关于大班英语教案大全,2024关于大班英语教案大全

这篇《大班英语教案：kfc》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

class: 5-6 year olds instructor：崔明霞 time: february 3, 2009 place: the second kindergarten in pujiang objectives: 1.to review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken” that we have learned. 2. to introduce the new word “french fries”, the sentences “may i help you? i want…”and try to use the words and sentences. 3.be pleased to communicate with partners. teaching aids: 1.cards and models (hamburger french fries…) 2.tape and radio 3.vcd 4.an imitative situation of kfc teaching steps: 1.warming-up: ①t: let us go to kfc today, ok? k: ok! ②to follow the music and review the song . ③to act the song by yourself. 2.say about kfc foods ①(show pictures)t: now, we are in the kfc. what can you see from the picture? ②k: (i can see the) hamburger/ice cream/chicken/cola… ③to introduce french fries to kids. ④touch game: stick the cards everywhere in the classroom. for instance, teacher orders: “jump to the f

pig

teaching style: new le o

teaching time: one

teaching aims:

1.to learn some new words about farm: mouse, pig, fox.

2.to learn a poem: these are grandma's gla es.

language points: the new word and po e ive's.

difficult points:

1.the po e ive's.

2.the poem: these are grandma's gla es.

teaching aids: computer, tape and some word cards.

teaching methods: communicative a roach

blackboard design: these are grandma's gla es.

teaching ste :

step1 warm up:

1.sing the song together head ,shoulders ,knees and toes.

sing and do the actio 2 times.

2.listen and do the actio :

touch your nose/ head/ legs/ feet/...

ask some to come to the front to act.

step2 review

t points to self and introduces:

this is my body. this is my head. these are my eyes...

let's point to themselve and repeat.

then ask some to introduce themselves in grou .

step3 look, listen and repeat.

look at the screen: a car.

let's look at the screen and gue what we'll learn this le on.

1.teach the words pig. read and repeat.

then r

一、教学设计 （一）设计意图 幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。 （二）目标 1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。 2、学习运用疑问句：is this a …? 复习小动物的英语名称及短句： what's this? what's that? 3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。 （三）准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。 （四）过程： 1、创设环境，复习练习 （1）在儿歌《sunny day》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如： let's go.. walk and walk …touch and touch.. （2）在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what's this? what's that? 复习一些小动物的英语名称。 （3）幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello! nice to meet you. what's this? it's a …. here you are! thank you.等。 2、运用课件，展示材料 （1）放光盘，在视听环境中展示故事。（讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。） （2）让幼儿讲讲都听到了什么？根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。 （3）看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。 重点对话：daddy! look. what's that? that's a cat! what's this？ is this a cat? it's a tiger! 3、游戏活动、巩固操练 游戏（1）《is this a cat》，练习疑问句：is this ….? （运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。） 游戏（2）《touch the…》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。 4、模仿表演，大胆表现 让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色

小编为网友整理的《大班英语教案范文：food》，希望对大家有所帮助！

lesson 1 food

活动目标：1、学习单词 chocolate ，vegetable ， bread， hot-dog， noodles.

2、初步理解“do you like……”的含义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备： 食物图片 。 录音机一台，磁带一盒。

活动过程：1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

（1） 教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。

（2） 播放录音磁带，幼儿模仿跟读。

4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。

4、游戏：yes or no.

把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：do you like…… 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说：yes ， i do.

不喜欢吃的幼儿站到 no 的那一组，并大声说：no ， i don’t.

lesson 1 food （两个课时）

活动目标：1、学习单词 chocolate ， ice cream， eggs ，pizza ， milk ， vegetable ，　bread，dumpling ， shrimp ， peanut butter ， potato chip. (选择性)

2、复习已学食物单词。

活动准备： 食物图片（由学生现场画）。 录音机一台，磁带一盒。

活动过程：1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

（1） 出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

（2） 教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

（3） 教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。

这篇《大班英语教案：how much》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

大班英语教案《how much》 活动目的和要求：1、复习句型：i put on my …i have …及儿歌“traffic lights”。重点练习句型：show me a … how much 2、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备：1、红绿灯头饰。录音机、磁带。 2、情景布置：商店（各种货物） 活动与指导：1、师生互相问好：“good morning boys and girls.” “how are you?” “fine, thank you。” “nice to see you 。” 2、师生互动，复习儿歌《very good》《ha y》《give me five》 3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作，复习句型：let’s go to bed. it’s one o’clock…it’s seven o’clock. get up. i put on my shirt …i brush my teeth .i wash my face…i have breakfast… 4、师出示红绿灯，提问：“what’s this?”it’s a red light.(yellow light\green light ) 5、幼儿游戏：乘车。师扮司机，幼儿当乘客。乘客逐一买票，询问司机：“how much ?”司机回答后方可上车。放音乐，带领幼儿做开汽车状，练习儿歌：“traffic lights” 6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等，进行情景表演。师扮售货员，幼儿扮顾客。售货员：“卖东西啦，快来买好东西啦！”顾客：“please show me a ball(pencil\pear\book…) ”售货员：“here you are.”顾客：“how much ?”售货员:“one yuan…”幼儿依次进行练习对话。巩固句型：show me a…how much? 7、放录音，带领幼儿做动作结束活动。

幼儿园大班英语教案：red light

教学内容：red light

教学目的： 1.培养幼儿学习英语的兴趣。 2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。 3.知道几种常见的交通规则。

教学准备：红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。

教学过程： 1.师生相互问好。a:good morning evrybody!b:good morning miss zheng . 2.tpr.long lizard long ,lying on a log ,look at the lizard ,lying on a log. 3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习red、yellow、green、go等颜色的词并初步感知stop 、wait （1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？ （2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什么？ （3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？ 4.幼儿学习动词stop 、wait （1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停stopstopstop。等一等wait wait wait （2）你能用英语说说我做了什么动作吗？ 5.师朗诵童谣。 你听到了什么？你会说吗？ 6.幼儿与师朗诵并表演童谣。 7.师小结，新课结束good evry one,see you agian.

活动目标： 1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语cookie，candy，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。 2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。 3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

活动准备： 1.candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片 2.准备糖果，饼干，等实物 3.黑板，磁铁

活动过程： step1：greeting打招呼，

step2:warm up热身，逐渐引入氛围。 热身歌曲：walking

step3:，引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken 重点操练candy,cookie

step4:引入目标短语: smell句型，eat句型 用实物，操练smell句型，eat句型 如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

step5：练习i say you do 我说你做 请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型

step6：game 游戏 炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。

step7：say goodbye 请小朋友一起分享糖果和饼干。

幼儿园大班英语教案：zoo farm

活动内容： 1. zoo farm 2. after you!

活动目标： 1.理解词语含义，发音准确。 2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程： 一、出示图片 1. t: morning kids. c: morning 2. t: today its a sunny day? lets play together ok? c: ok!

二、老师带领幼儿一同出去玩。走到图片a处 t: oh, whats it? c: panda fox dog t: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？ c: 动物园。 t: yes zoo. c: zoo. 老师带领幼儿一起go to the zoo. t: ok, this is zoo. go to the zoo. c: go to the zoo.

三、老师和幼儿又来到图片b处。 t: what this? c: pig dog sheep t: 咱们把它们送到那里去呢？ c: farm! t: yes, farm. c: farm. 老师带领幼儿go to the farm. t: ok, this is farm. go to the farm. c: go to the farm.

四、游戏： bus! t: 我们一起go to the home! c: ok! a: after you! b: thank you. c: after you! d: thank you. e: 活动结束。

材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程： 教师旁白：春风吹来了。（风上场） 春风说：im wind.（回头，招手）sping is coming.（春姑娘上场） 春姑娘说：im sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步） 树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。 树说：im tree. im green! 小草说：im grass. im green,too. 教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。 一朵花儿说：im red flower. 另一朵花儿说：im yellow flower. 另一朵花儿说：im white flower. 教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场） 小鸟说：im a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring. 小草、小花和树一齐喊：bird，bind.（小鸟飞到它们跟前） 树说：lets go to play. 草、花儿、鸟儿齐说：lets go to play.

活动目标： 1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。 2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround 3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。

活动准备：课件、英文学习卡

活动过程： 一、课前热身 t：goodmorningboysandgirls！ s：goodmorningmisssu！ t：howareyou**？ s：i'mfine，thankyou！ 二、学习童谣 a、look，whoiscoming？ yes，itsabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说] b、lookatthepicture. （1）whatcanyousee？ ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示词卡goup） （2）now，followme. butterfly，butterfly，butterflygoup. （3）whowantstotry？boys（girls），comehere c、look， （1）whatcanyousee？ yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示词卡godown） （2）now，followme. butterfly，butterfly，butterflygodown. （3）whowantstotry？（出示蝴蝶头饰) d、look， （1）whatcanyousee？ yes，therearethreebutterfliesgoallround.（出示词卡goallround) （2）followme. butterfly，butterfly，butterflygoallround. （3）whowantstotry？（出示蝴蝶头饰）[个别、集体] e、letsbecomethisbutterflies.（完整念童谣）

三、结束 areyouhappy？ ok，letshavearest.