幼儿园大班优质课教案,2024幼儿园大班优质课教案

范文资讯网的编辑为大家整理了一篇关于“幼儿园大班科学优质课教案及反思”的文章。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。希望本页面内容能帮助到您！

幼儿园大班科学优质课教案及反思 篇1

活动目标：

1、通过实验，感知磁铁有吸铁和相吸、相斥的特性。

2、利用磁铁进行分类活动锻炼幼儿的分类能力。

活动准备:

纸、积木、钥匙、一元硬币、回形针、扣子、小铃铛、铁制易拉罐、小石头、橡皮筋、铝制易拉罐、橡皮筋、磁铁、铁沙和石沙混合放在若干个塑料版里、小布快，幼儿用书

活动过程：

一、老师魔术表演，启发小朋友猜一猜是什么使纸上的东西动起来的？有几个小朋

友说纸下面有吸铁石（磁铁）。

二、观察磁铁相吸、相斥的特性。

1、让幼儿尝试把两块磁铁放在一起，看看会发生什么事？

2、教师总结：有时两块磁铁会吸在一起，有时不会吸在一起，但是只要转换方向，两块磁铁就可以吸在一起了。

三、通过操作，感知磁铁吸铁的特性。

1、幼儿观察桌上的各种物品，猜想每样物品能否被磁铁吸起，并在书中的表格里做记号。

2、请每个幼儿用磁铁吸一吸桌子上的物品，把可以吸起来在幼儿用书框中做上记号。

3、请幼儿将物品分成能被磁铁吸起来的和不能被磁铁吸附的两堆。

4、讨论磁铁能吸起和不能吸起的物品的原因。

四、通过找铁沙游戏，进一步巩固幼儿对磁铁特性的了解。

1、教师：磁铁只会吸含铁的东西。现在这儿有一堆沙，老师不小心把铁沙混在了这堆沙里，请小朋友帮我把铁沙分出来好吗？

2、幼儿分组，每人一块用布包好的磁铁，每组一盘石沙和铁沙混合物，以及一个空盘。

3、教师向幼儿说明为了防止磁铁沾得满块都是铁沙，所以才用布块包着磁铁。

4、请幼儿将沙盘里的铁沙吸出来，放在另一个空盘子里。(教师先示范，将布块和磁铁分离，铁沙就会被取下来。)

幼儿园大班科学优质课教案及反思 篇2

1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。

2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

一、教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。

教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道

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为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，推动课题顺利实施，总结交流幼儿教育教学经验，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，我园将在4月份开展优质课复评活动和新教师汇报课活动。结合我园本学期的教研工作安排，经研究特制定以下方案：

一、活动时间：

xx年x月x日、x日、x日、x日四天举行。

二、活动要求：

1.参加对象：上学期两位优质课老师及新到园的六名老师。

2.上课的内容：本次优质课复评的内容及新老师的汇报课提倡参评教师根据各班的教学要求自主设计活动。

三、注意事项：

1. 授课时间：大二、大三班30——35分钟；大一班25——30分钟；中班20——25分钟。

2.各上课教师要自行准备所需教具、学具。

3.优质课复评赛评委：

4.其它教师在班级情况许可的前提下，可以对新教师的汇报课进行听课学习。

附表：教师授课课程安排表

姓名 授课班级 活动科目 活动内容 授课时间 张xx 大二班 语言 《小壁虎借尾巴》 xx.x.x早9：30 许xx 中一班 音乐游戏 《抬花轿》 xx.x.x午3：00 黄xx 大一班 计算 《春天的电话厅》 xx.x.x早9：30 马xx 大三班 手工 《蝶恋花》 xx.x.x午3：00 顾xx 中一班 语言 《花篱笆》 xx.x.x早9：30 王xx 中二班 计算 《分食物》 xx.x.x午3：00 潘xx 大二班 英语 《餐厅娃娃》 xx.x.x早9：30 李xx 大三班 语言 《谁和谁好》 xx.x.x午3：00

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非常高兴这个xx区幼儿园优质课程评比活动在我园顺利举行,这是我们老师学习的最好机会,在这里我总结一下我的心得与体会:

1 作为老师要有积极向上的精神面貌,与幼儿在一起时刻要保持一颗年轻与快乐的心.

2 在授课过程中要用夸张的表情与夸张的语言,时刻保持神秘感,幼儿才会时刻跟随老师的眼神与动作.

3 要准备新奇 有创意的教具与学具,这样才会激发幼儿的兴趣.

4 要注重为幼儿创设自主宽松的学习环境.

5 教学要突出以幼儿为主体,以教师为主导的教学理念.

6 幼儿教学应以游戏为主线,让幼儿在玩中学,学中做,做中悟.

7 在教学过程中应多投入情感,多参与到幼儿的活动中去.

总之,值得学习的地方很多,在今后的工作中我将尽最大的努力将学到的东西运用到实际教学中,使自己不断进步.

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活动目标： １、乐于参与英语活动，对故事内容感兴趣，有积极的参与态度。 ２、在听听、看看、说说、玩玩的活动中，理解故事内容，初步学习对话。

can you help us?yes,im glad to help you .

活动准备： 背景图片一幅,萝卜、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠图片

活动过程： １、出示萝卜，引起幼儿兴趣 today many friends come here , guess ,who are they? now lets have a look. an old man \an old women \a little girl\ a dog\a cat and a little mouse,look, whats this?(萝卜turnip a big turnip)

２、结合图片教师讲述故事 a:today ,i will tell you a story about the big turnip　and 　these friends.now,please look at the picture and listen to me carefully. 《pulling the big turnip》 b:now,let me tell the story again. please listen to me carefully. 《pulling the big turnip》

３、师幼练习故事中的对话 a:now, lets tell the story together. b:ok.do you understand?now, lets tell the story again.

４、故事表演 a:　now,we will play the story. i am the old man who want to be an old man \an old women \a little girl\ a dog\a cat and a little mouse ? you should do as they do.are you ready?now,lets begin. b:who want try?lets play together.

５、结束、延伸 the big t

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活动目标： 1、体验学习英语的乐趣 2、认读第一课短句 color the balloon

今天啊罗老师受邀来给我们育苗幼儿园大班的小朋友们来上一节英语课 小朋友们开不开心啊？ 开心那就要坐好啦

hello hello everybody

1、讲故事 春天到了 天空蓝蓝（blue）的 小草也变成了绿绿(green)的 小花儿都开啦 咦！还有橘黄色(orange)的漂亮极啦！ 熊先生对大家说我们去春游吧！ piggy cubby puppy 和bunny kitty都开心得跳了起来！ 来到草地上 熊先生说 春天的颜色太美啦我们把他们涂到纸上吧！ 大家都开心地回答好！可是画什么好呢？ bunny说我最喜欢玩 气球（balloon） 啦我们画气球吧！大家都说我也喜欢我也喜欢！ 熊先生拿出了一大张纸 ，不一会儿 气球就画好了 。piggy问熊先生:春天有些什么颜色呢？ 熊先生指了指天空 大家看 ！大家开心的说：春天是蓝色的（blue） 大家很快涂了一个蓝色的气球。涂完了bunny指着路边的花 大家看！春天的花是橘黄色的 我们再涂个橘黄色的气球吧！大家很快就涂完了。最后还剩一个气球cubby看了看脚下 草到了春天都变绿了 春天是绿色的 我们再涂个绿色的吧！ 气球涂完了 大家抢着把自己画好的图给熊先生看 熊先生看完了很高兴说 大家都棒 找到了这么多春天的颜色! 故事讲完啦 我们的动物朋友们这么棒 那我们大班的小朋友是不是应该更棒啊?

2、今天罗老师给小朋友们带了礼物来 小朋友们都想不想要呀? 那罗老师让小朋友猜一猜是什么 气球（balloon） 嘴巴吹一吹 可以变大 挤一挤又会变小 可以飞上天 也可以拿在手里 谁猜到啦？ 没有小朋友猜到就偷偷拿出来一下提示幼儿 玩个游戏 罗老师做大气球的动作 小朋友就大声念 罗老师做小气球的动作小朋友就小声念

3、学习新单词 颜色 (color) 拿出礼物答对了罗老师的气球口令 的就可以领到礼物

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objectives: 1.to review the words hamburger, cola, ice cream, chicken that we have learned. 2.to introduce the new word french fries, the sentences may i help you? i wantand try to use the words and sentences. 3.be pleased to communicate with partners.

teaching aids: 1.cards and models (hamburger french fries) 2.tape and radio 3.vcd 4.an imitative situation of kfc

teaching steps: 1.warming-up: ①t: let us go to kfc today, ok? k: ok! ②to follow the music and review the song . ③to act the song by yourself. 2.say about kfc foods ①(show pictures)t: now, we are in the kfc. what can you see from the picture? ②k: (i can see the) hamburger/ice cream/chicken/cola ③to introduce french fries to kids. ④touch game: stick the cards everywhere in the classroom. for instance, teacher orders: jump to the french fries. the kid jumps to the card with french fries and touch it. 3.to buy kfc foods ①to play the vcd, and present the dialogue(new sentences). w: may i he

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一、教学目标 1、能听、说、读、写字母yy 2、掌握单词

二、教学重点与难点 1、如何听、说、读、写字母yy 2、如何更好的掌握单词

三、课前准备： vcd机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程 1、words：coat practice new words one by one. 2、(出示字母单词卡片) yy coat t whats this in english ss itsy t what is this？ ss this is mycoat. 3、t: (板书) big lettery, small letteryss: (书空) yy 4、practice t: take out your copy book. ss: copy the letters and words. 5、assign homework 抄写字母yy两行。每个单词二行

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游戏类型：音乐游戏

适合年龄：5-6岁游戏时间：5-8分钟

游戏目的：练习数字1-10的英文说法

游戏准备：玩具熊、小兔子的手偶或玩具

游戏过程：

① 把玩具熊展示给儿童，告诉他们这位新朋友的英文名字，谁说得好，玩具熊就跟他（她）握手，然后复习数字1-10的英文说法。

② 然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下：

one little, two little, three teddy bears.

four little, five little, six little teddy bears.

seven little, eight little, nine little teddy bears.

ten little teddy bears.

③ 可请十名儿童上台扮演十只小熊。先让他们蹲下，唱到谁，谁就站起，例如：唱到one little时，第一名儿童站起来，唱到 two little 时，第二名儿童站起，依此类推。也可请十名儿童藏起来，教师事先给他们编好号，等他们藏好后，其他儿童开始唱歌，唱到谁谁就出来向大家招手。

④ 除了玩具熊外，儿童也可扮成其他小动物进行表演。比如rabbit, monkey等。

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一、活动目标： 1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。 2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。 3、丰富和认字锋利濮肉垫、语重心长。

二、活动准备： 背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。

三、活动过程：导入活动 1．复习双语儿歌《拍拍手》。 朋友见面招招手，hello！hello！ 欢迎朋友拍拍手。welcome！welcome！ 谢谢谢谢握握手，thankyou！thankyou！ 再见！再见！摆摆手！goodbye！goodbye！ 2．游戏《猜猜这是谁的脚？》 （1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马） （2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜） （3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。goodmorning！chick！goodmorning！duck！goodmorning！cat！goodmorning！horse！

四、基本部分 1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。 2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？ 幼儿：（幼儿自由讨论） 师：让幼儿回答（a）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（b）chick说自己的脚有什么本领？ （c）dcck说自己的脚的本领大？ （d）cat说自己的脚有什么本领？ （e）horse说自己的脚有什么本领？ 这时cattle说走来语重心长的说：什么？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象） 师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。 师：yes or no 幼：答yes 3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音） 4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头） 讨论（自由讨论） 集中：幼儿自由发言 小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互

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教学内容:red light

教学目的: 1.培养幼儿学习英语的兴趣. 2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力. 3.知道几种常见的交通规则.

教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。

教学过程： 1、师生相互问好。a:good morning evrybody!b:good morning miss zheng . 2、tpr. long lizard long ,lying on a log , look at the lizard ,lying on a log. 3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习red、yellow、green、go等颜色的词并初步感知stop 、wait （1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？ （2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫?小熊说了什么？ （3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？ 4、幼儿学习动词stop 、wait （1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停stopstopstop。等一等wait wait wait （2）你能用英语说说我做了什么动作吗？ 5、师朗诵童谣。 你听到了什么？你会说吗？ 6、幼儿与师朗诵并表演童谣。 7、师小结，新课结束good evry one,see you agian.

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