月如梭，站上三尺讲台将近十七年了，我在这十七年里收获很多：校领导组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，不断学习，与时俱进的重要性；教研活动让我学会了如何进行教学反思，从而提高课堂教学的有效性；书法、计算机等培训课使我意识到 教学学无止境，教育任重道远我在这一年中的点滴进步离不开学校的培养，感谢领导、老师们的热情扶持！
对学生的热爱和对语文教学的浓厚兴趣是我从事教育事业的重要精神支柱。但是我身上还有很多不足，为了鞭策自己，我结合学校的三年发展规划，制定出个人的发展规划：
1、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的教育教学水平，成为一个真正的教育者。
2、关注高效课堂的研究和实践，并逐步形成自己的教学特色，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
3、树立校荣我荣，校耻我耻的信念，把个人的发展融入到学校的发展中。
具体措施 ：
1、多参加听评课活动。学校为加强青年教师专业基本功和学科基本技能培训，开展了师徒结对活动。在这一活动中我还要不断地向师傅学习，多听师傅的课，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅教学中的优点或某个知识点教法的感想。师傅的评课也非常重要，她会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师徒结对活动将会使我的课堂教学水平得到很大提高，在此感谢领导如此精心安排，感谢师傅耐心指导！
2、养成天天阅读的好习惯。我校每学期都开展多种形式的读书交流活动，向教师推荐教育教学书籍，我要珍惜这样的读书机会，做好万字笔记，写好阅读心得。在理论学习上，我还要增强自主学习的意识，除了阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专着，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名着，在不断地阅读中提升自己的语文素养，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
３、坚持写反思教案和反思日记。每节课后，我要深入思考，系统整理上节课的教案，及时写下该节课教学成功之举和败笔之处，然后摸索教学规律，形成下一次上课的新的教学设计。
４、加强书法训练。作为一名教师，写一笔好字，这是职业所要求的！所以我必须继续练习书法，在每周二的科文活动后按时听张老师的书法课，认真书写每一个字。
学校为像我这样的青年教师的发展提供了广阔的舞台；而我也应该努力以自己的荣誉为学校的发展添砖加瓦。也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪，让我们加倍努力工作，和我们美丽的学校共同成长，用我们的青春和智慧，谱写人生最美好的篇章。谢谢大家！
端正态度才能读好大学演讲稿
端正态度才能读好大学
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我的题目是“端正态度才能读好大学”。
在我看来，上大学最重要的是要端正态度。有很多大学生在初入大学时是很迷茫的，他们不知道自己应该如何在大学里发展，这正如一个司机驾着一辆车驶到一个陌生的岔路口一样，不知道自己该去往何方……于是很多人在迷茫中松懈了自己，丢弃了高中时期那刻苦钻研的拼劲儿，他们认为摆脱了高中学校的艰苦，于是把大学的自由开放演化成了散漫、懈怠……
大学的教学可以说是完全有别于高中的，老师们不再像阎王催命般催着你上课、交作业……也没有多余时间在课后给予讲解。只有靠我们自己端正态度，严格对待自己，控制好自己，才能不被不良思想、事物诱惑，专一学习。我们才刚刚跨入大学，在自由开放的大学中，我们充满了好奇，恨不得一下子去学好很多知识技巧。然而这个时候很可能误入歧途的时候。如果我们此时不调整好心态，弄请我们来上大学的真正目的，做出细致的规划，那么，我们将在“迷茫泥潭”中越陷越深，最终不能自拔！现如今，仍有部分同学处在迷茫之中，他们之中有部分人成天拿着手机玩儿，不是聊QQ,便是看电子书；有部分人则是候着学校一放假，便朝网吧冲刺；还有些人，他们在周末总是宅在宿舍里，不是睡觉便是和室友有一搭没一搭地闲聊，打发着这些宝贵的时间……
是时候觉醒了！不要再放任自己了！我们的青春已经好不了几年了，虽然我们正年轻，但我们也正在老去……
三年后，我们将各自踏上自己的旅途……我们现在的心态甚至可能影响我们以后的人生！没有谁愿意穷困潦倒！没有谁愿意坐吃山空！既然不想今后去过那种悲哀生活，那为什么还要继续保持这种毫无斗志的状态呢？！
调整好心态，卯足劲儿去闯吧！只有这样，才能挽救我们自己；只有这样，才能读好大学！
被誉为中国的保尔·柯察金的张海迪，她5岁患上了脊髓病，胸部以下全部瘫痪。她也曾消沉过，那时的她是多么的沮丧沉沦啊。然而，最终她还是调整好了心态，端正了生活的态度，并且还掌握了许多常人都很难掌握的知识。
海伦·凯勒，一个集盲、聋、哑于一身的残疾女士，还有竟然著了14部书。她如果一直都是消沉于世，那么她注定会如风沙般散落在天涯而无人铭记。然而她那积极地人生态度却不允许她这么去做，所以，她成功了，她才会被我们这些外国读者所熟知……
我们是身体健康的正常人，为什么要活成一个病人样？！我们没有受过那些可怕的痛苦的打击，为什么要消沉懈怠呢？积极的人生态度能创造财富，能明确目标，能激起斗志！只有端正态度，我们才会在三年后坚定而自豪地说：“这四年，我没有白过！”
我的讲话完毕，谢谢大家。
教师学习发展观演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、同志们，大家好!
我是来自虎滩乡中心小学的xxx，今天，我演讲的题目是《科学发展，历史的音》。
“科学发展观”如一声春雷，响彻神州大地。乡党委政府在准确把握国内外发展大势和我乡乡情的基础上，以科学发展观为指导，明确了我乡今后一个时期的发展理念和发展思路。忆往昔，我们为家乡浓厚的文化底蕴而骄傲;看今朝，我们更为虎滩的蒸蒸日上而自豪!
百年大计、教育为本，“让我乡的孩子接受的教育”就是我们的责任。我们的乡领导、校长一心一意为我乡百姓谋利益，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，树立了教育公仆的光辉形象。前几年，由于房屋老化，我乡多处学区小学的教室存在安全隐患，乡党委政府高度重视，启动专项资金，不但迅速维修了教室，还多方协调为各学校配备了多媒体教学设备，为我乡教育事业提供了有力的硬件保证。今年，为了适应教育形势的需要，更为了我乡教育事业的良性发展，乡党委政府果断决策，顺利的完成了学区小学的合并工作，同时努力筹措资金，兴建了中心小学的第二教学楼、铺设了中心校环校公路，校园供暖工程也即将竣工。
在教师继续教育方面，乡党委政府和校领导也是煞费苦心，教师全员素质提高和骨干培养双管齐下，先后组织全员培训三场，外出学习达70余人次，有效的提高了教师自身素质和业务水平。
落实科学发展观，坚持以人为本，为学生的终身发展服务，我们身边也有无数这样的老师。他们学识渊博，教学严谨，在三尺讲台上默默耕耘，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像那块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。我校的刘伟民老师，已经在我乡教育岗位上工作了整整35年，刘老师患有严重的颈椎病和高血压，脖子疼起来让他坐立不安，血压更是一度超过180，大家看在眼里，疼在心上。即使这样，他仍然坚持工作在教学第一线，不厌其烦地找学生谈心，帮她们确定学习目标，每天跟在校车上，直到看着孩子们像小鸟一样扑进妈妈的怀抱，他才肯回家，常年如一。平日里坐在办公桌前沉默少言，鼻梁上架着深度老花镜，不停地忙活着。有时手里拿着一块面包就算是一顿午餐，有一回我发现他的面包上竟然还有墨水。
一位哲人曾经说过：“世界上最伟大的爱是母爱”，我要说：世界上最伟大的爱是师爱。刘凤霞老师的孩子还不到三个月，她就硬着心肠撇下嗷嗷待哺的孩子，返回到了教学岗位，她主动请缨，担任高年级两个班的英语教学工作，每天的教学任务就够她忙活的了，加上今年甲流感流行，还要协助班主任搞好学生的监护工作，经常是，当她抱着厚厚的作业本回到家时，孩子已经腮边挂着泪珠，嘴里含着小手指委屈的睡着了。
像这样的小事在生活中太多了，可是这些小事的背后不正是体现了“科学发展观”以人为本、全面发展的本质要求吗?为此，科学发展观不是一句口号，它是指引我们每一个人前行的航标，更是凝聚我们中华儿女团结一心、不懈奋斗的强大武器。
虽然我只是一个普通的人民教师，我个人的力量也是微不足道，但是，只要我们每个人从自我做起，从小事做起，身体力行的践行科学发展观，我相信，我们的社会将会更加和谐，我们的生活也将更加美好!让我们一起努力，共同演绎虎滩教师的风采，让我们携手共进，共创虎滩教育明天的辉煌!
谢谢大家
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