幼儿园英语是在为以后的英语学习积攒基础，所以在进行教学安排的时候也需要将重点都加入进去，但是由于学生年级较小所以需要让教学可以增加一些趣味性，这样让学生可以很好的提高英语能力，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小班学英语教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班学英语教案(一)一、活动目标
1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
二、活动准备
字母卡、图片 、cd
三、活动过程
问候
t：good morning,everybody
新授
1、 出示字母图片让幼儿猜
t：look,what is it?guess
2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ,it’s r
游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆
ok,let’s do together
4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)
t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音
t：ok ,now let’s play together
(时间长就直接到good bye sony )
复习歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio
good bye sony
小班学英语教案(二)一、活动目标
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
2、进一步学习句型：i like ……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
二、活动准备
五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。
三、环境创设
结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片
在活动室地面上画五个大水果
将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店
四、活动重难点
注意纠正幼儿单词的发音
引导幼
查看全文>>>感人的情话，without you,i am nothing.
我把花摆满整个房间，却只有98朵，于是将自己的心雕成最后一朵。上天感动的问：苦命的孩子，你要用生命换取什么？我说：我要看这句话的人比谁都幸福。
如果我是你的眼泪。我会顺着你的脸颊轻轻滑落，幸福的摔的粉碎。如果你是我的眼泪，我会忍着泪水学会永远不哭。因为我舍不得失去你。
爱你，是我持继心跳的唯一理由。
下辈子我要找寻世界每一个角落，我还要让你像现在一样得爱我，保护我，可以么？ 你一定要答应我，因为我现在真得好怕有一天我会失去你，要是你走了，我要怎么办？ 没有了水,鱼怎麽办？ 没有了你,我怎麽办。？
对着镜子,我哭了,因为眼里全是你
知道吗 你是世界上最幸运的人 因为你可以选择爱我或不爱我 但是我只能选择爱你或更爱你
纵然相隔千山万水，你却是我永远的牵挂。
遇见你我就是世上最幸福的人...
你要知道，当你想我的时候其实我也在想着你，这样你的思念便不会孤单。
without you,i am nothing.
爱情不可能长期地隐藏，也不可能长期地假装。
第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
查看全文>>>no zuo and you will never die演讲稿
重庆交通大学 赵垠艺
"no zuo and you will never die"顾名思义就是"你如果不作的话你就永远不会死",这是一句很经典的话同样它也是很适用于微电影主人公的一句话，从这部微电影中我们可以看出主人公在大赛失利之后感觉自己好像掉进了万丈深渊，万念俱灰，直到他找到了一种逃避的方法——成为一个盲人钢琴调音师，才感觉自己活了过来，他觉得他通过这个身份得到了很多的好处，例如：更高的小费、更棒的待遇、更好的态度等等，他甚至以这个身份为荣，自以为是的捉弄服务生以及老太太。但"出来混迟早要还的"他最终因为这个身份令自己陷入了危机之中。
说到底，这部微电影告诉我们，生活不能因失去信仰就寄望于伪装，而自作聪明其实是另一种自寻短见。就像这个主人公，他完全有能力一拳打倒老太但他却没有这么做，而是选择接着自作，"聪明"的寄希望于自己的伪装无懈可击，还做得极其到位，在装的时候还不时地鼓励自己"你完全可以获得奥斯卡奖了".他在伪装之中、在自作聪明之中已经忘记了他自己是谁。
其实不光是微电影的主人公，还有许多人都是这样，例如：三国时期的蒋干，装作自己是来看自己的老同学周瑜，觉得自己能瞒过周瑜获取情报，结果呢？被周瑜玩弄的把假书信带回去给了曹操，曹操看到了假书信把最熟水性的蔡瑁、张允给杀了，帮周瑜除去了心头大患，而他自己还在一边自以为是，曹操在反应过来之后气的牙根发痒，估计心里想"好你个蒋干，无间道玩的不错~".这就是自作聪明，结果搬起石头来砸了自己的脚。然后我们所熟知的阿q,他在生活中是弱者但他总喜欢用"精神胜利法"来安慰自己，比如"我不是打不过他，只是我懒得去打他"然而并没有看到他打得过谁、"你别惹我，我一般不生气，我生起气来不是人"然而却从未看他生过气，"你骂我，我就不还嘴，等你口水说完了，渴死你"然而他却从来是被骂，别人并没有被渴死。他没有真的壮大自己，而是选择一种自作聪明的方式来逃避生活，最终还是落得个被枪毙的下场；《红楼梦》里的王熙凤何尝又不是个自作聪明的人，平时像个老大一样指指点点，风光无限，结果"机关算尽太聪明，反误了卿卿性命".
再来看看我们亲爱的中国国足，一年逛两次，预选赛出局，每次都有借口，草皮太软啊、草皮太硬啊、草皮不软不硬啊、对手太强踢不过、对手太弱轻敌了、对手不强不弱导致想赢怕输的心理
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一、活动目标
1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。
二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog。
三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程
1.用英语问候师：hello!引导幼儿模仿说“hello”
师：ok， i’m jojo，’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me”
3.单词呈现
(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)
(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”
单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片
4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
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亲爱的爸爸、妈妈、各位兄弟姐妹、可爱的孩子们
大家晚上好：
首先我代表在座的全体家庭成员，向你们金婚之喜表示衷心祝贺！祝二老相敬互爱到永久！ 50年前的今天，美丽动人的妈妈嫁给了英俊而又忠厚老实的爸爸，这才有了我们眉清目秀的五姊妹。感谢爸爸妈妈给了我们生命，感谢养育之恩。50年里，你们在互敬互谅中建立了默契，承诺了责任；50年后，你们在相扶相携中走过了阴霾，告别了辛劳，从昨天走到了今天。
记得小时候，由于爸爸在红星农场上班，妈妈在家为我们做饭，养猪、养鸡、养鹅、平时只能吃玉米面的饼子，菜都是爸爸妈妈自己种的。很少买肉、鸡蛋、鹅蛋也只能在清明节、五月节、才能给我们分几个吃，每年换季的时候别人家买时兴的晴纶、而妈妈为了只给我们买棉布的，小时候的我们盼着过节、过年，便是我们一家七口最欢乐最幸福的时刻，那时的美好记忆，那些个童年趣事，是我们永远也说不完的话题。
爸爸勤劳简朴、非常能干，早出晚归，干了外面干家里，xx年9月20日，74岁的爸爸才离开心爱的工作岗位（打更），自己从不舍得花一分钱，我们姊妹上学、儿子成家花钱从没有怨言。
妈妈是个很要强的女人，不仅工作上勤勤恳恳，任劳任怨，生活上缝衣做饭粗话细活样样是能手，尽管那时家里并不是很富裕，但却在妈妈的精心料理下显得是那么的井井有条。常常听到身边的叔叔阿姨们夸妈妈真能干!妈妈的坚韧给了我们很大的影响，今天，当我们面对困难和挫折时，想到妈妈，就不由得挺起了脊梁。妈妈您真的很伟大！ 爸爸您把一生中最好的年华献给了这个家伙，献给了您信仰的事业，您对工作热忱，严格要求自己，您用实际行动教育了我们下一代。您的正直善良和宽容大度，您的人格魅力感染着身边的每一个人，使得您倍受尊敬。离休之后，，耳聪目明，精神饱满，我们感到无比欣慰。每天喝着茶水、看着电视，和着妈妈厨房里演奏的锅碗瓢盆交响曲，真的很温馨，宁人羡慕！
爸爸 、妈妈、您老晚年的生活由我们负责，您二老的健康要自己珍惜！
什么是幸福，在我看来，这就是人生最大的幸福。爸爸我们为您而感到骄傲！ 亲爱的爸爸妈妈；你们所做的一切将是我们儿女们学习的楷模，你们为儿女们的成长奉献了一切，我想儿女们幸福快乐的生活，就是你们对我们最大的希望，也是我们做儿女对父母最好的回报。
两个人风雨同路，能一起
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活动名称：英语音乐欣赏（if you are happy） 活动目标：1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感 2、学习词组clap you hands，stmp you feet 3、锻炼幼儿的表现力 活动准备：磁带 活动过程： 一、greeting good morning everybody! 二、topic 1、完整的聆听歌曲 今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫if you are ha y，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。 孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？ 2、学习词组clap you hands 孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。 孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？ 对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？ read after to me，clap you hands。 跟读。 小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clap you hands。 练习。 3、第二、三、四段的的学习同上。 4、完整的练习 小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首 歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？ 好，咱们来试一下。 5、rview 小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。 带领小朋友们一起说，边说边做动作。 三、结束 活动反思 ： 在这节课上，孩子们表现出了很好
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根据团市委、市交警支队文件要求，特制定活动方案如下： 一、活动主题 红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路 二、方法步骤 （一）范围：二至六年级少先队员均有资格报名参加绘画比赛，参赛作品中注明指导老师或指导家长的姓名、班级、单位等情况。 （二）发动：各班围绕学校“每月一事——3月 让我们学会走路”活动主题，组织学生学习小学生应知应会的少儿交通法规，对照检查父母、身边家人在日常出行中存在的不文明交通行为和交通陋习，进行赛前交流，拓展诵读相关经典作品。 （三）创作：激励学生就不文明交通行为和交通陋习进行创作，发动小学生用画笔描绘日常所感、所见、所知的交通陋习，积极营造良好的校园学法用法氛围，监督促进小学生家人“让标准变为习惯，让习惯上升为标准”，主动摒弃不文明交通行为和交通陋习，切实提升全民的交通安全素质与文明交通意识，全力营造更加安全、有序、和谐、畅通的道路交通环境。 创作要求：可以采用漫画、中国画、油画、水粉画等多种形式，可拓展思维，不固定模式，但创意要童真、表现要新颖、内容要直接、主题要鲜明，并在每幅作品中注明是何种交通陋习，写上自己的感悟及对爸爸妈妈的寄语劝告。 （四）评奖：作品收集后，由活动主办单位与各学校组委会组织人员并邀请部分知名书画家进行评选，设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名，颁发证书和物质奖励，对组织有力、活动开展扎实的学校，颁发优秀组织奖，并优先考虑评选交通安全示范学校。 （五）组织活动：对评选出的优秀作品，在各学校内进行巡展，并邀请几家主流与新兴媒体，全程跟踪报道选载刊发部分优秀作品。对获奖小学生，组织开展创作交流会，邀请部分指导老师与家长参加，同时分批次组织获奖作者参加交警警营开放日体验活动。 （六）结集出版：对评选出的优秀作品全部制作电子版，并择优结集出版，向参与学校和获奖学生赠送。 三、截稿时间及要求 请班主任按照文件精神积极宣传发动，美术老师要对所任班级学生参赛作品用心指导。本次活动自xx年3月30日截稿。请各班务必于3月30日下午放学前将精选的参赛作品送交学校德育处。班级送交作品的数量及质量纳入本月和美班级评价。
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幼儿园小班英语教案：how do you do
活动目标
（1）教幼儿知道与人初次见面时要说：how do you do?
（2）教幼儿学会说 ：how do you do? 并知道怎么应付。
（3）教育幼儿做个讲礼貌的小骇。
活动准备：自编一个回声的故事，多次倾听 how do you do这首歌的音乐。
活动过程
（1）教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。
（2）幼儿学习问侯语：how do you do? 并掌握其对应回答。
（3）学习歌曲 how do you do
1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。
2教师和幼儿分角色对唱两三遍。
3引导幼儿将歌词中的teacher和children改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。
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幼儿园小班英语教案：一号土豆 one potato
小班英语儿歌：一号土豆（one potato）
教师teacher：anna
活动目标：
1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potato oneseven 的发音，学习儿歌《one potato》；
2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演；
3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。
活动准备：《一号土豆》的vcd（包括儿歌的动作演示）；土豆的玩具；
活动过程：
1、手指游戏，复习110的数字的英文单词发音；
shoe your fingers, lets go!
2、欣赏儿歌《one potato》
teacher take the potato and tell :potato!
运用不同的英语句型和动作来介绍和解释potato，熟悉发音。this is a potato!
i like eat potato!
i want a potato!
3、播放vcd《one potato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律；
4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。
（1）幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌；
（2）幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌；
（3）幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌；
5、延伸活动：
（1）游戏《点土豆》；
（2）运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式；
附：儿歌：《一号土豆》
one potatotwo potatothree potatofour;
five potatosix potatoseven potatomore.
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