关于蔬菜的英文课教案,2024关于蔬菜的英文课教案

蔬菜vegetables

活动目标： 1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot） 2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程： 一、复习水果fruit t：yesterday，we have gone to fruits home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them? s：yes！ t：ok！now let me test you !（教师出示图片，问） please take a picture. what is this? is this a fruit？ let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables. 二、认识蔬菜 1、认识蔬菜、了解特征 t：this is . 1）what color is it?（在黑板上画出颜色） 2）what sample is it?（在黑板上画出样子） t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot. it is red / green / yellow / orange. it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗. color： sample： t：now let us know these vegetables again. please read after me. 2、游戏：摸摸是谁 today, well go to vegetabless home. look, its a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket？ if you want to know ,please touch one. who can try? 幼儿上前摸，提醒他们摸一个touch one， ple

活动目标： 1、认识几种常见蔬菜。 2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

活动准备： 1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。 2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。 3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜 4、小勺、盘子每人一份 5、幼儿学习资源2第24-25页

活动过程： 一、开始部分 1、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。 二、基本部分 2、说说我认识的蔬菜。 （1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。 （2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。 班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？ 3、一起认识蔬菜。 （1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。 （2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。 （3）同样的方法认识西红柿和菜椒。 4、游戏蔬菜宝宝快出来。 分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。 5、蔬菜香香真好吃。 （1）教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？ （2）出示胡萝卜、芹菜等简单介绍 （3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。 我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。 （4）幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。 三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。 6、活动延伸 幼儿阅读幼儿学习资料2第24-25页，在家里和爸爸妈妈一起制作凉拌黄瓜。

活动目标：

1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿tomato、黄瓜cucumber、玉米maize, 胡萝卜carrot)

2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程：

一、复习水果fruit t：yesterday，we have gone to fruit’s home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them? s：yes! t：ok!now let me test you !(教师出示图片，问) please take a picture. what is this? is this a fruit? let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables.

二、认识蔬菜

1、认识蔬菜、了解特征

t：this is ……. 1)what color is it?(在黑板上画出颜色) 2)what sample is it?(在黑板上画出样子)

t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot. it is red / green / yellow / orange. it is round / long、curved弯 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗. color： sample： t：now let us know these vegetables again. please read after me.

2、游戏：摸摸是谁 t

oday, we’ll go to vegetables’s home. look, it’s a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket? if you want to know ,please touch one. who can try? 幼儿上前摸，提醒他们摸一个touch one， please tell us, what have you touched to? what is this?

2、游戏：

活动准备

1、黄瓜若干。

2、瓜知识相关图片。

活动目标

1、了解黄瓜秧的结构。

2、我们食用黄瓜的功效。

活动过程

一、出示黄瓜

看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧!

你们知道黄瓜的知识多少那?我们来一起学一学吧。

1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。

2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，(教案出自：)只有开花时，花是黄色的。

3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。(教学时出示相关图片)

二、食用黄瓜的功效

小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗?

1、黄瓜有健脑安神、减肥强体

2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。

小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。

我们来一起来吃黄瓜吧。

活动结束

活动目标： 1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。 2、喜欢制作蔬菜宝宝，能够大胆想像、大胆动手操作。

活动准备： 1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等； 2、欣赏蔬菜娃娃作品。 3、辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。

活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣： 昨天小朋友们一起去买了很多菜，今天我们来想想办法，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗

二、观察蔬菜造型制作： 这个蔬菜宝宝是用什么做的？ 土豆、毛豆、黄瓜、扁豆

三、观察想象： 1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？ 2、还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？ 3、是用什么材料把它们连起来的？ 牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）

四、幼儿创作： 1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。 2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。 3、个别指导使用牙签连接的方法。

五、交流分享： 我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？

幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多

健康：多吃蔬菜身体棒

一、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；

2、通过亲自烹饪，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

三、设计思路：买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）

师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）

师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有va。还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

幼儿园大班健康教案：蔬菜水果变干净

一、活动目标： 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。 2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。

二、活动准备： 1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。 2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。

三、活动过程： 1、巩固已有知识： 请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法： （1）请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。 （2）幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。 （3）组讨论：认为哪种方法最好。 （4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。 关注点 a、关注幼儿能否积极参与讨论 b、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 （2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。 （3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒 请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。

四、活动建议： 1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。 2、活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。 （2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

【活动目标】

1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。

2、大胆参与，体验绘画活动的乐趣。

【活动准备】

教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜(青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄)、展板。ppt

【活动过程】

一、导入活动，激发兴趣

1、出示食堂里的老奶奶图片说：食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜?

2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。

青菜：绿绿的青菜

胡萝卜：橘黄的胡萝卜。

茄子：紫紫的茄子

玉米：黄黄的玉米

教师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。

二、引导幼儿练习粘贴

1、教师引导幼儿做动作念儿歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，闻一闻，香不香。

2、教师示范粘贴：用胶棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。

哎呀，有这么多!请小朋友来帮帮忙。

3、幼儿操作，教师指导。

每人将五样蔬菜贴入盘中。

三、引导幼儿学习画圆的技能

师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗?

1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。

2、教师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，(教案出自：)吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。(封口要封住)

3、幼儿随老师进行徒手练习。

师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。

4、引导幼儿画大小不同的圆

师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭(出示蔬菜上画好圆的图片，(教案出自：)教师示范：啊呜一口吃点白米饭)我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。

教师小结：又吃菜又吃饭身体才健康。

四、展示幼儿作品

师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的?吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。结束活动。

蔬菜宝宝的家（科学）

活动目标： 知道蔬菜的不同的生长地方，了解几种常见蔬菜的生长地方。 能按照蔬菜的生长地方对几种常见蔬菜进行简单分类。 积极探究和蔬菜生长有关的问题，并与老师，同伴，家长一起寻求答案

活动准备： 物质准备：已完成的《蔬菜宝宝的家》经验调查表，自制ppt，蔬菜分类挂表。 经验准备：幼儿参观过菜园，与家长对蔬菜的生长地点的分类进行简单的讨论。

活动过程： 一、问题导入教师：前几天小朋友们和爸爸妈妈讨论过蔬菜宝宝的家在哪里，那你们现在知道蔬菜宝宝都住在哪里？他们有哪些家？ 幼儿讨论（土里，地面上，水里，树上，枝上） 二、根据不同蔬菜，对其生长地方进行提问。 教师：既然你们知道蔬菜宝宝长在这么多地方，那现在老师要考考你们了。老师这里有一些蔬菜宝宝，看你们能不能正确说出他们的家。 小结：所以有些蔬菜宝宝的家是在土里的，像：花生，土豆、红薯、山药，大蒜，萝卜，生姜，茨菰，莴苣？ 有些蔬菜宝宝的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？ 水里的，像：莲藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸荠、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蒌蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西红柿。黄瓜游戏：蔬菜宝宝送回家教师布置蔬菜宝宝的家挂图幼儿自主选择扮演一种蔬菜，按照自己的生长地点，回到自己的家教师与幼儿一起检查找错家的蔬菜。

幼儿园大班数学教案：蔬菜题库

一、活动目标： 1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。 2、在游戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。 准备：萝卜10根（白萝卜1根、胡萝卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根细茄子），黄瓜10根（表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根），番茄10个（大番茄4个，圣女果6个），辣椒10个（黄、绿灯笼辣椒各5个）；5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜奖励。 1、蔬菜分类 导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。（分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上） 2、观察不同特征，用不同的数字表示。 提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家？哪几家？（开始认读竖形表上的字，翻出数字） 萝卜有几个？茄子有几个？ 小结：原来按照蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。 提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方？（幼儿任意挑选一种蔬菜进行表述） （c：我发现##不一样。t：怎么不一样？c:有的*，有的*） 小结：原来##的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。 小结：同样数量的蔬菜能根据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。 同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，10可以分成?和？，一起来说说看。

二、编题 1、示范编题 导语：今天我们就用每一组的3个数字来做编题游戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看？ 提问：他编的你们看得懂吗？什么意思？ 小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。 2、结伴分组编算式题 导语：接下来我们来比赛。赢的那个队会获得一棵青菜奖励。我们先来进行第一个比赛分组选菜。 导语：我们来玩第二个游戏编题。等会我说开始的时候，请你们用认领的这种蔬菜里的三个数字来编题，看哪一组编题编的又快又准又全，一个都不能少。限时2分钟。 小结：原来3个不同的数字可以编出4道算式题，2道加法，2道减法。三个数字中有两个一样的数字，就只能编出2道算式题，1道加法，1道减法。 比赛结束了，我们来看看比赛结果。看看在编题游戏中谁获胜了？获胜的那一队有几棵青菜？ 哦，落后的几队也别气馁，相信在以后类似的比赛中会再接再励，继续加油的。