英语歌曲小班教案,2024英语歌曲小班教案

一、教学目标 1、学习英语歌曲：good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣

二、教学准备 1、歌曲《good morning to you》音频、挂图 2、unit 1 句型

三、教学过程 （一）开始部分 1、跟随音乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听音辨认》：老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声，让幼儿快速辨认并大声读出其单词。游戏先由集体参与开始再到个人参与。 （2）单词游戏《小动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏，当老师播放的音乐一停止，这些小动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼儿打着拍子朗诵数来宝 4、运用新学习句型与老师现场对话，复习句型good morning , hello （二）基本部分 完整学习歌曲《good morning to you》 （1）老师播放歌曲音频，幼儿静心欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词：good morning to you . good morning to you . good morning dear teacher . good morning to you .明白歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼儿发音不正的地方，指导幼儿正确发音的技巧 （4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）老师范唱，幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲 （6）让幼儿尝试结合歌词，打拍子完整演唱歌曲 《good morning to you》2~3次

四、结束部分 1、小结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿，并鼓励幼儿应大胆说英语，并把英语运用到日常生活中去 2、在歌曲《good morning to you》中离场

【活动目标】

1、学习按歌词内容做相应动作，一句一句地唱歌。

2、能用常见的水果名称替换原歌词。

【活动准备】

《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、ppt图片。

【活动过程】

一、通过情景导入，帮助幼儿理解歌词。

1、情境讲述，导入活动。

师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。

2、参观果园，观察苹果树并说说自己的发现。

师：咦，果园有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果是什么颜色的呢?(树上有许多红苹果)师：苹果长在树上，我们要怎样才能吃到苹果呢?(一个一个摘下来)师：小朋友吃过苹果吗?苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗，多吃苹果会对我们的身体有什么帮助呢?

教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

教师：老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。 -----出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词。

师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。

3、学唱新歌。

师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、游戏摘果子。

师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)五、结束活动。

宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车，我们回去喽!

活动目标：

1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。

2、有编唱歌的兴趣。

3、学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。

重难点分析：学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。

活动准备：镜子一面电钢琴活动过程：1、导入2、展开3、结束一、导入部分：

组织幼儿一起唱对唱，老师问小朋友答。"好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里，李老师我的鼻子在这里。"用唱歌对答的形式做五官游戏，引入课题。

二、展开部分1、照镜子认识自己。

1）请幼儿照镜子，观看自己的笑脸。--"你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。"2）引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？"（幼儿做鬼脸时，教师及时的拍摄下来。）2、看看录像认识同伴。

1）教师逐一在电视上放出孩子的脸，并将画面定格引发讨论。"这是谁他叫什么名字？他的脸上怎么样？"（请录像中的本人也说说自己。）2）教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲，"这是我的嘴巴小小的，这是我的眼睛圆圆的，这是我的头发长长的，这是我呀，我叫xxx"3)根据录像中不同幼儿的脸部特征，师生共同演唱和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。

3、编唱歌曲。在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱"我自己"的歌。"我们小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。"三、结束部分：在愉悦的氛围中，幼儿将自编的"我自己"的歌，唱给好朋友听。

教学目标 情感目标：在教师的引导下学习歌曲《月亮姐姐快下来》，并通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 能力目标：能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。 知识目标：练习二部轮唱合唱，在歌唱学习中尝试两个声部间的协调与控制，体会用声部轮唱的形式来表现歌曲的艺术形象。 教学重点 能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。 教学难点 歌曲轮唱部分的演唱。 教学准备 手风琴、多媒体、教学课件　 教学过程： 1. 课前训练： 1、c大调音阶。上行、下行。 2、发声练习：u （长音、气息训练） 3、复习歌曲《木偶兵进行曲》。 二、导入 问：你知道什么时候月亮姐姐最圆最亮吗？ 三、新授 1、聆听歌曲范唱，感受歌曲的演唱形式。 2、用划拍视唱的方法教学生视唱第一段，在甜美的音乐里增强对声音的审美感受。 3、老师弹奏电子琴，教学唱歌曲。 4、引导学生用分声部轮唱方法视唱第二段，巩固学生的视唱能力。 5、分小组视唱。 6、全班有感情的演唱歌曲。 7、老师提问：歌曲结尾句以渐弱的长音结束，表现了什么样的意境？ 四 、创编活动： 学生试着演唱歌曲，身体自由随着音乐律动，感受三拍子音乐摇曳、流畅的动律感。 五、小结：（德育渗透） 通过与“月亮姐姐”的对话培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。 六、布置作业 唱熟歌曲《月亮姐姐快下来》。 板书设计： > 　 　 3/4 5 5 1 1 1 | 1 5 3 - | 5 5 1 1 1 | 1 5 3 - |

【活动目标】 1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。 2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创造力。

【重点难点】 1、引导创编歌词。 2、引导根据旋律唱成歌曲。

【活动准备】 背景图，小动物，录音带，皱纸。

【活动过程】 音乐：母鸭带小鸭 一、律动《小鸟飞》进场 我们一起去动物园玩好吗？ 二、集体舞蹈：欢乐舞 有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！ 三、学编歌曲《母鸭带小鸭》 （一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。 1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱） 2、再唱一遍歌曲。 （二）学编歌曲 动物园里会唱歌的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，(教案)把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？ 1、示范编（请一讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。） 2、自由讨论创编，教师巡回指导。 3、展示自己创编的歌曲（56组）。 教师及时给予肯定、鼓励引导创编不同的歌词，体验成功的快乐。 四、集体律动 引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。 五、《走路》退场 动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。

一、活动目标：

1、 幼儿学会this is a 的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。

2、 幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

3、 幼儿能够感受到英语学习的快乐。

二、活动准备：

1、 小猫，小狗，老鼠剪贴画

2、 小房子，香蕉，梨子的图片。

3、 给个图片贴好双面胶。

三、活动过程：

a、warm upa:good morning!

b:good morning!

a:whats your name?

b:my name is/imtake our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)we go:clap and clap and clap,clap, clap, claproll and roll and rollshake and shake and shakeb、 practice：

1、 教师发出喵喵的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习cat，再学习this is a cat.教师问：what is this?,幼儿回答this is a cat.

2、 用同样的方式请出小狗老鼠来学习what is this?this is a dog/mouse.

3、 出示所有图片 ，教师问what is this? 幼儿回答this is a cat/dog/mouse.(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两名幼儿上台进行问答。

4、 教师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，（教案出自：）将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说cat/dog/mouse， go , go, go.

5、 引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说what shall i do?找出水果香蕉梨子，并学习单词banana,pear

6、 天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说this is a cat/dog/mouse.

7、 请幼儿起立，跟老师一起做运动up and down, side to side, twist, twist, twist.

8、 上课结束，跟幼儿说good bye.

这篇《小班英语教案：英语游戏》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。 活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、“hello hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(mary) 2、出示红苹果what’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子what’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。(very very good) 二、学习新单词。 1、yellow mary拿出黄香蕉，what’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue mary出示蓝气球，what’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词..................... @@@@ 一、活动内容：字母y，短语good night 二、活动目标： 1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y; y for yellow,学习短语：good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程： 1、问好： (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：hands up , hands down. 3、正课： (1) 学习字母y： 让幼儿close y

活动目标： 1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。 2． 愉快运用动作表现歌曲内容。 3、 教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。 活动准备： 1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。 2、音乐磁带。 活动过程： 活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌 活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。 活动过程： 一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法 师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。 幼：搓手、跳、跑步等。 幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。 师：我们边说歌词，边做相应动作。 二、学唱歌曲 师：教师范唱。 幼：幼儿倾听。 师：教师用问答方式说上半句。 幼：幼儿说下半句。 师、幼：共同完整朗读歌词。 幼：听音乐拍手朗诵歌词。 师、幼：速度较慢地完整跟唱。 师：引导幼儿唱时应跳跃些。 三、创编动作 师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。 幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。 师、幼：共同边唱边表演。。 结束部分： 师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

幼儿园小班英语教案：good

活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解好的意思，认识汉字好和英语单词good，知道单词good的字母组成。 2、引导幼儿向好学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：this is a

活动准备： 1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、挂饰：眼镜（g），左脚（d）各一个，鸡蛋（oo）两个。 3、录音机，双语磁带。

活动过程： 一、开始部分： 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》

二、基本部分： （一）认识汉字好和单词good 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。 （二）巩固复习汉字好，和汉字卡片好玩游戏。 1、找汉字卡片好 2、用汉字卡片好玩游戏。 3、送汉字卡好回家。 （三）讲述单词good的故事，知道单词good的字母组成。 1、出示图片，看图讲述。 （1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词good的故事。 （2） 请个别幼儿讲述自编单词good的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单good，用单词卡good玩游戏。 （1） 找单词卡good （2） 用单词卡good玩游戏：做好事 （四）复习巩固认识汉字好和单词good，玩综合复习游戏：拔河比赛。 （五）复习陈述句this is a book this is a good book

三、结束部分： 1、欣赏字母儿歌： 眼镜爷爷身体好，（g） 吃了两个鸡蛋在慢跑，（oo） 左脚先生向他学，（d） 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。

这篇《幼儿园小班英语教案：hello（小班英语）》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标：1、乐意参与英语活动，尝试用hello/hai/bye bye向他人打招呼。 2、初步感受英语文化。 活动准备：磁带、录音机、手偶。 活动过程：一、直接导入 教师进入活动室和幼儿打招呼，hello\ hai. 二、出示手偶和幼儿打招呼。 1、 小朋友们，今天宋老师带来了几位动物朋友，宝宝看看有些谁哦? 2、 dog 和小朋友说hai、 cat和小朋友说hello、rabbit和小朋友说i’m glad to meet you. 三、出示会走路的蜡笔小新。 1、t：今天我还请了一位神秘的小客人，你们看看是谁来了? s： 蜡笔小新 t：今天小新来到杨山幼儿园小班，它非常高兴，它现在要来找朋友打招呼咯。 3、 蜡笔小新找朋友打招呼 四、教师和幼儿打招呼。 1、 教师边唱歌曲、边做动作,hello hello hello hello i’m glad to meet you. 五、幼儿游戏，听音乐和自己的朋友用hello /hai打招呼。 六、dog、 cat、 rabbit分批和幼儿say :bye bye.