大班社会课教案《我们的首都—北京》。
教案课件是老师教学工作的起始环节，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有将教案课件写好，才能让学生快速地理解各知识点。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？以下是由小编为你整理的《大班社会课教案《我们的首都—北京》》，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
【活动目标】
1、知道北京是祖国的首都，是一座有着悠久历史的大城市。
2、了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
【活动准备】
1、师生共同收集有关北京的录像或图片。
2、《我爱北京天安门》的音乐、《北京欢迎你》视频。
3、《我们的首都北京》多媒体课件。
【活动过程】
一、导入活动
1、欣赏歌曲《我爱北京天安门》
师：歌曲里唱了些什么?你听清楚了吗?(幼：天安门、北京、毛主席)
回应：你们的小耳朵真灵，把歌曲里唱的歌词听的那么清楚。
师：今天呀，我们就一起来走近北京，看一看这座历史悠久的大城市。
2、寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
师：(出示中国地图)看，这是什么?(幼：中国地图)
师：你能在这张中国地图上找到北京吗?
追问：你是怎么找到北京的?(幼：看到北京两个字、看见一个☆)
①(幼儿发现北京旁的☆)追问：为什么在北京的旁边要打☆，它表示什么意思?
②(幼儿未发现北京旁的☆)师：仔细看看，地图上的北京和其他地方有什么不一样?
3、知道北京是中国的首都。
师：什么叫首都?追问：北京是哪个国家的首都?
归纳提升：北京是我们中国的首都，(教案.出自：.教案网)他也是我们中国政治、文化的中心，我们国家的最高领导人都在那里办公。
二、回忆经验
1、感受北京悠久的文化历史。
(1)师：你曾去过北京吗?你知道北京有哪些悠久的历史建筑?
引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等)。
归纳提升：北京是我们中国的首都，有许多的名胜古迹，像天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等等，它们都代表了北京悠久的文化历史。
(2)感受北京的现代摩登。
师：(出示图片：鸟巢和水立方)看，这是什么地方?(幼：鸟巢、水立方)
师：你们知道是哪项体育盛事曾在这里举办过吗?(奥运会)
回应：是呀，2008年奥运会就是在我们的首都北京举行的。
归纳提升：中外许多运动健儿在鸟巢、在水立方里奋力拼搏，创造佳绩，还有许许多多的中外友人都来到了北京进行参观、访问和学习。我们的首都北京吸引了全世界的目光。
(3)观看《北京欢迎你》视频
师：今天呀，范老师带来了一段关于北京的视频，请你们仔细的看一看，在这段视频里，我们既能看到北京悠久的名胜风景，又能看到许多现代化的美丽建筑。
师：看完这段视频，你有什么感觉?
归纳提升：北京真是一座神奇的城市，在这里悠久的名胜风景与现代摩登的建筑和谐的融合在了一起，这就是我们中国的首都北京。
三、迁移经验
1、师：你想去北京吗?
追问：为什么想去北京?请说说你的理由。
2、师：范老师也想去北京呀，你们知道为什么吗?
3、播放视频：《国庆阅兵演练》
师：是呀，祖国母亲的生日就快要到了。等到祖国母亲60岁的生日的那一天，在北京的天安门广场上会举行隆重的阅兵仪式，范老师多想去北京看看这举国同庆的盛典呀。
归纳提升：北京是我们中国的首都，是每个中国人都向往去的地方，在那里我们不仅能看到很多名胜风景，还能看到许许多多现代化的建筑，真是太美了。就让我们一起相约北京。
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大班主题教案评价《我们的首都北京》
活动目标：
1.知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
2.了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动准备：
1.师生共同收集有关北京的录像带或图片。
2.《我爱北京天安门》的音乐。
3.中国行政区图一幅。
活动过程：
1.寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打击的地方提问：这是什么地方?为什么这个地方要打，它表示什么意思?
2.知道北京是中国的首都。
为什么要在北京上打☆?什么叫首都?北京是哪个国家的首都?
你知道北京是什么样的?(本文.
幼儿园大班社会优秀教案《北京—中国的首都》
活动目标
1知道北京是中国的首都，是举办2008年奥运会的地方。
2、了解天安门广场上的主要建筑感受首都建筑的雄伟壮丽。
活动准备
1 、《小朋友的书 我的祖国叫中国》 《小朋友的书 美工》
2、中国地图
活动过程
一：北京我们的首都
1、 出示中国地图，找一找北京的位置。(当个别幼儿找到北京的位置时，提问：你们是怎么找到的?让幼儿知道图列五角星所代表的意思)
2、 找一找浙江的位置，贴上标识，并与北京连线。
3、 告诉幼儿北京是中国的首都，是国家领导人办公的所在地。(可以设置辅助问题：首都代表什么意思?让幼儿用他们特有的理解做解释)。
二：2008年北京奥运会。
1、 阅读《小朋友的书 我的祖国叫中国》第8页2008年北京奥运会进行小组交流。(教案出自：)小朋友，你知道吗?这是什么地方请你说一说.(围绕认识北京奥运会主要建筑物：鸟巢和水立方展开)
2、 认识奥运会主要建筑物鸟巢、水立方壮观的外观。2008年8月8日在北京举办了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。中国了不起，北京了不起。
三：天安门广场
1、 阅读《小朋友的书 我的祖国叫中国》第9~10页北京中国的首都进行小组交流，小朋友到过天安门广场吗?哪里都有什么?(围绕认识天安门城楼、人民英雄纪念碑、人民大会堂等建筑展开，也可以请去过北京的幼儿对照书上的照片进行介绍)
2、 引导幼儿了解天安门广场是世界上最大的广场，是举行重大活动的场所每天在这里举行庄严的升旗仪式。(在次认识国旗)
3、 使用《《小朋友的书 美工》第五页天安门，请幼儿制作天安门城楼。也实线剪下天安门的平面图，在沿虚线折叠，然后把灰色的部分黏贴好，稍作整理，立体的天安门城楼就此做好了。
大班社会活动教案《祖国的首都》
【活动目标】
1、知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
2、了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
【活动准备】
1、师生共同收集有关北京的录像带或图片。
2、《我爱北京天安门》的音乐。
3、中国行政区图一幅。
【活动过程】
1、寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打击的地方提问：这是什么地方？为什么这个地方要打，它表示什么意思？
2、知道北京是中国的首都。
为什么要在北京上打☆？什么叫首都？北京是哪个国家的首都？
你知道北京是什么样的？引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、颐和园、故宫等)。
小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。
3、欣赏歌曲《我爱北京天安门》，激发向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么？你想去北京吗？为什么？
【活动建议】
餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学习诗歌。
【活动评价】
1、能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
2、知道首都的含义。
大班社会课教案《地球是我们的家》
活动目标：
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
活动准备：
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成ppT。
4、地球仪图片。
活动过程：
1、出示地球仪图片，引起幼儿兴趣。
小朋友看，你知道这是什么吗?(地球仪)小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?(地球上)我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么?(动物，植物)教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
(1)人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。(.教案出自：.)但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。
(2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
这里的森林怎么了?动物会怎么样?为什么会这样?(因为人类乱伐树木)这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样?
看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?幼儿讨论、交流。
(3)森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样?(会生病、生命受到威胁)
教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。
3、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢?教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。
4、体验活动：给垃圾分类。
小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，饮料瓶可以种花或者做简易笔筒，。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧!
教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!
大班社会优质课教案《我们来聚会》
活动目标：
1、明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。
2、能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。
3、体验做幼儿园和班级小主人自主活动的快乐。
活动准备：
1、带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。
2、幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。
3、与幼儿讨论、确定活动程序。
4、工作牌若干。
活动过程：
1、师幼共同布置场地，进行活动前的准备工作。
教师：今天我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情需要准备?
教师与幼儿共同用准备的装饰品布置会场。
教师：客人来的时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小主人?幼儿说说自己。
2、幼儿分工，欢迎参加聚会的客人。
教师：客人来的时候，我们需要做哪些事情?
幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工讨论。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。
教师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参与欢迎、接待客人。
3、幼儿与家长、教师共同参与聚会，进行表演与游戏活动。
4、幼儿与教师、家长共同对会场进行收拾、整理。
延伸活动：聚会后进行我们开聚会的感受的活动，引导幼儿充分表达自已动中做得出色的地方、不足的地方，与家人交流对活动的想法等。
幼儿园大班社会教案：祖国的首都
【活动目标】
1、知道北京是祖国的首都，是国家领导人办公的地方。
2、了解北京的名胜风景，有向往北京的情感。
【活动准备】
1、师生共同收集有关北京的录像带或图片。
2、《我爱北京*》的音乐。
3、中国行政区图一幅。
【活动过程】
1、寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。
指地图上打击的地方提问：这是什么地方？为什么这个地方要打，它表示什么意思？
2、知道北京是中国的首都。
为什 么要在北京上打☆？什么叫首都？北京是哪个国家的首都？
你知道北京是什么样的？引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(*、长城、颐和园、故宫等)。
小结：北京是我们国家的首都，有许多的名胜风景，是人们向往的地方。2008年奥运会也将在这儿举行。中外许多朋友都会来这里参观、访问、学习。
3、欣赏歌曲《我爱北京*》，激发向往北京的情感。
歌曲里唱了些什么？你想去北京吗？为什么？
【活动建议】
餐前或餐后等日常活动时间，欣赏与学习诗歌。
【活动评价】
1、能结合自己的经历大方、连贯地讲述北京的风貌。
2、知道首都的含义。
大班社会优质课教案《我们的活动室》
活动目标：
1.愿意大胆表达自己的想法,并积极动手参与活动室的环境布置.
2.能与小组成员合作,共同完成任务.
3.能用简单的符号或相对应的图标,合理地布置活动室的空间并在图纸上表现.
活动准备：
1.活动前鼓励幼儿大胆参与活动室环境的布置.
2.每组一张图纸,记号笔.
活动过程：
1.讨论导入
--教师引出讨论的话题:小朋友,你们觉得我们活动室的各个区角的空间安排合理吗?
这样的安排适合我们上课,游戏吗?这样的环境布局漂亮吗?为什么呢?
--幼儿自由讨论,老师听取幼儿的讨论意见.老师可补充引导:你们认为有哪些需要改动的地方?怎样才能使我们在活动室活动时更加方便?我们可以怎样改变它们的位置?有些不好的区角我们应该怎样做?还可以增加哪些你们喜欢的区角吗?
2.尝试分组设计图纸.
--幼儿自由结伴,老师协助幼儿分组,将建议和意见比较相似的幼儿分在一个小组里.
--教师示范在平面图纸上表现各个区角的设置或布局结构,将它们用简单的符号或相对应的图标画下来.
--幼儿尝试在平面图纸上表现各自的改进建议,教师鼓励幼儿大胆用简单的符号或相对应的图标(可以设计和老师不一样的),在平面图纸上表现各个区角的设置或布局结构.
3.分享交流
--每组推选代表(小组长),介绍本小组的设计思想:我们这组是怎么改进的?和别的组有什么不同?
----师幼一起分析哪些建议和意见是值得采纳的.
4.师幼共同改变活动室环境布局
--教师提示语:我们可以采纳各组好的建议,在实践中体会一下改进后的设计是否合理.现在,我们就按照刚才确定的建议,大家一起来动动手吧!
--鼓励幼儿大胆与朋友合作,互帮互助,主动与小组成员一起完成共同的任务.
--教师随时提醒幼儿注意安全,不要撞到自己或他人,搬放物品要轻拿轻放,搬动大的物件时可请朋友或老师帮忙.
5.师幼共同欣赏自己布置的活动室,分享快乐的情绪体验.
--师幼一起欣赏大家共同布置的成果:大家一起来瞧瞧,我们的活动室现在这样的布局,是不是比原来的要好呢?你认为好在哪些地方呢?
--引导幼儿从整齐,有序,形象,明亮,宽敞等方面来说明.
--随音乐在新的环境中自由表演,歌唱,表达快乐的心情.
活动建议与提示：
1.该活动可作为半日活动进行.还可以以艺术活动------创意想象画设计我们的活动室为主要活动内容,鼓励幼儿大胆用线条或符号画出自己喜欢的活动室的环境模样.
2.在幼儿对空间维度有了一定的认知,想象后,可经常组织幼儿做做这方面的活动尝试,隔段时间就把活动室地区角结构布局更换一下,既调动幼儿积极参与班级活动,为集体出谋划策的主动性,培养幼儿主人翁意识;同时,又是对他们空间思维能力的一种训练,能发展其空间知觉.
3.重点:能大胆表达自己的想法,并积极动手参与活动室的环境布置.难点:能用简单的符号或相对应的图标,合理地布置活动室的空间并在图纸上表现.
4.鼓励幼儿在家也尝试和爸爸妈妈一起动手,将家里的居室环境布局改变一下,共同讨论改变后的效果,体验劳动带来的快乐和成就感.
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