积木娃娃本领大教案
01
一、教学目标：
1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
二、教学准备：
1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
三、教学过程：
1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。
查看全文>>>老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？在此，你不妨阅读一下植物妈妈本领大教案模板精选，欢迎你参考，希望对你有所助益！
植物妈妈本领大教案模板教案模板：
一、教学目标：
1. 了解植物妈妈本领大的主题。
2. 掌握植物妈妈的生长过程。
3. 培养学生的观察能力和思考能力。
4. 让学生感受植物妈妈的重要性。
二、教学内容：
1. 植物妈妈的生长过程。
2. 植物妈妈的本领。
3. 植物妈妈的重要性。
三、教学步骤：
1. 导入：通过图片或视频等形式，让学生了解植物妈妈的特点。
2. 讲解：让学生观察植物妈妈的生长过程，并了解植物妈妈的本领。
3. 演示：通过图片或视频等形式，让学生了解植物妈妈的本领。
4. 讨论：让学生讨论植物妈妈的重要性，并发表自己的意见。
5. 总结：总结植物妈妈的本领，并让学生感受植物妈妈的重要性。
四、教学评价：
1. 观察能力：让学生观察植物妈妈的生长过程，并写出自己的观察结果。
2. 思考能力：让学生讨论植物妈妈的重要性，并发表自己的意见。
3. 表达能力：让学生用自己的语言讲述植物妈妈的本领和重要性。
五、教学延伸：
1. 让学生观察自己的家庭植物，并了解它们的生长过程。
2. 让学生参加植物保护活动，了解植物妈妈的重要性，并保护植物妈妈。
六、教学扩展：
1. 让学生参观公园或植物园，了解各种植物的特点。
2. 让学生参加社会实践活动，了解植物妈妈的重要性，并帮助植物妈妈生长。
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活动准备 两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。 活动过程 1.放松活动 (1)小朋友，你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子，教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。 (2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀 教师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本领来保护自己。 2.听信号爬 (1)小乌龟还有什么本领 (2)你们能学小乌龟听信号爬吗? 3.幼儿尝试各种爬的方法 (1)小朋友都很了不起，能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬，还会怎样爬呢?我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。 (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的，(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试，好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。 (3)幼儿讨论：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样 (4)幼儿再试一试后退爬。 教师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。 (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领，你们一起教教我好吗? 4.在游戏中练习后退爬 (1)游戏一"比比谁的本领大" 老师今天真高兴，你们教会了我后腿爬的本领，谢谢你们!我想和你们玩个游戏"比比谁的本领大"好吗 游戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，如果我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本领大，还是老师的本领大?不让对方抓着。 (2)游戏二"看标志爬" 老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 5.放松活动 (1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬 教师小结：后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。 (2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要注意听音乐的变化，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。 (3)放音乐，教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况，可以进行两次游戏 设计意图
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每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，每天老师都需要写自己的教案课件。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。如何才算是写好一份教案课件呢？或许你正在查找类似"《我的本领大》教案精选6篇"这样的内容，希望能帮助到你，请收藏。
《我的本领大》教案精选 篇1这篇童话通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确地认识自己和看待别人。全文共有九个自然段。这篇课文情节紧凑，富有戏剧性变化。
教学目标：
1、能借助汉语拼音认读“盖、房、筑、修、饭、谈、拉、丈、求”，积累“盖房子、筑公路、修桌椅、端饭菜、火冒三丈、愤愤不平、傲慢”等词语；能比较熟练地用部首查字法在字典里查找“筑”；能在老师的指导下描写“筑、修、盖、丈、求、交”6个字。
2、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在阅读过程中了解“傲慢”、“愤愤不平”、“火冒三丈”等词语的意思，并能在老师指导下尝试读出语气。
3、使学生懂得在集体生活中，人与人之间相互合作的重要性。
教学重点、难点：
1、正确熟练地朗读课文，学习巩固生字，积累有关词语。
2、有感情地朗读对话，知道合作的重要性。
教学准备：
配套课件，生字、词语卡片，图片和头饰。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谜语引入
1、小朋友，老师这儿有个谜语，一起读读。
说明：猜谜语是学生喜闻乐见的形式，既能激发学生学习的兴趣，培养学生思维能力，又能巩固学生们已经学过的字，可谓一举多得。
2、出示手和嘴巴的图片和拼音。拼读音节。
3、你发现什么了？（生气）怎么看出来的？
说明：拼读“手”和“嘴巴”的音节，是为了巩固翘舌音、轻声和i、u在一起的标调规则，巩固旧知、学习新知。精心设计的图片同时带有笑和生气的表情，吸引了学生的注意力。通过让学生观察画面，说说“怎么看出手和嘴巴生气了”，有意识地引导学生从小养成仔细观察的好习惯。
二、揭示课题
1、什么事让他们气成这样啊？请你听录音，看动画！
说明：通过学生的猜测想象激发学生进一步学习课文去探求答案的兴趣。从视觉、听觉不同角度刺激学生的感官，吸引着学生的注意，也让学生对手和嘴巴的心情有了直观的感受。
2、手和嘴巴为什么这么生气呀？揭题，齐读。
说明：培养学生专心听、认真看，边看边听边记的好习惯。同时有意识地培养了学生的概括能力。
三、学习课文
1、到底谁的本
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活动目标
1.知道梅花鹿和小猴都有各自的本领，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。
2.能说出自己和同伴的本领，初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。
活动准备
1.幼儿在幼儿园活动中各种合作的照片或视频。
2.《谁的本领大》教学挂图、教师教学资源、语言cd。
3.幼儿学习资源⑤第1~3页。
活动过程
1.出示挂图，分段欣赏故事《谁的本领大》，理解故事内容。
(1)幼儿安静倾听第一段故事，鼓励幼儿说出自己的见解。
提出问题：小猴和梅花鹿各有什么本领?谁的本领大?
(2)继续倾听故事第二、三段故事，启发幼儿大胆想象。
提出问题：他们会摘到果子吗?你来帮他们想个好办法。
(3)欣赏故事后半部分，引导幼儿讨论：为什么猴子和梅花鹿开始都摘不到果子?(教案出自：)后来他们是怎样摘果子的?让幼儿懂的合作本领会更大的道理。
教师小结：梅花鹿能过河，可是不会爬树，小猴子能爬树，可是过不了河，他们各有各的本领，只有相互帮助才能摘到果子，本领也就更大了。
2.播放教学资源，完整欣赏故事《谁的本领大》，幼儿可跟述故事中的角色对话。
3.认识自己和同伴的不同本领，进一步理解合作的意义。
(1)引导幼儿说出：自己有什么本领?你的小伙伴有什么本领?初步理解每个人都有不同的本领。
(2)交流生活中的合作：请幼儿说一说在幼儿园里和小伙伴合作过吗?是怎样合作的?
(3)欣赏本班幼儿合作的视频，进一步理解合作本领大及合作的快乐。
4.幼儿进行赛龙舟游戏，体验合作的快乐。
(游戏玩法：幼儿分成2~4路纵队，两脚分开，依次坐在地上，双手抓住后面幼儿的双脚，以此类推形成龙舟。龙头统一在起始线后，游戏开始，手脚并用，双手不得松开，第一个冲过终点的为获胜队。)
活动延伸：
幼儿和家长一起阅读幼儿学习资源⑤第1~3页，进一步理解故事内容。
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托班社会教案：老师本领大
活动目标：
1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备：玩具电话一台。
活动过程：
一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？
睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？
起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？
2、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
3、教师小结。
让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
二、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是ｘ老师。
幼：ｘ老师好。
师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？
两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。
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一、活动目标：
1.在游戏分豆子的过程中学会合作，体验合作在生活中的重要性。
2.能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强幼儿合作意识。
二、重点难点：
重点：在游戏中体验合作的重要性。
难点：在游戏中能够自主协商、分工。
三、活动准备：
1、自制ppt
2、四盘有6种豆子混合在一起的豆子，每组6个空盘子及6双筷子。
3、课前请幼儿自由组合，6个好朋友做为一组
四、活动过程：
(一)情境导入，感受合作引导幼儿观看ppt，提问题引出合作。
师：一个炎热的夏天，几只蚂蚁在草地上发现了一块西瓜，它们真想把这块西瓜搬回家慢慢品尝。嘿呦、嘿呦，就是搬不动。那可怎么办呢?它们是怎么解决的?
教师小结：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
(二)引导幼儿在捡豆子的游戏中学会合作
1、教师引导幼儿自由探索分豆子的方法
(1)出示豆子图片，引导幼儿观察师：瞧，今天这群聪明的蚂蚁们又找到什么好吃的东西了呢?(豆子)这里都有哪些豆子呢?(绿豆、黑豆、红豆、玉米、黄豆、白豆)这些豆子都混在一起，蚂蚁们不太喜欢，它们想把这些豆子分开来，把一样的放在一起。
(2)教师明确分豆子游戏的要求师：今天，这群蚂蚁们要把这个分豆子的任务交给我们小朋友，(.教案.出自：.教案网.)在你们的桌子上有一盘混在一起的豆子，请你们在规定的时间里把这些豆子都分开来放，我们来比比看哪一组的速度最快。
(3)幼儿分组尝试用自己的方法分豆子教师播放60秒倒计时课件，幼儿在规定时间内游戏
(4)交流各自的游戏师：哪一组分出来的豆子最多呢?(教.案出自：屈老.师教.案网.)刚才你们分豆子的过程中你们是怎么合作的呢?有没有遇到什么问题呢?有什么办法可以既快速又能确保每个盘子里都只有一种豆子呢?
如果有成功的小组，教师可引导幼儿交流：你们是怎么做的?豆子一共有6中，每人分一种豆子放在盘子里。
如果幼儿未成功，教师可帮着观察并总结：这里一共有几种豆子混在一起呢?
(5)我们一组上有几个人?
(6)那我们可以怎么做?(每个人分一种豆子)
2、小组协商，第二次合作分豆子
(1)教师引导幼儿尝试分工师：在分豆子之前，我们6个人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)请你们一组上的小朋友先商量好。
(2)教师播放60秒倒计时ppt，幼儿合作分豆子
(3)评比出
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活动目标： 1、通过品茶、聊天的形式，和幼儿一起探讨、分享自来水是经过供水厂把江河、水库里的水沉淀、过滤、消毒，才输送到我们家里的这一信息。 2、初步培养幼儿的环保意识，懂得要节约用水、保护水源的清洁。
活动准备： 1、课前幼儿已收集、了解了一些有关水的知识。 2、课前做过水变脏了、过滤污水的小试验。 3、茶叶、茶壶、一次性杯子若干 4、大张白纸、记号笔
活动过程： 一、品茶，引出今天的谈话内容 问题一：水有什么用途？ 问题二：水是从哪来的？ 问题三：江河/水库里的水可以直接饮用吗？ 强调：污染的水在处理时需要投入很多的资金。污染严重的水源是无法过滤消毒干净的，不能制成自来水。 问题四：如果没有水，地球上会怎样？ 问题五：如何保护水源？ 强调：水资源不是取之不尽，用之不绝的。
活动结束： 1、绘制水处理的流程图。 2、绘画水的本领大
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【活动目标】 1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。 2、知道爱耳日的来历、意义，学做爱耳宣传员。
【活动准备】 耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
【活动过程】 一、耳朵的秘密： 1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。 2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？ 3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。 4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。 5、儿歌：《我是轻轻》 我是轻轻的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。 二、小小耳朵本领大。 1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，（ ）声音的世界是多么奇妙让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。 2、游戏体验： 游戏一：请你猜猜我是谁？ 请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？ 游戏二：我是聋人 让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。 游戏三：小小耳朵本领大 引导幼儿倾听各种声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各种听到的声音。 3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。 三、爱耳日里争做小小爱耳宣传员。 1、教师简要讲解爱耳日的来历及意义。 我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每年的3月3日定为爱耳日，为的就是提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动大家养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。 2、争做小小爱耳宣传员。 我们小朋友都知道保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方法，可是还有好多人不知道，我们来做爱耳宣传员，把我们知道的保护耳朵的知识告诉更多的人。 3、师幼共同设计爱耳日宣传海报。
【活动延伸】 3月3日爱耳日师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向大家宣传爱耳护耳的知识。
查看全文>>>教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是为加强学校与社会联系和合作提供的必要途径，你是否在寻找合适的教案课件呢？范文资讯网为您提供了一份详细的“植物妈妈本领大教案模板”知识笔记，请认真看完本文！
植物妈妈本领大教案模板 篇1植物妈妈本领大教案模板
引言：
植物妈妈本领大，正如一位负责任的母亲，她有许多独特的本领。本文将详细介绍植物妈妈的各种本领，以及它们对植物生长的重要性。通过这些教案模板，我们可以更好地了解植物妈妈的作用，进一步提高植物护理的能力。
一、照顾新生儿：
像人类妈妈一样，植物妈妈也需要照顾她的新生儿。一颗种子在植物妈妈体内孵化，然后随着时间的流逝，如同婴儿成长，种子也会慢慢储备养分，并逐渐发芽。植物妈妈会保护和滋养这颗种子，直到它可以独立生长。
二、提供养分：
植物妈妈在提供种子正确环境的同时，也会通过营养物质的运输来满足种子的需求。她通过根系为种子输送水分和养分，确保种子健康发芽。植物妈妈会根据环境情况和种子的需要，调整营养提供的方式和数量。
三、抵御外部威胁：
植物妈妈是一位能力强大的保护者。她会积极应对来自外部的各种威胁，包括气候变化、病虫害等。植物妈妈使用自身的防御机制，如生产抗氧化物质、产生防御性化合物等，来保持种子的安全。
四、指导生长和展开：
植物妈妈知道如何引导她的孩子成长和展开。她会根据光线、水分、温度等环境因素，引导种子的生长方向。植物妈妈也会调节植物的生理过程，如叶片展开、花朵绽放等，以确保植物能够最大限度地吸收阳光和水分，完成自己的生命周期。
五、传播后代：
植物妈妈的最终目标是传播后代。她会生产花朵并吸引传粉媒介，如昆虫和鸟类。通过传粉，植物妈妈能够确保种子的传播，并为下一代的生长提供更好的机会。
结论：
通过了解植物妈妈的本领，我们可以更好地理解植物的生长过程，并在植物护理过程中应用这些知识。这些教案模板可以帮助植物爱好者提升对植物妈妈的认识和关注，并使他们能够更有效地照料植物，促进植物的健康生长。植物妈妈本领大，她的努力和付出是植物世界中不可或缺的一部分，让我们一起尊敬和珍惜她们。
植物妈妈本领大教案模板 篇2教案模板如下：
一、教学目标
1. 理解植物妈妈本领大的概念。
2. 掌握植物妈妈如何保护自己的卵或种子。
3. 培养学生的观察能力和手眼协
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积木娃娃本领大教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。积木娃娃本领大教案栏目给大家带来积木娃娃本领大教案、2024积木娃娃本领大教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
