托班优秀美术公开课教案,2024托班优秀美术公开课教案

【活动目标】 1、初步感知不同色彩的一片花。 2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。 3、初步学习使用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。

【活动准备】 1、ppt课件。 2、幼儿经验准备：对色彩（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的认识。 3、胶水、颜料、水粉纸。

【活动过程】 一、开始部分：创设情境、引发兴趣。 师：小朋友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景图片） 二、基本部分。 1、播放ppt，让幼儿欣赏花海图片。 师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，这是一片红色的花，这是什么颜色的呀？这是一片黄色的花！（出示各种颜色的一片花） 2、介绍绘画工具。 师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今天老师带来了一只神奇的胶水笔，我们一起来看一看吧！ 3、示范正确的画画动作。 师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（ ）魔法咒语，一定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。 师：小朋友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出美丽的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！ 4、幼儿创作，鼓励幼儿大胆创作。 幼儿分组进行操作，每组提供不同颜色的胶水，教师巡回指导。 三、展示、评价。 教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。

【活动目标】 1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。 2、乐意参与绘画活动。

【活动重点】画出汽车的轮廓。

【活动难点】能设计出不同的小汽车。

【活动准备】 1、汽车喇叭声音； 2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具； 3、在墙壁四周布置马路的背景图； 4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份； 5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

【活动过程】 一、引出课题，激发幼儿兴趣。 播放汽车喇叭声。 提问：这是什么声音？（汽车喇叭声）你们在哪里见过汽车呢？（马路上）你喜欢小汽车吗？你喜欢的小汽车是什么样子的？ 二、观察汽车的外形特征。 1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。 师：今天我们小朋友也带来了汽车，请你们和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么？汽车上面有什么？ 2、与幼儿交流汽车的外形特征。 师：好，请各位小朋友将汽车开到停车场去，谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的，上面有什么？ 三、教师示范讲解汽车的画法。 1、教师出示汽车。 师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。 2、教师根据幼儿的回答现场绘画。 师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢？我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。 提问：小汽车要开起来需要什么呢？（车轮），车轮是什么形状的？（圆形） 师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。 提问：我的汽车上还有什么呢？（车灯） 师：汽车前后都有车灯，这样开车会（ ）更安全，前车灯能看见前面的路，后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。 提问：车上还有什么呢？（窗户）窗户是什么形状的？ 师：那窗户画在哪呢（汽车的上面），画2个小小的长方形。 师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得漂亮呢？我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗？ 师：（出示范画）看看，老师喜欢花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢！ 四、幼儿操作绘画，教师指导。 1、教师布置绘画要求。 师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆漂亮的小汽车？老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路，上面少了什么呀？滴滴（教师

【活动设计】 在开展主题活动《落叶飘飘》时，我们观察了各种各样的树叶，孩子对树叶也比较熟悉。我们也用树叶开展了许多活动，如《树叶拓印》、《我给树叶添叶脉》、《树叶鸟》等活动。我们小一班还没有使用过牙刷作画，结合主题，我想让孩子进行初步的尝试。

【活动目标】 1、学习用牙刷对树叶进行刷画。 2、体验牙刷刷画的乐趣。

【活动准备】 牙刷若干、红、绿、黄三种颜色水粉颜料，抹布，已画好的几幅树叶刷画。

【活动过程】 一、出示范画，激起幼儿兴趣。 出示几幅事先刷好的树叶，有绿色，黄色，引起幼儿兴趣。 二、教师讲解并示范用牙刷刷画。 1、出示牙刷，今天我们要用牙刷来给树叶刷出漂亮的颜色。 2、步骤：选择一种颜色，用牙刷轻轻地沾一下，如果颜色很多，就在颜料盒边舔一舔，牙刷要朝着一个方向刷，刷的时候要轻，不要太用力，不要让颜料跑到树叶的外面去哦！ 3、请个别幼儿尝试刷画，指出其不足的地方及好的方面。 4、小朋友作画时要注意桌面及个人卫生。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、作品欣赏 互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

【活动反思】 此节课在活动前，我听取了葛老师的建议，没有提供树叶轮廓，而是只提供一张白纸，全部凭幼儿对树叶的印象刷画。整个活动下来，有一半幼儿刷的还比较有创意、比较美观，一部分幼儿需要老师指导。一些老师提出意见，说没有轮廓，对小班幼儿来说，难度太大。但又有另一种说法，如果提供树叶，就会限制孩子的想象。就我个人而言，我觉得这是孩子第一次尝试牙刷刷画，只要孩子敢于使用工具，用颜料大胆作画，无论孩子画的怎么样，都应该鼓励。 此节课我觉得自己也有做的不足的地方： 1、幼儿首次接触牙刷刷画，不知道如何用牙刷沾颜料，我在介绍时没有考虑到这一点。我只告诉幼儿用右手握住牙刷柄，沾颜料刷画。结果在活动时，我发现好几个孩子不是用刷毛沾颜料，而是用背面去沾颜料，以致无法刷画。 2、在第二个环节中，虽然我在写教案时是老师先介绍，然后让孩子操作。但在实际教学时，我竟然在没教幼儿使用牙刷的情况下，让一个幼儿示范，占用太多的时间。 虽然这节课已经结束，但是我觉得还留下这么多遗憾，以后有机会我还会让孩子再次学习刷画。

【活动目标】 1、让幼儿认识红色。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

【活动准备】 1、主色是红色的玩具若干。 2、棒纸卡片若干，卡片上用白色油画棒画有各种玩具。 3、红色颜料，刷子，抹布若干。

【活动过程】 一、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。 师：你玩的是什么玩具？这么漂亮的玩具是什么颜色的？ 二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。 师：快看，谁来了？波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的？你有没有红色的玩具呀？ 三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。 师：你还在哪里见过红颜色？ 四、游戏捉迷藏。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出( )在哪找到的玩具，玩具的名称。重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。 五、游戏照相。大家做摄影师，为玩具拍照片。 六、游戏洗相片。 1、展示相片的底片（棒纸卡片），引起幼儿的兴趣，教师示范洗相片。用刷子蘸上红色颜料，轻轻地在纸上来回刷，全部刷满颜料后，相片就洗出来了。 2、辅导幼儿洗相片。教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 七、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

【活动评析】 教师在这个小班的美术活动设计中，尊重幼儿爱游戏的特点，使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中，教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验，创设了一种宽松的学习环境，体现了师生互动、生生互动的精神，巧妙的利用油水分离这一科学现象增加了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功和快乐。

【活动目标】 1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。 2、能大胆地表达自己的想法。

【活动准备】 1、已引导幼儿观察过小刺猬。 2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

【活动过程】 1、故事引出主题： 今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？ 幼儿与老师一起数刺猬的个数： 它们看上去像什么？ 幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。 2、讨论小刺猬的画法： 小刺猬的身体是什么形状？ 个别幼儿示范画： 身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？ 教师演示，请幼儿伸出手指跟画。 3、幼儿表现： 引导幼儿先画出小刺猬的身体。 鼓励幼儿大胆表现。 4、欣赏作品： 说说自己的作品：你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？

【活动反思】 这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。

【活动设计】 我们居住的家乡仓前有一天河，叫运河。运河穿镇而过，为我们提供了灌溉、运输的等便利。仓前一直有鱼米之乡之称。以前在这里渔民捕鱼、晒网，过着日出而作，日落而息的生活。而今我们已很少看到这样的情景，所以我设计《运河里的鱼》这一堂课，希望通过此次活动，能让我们的幼儿感受到家乡的风情以及运河给我们带来的美好。

【活动目标】 1、利用画笔蘸上颜料用刷画方式画鱼。 2、知道运河，感受家乡风情。

【活动重、难点】 重点：了解家乡的历史，知道仓前河古运河。 难点：正确的进行刷画。

【活动准备】 蜡笔、画有鱼的卡纸（四张）、颜料、画笔、倒背衣、抹布。

【活动过程】 一、家乡河 1、你们知道我们的家乡叫什么？（仓前）那你们知道我们的家乡仓前有一条河吗？ 2、家乡的河叫运河，咦！河面上渔民伯伯撑着小船呢！ 二、河里的鱼 1、小朋友们，渔民伯伯撑着在做什么呢？（感受捕鱼的热闹气氛） 2、对的，我们来看看渔民伯伯捕上来的小鱼。（出示画有鱼的纸） 3、渔民伯伯呀，要请小朋友帮一个忙。你们愿意帮吗？ 4、教师用渔民伯伯的口吻说：小朋友们，我想请你们帮我把捕上来的鱼呀变得漂亮一点，好吗？ 三、漂亮的鱼 1、教师示范画鱼。用刷画方式，利用油水分离刷出漂亮的鱼。 2、幼儿操作。教师一旁指导。 3、漂亮的鱼送给渔民伯伯。 四、欣赏 将幼儿作品展示在墙上。运河里鱼儿游来游去，用鱼泡泡、小草点缀等请幼儿欣赏。

【活动目标】

1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。

3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。

【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

【活动重点】用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。

【活动难点】能够将小草、小花布满画面。

【活动过程】

一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。

1.(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗?

二、美丽的花园

1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。

你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。

(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。

我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，(教案出自：)然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。

现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。

3.教师示范用手指拖动画小草。

花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。

首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印，(教案出自：)可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。

四、作品评价，将幼儿作品展示在作品栏。

我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园，就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

活动过程：

一、引入主题，汽车开不了

1，出示玩具汽车

师：看，这是什么?它为什么会跑呢?

2、出示没有轮子的汽车

师：咦，这辆车怎么了啊?

(请个别幼儿上来分别开一开汽车，感受有轮子与无轮子小汽车的区别)

教师总结：汽车没有轮胎就不能轱辘辘地向前跑了，就像我们小朋友的两只小脚一样，如果没有小脚就不能走路了，多伤心啊，没有轮子的小汽车也很难过哦，那我们应该怎么办呢?

3、师：想一想，我们应该给小汽车装一个什么形状的轮子呢?(引导幼儿观察轮胎的形状，位置等)

教师总结：汽车轮胎圆圆的，黑黑的，安装在汽车下面，带着汽车轱辘辘地往前跑。

4、师：你们知道吗，给汽车装上轮胎的人叫做汽车修理师!只要是坏掉的汽车，(教案出自：)经过汽车修理师修过之后啊，就会重新在马路上轱辘辘地跑起来了哦，你们说汽车修理师棒不棒啊?那你们想不想也来当一次汽车修理师啊?

二、我给汽车按轮胎

1、出示活动材料:下面的几辆车子都没有轮子，我们来帮它们补上吧。

2、教师示范画轮子的方法：画一个圆形，并涂上颜色。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿注意事项：找到安装轮胎的位置，沿着轮廓画圆形，汽车有轮胎啦。

4、请幼儿翻开活动材料《美术》第10页，幼儿自由选择颜色，添画轮胎。

三、汽车轱辘轱辘

1、小朋友完成作品后，评价幼儿的绘画情况，谁画的轮子最漂亮。

2、师幼一起玩《红绿灯》的游戏，教师当红绿灯，幼儿当小汽车，感知红灯停绿灯行的交通规则。

活动目标：

1.认识各种树叶，学习剪树叶的基本外形。

2.体验帮助树妈妈的快乐情感。

活动准备：

1.安全使用剪刀的经验。

2.剪刀、白纸若干。

活动过程：

一、游戏：春风吹

师：今天，树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了，我们来做个春风吹的游戏。(游戏进行23次)

二、谈谈讲讲

1.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，(教案出自：教案网)可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?

2.讲解、示范。

重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。

难点：剪出树叶三角形的头发。

三、制作树叶宝宝

观察：

1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。

2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

四、展示树叶宝宝

师：现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗?(念儿歌：春天，离场。)

【活动目标】 1、尝试比较和表现人物面部不同的特点，并学习有顺序地作画，不遗漏。 2、乐于介绍自己的家人，体会每一个家庭成员都是我们的亲人。

【活动准备】 1、每人一张印有小手的画面、记号笔。 2、人物图片若干。

【活动过程】 一、玩一玩：猜猜我家几个人的游戏。 我们都有一个家，你家有几个人？ 规则：不能说出数字，必须用不同的方式（例如；拍手、发出各种叫声等）请朋友猜一猜自己家中有几口人） 总结：我们都有自己的家人，真幸福！（ ） 二、欣赏讨论。 1、今天还来了一位好朋友东东，（出示小手材料）东东把家里的屋子画在哪里，他家的屋子和我们住的房子有什么不一样。 东东的小家真特别，小手就像一个家。 2、猜猜东东家里有几人？家里有谁？（逐一出现爸爸、妈妈、东东）引导孩子仔细观察人物特点。比较人物之间的不同。（说到出示图片：爸爸、妈妈、宝宝、爷爷、奶奶） 3、爸爸该画在哪个手指上，中指和食指，妈妈喜欢哪一个，东东画在哪里合适。 4、教师介绍画在手指上的方法。 重点：把整个手指当脸蛋，头大大的，说说爸爸脸上有些什么，从上往下摸，一起说说。 三、操作表现。 1、按各自对家庭成员的认识选择手指。 2、把整个手指当脸蛋，按步骤地依次表现。 3、在手心里画画自己的家，联系自己的印象，画出家的特点。 四、听着音乐，唱唱跳跳，享受家的温暖。