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经济大危机教案,2024经济大危机教案,经济大危机教案范本

篇一:经济大危机 本课我的方法是层层分析: 1、繁荣背后的危机——分析出经济大危机的原因(结合动脑筋:) 2、经济危机的具体表现,即特点。(结合课本中的图片和表格强化记忆并分析,从而得出危机的影响) 3、面对危机,各国政府的应对措施各不相同。以美国为例——罗斯福新政。 4、强调新政的目的、中心措施和作用。 新授课时,对这样的教学思路还比较满意,因为这样的教学有助于学生 理解,也能调动学生的学习积极性。通过设问、提问让学生成为课堂的主体,真正让学生参与进来,并认真地阅读课本。但总体上嫌单调一些,形式单一。 在课堂的实施过程中,让学生自主学习,的确给了不同层次的学生很多发展空间。但对于学习困难的学生来说,这无疑“雪上加霜”,即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉,更不用说自主学习了,这使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾:即发展了好学生,又使后进生有所进步,需要进一步探索。 篇二:经济大危机教学反思 《经济大危机》一课的教学设计,我设计了三个版块:第一版块:“山雨欲来,危机四伏”,主要内容包括:1924至1929年短暂的繁荣及繁荣的原因;经济危机的爆发、经济危机爆发的原因、特点和影响。第二版块:“中流砥柱,力揽狂澜”,主要内容包括:罗斯福的个人生平及主要事迹、精神品格、罗斯福新政的主要内容。第三版块:“发展复兴,影响深远”,内容包括:罗斯福新政的影响和历史启示。在确定第三版块的标题时,总觉得不够完美,不断地思考调整,从“革新复兴,荣耀千秋”到“变革复兴,跨步发展”至“变革复兴,稳步发展”,以及最终定稿“发展复兴,影响深远”。标题的确定一改再改,特别感谢语文老师文瑞芳她在我请教了标题设定后,第二天还匆匆的对我说“迈步”不如“跨步”好。最终是范老师一语中的说罗斯福的影响注重的是使美国经济得到了恢复和发展,开创了国家干预经济这一模式先河,用“发展复兴,影响深远”。最后修改完以至于分发给听课老师们提前印制的教学设计上与课件上的标题不一致,这虽然是细节问题,但细节往往决定成功的关键。 新课导入采用的是时事漫画图片,从当今我国经济发展中存在的问题,如物价高、房价高、贫富差距增大等,作为切入点导入经济大危机。而结尾首位呼应结合导入时的漫画图片,以史为鉴,谈古论 查看全文>>>

经济大危机 教学目的一、要求学生掌握的知识: “一战”后资本主义的相对稳定时期。1929年一1933年资本主义经济危机:危机的爆发;危机的特点;危机的影响。罗斯福新政;罗斯福竞选总统;新政的目的和特点;新政措施;新政效果。 二、要使学生认识: 1.资本主义制度有着不可克服的根本矛盾,其稳定只能是相对的,暂时的,不稳定则是绝对的,永恒的。 2.1929-1933年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果,是无法避免的。 3. 垄断资产阶级销毁产品、毁坏生产设备和耕田等行径,认识到资本主义制度的腐朽性。 4.罗斯福新政有助于美国的尽快恢复,但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源--一资本主义制度的不合理性,因而不可能从根本上消除危机。 三、要求培养学生的能力: 1.通过资本主义社会的"稳定"、"危机"的相互交替的发展变化,培养学生观察认识历史的能力。 2.从对这次经济危机特点的分析,培养学生对历史事件的分析综合能力。 3.通过对罗斯福新政措施、效果的分析,培养学生评价历史人物的能力。 重点、难点1.重点:1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。 2.难点:经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的一些内容。 教学过程复习提问上课后教师可向学生提问:一战后资本主义国家召开过哪些会议?有何影响? 在回答问题的基础上,教师可归纳简结:资本主义国家无产阶级革命失败,资本主义国家统治暂时稳定。凡尔赛--一华盛顿体系建立,帝国主义国家间的矛盾暂时缓和。资本主义世界进入的相对稳定时期。导入新课 讲授新课 (板书本课标题) 一、“繁荣”及其崩溃(板书) 20世纪20年代,各资本主义努力发展经济,很快出现了一个“繁荣”时期。美国的发展尤为迅速。(指导学生阅读课本小字,以增强感性认识) 在讲述资本主义经济繁荣时,要给学生指出,繁荣后面潜伏的危机。就在资本主义世界的一片欢乐声中,资本主义危机突然降临,整个资本主义世界陷入巨大灾难中。 二、1929-1933年资本主义经济危机(板书) 1.危机爆发(板书) 关于危机产生的原因,指导学生阅读课本小字,使学生认识到资本主义的经济危机是由于资产阶级为了追求私利,盲目扩大生产,造成生产过剩。这是导致经济危机的主要原因。 关于危机的爆发,这次危机始发于美国纽约股票交易所的股票抛售。为什么股票抛售会导致经济危机?向学生简略解释几点:(1)美国是资本主

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经济大危机 教学目的一、要求学生掌握的知识: “一战”后资本主义的相对稳定时期。1929年一1933年资本主义经济危机:危机的爆发;危机的特点;危机的影响。罗斯福新政;罗斯福竞选总统;新政的目的和特点;新政措施;新政效果。 二、要使学生认识: 1.资本主义制度有着不可克服的根本矛盾,其稳定只能是相对的,暂时的,不稳定则是绝对的,永恒的。 2.1929-1933年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果,是无法避免的。 3. 垄断资产阶级销毁产品、毁坏生产设备和耕田等行径,认识到资本主义制度的腐朽性。 4.罗斯福新政有助于美国的尽快恢复,但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源--一资本主义制度的不合理性,因而不可能从根本上消除危机。 三、要求培养学生的能力: 1.通过资本主义社会的"稳定"、"危机"的相互交替的发展变化,培养学生观察认识历史的能力。 2.从对这次经济危机特点的分析,培养学生对历史事件的分析综合能力。 3.通过对罗斯福新政措施、效果的分析,培养学生评价历史人物的能力。 重点、难点1.重点:1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。 2.难点:经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的一些内容。 教学过程复习提问上课后教师可向学生提问:一战后资本主义国家召开过哪些会议?有何影响? 在回答问题的基础上,教师可归纳简结:资本主义国家无产阶级革命失败,资本主义国家统治暂时稳定。凡尔赛--一华盛顿体系建立,帝国主义国家间的矛盾暂时缓和。资本主义世界进入的相对稳定时期。导入新课 讲授新课 (板书本课标题) 一、“繁荣”及其崩溃(板书) 20世纪20年代,各资本主义努力发展经济,很快出现了一个“繁荣”时期。美国的发展尤为迅速。(指导学生阅读课本小字,以增强感性认识) 在讲述资本主义经济繁荣时,要给学生指出,繁荣后面潜伏的危机。就在资本主义世界的一片欢乐声中,资本主义危机突然降临,整个资本主义世界陷入巨大灾难中。 二、1929-1933年资本主义经济危机(板书) 1.危机爆发(板书) 关于危机产生的原因,指导学生阅读课本小字,使学生认识到资本主义的经济危机是由于资产阶级为了追求私利,盲目扩大生产,造成生产过剩。这是导致经济危机的主要原因。 关于危机的爆发,这次危机始发于美国纽约股票交易所的股票抛售。为什么股票抛售会导致经济危机?向学生简略解释几点:(1)美国是资本主

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经济大危机 资本主义相对稳定时期(1924~1929年) 一、经济大危机及罗斯福新政 1、危机的爆发:1929年,一次空前严重的经济危机在美国爆发,然后迅速席卷整个资本主义世界。 1.原因:①资本主义生产的无政府状态与生产资料私人占有之间的矛盾越来越大 ②资本主义生产能力的快速增长与人民购买能力的相对缩小之间的矛盾越来越大 2.爆发: 从美国开始 3.时间: 1929至1933年 4.特点 波及范围特别广 持续时间特别长 破坏性特别大 5.影响 经济萧条,工人失业,人民生活严重恶化,社会生产遭严重破坏. 经济危机引起严重的政治危机,社会矛盾尖锐,政局动荡. 三.罗斯福新政(1933年) 1.目的: 消除经济危机 2.手段特点: 加强国家对经济的干预和指导 措施1.整顿银行 2.调整农业 3.调整工业(中心) 4.举办公共工程 影响:使美国经济缓慢恢复过来,人民的生活得到改善,资本主义制度得到调整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显增强。 局限性:并未能从根本上消除经济危机,不能从根本上消除资本主义的基本矛盾。 ¤罗斯福新政“新”:加强了政府对经济的控制与调节 ¤罗斯福新政与列宁新经济政策的比较? 相同点:都对生产关系进行了调整,使之适应生产力的水平,促进了生产的发展;都是成功的探索,为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴。 ① 都面临内忧外患的局势,在经济出现危机的情况下推行的。② 都缓解了危机,为经济的恢复和发展发挥了重要作用,巩固了统治。③ 都注意利用不同经济制度的长处。④ 在农业政策上,两者都主张国家对农业生产和分配进行干预或调节,以调动积极性,促进农业恢复和发展,从而巩固政权。 不同点:① 背景不同:新经济政策是因为战时共产主义政策已经完成了它应完成的任务后,又引发了新的社会危机,为解决新的社会危机而出现的改革;罗斯福新政是在资本主义经济危机给社会造成极大危害后的经济改革。② 性质和前提条件不同:新经济政策是在无产阶级专政条件下的改革;罗斯福新政是在资本主义制度下的改革。③ 根本目的不同:新经济政策的实施是为了恢复国民经济,建立社会主义经济基础,巩固工农联盟;罗斯福新政是要维护资本主义统治秩序,减轻经济危机对美国经济的严重破坏。④ 方式不同:新经济政策是以市场调节为主,利用市场与商品关系来扩大生产,国家放

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金融危机 诱发国内实体经济危机,致使许多企业大幅裁员。企业不断抱怨员工缺乏忠诚度和责任感,而员工则普遍感到公司裁员让其严重缺乏安全感,学习和晋升的机会趋于渺茫。那么在裁员危机中,个人该如何进行自我规划、谋求更好的发展呢?根据向阳生涯七年来对职场的深入研究,ccdm专家组认为个人谋求长远发展有三大核心秘诀:

一、提升核心竞争力

核心竞争能力是职业人士生存的利器,是体现个人商业价值的重要依据。所以,无论你在哪家企业任职,也不管该企业是否知名,作为职业人必须知道自己未来的发展方向和职业目标,并不断积累和提升自己的能力,成为在某个技术方面、服务方面、管理方面等不可被他人替代的优秀人才。向阳生涯首席 职业规划 师洪向阳指出,职场核心竞争力包括三个方面:一是不可被取代的专业能力;二是非常受欢迎的性格特质;三是可转化的综合能力。如果具备了这三种能力,当企业裁员时,你就有留下或择良木而栖的资本,而你的职业生涯也不会因为职业机会的改变而发生重大生存危机。

二、赢得公司的信赖

得到公司/上级的认可、信赖,我们可以更好地开展工作。向阳生涯通过七年来对职场的研究,认为这种信赖的取得主要通过两个方面,一是工作能力上,二是为人处事方面。个人如果希望在企业中能够有更为长远的发展,就一定要进入到上级的核心范围内。任何一个上级都会期望将一个工作能力强、为人处事成熟的人作为自己的左膀右臂,所以说赢得上级的信赖对于员工发展来说是至关重要的。如今职场上说得很多的是诚信、敬业、责任感、忠诚度等,但向阳生涯认为其中最关键的,是得到公司的信赖,这样不仅能够在职场中彰显出个人魅力,赢得上级甚至业界的赞誉,同时也为今后自己职业发展做好信誉铺垫,获得广阔的个人发展空间。

三、发展职场人脉圈

俗话说:人脉就是财脉。职场中,个人不光要埋头苦干做好本职工作,更要积极参加企业组织的各项活动和社会商业活动,通过企业的平台来结交更多的职业圈朋友。在人际交往中要做到真诚相处,并能为对方提供有价值的信息,使得双方达到共赢。比如向阳生涯每年举办的ccdm中国 职业规划 师认证 培训 ,就会吸引来自全国各地对 职业规划 事业感兴趣的学员,他们通过这个专业 培训 平台不仅学习到了职业规划方面的专业系统知识,更可以大大地发展人脉圈,互相分享心得,获知许多信息。向阳生涯认为,参加一些感兴趣的专业 培训 是发展人脉圈的重要途径之一,如果在人际交

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尊敬的公司领导: 您好!

我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。

我因经济危机的影响以及家庭原因,无法在继续工作下去,只能提前回国,希望公司能谅解我们的处境。经过慎重考虑之后,特此提出申请:我自愿申请辞去在公司的一切职务,敬请批准。 来到公司大约二年了,公司里的每个人对我都很好。我衷心感谢各位领导以及各位同事对我的照顾与错爱,在这近二年里,我学到了很多以前从未接触过的知识,开阔了视野,锻炼了能力。工作上,我学到了许多宝贵实践技能。生活上,得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上,得到领导与同事们的指导与帮助,有了更成熟与深刻的人生观。这近二年多的工作经验将是我今后学习工作中一笔宝贵的财富。感谢所有给予过我帮助的同事们。

望领导批准我的申请,并请协助办理相关离职手续,在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。 离开这个公司,我满含着愧疚、遗憾。我愧对公司上下对我的期望,愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历公司的发展与以后的辉煌,不能分享你们的甘苦,不能聆听各位的教诲,也遗憾我什么都没能留下来。结束我来新加坡的第一份工作。

最后,衷心祝愿公司健康成长,事业蒸蒸日上!

此致 敬礼!

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尊敬的公司领导:

于此刻辞职,余心惶惶然!进司一年有余,承蒙领导垂青照拂,而经理关照尤甚!借此,愚蒙得以有机历练良多,顿生如家之觉。然愚蒙不才,枉费经理一腔热忱与信任。离别时分,致谢虽发自肺腑亦显得苍白无力,而感激之情则无以言表。

人之百年,如白驹过隙,然余生已去三有其八。所生几何!常恨岁月逼人,心下戚戚。一枯一荣,皆有定数;盛衰成败,唯有天知。然一年之历练仍未羁绊余身。思虑良久,窃以为于社会大潮之中拼搏弄潮,方是吾辈男儿安身立命之所,纵浪大风急,彼岸渺茫,愚蒙亦无所惧,一心向前。

共事一室,同做同息,与吾友离别,心下不忍,;淳淳教导,信任有加,与公司离别,情更不堪!惟愿吾司事业有成,飞黄腾达之期可待。

临表顿首,辞职皆愚蒙个中原因。希领导见谅,阅而纳之!再拜再谢!

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随着xx年金融危机的加剧,中国的经济越来越低迷,评价经济危机就像评价一个人一样,当我讲经济形势的时候,也总喜欢积极光明的一面。比如,我已经做了两次同样乐观的预测:认为今年年底之前美国经济会好起来。但我还是喜欢往往积极的方面去想。 暂且不说现在的经济如何糟糕。我相信,经济危机可能也是一个机会。 在经济不好的情况下,应该说大家的日子都变得艰难起来。这时候,某种需求会凸现。或者,曾经不怎么明显的需求会升腾膨胀。问题在于,你能否发现这种需求,并且提供合理有效的解决方案。以及,你有了好想法,能否付诸行动。如果你能,你就抓到了机会,一个真正的机会。 经济危机同时也会暂时破除某种障碍,使你到达原本无法企及的领地。比如,过去某只股票价格特高,你不敢买,但是现在便宜了;或者,作为公司老板,你曾经以为要吃掉某个公司,简直难比登天,连想都不敢想。现在你敢想了吗?瞄准了,扣动扳机,你就赢在了今朝。 相信我,经济危机是不好,但也不完全是坏事儿。问题只在于,你往哪个方面想:积极的或消极的。 机会无处不在,只有把心态调整好 仔细观察,到处都是机遇.

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金融危机影响经济平稳较快发展思考对策

当前,全球经济面临历史上最严重的金融危机冲击,我国经济不能独善其身,我市经济发展不可避免地受到影响。我们深入学习实践科学发展观,必须加深对这一几十年一遇的大事件的认识,进而理性地作出判断,思考科学应对之策,为地区经济平稳较快发展提供智力支持。结合学习研究,归纳三点看法:

第一,对国际金融危机的基本认识 回溯国际货币体系演变,二战以后,美国成为世界第一大国,其黄金储备占世界3/5,gdp占世界1/2,经过国际金融会议协商形成“布雷顿森林体系”,即美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩的“双挂钩”机制,国际金融秩序由原始的金本位制彻底转变为法币制,美元成为主要国际货币,进而确定了霸权地位。这种情况下,美元发行失去了刚性约束,完全依靠美国的国家信用来支撑,埋下了风险暴发的伏笔。

分析世界经济现状,全球经济发展进程实际上由两个轮子驱动,一个是以美欧日等为主的发达国家,负责消费;另一个是中国等“金砖四国”为主的发展中国家,承担“世界工厂”角色,负责生产。中国等发展中国家通过出口获取以美元为主的外汇储备,再用外汇储备购买美国债券和其他金融资产,使美元回流,形成货币循环体系。而美国需要资金时只要出售国债即可,偿还过度消费形成的贸易逆差债务只要印发钞票就成,美国自然走向了信用过度扩张之路。

看看美国的一些数据,美国财政部统计显示,截止20xx年底,美国外债累计达13万亿美元,而年gdp仅为12万亿美元,美国实际上已经严重资不抵债,美国国家信用已经严重透支。数据同时显示,美国由制造业、建筑业、批发零售业等依托于物质生产与服务产业所构成的实体经济创造的gdp从1950年的61.78%下降到20xx年的33.99%,而由金融、保险服务业等依托于金融资产炒作所构成的虚拟经济创造的gdp成倍增长,美国经济在“去工业化”的同时,“虚拟化”程度不断加深,实体经济与虚拟经济失去平衡,由此引发“蝴蝶效应”金融版,可能导致全球经济跌落,甚至崩溃。

第二,国际金融危机的影响分析 此次国际金融危机对我国经济影响,主要体现在三个层面:第一是金融层面,由于我国金融系统尚未与世界接轨,货币不可自由兑换,冲击可能不大,目前我国金融运行平稳健康,去年银行业营利水平全球第一即是明证;第二是实体经济层面,由于世界经济“严重低迷”,欧美经济增长放缓甚至负增

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尊敬的公司领导: 您好!

我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。

我因经济危机的影响以及家庭原因,无法在继续工作下去,只能提前回国,希望公司能谅解我们的处境。经过慎重考虑之后,特此提出申请:我自愿申请辞去在公司的一切职务,敬请批准。 来到公司大约二年了,公司里的每个人对我都很好。我衷心感谢各位领导以及各位同事对我的照顾与错爱,在这近二年里,我学到了很多以前从未接触过的知识,开阔了视野,锻炼了能力。工作上,我学到了许多宝贵实践技能。生活上,得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上,得到领导与同事们的指导与帮助,有了更成熟与深刻的人生观。这近二年多的工作经验将是我今后学习工作中一笔宝贵的财富。感谢所有给予过我帮助的同事们。

望领导批准我的申请,并请协助办理相关离职手续,在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。 离开这个公司,我满含着愧疚、遗憾。我愧对公司上下对我的期望,愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历公司的发展与以后的辉煌,不能分享你们的甘苦,不能聆听各位的教诲,也遗憾我什么都没能留下来。结束我来新加坡的第一份工作。

最后,衷心祝愿公司健康成长,事业蒸蒸日上!

此致 敬礼!

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经济大危机教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。经济大危机教案栏目给大家带来经济大危机教案、2024经济大危机教案范本等内容,供各位教师参考设计出合适的教案。

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