中班英语水果教案,2024中班英语水果教案

中班英语活动：to market

目标： 1、通过游戏理解to market歌曲内容，学唱歌曲。 2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。

准备：转盘1个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片（教师用一套，幼儿操作用6套，插片袋5~6条

一、歌曲：to market,音乐导入 t：boys and girls, today we will go to a very interesting place. look, what do you see? (show the market situation) c: market. t: yes, here is a market. we will go to the market. to market, to market. whats in the market? c: carrot/ cabbage/ mushroom/ orange/ watermelon/ banana/pigs. t: good, there are many pigs in the market. whats the difference?(拿起两只猪示意) c: big pigs. small pigs. t: good, to market, to market, to buy a big pig. (2 times)

二、游戏：spinner game转盘买猪 t: do you want the big pigs or the small pigs? lets play a spinner game. the turnplate has two sides. one side is a big pig. the other side is small pig. i will spin this turnplate and use the plate to cover it. then you can make a choice to guess which pig will be on the upside. 第一遍在座位上集体玩，熟悉游戏规则。 （盖好后问）now big pig or small pig? the big pig? are you sure? （揭晓答案

活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习上一课内容，(stand、sit、walk、run)边做动作边读，从而让幼儿对这些单词认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/i like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程： 1、热身运动。 教师与幼儿一起复习stand、sit、walk、run这些单词，边做动作边读，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t: look! what's this? c：盒子 t: yes. a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what's in the box? what's in the box? do you know ,do you know who want to try ,let me try ding ding dong (敲盒子)，let me try t: ok, do you want to know?(引导幼儿说出yes或no) t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后 教师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this? c:苹果 t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). b、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t: hmm！（作闻的动作）the smell is good. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：what's this? c:橘子 t: yes. orange(

目的要求： 1、激发幼儿对本单元儿歌的兴趣，引导幼儿初步感知整首儿歌。 2、培养幼儿协作幼儿友好的同伴交往意识。 3、引导幼儿进行早期自我认知，初步认识无根手指头。

准备：手指偶一个、手指卡片、磁带、vcd、电视机、幼儿用书

活动过程： 一、情景活动： 1、教师与幼儿相互用英文问好。 2、教师与幼儿互动，引入主题。 二、情景游戏： 观看vcd① （1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。 （2）教师出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片，提问个别幼儿。 （3）卡片游戏或个别表演游戏。 （4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演） 三、情景表演： 1、观看vcd② （1）幼儿分散站立表演歌曲。 （2）教师带幼儿表演歌曲。 2、观看vcd③第一遍教师出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提问，并请幼儿与教师互动。 3、观看vcd③第二遍集体表演歌曲后，再次出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提问幼儿。 四、小结。

中班英语教学活动 do you like the ladybug?

活动目标： 1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug 2、学习表达你是否喜欢的方法： do you like ? am yes , i do / no , i dont . 3、感受并学习基本的疑问语气。

活动准备： 1、本课所需磁带 2、本课所需图片

活动过程： 一、复习旧知 good morning boys and girls . welcome to our lucky english ! first ,lets see these two pictures .（出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读） 二、谜语导入 1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。（七星瓢虫） 2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。（蚊子） （老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。） today we will learn these two i ects . 三、多元感官学习活动 1、学习新单词：ladybug mosquito a、视觉学习图片学习 教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。 b、动觉学习游戏单词领地 请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。 2、学习新句型：do you like ? ;am yes , i do ./ no , i dont . a、视听学习磁带播放 播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？ 小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？ 然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。 老师带领幼儿读句子,读出疑问的语气。 b、表达学习情景表达 ---do you like ant ? ( ider ladybug mosquito ) ---yes , i do . / no , i dont. c、音乐学习lets chant 教师播放lets chant ，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。

活动目的： 通过反复感受,理解问句what do you see?;学习用句型 i see.,表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：捉迷藏背景图 大转盘,图片 人手一份操作用具

活动过程： 一、复习 1、歌曲《hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片,感受并理解对话: t: look! what do you see? i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《what do you see?》。 四、游戏《大转盘》: 教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出 i see . 五、游戏《传球取宝》: 幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说: i see . 六、分组操作游戏: (教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出 i see .

活动内容: banana and peach

活动目标: 1、学习新单词banana peach 2、乐意参与到活动中

活动准备： 1、草地背景图，monkey 2、实物banana peach 3、水果拼盘（banana peach）

活动过程： 一、引起兴趣，组织教学 1、出示背景图，集中幼儿注意力、 2、出示monkey引起幼儿兴趣 (1) who is coming? oh, the monkey. (2)say hello, monkey.

二、通过monkey is hungry引出教学内容 1、询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？ 2、幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果、 3、引导幼儿开口说＂banana peach

三、结束部分 幼儿品尝水果拼盘中的水果、请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach）

lesson eight:butterfly

活动目标： 1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话； 2、尝试分角色表演故事。

活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；garden场景

活动过程： i.warming up 1、greetings 2、song：listen！lets sing and dance with your friends. 3、game：butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句its raining/its su y. flying among the flowers.等） t：now，lets play a gamebutterfly. when i say: fly among the flowers. you will fly in the circle. when i say: its raining! you will hide behind your chair. when i say: its su y! you can fly among the flowers again.o.k.? now, lets begin!

ii.复习故事： 1、 t1: whats the name about the story?（three butterflies） （共同复习故事的名字，帮助回忆故事。） 2、now , lets listen the story again. （完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。） 3、now, well be two parts. one part will be the butterflies and the other one will be the flowers , ok? （师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。共进行2遍。）

iii. 表演： 1、集体共同表现： a、三位大班幼儿分别扮演三朵花，全班幼儿一起表演蝴蝶； b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower，其他幼儿2人一组和老师一起表演butterfli

一、设计意图： 秋天是个绚烂多彩的季节，各种美丽的秋装也纷纷上市，根据这一季节的特点，我利用学过的英语单词来复习巩固幼儿对汉字的认识，同时渗入动感的音乐和丰富的游戏，让孩子在欢乐的氛围中自主快乐的学习。

二、活动目标： 1、通过游戏巩固复习学过的单词，会简单进行英语问候。 2、能初步知道三原色的英语单词，并培养幼儿自主学习的习惯。

三、活动准备： 各种衣服裤子袜子的图片若干，夹子、洗衣机模具，磁带等。

四、活动过程： （一）听音乐进场边做律动，幼儿半圆形坐好。 （二）问候语： 1、what is your name ? my name is ! 2、how old are you ？i am ! 3、how are you? im fine , thank you.（im terrible\sink\just soso \great） 4、what day is today? today is ! （三）进行部分： 1、放迪斯科音乐，师边跳边从洗衣机中逐一拿出各色的clothes、trouser、sock，师问：whatsthis?这是什么？幼：clothes、trouser、sock！师一一用夹子晾起来。 2、师指着晾起来的clothes、trouser、sock说：its red; its yellow!让幼儿跟读。 3、游戏：奇妙的口袋 老师将各色的clothes、trouser、sock的图片装进奇妙的口袋内，幼儿坐成圆圈，教师持有装图片的口袋点幼儿：one、two、three、four、five、six、seven，马上就要轮到你。被点到的幼儿摸出袋中的图片，说出是什么颜色的clothes、trouser、sock，认读正确后拿回自己的位子上，游戏反复进行。 4、听节奏感强的音乐幼儿跳律动，当音乐停时，师从口袋中拿出一张图片请幼儿回答，然后音乐起继续跳律动，音乐停后再次回答，游戏反复进行。 （四）结束活动：设计好看的秋装。

一、teacher aims: 1. study the word five, let children learn it. the pronunciation and the meaning of them. 2. review the words: one, two, three and four. 3. study the phrase: five eggs

二、teaching preparation picture (eggs in a box)

三、teaching procedure: t: hello ,boys and girls. c: hello ,miss zhang. how are you? t: fine, thank you. and you? c: im fine ,too t: i have a riddle. who is the most clever? (钩儿弯弯,挂在竹竿、竹杆短,钩钩大,我们记数要靠它) t: guess, whats it? c: 5 t: yes. read after me five, five ,five (study the pronunciation of five) t: lets play a game, ok?/ c:ok. t: ill do the action, all of you say the english word. ok? c: one ,two ,three, four, five. t: lets have a change ill say the english word, all of you will do the action. ok? c: one, two, three, four five. (go on) t:show them a box) whats this? c: t: lets have a look. whats this? c: egg. t: yes, very good. (往外拿) c: one egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs. t: how many eggs in the box?

【活动目标】

1、积极参加各种英语游戏活动，学习单词roof， ground， river， cave.

2、初步理解歌曲内容，乐意跟着歌曲进行表演。

【活动准备】

单词卡片;制作雪人、圣诞老人面具;歌曲磁带;游戏锤子。

【活动过程】

一、warm up(热身活动)

1、英语歌曲律动：happy song

are you happy today? lets sing and dance.

二、words(运用tpr教学法学习新单词)

1、房顶roof：lets color the roof.

2、地ground：lets jump/walk/run on the ground.

3、小河river：lets swim in the river.（from:）

4、山洞cave：lets go through the cave.

三、games(运用各种英语游戏，复习巩固单词)

1、whats missing.(谁不见了)

2、hammer game.(锤子游戏)

3、happy squat.(蹲蹲乐)

4、bomb game.(炸弹游戏)

四、lets sing.(理解歌曲内容，参加歌曲表演)

1、教师讲述中英文故事，激发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容。

2、教师带领幼儿学习歌曲表演。

五、game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)

1、 幼儿扮演santa claus ，表演歌曲。

2、 圣诞老人送礼物给每个幼儿，体验帮助别人的快乐。