初中现在进行时英语教案,2024初中现在进行时英语教案

大学时光如同一年四季，要经历春耕夏种，秋收冬藏。新学期开始后，一些准毕业生们就开始为自己的出路奔走谋划。站在人生的十字路口，考研、就业、公务员、自主创业选择很多，困惑也很多。

考博学子：工作不着急

阿全是北京师范大学天文系应届硕士毕业生，求学路上向来颇为顺利的他，在毕业的关口选择了考博。想做研究和科研，工作先不急。所以目前专心考博读博。

阿全说，天文系属我国重点研究领域，全国没有几所大学中有此专业，近年来国内的天文业发展得很快，需要很多人才。师哥师姐们的工作都很理想，当然前提是自己学得扎实。

因为父母、女友和导师的支持，阿全的漫漫考博路上多了几分坚定。他还记得当时由于紧张，报名的时候还把应届硕士生写成了应届本科生，郁闷了很久才查出来。目前还有10多天就要考试了，阿全心目中最理想的工作是类似天文馆等科研机构，每天都要12点半以后才睡，这样的生活一直要持续到考博结束。现在白天除了看课件，就是做题，多学一点，机会就会大一点。

保研学子：想保研就好好考试

1月，当身边同学或紧张复习考研，或出入各大招聘会之时，北京大学的阿文却是不慌不忙地在图书馆翻看着自己感兴趣的资料，丝毫不担心自己准毕业生的身份。而他的气定神闲则源于他的身份一名成功保研的学生。

据阿文介绍，自己从上大一起，就明确了本科毕业后的发展路线：读研。大学四年他都刻意向这个方向努力，这也使得后面的保研申请工作变得轻松很多。因此，他建议刚刚上大一、大二的各位师弟、师妹，能尽早确定自己的发展路线，有目标地培养自己的能力。

对于立志保研的同学来说，最重要的就是各学年的学习成绩，因为学院最后确定保研资格的时候，主要还是以学习成绩为依据。提起自己的保研经，阿文侃侃而谈：学院会根据所有同学三个学年的学术成绩(不计算非学术的加分)进行排名，只有排名在前百分之n内、英语六级425分以上，并且至少1次获取校级三等以上奖学金的同学才有资格申请保研。对于想保送外校的同学来说，学习成绩也是外校导师评价你能力的一个重要依据。所以一句话：想保研，就得好好考试!

公考学子：理想同样能实现

今年公考改革，应届生没办法报考国家公务员了。但北京市的事业单位还是可以考的。小佳是北京城市学院德语系的大四学生，相较众多学子奔赴各大招聘会，小佳选择了参加北京市某事业单位的考试。

在经过了漫长的等待后，小佳终于在2月中旬得到了她所参加单位的面试通知，现在，她已圆

查看全文>>>

一、说教材(教材分析) analyzing teaching material

1. 说课型 lesson type (dialogue/ reading/ listening/ revision)

2. 本课在教材中的地位 status and function

lesson 33 saving the earth is a dialogue. the lesson is focused on the topic of the problems of the earth and the functional items of supposition/ intentions/ conjecture/ prohibition. since it is a dialogue / reading. it’s helpful to improve the ss communicative/ reading ability.

3. 说教学指导思想 teaching guideline

(teaching syllabus: language is for communication, develop their four skills, lay special emphasis on reading; grellet put it well in his book developing reading skills: develop reading skill/ discourse analysis; get them to understand the western culture better; improve the ability to discover, analyze reading is for information, for fun; use top- down model or bottom- up model to activate ss schemata; interactive model)

4. 说教学目标和要求 teaching aims and demands (…be intended for ss in key schools)

1)认知目标 knowledge objects

a. enable the ss to remember

查看全文>>>

一、教材分析：

1、教学内容：

本单元是——( 下 ) unit —。主要围绕""这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出_____等语言功能。本单元旨在创造一个轻松，愉快的学习，交流环境，通过听，说，读，写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在"做中学"(learning by doing)，通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。

2、教材的地位和作用：

——年级——单元

讲述的是——的用法，这是初中非常重要的时态之一。学生们能够用现在——来表达自己的经历，来体会别人的感受是很重要的。这个单元一定要体会现在——的真正含义和用法。要避免混淆几个重点词组的使用。

我们更要使学生不仅理解枯燥的语法，还要让学生们会用新学的语法知识来表达思想。

3、教材的处理：

根据《英语课程标准》(实验稿)关于总目标的具体描述，结合本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。本单元分为四课时，第一课时是section a，第二课时是section b， 第三课时是self check， 第四课时是——，最后一部分是 做练习，以学生的自测为主，然后予以校对。

二、学情分析：

我们教学的对象是初二学生(好，中，差等生都有)，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。

三、教学目标：

根据以上我对本单元教材内容的分析和新课标的指导，我确定以下几个为本单元的教学目标：语言知识，语言技能，学习策略，情感态度和文化意识五个方面。

1、语言知识：

本单元要求学生掌握以下词汇——

语言功能：学习和增加阅读技巧和阅读策略。

语言结构：——

2、语言技能：

(1)能用——的各种形式进行准确的描述和表达——经历。

(2)能掌握——时态中几个词组的正确使用。

(3)能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。

3、学习策略：

通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系和在一定的语境中正确理解并运用——(时态)来准确地表达所发生过去的经历。

查看全文>>>

法制进行时读后感范文一

今天看《法制进行时》勾起了我的很多感想；

首先，我第一次看《法制进行时》是在04年8月份，具体哪一天想不起来了。当时，刚大学毕业，刚正式参加工作，也是刚刚来到北京不久，中午单位大家一起午餐时，同事便将电视锁定在这个节目上，第一次看这个节目便一发不可收拾，一直看到现在，来北京也有5年的时间了，我自己的变化非常的大，无论是外在的还是内心的，好像坚持下来的唯一就是每天有时间一定要看《法制进行时》中午12点或是晚上12点的。

再有，听到徐滔在讲解这10年节目的过程，我真的领悟到很多的东西，我年少时的理想，到现在有的连想都想不起来了，我相信我自己是有能力的，我希望我自己是让人关注的焦点，有自己的一份事业或是自己的一番成就，现在缺乏的是什么呢？缺乏的是一个信仰，确切的说是一个长期的目标，以及实现这个目标的好习惯。徐滔回忆10年前的她的理想，她说是回家看电视台旁边租房里床边的那台小台灯，披星戴月的工作，小台灯给人的不仅仅是房间的光明和温暖，更是疲惫之后的那份惬意和安宁。再过个10年，我回想10年前的我，能想起来的是什么呢？现在的中国每天都在革新，我很幸运自己出生在这个大变革的时代，但是除了幸运我还能有什么呢？今天是09年12月26日，马上2009年就要过去了，一年一年时间真的好快，我依然还在迷茫，每天的生活、工作都是在例行公事，简单的可以说让人乏味，我自己也深知更好的工作是为了更好的生活，但生活的琐碎我真的没有从中体会到快乐。

希望我的2010年-我不再迷茫！

法制进行时读后感范文二

人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年。

由于这方面的原因，学校为我们组织了一节法制教育课。这对于我们来说真可畏意义重大。

我认真地听完了这次报告会的内容，给我的感触很深。做这个报告会的是三位正在服刑的人员，不仅如此，他们都是拥有自己美好青春的三位年轻青年。他们为我们讲述了自己是如何走上这条不归路的，又是如何的后悔与失去自由的无奈和悲哀。

他们用自己犯的过错来警示我们--这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活的美好与自由的可贵的我们，告诉我们要从小树立省法律意识。遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民。同时还告诉我们要慎重交友并无

查看全文>>>

unit 2 is this your pencil?

教学内容

本单元围绕着“is this your pencil?”这一主题开展听、说、读、写等多种教学活动，其教学核心内容是“确认物主”。通过本单元的教学，使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达法，学会写寻物启事和失物招领。教师应着力培养学生能在日常交际交往中有效地使用语言进行表达，与他人沟通信息，为今后学习打下坚实的语言基础.

教学目标

1)知识目标：

a.学习并掌握指示代词: this、that;

b.学习what引导的特殊疑问句;

c.学会yes/no问句及其简单回答;

d.学会句型：---how do you spell pen? p-e-n.

2)能力目标：

a.能辨认物品的所有者;

b.根据不同场景,能用英语对物品的所属进行提问和回答;

c.能识别不同句式的语调(陈述句,疑问句);

d.培养学生听、说、读、写的能力及创新思维能力.

3)情感目标：

a.通过寻找主人的游戏和失物招领等活动,培养学生拾金不昧的良好的品德及健康向上的人格;

b.通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务.

教学重点、难点

重点：a.掌握批示代词this、that用法;

b.掌握特殊疑问句和yes/no问句及其简单回答.

难点：学会写寻物启事和失物招领.

课时安排

第一课时section a 1a-1c

第二课时section a 2a-4b

第三课时section b 1a-2c

第四课时section b 3a-4 self-check 1-3

period one

课前准备

教师：录音机，图片，物品实物.

学生:实物(学习用品).

教学设计

step one: warming up.(通过复习形容词性物主代词，把学生引入学习英语的

情境中。)

learn the chant.

t:let’s sing the chant together.

my 是我的,your是你的,男他的是his,女她的是her; 名词前面常站岗,限定所属有功劳.

step two: new words.(利用实物教学，使得教学过程自然、形象。)

1. present the new words.

t: boys and girls, look at this please

查看全文>>>

教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。小编小编整理了初中英语教案【三篇】，希望对你有帮助! lesson 71 教学设计方案

properties: recorder, overhead projector. teaching objectives: 1. revise the grammar: the adverbial clause and the infinitive. 2. revise the use of “who, that, which”. language focus: so that the infinitive: to + verb(原形) teaching procedures: i. showing the teaching aims ii. revision check homework, ask some students to retell the story. iii. presentation give the students some sentences for example to help them understand the structure: so + adj. /adv. + that(结果) 1. i am so angry that i can't say a word. 2. the teacher spoke so fast that we couldn't catch up with him. 3. the classroom is so dirty that we must clean it. ask the students to make up some sentences with “so… that”, then give same more sentences. 1. he got up late so that he was late for school. 2. he ran very fast so that he hit the electric pole. ask the students to do some practice. iv. practice look at exercise 1, ask the students to answer

查看全文>>>

初中英语教案与其他科目的教案写法大致是一样的，只是牵涉到英语的表述。小编小编整理了初中英语教案怎么写，希望对你有帮助! 一份标准的英文教案要怎么写 a teaching plan i. the title 2. teaching aims(a. knowledge aim; b,ability c, moral education) 3. impotant points 4. difficult points 5. teaching aids step 1 revision step 2 take up new lesson step 3 consolidation homework design on the blackboard 英文教案应涉及到的内容 课 题 the title 授课时间 time 教学目的 teaching objectives 教学重点 teaching focus 教学过程 teaching procedures 1.问候：greetings 2.复习：revision 3.新课导入 lead-in 4.文章背景介绍 the introduction of the background information 5.课文详细分析 text analysis：1）文章体裁 style of the text 2）文章结构 structure of the text 3) 文章内容详解（如对重要语言点、语法点、主旨思想、 写作手法等的分析）the detailed analysis of the text (the analysis of the important language points,grammatic points,theme and writing devices) 教学内容 teaching content 教学方法、手段及时间分配 teaching method and time arrangement 课堂小结和教学反馈 conclusion and the feedback 作业 assignment 板书设计 blackboard design 教学反思 teaching reflection 英语教案怎么写 1、写课题(topic)和课型(lesson type) 课题相当于文章的标题，讲课时要首先告

查看全文>>>

unit 1 where’s your pen pal from? language goal 1.function: . in this unit students learn to talk about where people are from. 2.vocabulary: canada ,france, japan the united states, australia, singapore, the united kingdom, china 3.target language: where is your pen pal from? /she is from canada. where does she live? /she lives in toronto. what language does she speak? /she speaks english and french. 4.structures where questions /what questions key points where questions /what questions difficulties the names of different countries /the languages of different countries /the differences of “be” and “do” in the sentence. section a 1a. this activity provides guided listening and pronunciation practice using the target language. 1.point to the numbered list of words. play the recording the first time. students only listen. 2.play the recoding a second time. ask ss to repeat the names of the countries 3.let ss read the new words aloud inpidually or in pairs. 1b. this activity provides lis

查看全文>>>

篇一：初中 本学期的教学工作已经接近尾声，通过一学期的教学，工作中有了许多收获，但同时也遇到了一些问题现反思如下。 一、词汇教学 本册书词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词？ 实践证明，传统教学中，靠讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。我认为我们应做好下列几点： 1.重师范。在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好习惯。听清后再跟说。确定学生大都听清，模仿正确后，再出示单词卡片，以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音——形——义的逐步过度。 2.重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。 3.重迁移。在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。如：pen--pencil--pencil-box , day--today--monday--tuesday--yesterday, all--tall---ball--small 等等。 4.重运用。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。在中创设一定的语言情景，使学生宛如置于一种真实的语言环境中，就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情，从而达到学以至用的效果。如：七年级上册unit3的教学，我们可以让学生带全家照来学校，让学生相互介绍自己的家人，让学生在运用中掌握单词与句型。 二、任务设计 本册书倡导以任务为基础的教学，也就是引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。任务的设计也就是要给学生提

查看全文>>>

一档优秀的节目——《高考录取进行时》，告诉你如何在天津大学和吉林大学读书中选择自己喜欢的学校与专业，下面看小编整理的内容吧！

主持人：欢迎各位继续收看我们正在现场直播的《高考录取进行时》特别节目《考场职场市场》，吉林大学天津大学。刚才的这个短片相信让大家对于化学化工专业有了一定的了解，但是要更详细的了解要请教我们今天请到的两位嘉宾。两位将会来介绍各自学校的招生情况，也会回答大家在高考学校过程当中的一些问题。如果大家对填报化学化工专业有什么样的问题需要咨询的话，移动、联通、小灵通请发送短信到xx，现在我们把时间交给两位老师。我想从我身边的王老师开始，我们知道天津大学是中国近代第一所大学，已经有110年的历史了，能不能在今天的节目当中先给我们介绍一下天津大学的专业设置，包括你们有哪些重点学科。

王海龙：天津大学是以工科为主，理科结合，经济、管理、人文、法律、艺术、教育等学科协调，综合发展的综合性大学。学校设有51个本科专业，其中有13个国家重点学科，18个天津市的重点学科，这13个重点学科包括的方向包括化工、自动化、建筑、管理、精密仪器、光学、力学以及机械和材料这方面，也就是涵盖的量是非常广的。

主持人：是一个综合性大学，但是它的分科特色非常的明显。我们再来了解一下吉林大学的相关情况。

刘兵：吉林大学是211工程和985工程国家重点建设的大学，众所周知它是由六所院校合并的，所以学科面非常广，现在涵盖了所有教育部公布的12大学科门类，哲学、经济学、文学、理学、工学等等，应该说吉林大学在全国高校中来讲学术门类是比较齐全的。它现在有124个专业，还有278个硕士学位授予点，191个博士学位授予点，28个博士后供应站，17个国家重点学科。包括经济、法学、理论、工学汽车、化学类的几个，还有医学等等。

主持人：我想吉林大学是东北地区第一所综合性的大学，也是我们很多考生心乡往之的一所大学，那刚才各位介绍了学校的专业设置和重点学科，据我了解天津大学和吉林大学的化学和化工专业都是国家的重点学科，那我想接下来的时间要请两位重点介绍一下这两个学科。

王海龙：好的，我先把天津大学化工方面的情况介绍一下。我们天津大学化工学院包含了三个重点学科，包括化学工程、工业催化、生物化工，我们学校一共有13个国家重点学科，这样的学院在全国也是非常少见的，我们称之为五星级的学院。在我们化工学院当中有一个国家级

查看全文>>>