美术教案小班,2024美术教案小班

幼儿园小班美术教案：苹果

一、目标： 1.根据要求进行美工创作。 2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二、准备材料： 1.16开铅画纸（画有苹果）。 2.红色、绿色美工纸若干。 3.固体胶管。 4.桌椅。

三、活动过程： 导入过程： 1.呈现画有大苹果的铅画纸，问①小朋友看到了什么。②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的。（强调要年贴在苹果图形内部） 3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。 操作过程： 1.幼儿进行创作活动。 2.老师巡回指导。 展示、交流、分享： 1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。 2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。 3.把自己的名字写上（可以老师代写，也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）

四、延伸活动 如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。

五、评价 1.在图画之内进行粘贴 2.撕纸粘贴得快面小 3.画面爆满，最好不露空白。 4.颜色（会用两种颜色的）

幼儿园小班美术教案：有趣的叫声

小班音乐活动：有趣的叫声

1、 活动目标： 1.1 初步了解稳定、均匀的节奏。 1.2 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

2、 活动准备： 节奏图谱卡片若干。

3、 活动过程： 3.1 看图谱，拍节奏。 师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？ 3.1.1 出示小牛节奏图谱 ， 小牛：小朋友，你们好。 幼：小牛，你好。 小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了，那你们能不能学一学我的叫声呀？ 师：恩，真棒！ 赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手） 师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手？ 师：好跟老师一起来拍一次。 3.1.2 出示小猫节奏图谱 小猫：小朋友们好，你们好！ 幼：小猫，你好！ 师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手） 。 师：小朋友也一起来学一学吧。 3.1.3 出示小鸭节奏图谱 小鸭：小朋友，你们好！ 幼：小鸭子，你好！ 师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。） 师：小朋友也一起来学一学吧。 3.1.4 出示小鸡节奏图谱 小鸡：小朋友，你们好！ 幼：小鸡，你好！ 师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。） 师：小朋友也一起来学一学吧。 3.2 听儿歌，拍节奏。 3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。） 3.2.2 师：请小朋友们一起来跟我学一学。 儿歌： 有 趣 的 叫 声 我是小牛，我就这样叫，哞 我是小猫，我就这样叫，喵 喵 我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎 我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽

4、活动延伸： 师：好说的真不错！今天跟小动

活动名称：黑白皮毛的朋友

活动目标： 1、观察发现动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。 2、喜欢黑白皮毛的动物,乐意与它们交朋友。

学习重点：发现动物黑白皮毛的不同。 学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。

活动准备： 1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友ppt。 2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。

活动过程： （一）猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物】 1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新房子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。我们一起来猜猜这些房子里面住着谁？（提示：仔细看看门前的照片。）幼儿可能a：观察到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。 教师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。 幼儿可能b：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。 教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。 2、讨论：三只动物花纹是不同的，什么地方是相同的？ 小结：它们都是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真美丽；斑点狗穿花衣，一点一点真有趣；大奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。 （二）给小动物穿新衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征，增强他们对黑白皮毛动物的认识】 1、创作要求：今天小动物在小河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一起，分也分不清，这可急坏它们了，我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗？ 2、幼儿操作，教师观察指导 （1）观察幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物。 幼儿可能a：斑马的花纹细细的或者都是直直的。 教师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗？（直、斜、弯曲的花纹）花纹细细的，容易被凶猛的动物发现哦。 幼儿可能b：斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗？ 教师预策略：引导幼儿表现圆点要有大有小。 幼儿可能c：奶牛的块状图案表现成圆点。 教师预策略：奶牛的图案是一块一块的，有大有小，像小花。 （2）观察个别幼儿是否能表现动物的不同花纹，针对幼儿出现的问题，给予帮助。 （3）观察幼儿绘画情况，发现幼儿

活动目标：

1、愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。

2、由选择不同的印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。

活动准备：

1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。

2、娃娃一个，小盆子若干

活动过程：

一、欣赏不同花样的饼干，激发幼儿兴趣。

师：老师今天做了很多不同的饼干，来看看吧！

师：你们想做吗？

二、教师示范制作方法：

1、将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团圆，然后压。扁做成一块圆饼干。

2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。

指导要点：

1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。

2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。

三、幼儿操作，教师巡回指导

四、作品欣赏点评

活动目标： 1．能观察哭和笑对五官的变化，并模仿哭和笑的表情。 2．初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。

活动准备： 1．两幅情景画及一个已做好的神奇宝宝。 2．胶水、眼睛、鼻子（人手两份），空白的圆脸（正反两面，人手一份）。

活动过程： 一、先后出示两幅画，导入活动。 1．小朋友，你们看到了什么呀？那你们再仔细看一下，看看她在哭的时候眼睛怎么样的？像什么？嘴巴怎样样的？像什么？（同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。） 2．老师请幼儿学一下哭脸，并请个别幼儿表演。 3．那她笑的时候呢？眼睛怎么样的呀？像什么？嘴巴又是怎么样的呀？（同时也在画旁出示空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。 二、出示神奇宝宝。 师：它怎么样子的？（一会儿哭一会儿笑）神不神奇？小朋友们，你们想不想动动自己的小手也来做一个呀？ 三、交代要求，幼儿贴画，教师巡回指导。 交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反两面，一面是笑脸娃娃，一面是哭脸娃娃。 四、请幼儿拿上自己的画，老师进行评价，并请问幼儿喜欢哪个娃娃？为什么？（因为开心才会笑），原来笑比哭好！结束活动。

活动延伸： 1、要求幼儿每天都要和笑脸娃娃一样，开开心心的上幼儿园。 2、把幼儿作品挂走廊里。

活动目标： 1.尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。 2.学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。 3.根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。

活动准备： 1.ppt课件、轻音乐 2.油画棒、范画。

活动过程： 一、谈话导入、激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的喜羊羊皮鞋店。

二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。 老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。 师：小朋友来看一看，喜羊羊皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？ 师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？ 师总结：喜羊羊皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的它们身上还有各种各样的花纹呢!

三、出示灰太狼皮鞋店教师示范 1、师：可是老师这儿也有灰太狼皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。 2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。

四、幼儿涂色，教师指导： 1、灰太狼皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？ 2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？ 3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐） 4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到灰太狼皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。

五、展示作品、评价交流。 师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，灰太狼好象在说：瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们！ 师：你最喜欢哪一双皮鞋，为什么？

活动目标: 1、学习运用橡皮泥卷的技能。 2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。 3、说说我的花卷最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。

活动准备： 1、花卷一个。 2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。

活动过程： 1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征--是一层层卷起来的。 出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？ 教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。 2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。 3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。 引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。 4、展览作品，并请幼儿说一说我的花卷最漂亮。 教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂

【活动目标】 1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形（椭圆、半弧线形等）并能大胆说出； 2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画； 3、初步培养幼儿的构画意识和能力。

【活动准备】 一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔；

【活动过程】 一、教师进行自我介绍和游戏导入： 两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头；两根食指变公鸡，斗一斗；两根小指勾一勾，做朋友；两个小手挠一挠，做朋友！小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗？（喜欢）那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好？游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。（小朋友听好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好？（小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。）老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒！老师看谁的小嘴巴最严实，最安静！ 二、和幼儿讲规则： 1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。 2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。 3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗；收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。 4、让幼儿喝水，上洗手间。 三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。 小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好？春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，（ ）小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗？噢！原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀？让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。 四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形（圆形，半圆、椭圆等） 五、让幼儿动手给蝴蝶涂色（穿衣服） 六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。 七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。

【活动目标】

1、通过视觉、触觉和味觉等感官来认识不同的水果。

2、用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。

【活动准备】

1、名画欣赏：《香甜可口的水果》。

2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。

【活动过程】

一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。

1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦！这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。

2、你们都说了很好，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢？

3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢？看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚才有没有发现到一个小秘密呢？我们切开水果有没有发现它的剖面有什么不同呢？

二、请幼儿欣赏画作《各种水果》。画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的水果有哪些呢？

1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗？除了吃过这些水果那刚才你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚才摸过的呢？那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢？你是怎么感觉到的呢？

2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。

三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。

1、现在林老师想请小朋友们帮林老师仔细观察下水果，那你们可以选择你们自己喜欢的水果来观察，那你们观察完了在来告诉林老师你们你们观察到的水果它的特征，它有（ ）什么特点，还有什么用途呢？

2、你们观察完了这些水果你们觉得可以用什么好办法把这些水果画出来呢？你们可以利用那些材料来制作水果呢？

【活动延伸】

美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。

【活动目标】 1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。 2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。

【活动准备】 幼儿已会《爸爸长胡子啦》的儿歌、范画、水粉颜料、抹布。

【活动过程】 一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入： 今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子） 二、学画胡子。 1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？ a、食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。（注意画短线的方法） b、食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。（注意画完后要记得用抹布把手擦干净） 2、个别幼儿操作。（我们请xx来给爸爸长胡子） 三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。 四、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。