中班英语优秀教案《Banana and peach》。
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。好的教案课件是从哪些角度来写的呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“中班英语优秀教案《Banana and peach》”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
活动内容: Banana and peach
活动目标:
1、学习新单词banana peach
2、乐意参与到活动中
活动准备：
1、草地背景图，monkey
2、实物banana peach
3、水果拼盘（banana peach）
活动过程：
一、引起兴趣，组织教学
1、出示背景图，集中幼儿注意力、
2、出示monkey引起幼儿兴趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say hello, monkey.
二、通过monkey is hungry引出教学内容
1、询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？
2、幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果、
3、引导幼儿开口说＂banana peach
三、结束部分
幼儿品尝水果拼盘中的水果、请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach）
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幼儿园中班英语教案：Banana and peach
Banana and peach
活动内容: Banana and peach
活动目标: 1.学习新单词banana peach
2.乐意参与到活动中
活动准备： 1.草地背景图，monkey
2.实物banana peach
3.水果拼盘（banana peach）
活动过程： 一． 引起兴趣，组织教学
1. 出示背景图，集中幼儿注意力．
2. 出示monkey引起幼儿兴趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二． 通过monkey is hungry引出教学内容
1. 询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？
2. 幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果．
3. 引导幼儿开口说＂banana peach”
三． 结束部分
1. 幼儿品尝水果拼盘中的水果．
请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach）
幼儿园中班教案：Banana and peach
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活动内容: Banana and peach
活动目标: 1.学习新单词banana peach
2.乐意参与到活动中
活动准备： 1.草地背景图，monkey
2.实物banana peach
3.水果拼盘（banana peach）
活动过程： 一． 引起兴趣，组织教学
1. 出示背景图，集中幼儿注意力．
2. 出示monkey引起幼儿兴趣
(1) who is coming? Oh, the monkey.
(2)say “hello, monkey.”
二． 通过monkey is hungry引出教学内容
1. 询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？
2. 幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果．
3. 引导幼儿开口说＂banana peach”
三． 结束部分
1. 幼儿品尝水果拼盘中的水果．
请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach）
中班英语优秀教案《Butterfly》
Lesson Eight:Butterfly
活动目标：
1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话；
2、尝试分角色表演故事。
活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；Garden场景
活动过程：
I.Warming Up
1、Greetings
2、Song：Listen！Lets sing and dance with your friends.
3、Game：Butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句Its raining/Its su y. Flying among the flowers.等）
T：Now，lets play a gameButterfly. When I say: Fly among the flowers. you will fly in the circle. When I say: Its raining! You will hide behind your chair. When I say: Its su y! You can fly among the flowers again.O.K.? Now, lets begin!
II.复习故事：
1、 T1: Whats the name about the story?（Three Butterflies）
（共同复习故事的名字，帮助回忆故事。）
2、Now , lets listen the story again.
（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。）
3、Now, well be two parts. One part will be the butterflies and the other one will be the flowers , OK?
（师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。共进行2遍。）
III. 表演：
1、集体共同表现：
a、三位大班幼儿分别扮演三朵花，全班幼儿一起表演蝴蝶；
b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower，其他幼儿2人一组和老师一起表演butterflies。
Who wants to be red butterflies?（Two children）
Who wants to be red flowers?（Three children）
2、初步尝试表演：每个角色各选一人尝试表演
IV.尾声：合着Butterfly的音乐飞回教室(音乐起)
中班英语优秀教案《ISee…》
活动目的：
通过反复感受,理解问句What do you see?;学习用句型 I see.,表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。
活动准备：捉迷藏背景图
大转盘,图片
人手一份操作用具
活动过程：
一、复习
1、歌曲《Hello!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片,感受并理解对话:
T: Look! What do you see?
I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戏《大转盘》:
教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出 I see .
五、游戏《传球取宝》:
幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说: I see .
六、分组操作游戏:
(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出 I see .
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