小班英语教案milk

小班英语教案范文:wake up。

教案课件是老师教学工作的起始环节，相信老师对写教案课件也并不陌生。要知道写好教案课件，也能避免老师漏掉一些重点内容。一个好的教案课件应该是怎样的？由此，有请你读一下以下的“小班英语教案范文:wake up”，仅供参考，我们来看看吧！

Wake up

目标：

观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。

Dad：Wake up!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben.

准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐

流程：

一、热身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。

二、情景表演

1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，I’mbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、欣赏情景表演

（T1升起月亮）

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep. (T1升起太阳)

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!

（鼓励幼儿一起说）

T2：Hello,daddy.

T1：Hello,Ben.

再次欣赏情景表演

3、互动练习对话

（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)

4、扮演角色表演

①分组表演

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

②结对表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.

三、退场

和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。

T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.

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幼儿园小班英语教案：wake up

这篇《幼儿园小班英语教案：wake up》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.
准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐
流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
(T1升起月亮)
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
(鼓励幼儿一起说)
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

幼儿园小班英语教案模板：wake up

这篇《幼儿园小班英语教案模板：wake up》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
dad：wake up!
ben：hello, daddy!
dad：hello, ben. 准备： kt板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《hello, hello》音乐 流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《hello，hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
t1：hello，i’m daddy, say hello to me.
t2：hello，i’m baby。
t1：hello，baby
t2：hello，daddy.
2、欣赏情景表演
(t1升起月亮)
t1：the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep.
(t1升起太阳)
t1：oh, the sun is rising, it’s time to get up.
t1：wake up! wake up!
oh, it’s too lightly, can you say it w ith me? ——wake up! wake up!
(鼓励幼儿一起说)
t2：hello, daddy.
t1：hello, ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)
t1：look, there is a beautiful building. let’s see who live in it.
t1：oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
all：wake up! wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
t1：boys, come here. we are daddies.
t2：girls, come here. we are babies.
②结对表演
you can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《hello，hello》，离场。
t：welcome all the friends. let’s sing together.

小班英语优秀教案《wake up》

Wake up

活动目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语wake up，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.

活动准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐

活动流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，Im daddy, say hello to me.
T2：Hello，Im baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
（T1升起月亮）
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh, the sun is rising, Its time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, Its too lightly, can you say it with me? Wake up! Wake up!
（鼓励幼儿一起说）
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
（出示大房子，分别打开窗和里面的人物打招呼）
T1：Look, there is a beautiful building. Lets see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, lets call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcome all the friends. Lets sing together.

幼儿园小班英语教案大全：Wake up

Wake up
目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.

准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐

流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
（T1升起月亮）
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
（鼓励幼儿一起说）
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

幼儿园小班英语教案格式：Wake up

Wake up
目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
Dad：Wake up!
Ben：Hello, daddy!
Dad：Hello, Ben.

准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《Hello, Hello》音乐

流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《Hello，Hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.
T2：Hello，I’m baby。
T1：Hello，baby
T2：Hello，daddy.
2、欣赏情景表演
（T1升起月亮）
T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.
(T1升起太阳)
T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.
T1：Wake up! Wake up!
Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!
（鼓励幼儿一起说）
T2：Hello, daddy.
T1：Hello, Ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）
T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.
T1：Oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
All：Wake up! Wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
T1：Boys, come here. We are daddies.
T2：Girls, come here. We are babies.
②结对表演
You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。
T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

幼儿园小班英语教案设计：wake up

这篇《幼儿园小班英语教案设计：wake up》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

目标：
观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。
dad：wake up!
ben：hello, daddy!
dad：hello, ben. 准备： kt板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录音机，《hello, hello》音乐 流程：
一、 热身打招呼
歌曲：《hello，hello》
边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。
二、 情景表演
1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物
t1：hello，i’m daddy, say hello to me.
t2：hello，i’m baby。
t1：hello，baby
t2：hello，daddy.
2、欣赏情景表演
(t1升起月亮)
t1：the moon is rising, ben ,go to bad. go to sleep.
(t1升起太阳)
t1：oh, the sun is rising, it’s time to get up.
t1：wake up! wake up!
oh, it’s too lightly, can you say it w ith me? ——wake up! wake up!
(鼓励幼儿一起说)
t2：hello, daddy.
t1：hello, ben.
再次欣赏情景表演
3、互动练习对话
(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)
t1：look, there is a beautiful building. let’s see who live in it.
t1：oh, mummy(daddy\grandma\grandpa) is sleeping, let’s call her\him.
all：wake up! wake up!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)
4、扮演角色表演
①分组表演
t1：boys, come here. we are daddies.
t2：girls, come here. we are babies.
②结对表演
you can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.
三、退场
和幼儿一起唱《hello，hello》，离场。
t：welcome all the friends. let’s sing together.

小班英语教案范文：face

小编为网友整理的《小班英语教案范文：face》，希望对大家有所帮助！

活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear
活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
Hello,boys and girls
Hello,Miss chen
师幼共同唱〈good morning 〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this?
Its face师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer ……
二、学习五官单词
师： Whats this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班英语教案范文:wake up”一文，希望“小班英语教案范文:wake up”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的小班英语教案milk专题！