画画公开课大班教案,2024画画公开课大班教案

幼儿园大班英语教案：go shopping

一、教学内容 shopping a: hello! can i help you? b: yes, i want a sweater for my daughter, please. a: how about this one? b: oh, good. the size is ok. c: mum, i don't like the colour. a: do you like this purple one? c: cool! that's my favourite colour. b: how much is it? a: sixty-eight yuan. b: here's the money. a: thanks. size 尺寸；大小 purple 紫色的 cool 棒的

二、教学目的与要求 1. 能听懂、会说本篇对话； 2. 能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话； 3. 能听懂、会说新单词：purple, size, cool。

三、教学重点 能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

四、教学手段 运用多媒体辅助教学。

五、教具准备 一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。 六、教学步骤 step 1. greetings t: good morning, boys and girls. glad to meet you. step 2. presentation （1） lead-in t: you know, i'm new here. i thought it would be hot in zhuha.but today it is cold. i'm just in a blouse. now i'm feeling a little cold. so i want to go shopping and buy some warm clothes. （read the title shiopping.） （2） play a guessing game （课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣） t: what am i going to buy? what

幼儿园大班英语教案：food

lesson 1 food （两个课时） 活动目标： 1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. （选择性） 2、复习已学食物单词。 活动准备：食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。 活动过程： 1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。 2、引导学生学习单词。 （1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。 （2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。 （3） 教师读出单词，幼儿找出图片。 3、游戏超市 请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

lesson 1 food 活动目标： 1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解do you like的含义，会做出肯定或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。 活动准备：食物图片。 录音机一台，磁带一盒。 活动过程： 1、谈话导入：请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。 2、出示图片：教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。 3、学习句型和对话： （1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。 （2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。 4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。 5、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：do you like喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , i do. 不喜欢吃的幼儿站到 no 的那一组，并大声说：no , i dont.

教学目标： 1、复习以前的内容 2、学新词新句 3、利用draw a造句子

教学准备： 线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片

教学过程： 1、用英语日常用语进行对话good morning,how are you? what your name?how old are you? 2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果进行复习 3、出示短线（从一个口袋里慢慢拉出一条短线）教幼儿line ，让幼儿跟读line, 提问where is the line? where？（让幼儿指出哪里有line）寻找 4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。 5、出示黑板（简略说明黑板的英语名称）， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,draw, (做动作，让幼儿记下此单词) follow me , draw ，draw a line , look, whats the shape ?（出示圆形的图片）circle ,oh , draw a circle , draw a circle ,draw, drew , draw a heart ,draw a flower,ok,who can try ? （老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle） 6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。 7、让幼儿stand up ,listen to the dvd 听音乐，边学做律动边慢慢地go pee pee。 8、class is over.

设计意图： 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的小矮人形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。

活动目标： 1、初步学习歌曲《ten little indian children》，能大声地用英语来演唱。 2、复习双语单词oneten，会与数字110相对应。 3、通过音乐游戏复习第57册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。 4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。

教学重难点： 1、认识单词oneten，会与数字110相对应。 2、学习新的乐曲《ten little indian children》，初步掌握歌词与旋律。

活动准备： 1、印有英语单词oneten的车票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字110两排。 3、画有印第安小朋友的图片若干。 4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。 5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。

活动过程： 一、开始部分： up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字110的英语单词。（播放背景音乐） t：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！lets go! （跟着音乐做简单的律动） t：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！ （幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配） t：小朋友都找到座位了。ok！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从110的顺序报出你的车票号码。do you understand?[yes!]ok! you pleas! （幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。） t：

教学目标： 1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。 2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

教学准备： 1、图片：医生、护士、警察、司机、厨师 2、玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱 3、已掌握一些职业的名称

教学过程： 1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。 t：hello, boys and girls. c：hello, jane. t：your are my good friends. but i have lots of friends. gue ! who are they? （逐一出示图片，引出新单词fireman.）t: whats her/his job? c: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、发现新的图片，接触新名称fireman. 由教师的提问：whats his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。 t：so, if someone ask me : do you know the fireman？ i can say: oh, he is my best friend. 3、结合图片欣赏歌曲。listen to the tape, and show kids the picture. 4、teacher sings a song again. --- do you know the fireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作） --- the fireman, the fireman?（手指图片） --- do you know the fireman? （向右边幼儿做出询问的表情和动作） --- oh, he is my best friend.（先指图片再指自己） 5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解do you know xxx 的用法，以及best friend的含义。 6、集体演唱歌曲。 7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。 8、玩游戏：do you know大家问一个幼儿do you know doctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相

大班英语教案 t:children lets sing a song ,ok? c:ok! good morning t:look!今天我们班来了很多老师,我们一起跟老师打招呼吧! s:good morning miss! t:follow me cry stop ! follow me laugh stop ! follow me eat stop ! follow me stand up ! follow me sit down !幼儿跟老师做 t:children, look ,whats this ? s:a t:yes! very good!follow me a a ae ae ae s:a a ae ae ae t:apple s:apple t: a a ae ae ae ant s: a a ae ae ae ant t: a a ae ae ae cat s: a a ae ae ae cat t: a a ae ae ae hat s: a a ae ae ae hat 教师教幼儿认读单词 t:oh!what is missing ? s:apple, t:yes !oh!where is the apple?苹果在哪里啊？ s:在你手上 t:yes!very good!look!apple is here !ok!follow me apple. s:apple 以此形式让幼儿巩固单词 t：whos eat the apple ? s:cat t:apple apple in a cat! s: apple apple in a cat! t:wheres the ant! s:在帽子里 t:very good!ant ant in a hat s: ant ant in a hat t:follow me ! ant ant in a hat! apple apple in a cat! s: ant ant in a hat! apple apple in a cat! 教师引导幼儿读句子 t:children do you want to play? s:yes ! t:ok

a family of chicken

活动内容:a family of chicken

活动目标：

１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

２．培养托儿学习英语的兴趣

活动准备：

１．chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）

２．cock（由教师扮演）hen （由大班幼儿扮演）

３．音乐《mother hen》

４．草丛、篮筐（２个）

活动过程：

一．唱歌念儿歌，组织教学．

１．t: come on babies! lets sing some songs, are you ready?

２．复习单词cock、chicken、hen

t: look! (教师带上cock头饰) who am i? (cock)

t: yes, i am cock..

t: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)

t:　(亲亲抱抱cock) who are you?（chicken）

３．rhyme:《a family of chicken》发现hen 不在

chicken chicken, ji ji ji

cock cock, wo wo wo

hen hen, guoguoda guoguoda

二．寻找hen,　学习新单词egg

１．t: where is hen?

２．播放音乐《mother hen》hen 入场

３．hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg

(1)念给cock听

(2)念给客人听

三．结束活动

１．t: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸

（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）

２．t: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？

（将一篮筐的egg交与hen）

３．安静活动，活动结束

活动内容：put on take off

活动目标： 1.乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。 2.复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes 新授单词：glasses（眼镜）、pants（裤子）、scarf（围巾） 3.能结合所学单词熟练运用句型put on take off.

活动准备： 1.多媒体vcd（事先录制） 内容： a.太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物（句型练习：put on、出现新授单词glasses、pants、scarf） b.天黑了，小朋友准备上床睡觉（句型怜惜：take off） c.两名幼儿相互间发指令（复习巩固单词与句型） 2．图片：glasses、pants、scarf 3．实物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf

活动过程： 一、warming up rhyme:coat and cold coat coat coat、cold cold cold if you are cold, put on your coat. 二、观看录像，学习新单词 1.t: everybody, there is a program for you! please watch carefully! 2.教师播放录像a 3.t: ok! in this program, there are three new words for you, what are they? 4.教师出示图片学习新单词：glasses、pants、scarf glasses：everybody, follow me! glasses!（集体幼儿跟教师念） say: put on my glasses. pants: whats this? (pants) （集体念后，个别幼儿念） say: put on my pants. scarf: whats this? (scarf) ok, pass around.（开火车念） say: put on my scarf. 5.ok, who wants to be a teacher and ask us? (请一名幼儿提问：whats this? what

活动目标： １．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 i need i put it 进一步掌握． ２．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣．

活动准备： １．房子图片 ２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操作图（１大６小） ３．小超市所需图片若干

活动过程： 一．幼儿边唱happy home边进教室，并引导幼儿与老师招呼． today, wehave so many guests in our classroom. lets say hello to them. all right! sit down, please! 二．（一）引出活动 １．出示房子图片，引起兴趣：＂look! whats this?＂ ２．复习各种房间的名称：this is the bedroom ( bathroom living room kitchen) ３．以布置房间的形式引起幼儿兴趣． now, i want to decorate them. first, i want to decorate myliving room. can you help me? ４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物 品． i needsomething to decorate it. can you help me? look ! the supermarket is beside my new house. you can get there and buy something we need. who can help me? a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品． think about it. what we need! b.复习句型i need c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型i put 及各种介词的用法． are you ready? come on! you do it! tell us, where do you put it? (二)幼儿分组操作，教师指导． １．a .引起幼儿布置其他房间的兴趣． i sobelieve you. look at my bedroom, bathroom an

shoes大班英语教案

活动目标： 1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。

活动准备：运动鞋，拖鞋，磁带

活动过程： 一．greeting hello ,how are you ? what s the weather like today ? what the day is today ? 二．warming 《the sun》、《the moon》 三．新授 1． gue whats in the bag ? its they are 2．one by one 3. 示范 （1）老师示范：let me try them on. 1. they are tight . they are not my size. 2. they are just right. they are my size. (2) 幼儿示范： t：how do you feel? s：they are tight . they are not my size they are just right. they are my size. 4. game 幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。 do you want to try? ok ,take off your shoes stand up. 听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。 how do you feel? 多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。 5．结尾 sing a song the more we get together 边唱边继续转圈，演唱结束 find your shoes, put them on.