不克不及没有危机意识。
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会可以提高我们对思维的训练。你是否会写相关心得体会呢？或许"不克不及没有危机意识"是你正在寻找的内容，请收藏好，以便下次再读！
二、居危思危，小心翼翼、如履薄冰
市场经济不变的轨则就是永远在变。在市场经济体系体例下，企业要想与时俱进、有所作为，只有保持持续赓续的成长。成长才是硬事理，落后就要挨打！没有比这些事理更能解释问题了。
企业不二展，治理不晋升，如同逆水行舟，一向则退！当企业袈溱成长到必定的空间和高度今后，如不雅不思朝长进步，谋求更大年夜、更远的成长，不克不及知足市场的需求，最终将会逐渐萎缩，被市场无情的镌汰。xx润邦绿色包装工业袈浒衔目标实施，在传统的瓦楞包装已经不克不及完全知足新的包装市场需求时，成长绿色包装、促进轮回经济的背景下，将包装的家当链进一步的进级，包装贸易模式的进一步转换，这是一个跨越，更是全新的挑衅！
市场经济体系体例下的临盆性企业，面对的是同业业激烈的竞争、原辅材料的赓续上涨、各项治理成本的赓续上升、客户需求的日益增长等等一系列压力，让企业袈溱本身的成长之路上，已经筋疲力尽，成长的门路上布满棘刺。而XX年的囊括全球的金融海啸的爆发，是以带来的冲击，更是让企业袈溱成长的门路上如履薄冰，带来更为严格的考验，加倍艰苦!。
xx，这只商海中的大年夜船，风雨兼程，驶过了本身不平常的15个春秋，谱写了xx人一部绚丽的成长诗篇。是xx人用永不言败，永不放弃的斗争精力，曾让所有的艰苦望而却步！回想xx十几年的成长过程，是艰辛、曲折的成长过程，xx人有过心酸，也有过喜悦，一路哭过、也一路笑过；十几年来，xx人始终用果断不易的意志品德和人格魅力，谱写了一部机会和挑衅同存的进行曲，每一次跨越式的成长，呼唤我们的是对企业明天的神往和神往，然而，每一次的跨越，接踵而来的危机四伏，艰苦重重的挑衅！xx的成长始终没有停止过，而xx人的每一天也是在“危机”中度过的。xx人恰是拥有如许的危机意识，才一步一个脚印，举头挺胸一路走来；xx这只遨游在市场经济大年夜潮中的商船，才一路乘风破浪，一路凯歌、 驶向远方……
在企业生计与成长的实践中，固然危机没有风向标，没有标识，然则这一过程，没有危机意识是切切不克不及的。正如宴总在年中工作会议上一番话，让所有参会的人员是有深有感触：xx集团之所以能成长到今天如许的局面，恰是因为我们大年夜来没有想还可以多做几年、或更长一段时光，不劳而获，而是我们不时刻刻都在思虑：如不雅我们今天做不好，明天就会在平易近营企业中消掉如许强烈的危机感！恰是凭借如许的危机意识，xx才有了今天。没有了这种强烈的危机意识，我们将面对着更大年夜的逝世活危机！
传统的瓦楞包装行业，面对当前晦气的形势，在金融危机的影响下，企业必须强化内部治理，这是对企业应对各类艰苦，避开各类风险是百利而无一害的事。起首瓦楞纸板临盆线是瓦楞包装企业的生命线，原材料的投入占全部临盆成本投入的70%~80%，各类消费┞芳相当重要的地位，是以对瓦楞纸板临盆线降低消费、进步临盆效力，进行技巧改革、设备改革；积极寻求低克重高强度瓦楞原纸，降低原材料的采购成本是控制瓦楞生命线的当务之急。其次，在某种意义上说，企业袈溱临盆经营过程中，是资金链的轮回，企业袈溱应对各类危机的形势下，包管企业的现金流量，是包管企颐魅正常运转的须要前提。加强资金安然的防备意识，防止客户市场的突变陷入资金危机，最终变成逝世水一潭。在内部要削减原辅材料、半成品、成品的不良积存，避免导致资金呆滞，对外要积极寻找信用好、资金回笼快，优良客户合作，确保企业的资金链的良性轮回，包管资金安然，让企业度过难关。
面对企业自身存在的艰苦和大年夜的经济情况，我们暂且不说金融海啸原由和爆发的过程。然则当我们意识到这场危机与我们自身互相干注的时刻，真正意识到“狼”来了的时刻，我们该如何对待生与逝世的决定？面对恶劣的经济情况，昔时夜家都在惊呼“狼”来了的时刻，我们有没有卖力思虑、分析，狼来自何方，狼又在哪里？
一、没有危机就是最大年夜的危机
三、大年夜危机中寻找前程、转危为机
狼来了，要想不被狼吃掉落，必须使本身也变成狼，邮攀狼共舞！然而，我们要变成一匹实实袈内涵的狼，不是一匹披着狼皮的羊，因为那样日夕会黔驴技穷，最终照样被狼吃掉落。只有当每小我都变成狼的时刻，才能形成一群狼，形成狼的团队，依附狼群的威力，让敌手心惊胆战！这是狼的文化，面对生与逝世的决定，我们必须是本身变得加倍强佗凶悍、强大年夜，只有如许才能迎接生与逝世的考验。作为金融危机影响下，处于困境中的企业，我们何尝不是如斯！一向行如许的思虑、不如许的请求本身，和坐以待毙有什么样的差别？
XX年，xx润邦绿色包装工业袈浒衔目标实施已经进入关键阶段，它是集团实施可持续、跨越式成长的重要举措，也是胜达包装向xx润邦转型的关键之年。然而危机就在我们的身边，它时刻影响着我们，稍有掉慎，甚至会使我们在成长的门路上功亏一篑，所有的事迹付诸东流。这就促使我们发挥自身的潜能，大年夜中寻找规律，摸索若何大年夜危机中寻找前程，转危为机。
曾经有人说，对于泡沫性的企业，面对金融海啸的冲击，如严冬光降；然则对于经营稳健的企业来说，则是一个投资的春天，因为它能大年夜危机中找到了商机，转危为机。xx润邦绿色包装工业袈浒衔目，恰是在如许的情况、大年夜背景下投资兴建的，找到了企业成长的契机，包装家当链获得了进一步的进级和晋升，企业也获得了最大年夜的成长。XX岁首年代，薛总光鲜的提出了“三新两改”的经营举措，三新是重点，两改则是对今朝的客户、产品的进一步优化；四大年夜营业板块容身包装行业，构建“大年夜包装工业体系”，赓续的进行进级晋升，深挖内部潜力，加强各方面的治理工作。 就是如许的机会与举措，让每小我对企业的将来充斥了信念。然则，千里之行始于足下，要完成各项工作，杀青既定目标我们任重而道远！我们不不克不及不劳而获，也弗成能垂手可得！
古有范仲淹的忧国忧平易近之“先世界之忧而忧，后世界之乐而乐”，近有顾炎武“国度兴衰匹夫有责”、孙文的“概绫屈尚未成功，同志仍需尽力”的启发警言。固然我们没有前辈们那么崇高、那么巨大年夜，然则作为一名有义务感xx人，面对机会和挑衅，危机四伏，艰苦重重的情况下，要实现企业好梦的愿景和蓝图，不克不及不明白 “生于忧患，逝世于安泰”的事理，不克不及没有忧患意识，更不克不及没有危机意识！
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危机意识小感悟
危机意识小感悟
当前，全国经济走势企稳回升，龙煤集团2013年开局良好；加之通过近几年的强基固本、安全发展，集团安全基础日趋牢固、安全形势稳步好转、抵御风险能力渐趋增强，尤其是在应对危机中集团综合管理水平逐步提升，广大干部员工对龙煤的发展充满了道路自信、目标自信、发展自信。在这种形势下，部分干部员工觉得危机过去了，压力变小了，出现放松和懈怠心理。因此，张升董事长曾在多次会议上强调，形势好转了，不代表我们的问题都解决了，广大干部员工还要进一步强化危机意识。从龙煤集团2013年工作会议报告对当前形势的分析，以及近期煤炭市场的行情，我们不难看到，在外，国际金融危机仍在延续，欧债危机演变，全球经济复苏曲折缓慢；国内煤炭需求不旺，进口煤又大量涌入，尤其是俄煤、蒙煤进入东北市场，挤压龙煤集团的市场份额；中国煤炭资源网近期分析指出，国际国内煤炭行情波动明显，煤炭价格回升路径尚不畅通，环渤海四港煤炭库存出现历史高位，煤炭市场形势仍不乐观。在内，集团发展仍面临诸多困难和挑战，矿井老、灾害多、成本高，企业扭亏工作迫在眉睫，改革仍需继续深化，办社会职能剥离仍需不断推进，特别是在企业发展过程中还可能遇到不确定因素的影响，等等，所有这些，都从深层次上反映了集团安全发展、转型升级的任务十分艰巨。
我们都懂得生于忧患的道理。现实的形势需要我们有闻鸡起舞的激情，需要我们有枕戈待旦的坚守。胡锦涛同志说过：越是形势好的时候，越要有忧患意识，越要居安思危。形势好时我们安不忘危，形势还不明朗，危机还没有消除时，我们更不能盲目乐观，到什么时候都不能丢掉危机意识。
危机意识不能丢，就要求我们进一步树立危机意识，直面残酷的市场竞争，正视自身存在的差距，认清危机的严重危害，消除漠视风险、淡化危机的思想意识，把思想观念转变到按市场规律办事的轨道上来；就要求我们进一步发扬近两年来抵御市场危机的精神作风，用舍我其谁的强烈责任感，用生死存亡的发展紧迫感，用不舍昼夜的工作热情，锤炼意志、增长智慧、塑硬作风、鼓足勇气，以饱满的激情和坚定的信心投入到实现新目标的事业中；就要求我们不断总结两年来市场博弈的经验和教训，进一步优化应对危机的方式方法，坚守举轻若重的工作态度，付出踏石留痕的实际作为，行动起来，创新思维、外拓市场、强基固本、转型升级，用危机管理的科学手段推进安全发展、转型发展各项工作。
保持危机意识，就是一种战略上的未雨绸缪，就是一种抵御风险的时刻准备。只要我们面对现实，放眼长远不断增强危机意识，加强危机管理，锤炼防危能力，我们就一定能更好地抵御下一个“寒冬”的考验，持续推进扩大已取得的各项工作成绩，不断赢得龙煤集团安全发展、转型发展的新胜利。
故事书不克不及说谎的小镇读书笔记
《不能说谎的小镇》是一本故事书。告诉我们做人要诚实。那大家的心得又是什么呢？下面是小编小编精心为你整理故事书不能说谎的小镇读书笔记，一起来看看。
故事书不能说谎的小镇读书笔记篇一
主人公玻琳娜有一个很好的哥哥，他总是无条件的照顾和保护她。不知为什么，哥哥突然变了。明知道玻琳娜害怕一个人待在家里，他每天还是很晚才回家，一点儿也不关心玻丽娜。不仅如此，哥哥又了自己的秘密，还要求玻丽娜对爸爸妈妈守口如瓶，这不是逼着她说谎吗？说谎本身就是一件很严重的事，玻琳娜一点也不想说谎！
读了这本书后，我懂得了尽管去试一试，要学会不断地尝试。不断地重新开始......
故事书不能说谎的小镇读书笔记篇二
暑假里，我看了一本《不能说谎的小镇》的故事书。书中说的事情深深地吸引了我。
这个故事是说，有一个叫孔东东的孩子，在报纸上看到了一则旅行社广告，说是只需要一元钱团费就可以出发的旅行，他迫不及待地报名参加了。他乘坐着三角形轮胎的汽车，来到一座小镇。小镇上有个传说--说谎的人鼻子会变长。为了验证这个传说是否是真的，孔东东和一个叫小金的男孩组成了说谎者联盟，两个人故意说谎话，结果鼻子真的越变越长了。孔东东打电话向孔西西求助，孔西西带来了能让身体缩小的珍珠奶茶，喷在孔东东的长鼻子上，可是珍珠奶茶在关键时刻失灵了。孔西西的外婆告诉他们，只有向被他们欺骗的人诚心道歉，得到他们的原谅，鼻子才会复原。孔东东他们这样做了，鼻子复原了。
这个故事告诉我们，不能说谎，说谎会得到惩罚的。同时也告诉我们:真心悔过的人是有机会获得原谅的。
我决不像孔东东那样，决不说谎，做一名诚实的孩子。
故事书不能说谎的小镇读书笔记篇三
《不想说谎的小镇》是一本很好的小说。我很喜欢书中的小主人公玻琳娜。她是法国一名11岁的小女孩，她虽然很胆小，但坦白、善良，而且很努力、很坚持。为了哥哥，她不愿做一个说谎的孩子。
玻琳娜有一个很好的哥哥叫萨缪尔，他总是无条件地照顾和保护她。不知为什么，玻琳娜发现哥哥突然变了。明知道她害怕一个人待在家里，可是他还是每天很晚回家，一点儿也不关心玻琳娜了。不仅如此，哥哥为了守住自己的秘密，还要求玻琳娜对爸爸妈妈守口如瓶，姬钉灌固弑改鬼爽邯鲸这不是逼着她说谎吗？说谎本身就是一件很严重的事，玻琳娜一点儿也不想对爸爸妈妈说谎，因为这都改变不了事实，哥哥的逃学和不好好学习，差点被学校开除了。是妹妹的勇气、宽容、坦白和善良，感动了她的哥哥。经过他的努力和坚持，哥哥终于答应不再随便说谎骗爸爸妈妈，重新返回了校园，变回了原来的好哥哥。玻琳娜也学会了勇敢，学会了一个人回家，学会了独立生活。
读完了这本小说，让我感悟到:我们从小要做一个诚实的孩子，学会自立，也要学会努力和坚持。做自己想做的事情要持之以恒，说自己想说的话要坦白和真诚。要勇于尝试，勇于挑战自己。总有一天，我们会心想事成的。而不要为了达到某一种目的轻易地说谎，说谎是一种不道德的行为。我们必须弘扬中华名族的美德，勤奋好学，追求上进，立志做一个有道德的人。在成长的道路上，不断提高自己的思想道德素质，长大后成为祖国的栋梁。
农村教育危机
目前，城乡之间收入、消费差距正在逐年拉大。而更为令人担忧的是，城乡教育差距也呈拉大趋势。据新华网消息，农村人口中低学历人口的比例远远高于城市人口，城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口。在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。
城乡之间巨大的教育差距反映出教育公正状况的恶化。众所周知，教育公正是实现社会公平的根本前提。在现代社会，教育水平已经成为社会分层的重要依据，与一个人的就业、收入有着千丝万缕的联系和决定性的影响。在财富、权力等社会资源存在较大差异的情况下，教育机会的均等是唯一可以让人参与角逐、向上流动的希望所在。教育和因教育而获得的知识技能，是主导社会流动的重要机制。
事实上，无论是以前的各项摊派费用，还是农业税，都不是导致农民贫困的主要根源。农民之所以成为弱势群体，非常重要的一点就是教育水平的低下以及各种知识技能的缺乏，导致他们在就业竞争中处于弱势，限制了他们进入社会主流。因此，从这个角度来说，教育在社会分层中具有“筛选器”的作用，它决定一个人的社会地位；但在另一方面，教育被视为实现社会公正的“最伟大工具”，它给所有人以向上的希冀。但是，从城乡教育的巨大差距来看，教育这个实现社会公正的伟大工具，有沦为社会分化的助推器的危险。因为，教育机会的不均等，会通过代际传递渗透到第二代、第三代……从而加大社会的两极分化。
然而，教育差距和不公的罪魁祸首就是“以城市为中心”的教育政策。长期以来，壁垒森严的城乡二元体制在一切公共资源分配方面都不遗余力地向城市倾斜，教育投入也是毫无例外地“以城市为中心”。我国的教育投入本来就少，始终徘徊在国民生产总值的4％之下，远远低于世界各国5.1％的平均水平。而有限的投入在分配上又存在着诸多不合理之处。从三级教育资源配置来看，高等教育占整个教育经费的比例过高，而且近年来一直上升。而从义务教育来看，城市占尽优势，基础教育投入大多被锦上添花地投给了城市，基础本来就差的农村学校可谓雪上加霜。2002年，占总人口60％以上的农村只获得全部教育投入的23％。最终形成了城乡二元教育格局——城市的教育国家办，农村的教育则靠教育费附加和各种名目的教育集资转移到农民身上。税改费之后，农村义务教育经费筹措以民为主逐渐过渡到以县为主。农民负担减轻了，但是由于县财政有限，对于百年大计力不从心，而中央的转移支付有限，农村教育经费匮乏的困境仍然没有解决，反而每况愈下。基础教育阶段投入主体的不同、教育投入的不对等，这些因素已经让农村子女输在了教育的起跑线上，高等教育阶段的门槛设置更是让农村的孩子处在劣势地位。全国高考表面上看来分数面前人人平等，但是由于阅卷不统一，录取分数线和录取比例存在着诸多不公平。再加上从1996年以来大学并轨，学费增长过快，给贫困地区农村学生接受高等教育也带来困难。
对于农村、对于农民，不但要减负少取，更需要加大投入，加强农村基础教育建设，合理配置教育资源，加大对农村贫地区的转移支付力度，同时压缩高等教育经费比例，让教育投入向义务教育尤其是农村义务教育倾斜。只有这样，社会各个阶层之间才能够自由流动，并且是良性互动。
《农村教育危机
忧患意识节俭意识公仆意识心得体会
我对“忧患意识、节俭意识、公仆意识”的理解
胡锦涛总书记提出“要进一步增强忧患意识,始终保持开拓进取的锐气;要进一步增强公仆意识,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨;要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神,团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利”
社会建设更需要重视三个意识。必须在经济发展的基础上更加注重三个意识，因为忧患而“着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”报告中这些充满感情的话语，彰显了共产党人的公仆意识，“走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的铮铮誓言。在和谐社会建设中贯彻发展成果“全民共享”，最要紧的就是以民生为核心，致力于解决发展教育、扩大就业、增加收入、住有所居、社会保障、医疗卫生、社会安定等诸多问题，报告对此均有明确阐述，亦有更多措施。
深化改革、锐意进取、开拓创新，仍是中国各级政府面临的重大任务。现在中国经济已步入了稳定发展的快车道，但是仍应居安思危，未雨绸缪。其实中国的综合国力排名无论怎么靠前，用１３亿人口一除后的人均数字都还是在世界１００名之外，要解决的问题还很多。比如，上海社保资金案的发生，既有体制机制存在漏洞的原因，很大程度上也是因为目前部分官员“丢掉了忧患意识、公仆意识和节俭意识”。本届中央政府执政以来，高层领导人一直率先垂范，带领各级官员关心民间疾苦，深得民众称道。与此同时，少数官员的奢侈浪费、官僚主义、脱离群众，也引起社会各界的批评。
官员增强忧患意识、公仆意识和节俭意识，首先要制度健全，监管到位，堵住浪费和贪污腐败的漏洞。一些官员“学习太少，不了解世界的形势、中国发展的形势、不熟悉历史”。在快速发展的过程中，干部必须对国情保持清醒的忧患意识，要知道今天的良好局面来之不易。
中国政府为自己设定的目标是：建设一个行为规范、公正透明、勤政高效、清正廉洁的政府，建设一个人民群众满意的政府。
培训学习体会：没有特色就没有发展，没有反思就没有进步
感谢区领导和学校领导给我提供这次学习的机会，为我的教学工作注入了新的血液，不仅提高了思想上的认识，也促进了教学理念的更新，紧张而忙碌的三天学习，让我获益匪浅。此次学习共听专题讲座3场，听语文课2节，数学课1节，综合实践课1节，参观2所小学，虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，疏理了自己的思绪之后，我就从以下两方面谈谈这次考察学习的体会。
一、“经五”特色校本课程，真正的以学生为本的素质教育。
xx小学成立于1946年，1959年成为省级重点小学，现全校49个班，2500多名学生，生源优良，师资力量雄厚，办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩。这所学校创新国家课程，让学生走出课堂，校本课程特色化，学生自治社团150多种，寻找学习的乐趣，感受学习的魅力。有少儿茶艺社团、无土栽培社团、集体舞社团、弟子规社团、梦工厂社团、翰墨飘香社团、尺方沙场社团（各种棋类）、插花社团、剪纸社团、陶瓷社团、机器人社团等等，丰富多彩的社团放手让学生自主管理，学生自发组织开展各种活动，学生的绘画作品、书法作品、自己烧制的各式各样陶瓷、插花工艺品、科学小制作、学生无土栽培的蔬菜，种植的草莓、西红柿等，学校还利用楼顶上的偏角，在上面搭建采光板，学生在里面种植各种绿色植物，这些在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
教育的成功源自教育细节的成功，老子曾说：“天下大事，必做于细”。学校的一处草坪处，有很多“**届十年后再相会”的铁盖，下面存放着历届毕业生离开母校时留下的话语，等待着他们十年后再回母校，回忆人生的幸福与快乐。学校的文化展览室，就像是一座自己的博物馆，一部经五的历史。
xx小学所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这所学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信。
二、勤于反思，实现个性化教学。
山东师范大学的郑教授这样说：“写专著、学术论文是做研究，写教育教学随笔、感悟反思也是做研究，解决教师日常教学问题也是做研究，做调查是做研究，做日常观察也是做研究，课题研究不神秘”她的话给我很大的触动，让我对课题研究有了重新的理解，课题的研究不再是多么的惊世骇俗，多么的高不可攀，其实越是平凡的小课题越有实效性。我们总是在欣赏名师的课多么的精彩，但听完后在自己班却没有可操作性，其实是因为我们没有反思这些行为背后的理念是什么，没有将这种理念反思内化成为自己的理念，一味的照猫画虎当然不像，如果名师的经验能这样拿来就能用，搬过来就可以套，那大家都是名师了。郑教授将反思分为四种水平，（一）描述性反思：对教育过程的简单复述。（我做了哪些事？）（二）技术性反思：对教学内容的组织、教学方法的设计和教学手段的运用等教学技术性内容的反思。（存在什么问题？怎样做更好？）（三）理念性反思：对教学的价值取向，理论基础的反思。（为什么这样做更好？）（四）伦理性反思：对教学是否符合个体发展和社会发展需要等根本性问题的反思。（这样的行为和结果呵护伦理要求吗？）想想我们在平常的教学中只是停留在第二种的反思中，学习这样或那样的教学方法，根本没有去反思为什么这样做更好的理论依据，更谈不上是否符合个体发展和社会发展需要。“教什么永远比怎么教更重要”王荣生教授精辟的概述。
每一位专家，每一位教授或每一位名师，他们的行为方法背后是强大的理论依据，更是他们个性的展现。我们要做有效的教师，要有有效积累，有效反思，有效科研。
此次考察学习是一次难忘的学习经历。不论是听课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策！以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。
关于经验危机的感言
阅读提示：做为一个普通家庭,即不炒股票，也不做投资，危机对我们的影响不太大。
这些日子，经济危机这个词眼很频繁，也很敏感，谁看了都有种心惊肉跳的感觉。有幸的是我们并不处在危机中心，而中国也不是世界经济危机的根源所在地，处在经济危机旋涡边缘的我们只是受一点点波及的影响。你感受到了吗？
前日，朋友来访，一阵寒暄后，坐定端茶，当问及最近近况如何时，朋友摇头叹息。再问其他好友境况，不是被裁，就是降薪，有的简历投了N多 就是没回的。听了这席话，我只觉得后背发凉、心里发毛。真有这么厉害吗？此刻想到自己，一年半前，为了让即将出生的宝宝今后有个正常、稳定的生活，我断然放弃了快餐店经理的职位，有幸来到了卷烟厂做搭盘工，虽然不是正式职工，但当时只求工作稳定，收入正常，现静下心来，回想当时的果断抉择顿觉有些庆幸感。2008年的经济危机波及到了几乎所有人，虽然我们只是派遣到卷烟厂工作的劳务工，但现作为烟草的一份子也受到了大家庭保护。然而现在的稳定不代表今后都稳定，我们依然要靠不断努力的工作来赢得经济收入的持续。
做为一个普通家庭，危机对我们的影响不太大。对我家来说，即不炒股票，也不做投资，父母双双退休在家带孙女，那晚新闻上看到一个美国小女孩做作业用蜡烛，因为她妈妈付不起电费了。我们不由得也引起重视了，对老婆说，为了应对经济危机，我们应勤俭持家，学会精打细算，以后我们要减少外出吃饭。老婆表示同意，她提出建议：我们还要少买衣服。看来真是夫妻同心，应对危机了。
记得在上中学的时候，做过一篇作文，题材大意是看图说话，说的是天下大雨了，小男孩抱着足球哇哇大哭，因为场地潮湿了，无法踢球了，失去了快乐便号啕大哭；一个小女孩开心的拍着双手，因为她刚种下一个幼苗，不用自己动手老天便帮了忙。这个故事告诉我们，看问题一定要一分为二。任何事物换个角度或者换条思路，你便豁然开朗。如今虽然危机重重，然在某些利益得失面前，总有得利的一方。
经济危机来了，你感受到了吗？我已经感受到了，但我很坦然的面对，因为任何困难都是一时的，我并不因为自己有效避免了而暗自窃喜；也不会因为危机的来临随时给你带来困难而忧心忡忡，因为我坚信我们一定能够战胜它。
经济危机来了，我不怕，你呢？
经济大危机教学反思
篇一：经济大危机
本课我的方法是层层分析：
1、繁荣背后的危机——分析出经济大危机的原因（结合动脑筋：）
2、经济危机的具体表现，即特点。（结合课本中的图片和表格强化记忆并分析，从而得出危机的影响）
3、面对危机，各国政府的应对措施各不相同。以美国为例——罗斯福新政。
4、强调新政的目的、中心措施和作用。
新授课时，对这样的教学思路还比较满意，因为这样的教学有助于学生 理解，也能调动学生的学习积极性。通过设问、提问让学生成为课堂的主体，真正让学生参与进来，并认真地阅读课本。但总体上嫌单调一些，形式单一。
在课堂的实施过程中，让学生自主学习，的确给了不同层次的学生很多发展空间。但对于学习困难的学生来说，这无疑“雪上加霜”，即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉，更不用说自主学习了，这使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾：即发展了好学生，又使后进生有所进步，需要进一步探索。
篇二：经济大危机教学反思
《经济大危机》一课的教学设计，我设计了三个版块：第一版块：“山雨欲来，危机四伏”，主要内容包括：1924至1929年短暂的繁荣及繁荣的原因；经济危机的爆发、经济危机爆发的原因、特点和影响。第二版块：“中流砥柱，力揽狂澜”，主要内容包括：罗斯福的个人生平及主要事迹、精神品格、罗斯福新政的主要内容。第三版块：“发展复兴，影响深远”，内容包括：罗斯福新政的影响和历史启示。在确定第三版块的标题时，总觉得不够完美，不断地思考调整，从“革新复兴，荣耀千秋”到“变革复兴，跨步发展”至“变革复兴，稳步发展”，以及最终定稿“发展复兴，影响深远”。标题的确定一改再改，特别感谢语文老师文瑞芳她在我请教了标题设定后，第二天还匆匆的对我说“迈步”不如“跨步”好。最终是范老师一语中的说罗斯福的影响注重的是使美国经济得到了恢复和发展，开创了国家干预经济这一模式先河，用“发展复兴，影响深远”。最后修改完以至于分发给听课老师们提前印制的教学设计上与课件上的标题不一致，这虽然是细节问题，但细节往往决定成功的关键。
新课导入采用的是时事漫画图片，从当今我国经济发展中存在的问题，如物价高、房价高、贫富差距增大等，作为切入点导入经济大危机。而结尾首位呼应结合导入时的漫画图片，以史为鉴，谈古论今，“面对目前我国经济发展中出现的问题，我们可以借鉴罗斯福新政的哪些做法去解决问题？”事实上问题设计有意汲取美国的治国经验来为我所用。隐患如果不排除就会演变为危机，明确指出中国的改革面临的形式复杂多变，非综合改革不足以解决当前中国的问题。罗斯福新政的内容中充分体现了国家和政府对经济和社会发展的干预和引导，在新政中逐步建立和完善的美国一系列社会保障制度和体系，对美国当今社会的影响也是深远的。也有人质疑这个问题是否太大，连国家都解决不了的问题，学生能提出什么合理化建议和措施。我们要树立的不是要让他说多少，而是那种让他们能够勇敢去表达自己见解和看法的勇气。作为青年一代他们是祖国的未来，是未来问题的解决者，学习历史要注重历史和现实的有机结合，培养他们的认知问题的能力，充分地相信学生无限创造力。
罗斯福单独作为一个版块“中流砥柱，力揽狂澜”，突出历史杰出人物的重要作用。历史首先是人的历史，具有人性的历史，活生生的人物活动组成个性而生动的历史细节，让学生通过细节去了解发现人物的人格魅力和精神品质。“我们唯一恐惧的是恐惧本身”，这一句简单的语言，把静态的历史人物转化动态的活生生的细节。面对危机来临的时候，首先应当树立的是面对危机的勇气和不屈服的斗争精神。需要的是信心，只有有了信心才能够解决困难和危机，情感渗透更加地自然，润物细无声，让学生在学习历史的过程中，对于今后的人生树立积极、进取、向上的生活态度。
授课的过程还是教师讲的太多，虽然设计了中考链接环节，但是由于时间的把握不足，教学环节先慢后急，没有展开让学生演练，初三的备考课应当注重的中考实战性。教师没有根据课堂临场的情况，及时变换节奏，临场的应变能力，与学生互动交流的能力，引导学生分析问题的能力，关注评价学生表现的能力都很不足，专业知识的有待提高，这些都是以后在课堂教学中需要十分注意和提高的地方。
感谢那些予以无私帮助我的同科组的老师们，是他们不断地鼓励和提点让我在迷途中寻找到方向。吴老师的严谨治学、姚老师的诙谐幽默、范老师的循循善诱、卓老师的和蔼可亲、张老师的迷人微笑、李老师的婀娜动人、汤老师的激情鼓励以及其他所有老师的无限关心，身处于这样一个充满特色的科组，我能从中感悟到很多，学习到很多。身为“对手”的黎老师，她也不断地给我鼓励和帮助，指导学生活动的耐心和细心也是我所缺乏的。12班的孩子们应当也是我必须感谢的，他们的积极配合和努力才能成就我的“成长和飞跃”。对于只在课前一天让他们准备学生活动的12班的孩子们，他们在课堂上出色表现可以说是非常优秀的，但是我却没有只言片语的肯定与鼓励，这是我今后在教学中必须改进的地方。要懂得去表扬学生，去发现学生的优点并且及时的反馈，并用肯定、欣赏、赞许的话语去鼓励学生，成长是在鼓励中才会更加的有动力和前进。
通过这次凤凰杯教学比赛，凤凰涅盘之后，我这只稚气的燕子变成更加地成熟，也深深地感受到任重而道远，需要不断地提高自己的教学水平和业务水平，真正做到一个“有特色”的教师，这才能不辜负大家和学校的期望。
篇三：经济大危机教学反思
过渡新课：讲授经济大危机时，结合凡尔赛 - 华盛顿体系的影响——不能消除帝国主义国家间的矛盾，不能长期维持下去。再结合列宁和福煦话，它只是短暂的和平，因此也带来了短暂的繁荣、稳定。
层层分析： 1 、繁荣背后的危机——分析出经济大危机的原因（结合动脑筋：由于有些知识点比较抽象，因此在学生直观分析的基础上，要由老师概括）
2 、经济危机的具体表现，即特点。（结合课本中的图片和表格强化记忆并分析，从而得出危机的影响）
3 、面对危机，各国政府的应对措施各不相同。以美国为例——罗斯福新政。
4 、强调新政的目的、中心措施和作用。
新授课时，对这样的教学思路还比较满意，因为这样的教学有助于学生理解，也能调动学生的学习积极性。通过设问、提问让学生成为课堂的主体，真正让学生参与进来，并认真地阅读课本。但总体上嫌单调一些，形式单一。
今天刚在网上看到一位同仁的授课思路，大大启发了我。他将“学案”转化成“病历”的形式，将“大萧条”“罗斯福新政”转化为两份病历，将“经济危机的原因、表现、特点、影响”转化成“病历”中相应的项目“病因分析、临床表现、发病特点、并发症”，将“罗斯福新政的背景、内容、特点、影响”转化成“病历”中相应的项目“近期治疗史、处方、新药特点、复诊记录”。这样极大的调动了学生的积极性。有了大的框架，学生同样很好驾驭，又增强了学习兴趣，值得学习。