幼儿英语故事教学教案,2024幼儿英语故事教学教案

bigsmall（小班）

目的： 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big small 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

准备： 大小长毛绒玩具若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) 背景图一幅

过程： 一、复习： 歌曲《riding in my car.》 幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《morning. hi. bye.》 游戏《大圈和小圈》 二、歌曲《ha y family.》 情景表演，感受并理解 big. small. t: who's coming? cat: hello! t: hello, cat. cat: i'm a big cat. / i'm a small cat. let's play games. 三、欣赏歌曲《big bear, small bear》 四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 big. small. 五、游戏《指指说说》: 幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习 big. small. 六、游戏《打扮圣诞树》 请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

活动名称：autumn's fruit

活动目标： 1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo 2、进一步学习句型:i like 3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。

活动准备： 五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。

环境创设： ☆ 结合室外墙面秋天的主题,在树上贴上各种水果图片 ☆ 在活动室地面上画五个大水果 ☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店

活动重难点： ☆ 注意纠正幼儿单词的发音 ☆ 引导幼儿用 i like 表达自己喜欢的水果

活动过程： 一、出示手偶,引入活动。 good morning,boys and girls.look!who's coming?(幼:小猴) 小猴：我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。can you help me? 二、摘水果（带幼儿到果园） 1、小朋友摘水果。 look,there are many fruits.please pluck them. 2、收水果(one by one) now,please give me your fruit. 老师边收水果边问：what's it?（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音） 3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple 三、games :i like look! there are many fruits on the floor.what do you like ?引导幼儿用i like句型说出自己喜欢的水果单词。 玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说i like 例：apple apple ,i like apples .说完幼儿跳进水果图形。 四、取水果。 oh ,i'm weary.please have a rest.与幼儿休息。 水果店主：who wants it ? who wants it ? 老师走过去：（示范）i like apple.买得一个苹果。 玩法：幼儿必须说出i like，否则买不到水果。 五、吃水果。 教师个别描述，鼓励幼儿用i like句型进行交流

幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，错过了这个最佳期，人的语言发展有可能滞后，造成一定的障碍。小班孩子的英语学习实际上是在不断重复所学的内容，在这些重复中，孩子的发音能力得到进一步的完善，孩子运用英语的能力不断的熟练，孩子学习英语的兴趣不断的提高，对于英语的敏感性不断的增强。孩子在轻松愉快的英语学习环境中，不仅智力得到开发，身体也得到了健康的成长.另外，结合小班幼儿的年龄和性格特点，我选择了以动物为主题的英语游戏活动，激发幼儿学习语言的兴趣！

活动目标：

1、复习学过的动物名称 ox rabbit dog pig

2、学习wolf 掌握正确的发音。

3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。

活动准备：

歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf ）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

活动过程：

1、warm up : song : leller song

复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song 伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

2、新授词《happy animls（小班英语）》

幼儿期是人一生中语言发展的期，错过了这个期，人的语言发展有可能滞后，造成一定的障碍。小班孩子的英语学习实际上是在不断重复所学的内容，在这些重复中，孩子的发音能力得到进一步的完善，孩子运用英语的能力不断的熟练，孩子学习英语的兴趣不断的提高，对于英语的敏感性不断的增强。孩子在轻松愉快的英语学习环境中，不仅智力得到开发，身体也得到了健康的成长.另外，结合小班幼儿的年龄和性格特点，我选择了以动物为主题的英语游戏活动，激发幼儿学习语言的兴趣！

活动目标：

1、复习学过的动物名称 ox rabbit dog pig

2、学习wolf 掌握正确的发音。

3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。

活动准备：

歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf ）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

活动过程：

1、warm up : song : leller song

复习巩固26个英文字母的顺序，播放leller song 伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

2、新授词《happy animls（小班英语）》

爆笑(1)：警-察跑累死

police，n,警-察，音“跑累死”。警-察的最终结局是“跑累死”，因为小偷可以选择休息，而警-察不能，警-察永远跟在多个小偷的后面。

爆笑(2)：柴门出主席

chairman，n,主席，音“柴门”。柴门是寒门。寒门出孝子，也出主席。从柴门走出来的主席很多。

爆笑(3)：饱死老板，饿死员工

boss，n，老板，音“饱死”。 worker，n，工人，音“饿客”。工人们不要不平衡，老板会撑而“饱死”，工人是“饿客”，饿，不一定死。或者说，饱死老板，饿死员工，与老板殊途同归。

爆笑(4)：法官会“榨汁”

judge，n，法官，音“榨汁”，又音“喳吱”。社会上有种说法“吃了原告，吃被告。”有些法官会“榨汗”，榨原告被告的油汁。法官喳喳吱吱时候，是在纠问式审判，现在是听判式，法官很少“喳吱”了。

爆笑(5)：律师老爷

lawyer，n,律师，音“老爷”。有个被告叫律师老爷，忘了叫法官青天大老爷，法官非常生气。毕竞法官比律师说了算。

爆笑(6)：阿哥累了

ugly,adj，丑陋的，音“阿哥累”。阿哥累了，变得丑了，心灵美了，阿妹不离他走了。

爆笑(7)：政委与神甫

commissar，n.，代表， 政委，音“靠弥撒”。弥撒是天主教的一种宗教仪式，用面饼和葡萄酒表示耶稣的身体和血来祭祀天主。西方的军队有随军神甫，相当于政委吧，靠弥撒做思想政治工作吧。

爆笑(8)：三克油送给你

thank,you。谢谢你。音“三克油”。解：三克油，送给你，略表谢意。礼物虽轻，谢意情浓。

爆笑(9)：客套与套客

talk，v,谈话， 谈论， 议论，n ,谈话。音“套客”。解：中国人谈话先客套，外国人真接就套客，小心哪。

爆笑(10)：抬之若爆，小心为妙

terrible adj. 很糟的， 极坏的， 可怕的，音：“抬若爆”。解：一抬就能爆炸的东西，如定时炸弹，一定是可怕的。

we saw a terrible storm. 我们遇到了一场可怕的风暴。

爆笑(11)：嚎叫若爆，远之为妙

horrible adj. 恐怖的;可怕的，音“嚎若爆”。解：嚎叫声若爆炸一样大，如狮虎，远离为妙。there was a horrible accident here yesterday. 昨天在这里发生了一起可怕的事故。

爆笑(12)：四围泼一泼

sweep，vt., vi。( 常与up

英语律动how are you

收集的一些英语律动，配上动作，孩子很喜欢的哦＾＾

how are you

hello hello how are you?fine fine fine thank you.

你好么？很好，谢谢。

hello hello how are you?oh just so so .

你好么？哦，一般般。

hello hello how are you?no i am terrible.

你好么？不好，很糟糕今天。

ｒｏｕｎｄ　ｔｈｅ　ｇａｒｄｅｎ

round and round the garden　绕着花园走呀走（用手指在孩子掌心画圈）

goes the little mouse　小老鼠不停的走（继续画圈）

up up up he cree 　向上，向上，它向上爬（手指沿着孩子的胳膊往上爬）

up into his house.爬进了它的家（挠挠孩子的胳肌窝）．

five fingers

one finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。

two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。

three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。

four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。

five fingers,five fingers,on the desk.五根手指放桌上。

let's make friends(让我们交朋友）

hello,hello,how do you do?

what's your name?what's your name?

my name is mark.my name is mark.

and what's your name?

my name is body.my name is body.

let's make friends,let's go to play

一、教学目标 1、 能听、说、读、写字母ww 2、 掌握单词

二、教学重点与难点 1、如何听、说、读、写字母ww 2、如何更好的掌握单词

三、课前准备 vcd机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程 1. words：socks practice new words one by one. 2.（出示字母单词卡片） wwsocks t whats this in english ss itsw t what is this？ ss this is socks。 3、t: （板书） big letter w , small letter w ss: （书空） ww 4、 practice t: take out your copy book. ss: copy the letters and words. 5、assign homework 抄写字母ww两行。每个单词两行。

活动目的:

复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。

活动准备: 英语口令（相关的卡片）

1) touch your head\touch your face\touch your eyes------

2)　wash your face\wash your hands\brash your teeth------

3)　fly 5 times\jump 2times\swim 4times------

活动过程:

一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛等等。今天我们来做一个游戏叫listen and do。

二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的做对才能过关。

三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：great！/ that's right！错误的说：oh, no./ you are wrong.

四、集体开展游戏， 老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。

注意：当幼儿没说发准音时，老师要纠正发音。

英语活动：my body

活动目标： 1、学习单词arm, neck，能正确发音，并能注意到单复数的不同表达。 2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。

活动准备：人体模型板，魔法圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，记号笔、黑板、单词卡片、录音机、cd。

活动过程： 一、look at my face（复习五官，单复数渗透） 1、猜图形：（出示一个圆形，鼓励幼儿大胆猜测）t：whats this? c1: its a . 2、画五官t：its a face. can you tell us what are on the face? lets try to draw them on the face.

二、show my body（新授单词） 1、认识身体部位： ben(t)：hello! i am ben. where is my body？its here. what do you see on my body? c:i see a。。。.) t: what colour are the stars? c: its green. t: where is the red/yellow/blue star? c: its on the neck/arm. t: where is your neck/arm? show me your neck/arm. 2、练习 集体、个别、结合动词 3、游戏：说说做做i say you do：show me your arm/neck . 玩法：老师提出一个部位（新授），幼儿指出，并说出相应英语，看谁速度快。

三、play with my body（复习巩固） 1、游戏：挂魔环 玩法：幼儿分两组，根据指令选择相应颜色的魔环，挂到相应的人体部位，并用英语表达：例：t：neck. c：neck，neck .its a neck。 t: put the red circle on the neck .(个别)/neck , where is the neck? c: neck, neck .its neck./ neck ,neck .its here. 2、游戏：一起来跳舞 玩法：跟随音乐摆动身体一起来跳舞，音乐停止时，根据指令点出相应部位并用英语表达。 　

教学目标： 1、在游戏中复习短语：spring is coming；i'm wind/spring/tree/flower/bird。 2、复习颜色green/red/yellow/white。 3、感受春天的美丽景色。

教学准备： 头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程： 教师旁白：春风吹来了。（风上场）春风说：im wind.（回头，招手）spring is coming.（春姑娘上场）春姑娘说：im spring.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。 树说：im tree. im green!小草说：im grass. im green,too.教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。 一朵花儿说：im red flower.另一朵花儿说：im yellow flower.另一朵花儿说：im white flower.教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）小鸟说：im a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring.小草、小花和树一齐喊：bird，bind.（小鸟飞到它们跟前）树说：lets go to play.草、花儿、鸟儿齐说：lets go to play.