英语优秀教案模板,2024英语优秀教案模板

教学名称：英语

教学内容：these are

教学目标：

1、复习it's 句型

2、学习these are 句型

教学准备：图片若干，实物若干

教学过程：

1、say good morning

2、t：what day is today?

3、whats the weather like today?

4、lets do a worm up，ok?

you have one，i have one

two little children see a big man

you have two，i have two

four little children go to school

you have three，i have three

six little children plant many trees

you have four，i have four

eight little children stand at the door

you have five，i have five(from:)

ten little children stand in a line

5、t：ok，very good，give me five yeah!

6、出示第一张白色兔子图片

t：what's this?

yes,it's a ra it.now read after me :it's a ra it

what color is it? yes, it's white

7、出示第二张蓝色兔子图片

方法同上

8、出示第三张绿色兔子图片

方法同上

9、引出句型these are

10、教念句型，并纠正不正确发音

11、t:now let's have a rest,ok?

12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问

what are these?引导幼儿回答these are

13、what are these?

c:these are horses.

tet's act horses,ok?

these are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

14: t:what are these?

c:these are

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幼儿园小班英语教案：good

活动目标： 1、在故事和游戏中让幼儿理解好的意思，认识汉字好和英语单词good，知道单词good的字母组成。 2、引导幼儿向好学习，培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型：this is a

活动准备： 1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、挂饰：眼镜（g），左脚（d）各一个，鸡蛋（oo）两个。 3、录音机，双语磁带。

活动过程： 一、开始部分： 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》

二、基本部分： （一）认识汉字好和单词good 出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。 （二）巩固复习汉字好，和汉字卡片好玩游戏。 1、找汉字卡片好 2、用汉字卡片好玩游戏。 3、送汉字卡好回家。 （三）讲述单词good的故事，知道单词good的字母组成。 1、出示图片，看图讲述。 （1） 教师请幼儿结合图片，自由讲述单词good的故事。 （2） 请个别幼儿讲述自编单词good的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单good，用单词卡good玩游戏。 （1） 找单词卡good （2） 用单词卡good玩游戏：做好事 （四）复习巩固认识汉字好和单词good，玩综合复习游戏：拔河比赛。 （五）复习陈述句this is a book this is a good book

三、结束部分： 1、欣赏字母儿歌： 眼镜爷爷身体好，（g） 吃了两个鸡蛋在慢跑，（oo） 左脚先生向他学，（d） 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。

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时间：20-30分钟

教学目标：

1.复习掌握学过的动物单词比如tiger,elephant,dog,cat

2.学习新的动物名称：dolphin,peacock,penguin

3.理解问句：what's missing

教学重点 ：学习新的动物的单词，并可以将图和单词对应

教学难点：让幼儿记住新的动物单词同时能理解老师问的问题what's missing?

教具准备：各种动物卡

教学过程：

1. warm up热身(手指儿歌: everybody can you show me your hands?

让小朋友把两只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .....clab.........大家一起很快的拍手，老师说 one two three stop.大家停下。

2. greeting问候时间:

t: hello ,boys and girls how are you? kids:i'm fine and you ? t: 引入主题 today i bring many friends ,can you guess who are they? ok,let's count one two three ...they are coming.

3. review复习：

老师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片，并让小朋友说出动物的英文名字。（教案出自：）老师观察看那个小朋友说的最快最准确并击掌鼓励。

4. new lesson新授课程：

老师继续引出新的动物出来：now i have three new animals come out. do you want know who are they? ok, we count fivene,two,three,four, five. look,what's this? kids:海豚。t:yes,it's dolphin.it swim in the sea.ok

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活动目的： 通过反复感受,理解问句what do you see?;学习用句型 i see.,表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。

活动准备：捉迷藏背景图 大转盘,图片 人手一份操作用具

活动过程： 一、复习 1、歌曲《hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片,感受并理解对话: t: look! what do you see? i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《what do you see?》。 四、游戏《大转盘》: 教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出 i see . 五、游戏《传球取宝》: 幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说: i see . 六、分组操作游戏: (教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出 i see .

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中班英语活动：to market

目标： 1、通过游戏理解to market歌曲内容，学唱歌曲。 2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。

准备：转盘1个、纸折大小猪若干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片（教师用一套，幼儿操作用6套，插片袋5~6条

一、歌曲：to market,音乐导入 t：boys and girls, today we will go to a very interesting place. look, what do you see? (show the market situation) c: market. t: yes, here is a market. we will go to the market. to market, to market. whats in the market? c: carrot/ cabbage/ mushroom/ orange/ watermelon/ banana/pigs. t: good, there are many pigs in the market. whats the difference?(拿起两只猪示意) c: big pigs. small pigs. t: good, to market, to market, to buy a big pig. (2 times)

二、游戏：spinner game转盘买猪 t: do you want the big pigs or the small pigs? lets play a spinner game. the turnplate has two sides. one side is a big pig. the other side is small pig. i will spin this turnplate and use the plate to cover it. then you can make a choice to guess which pig will be on the upside. 第一遍在座位上集体玩，熟悉游戏规则。 （盖好后问）now big pig or small pig? the big pig? are you sure? （揭晓答案

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lesson eight:butterfly

活动目标： 1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话； 2、尝试分角色表演故事。

活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个；garden场景

活动过程： i.warming up 1、greetings 2、song：listen！lets sing and dance with your friends. 3、game：butterfly（复习单词butterfly、flower等和短句its raining/its su y. flying among the flowers.等） t：now，lets play a gamebutterfly. when i say: fly among the flowers. you will fly in the circle. when i say: its raining! you will hide behind your chair. when i say: its su y! you can fly among the flowers again.o.k.? now, lets begin!

ii.复习故事： 1、 t1: whats the name about the story?（three butterflies） （共同复习故事的名字，帮助回忆故事。） 2、now , lets listen the story again. （完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分幼儿和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体幼儿大声说说角色对话。） 3、now, well be two parts. one part will be the butterflies and the other one will be the flowers , ok? （师生共同讲故事，老师旁白，一部分幼儿说butterfly的对白，另一部分幼儿说flower的对白，然后交换。共进行2遍。）

iii. 表演： 1、集体共同表现： a、三位大班幼儿分别扮演三朵花，全班幼儿一起表演蝴蝶； b、选择能力较强幼儿3人一组和大班幼儿共同表演flower，其他幼儿2人一组和老师一起表演butterfli

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一、活动目标：

1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。

2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。

二、活动准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。

三、活动过程：

1、听音乐气球世界去参观气球。

师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡气球世界）你们看是那里呀？

幼气球世界。

2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。

师：what balloo do you see？

幼：i see（幼儿自由答）3、请幼儿口吹气球。

①出示气球，认读单词balloon.

②辨认气球颜色。

师：what color i it？

幼：it s。

③吹气球，比赛谁吹的大。（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出bang.幼儿齐　气球爆时的声音：bang　bang　bang

4、收好气球，引出黑板上第一套图片。

①你们看这张图片上的气球是什么颜色？

幼：red师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。

幼：the red balloon（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）②放故事录音，幼儿听。

the red balloon. the wihe balloon. the gree balloon .the blue balloon.bang bang bang！

③幼儿学讲英语小故事。

5、出示第二套图片bowl。

幼儿按刚才的方法编出bowl的英文小故事。

6、引导幼儿创编其它故事。如：plane car等.

7、游戏：踩气球。

①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。

②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。

8、活动结束。

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【教学目标】 在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。 鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 教学重点：运用颜色单词来描述物品。 教学难点：用新单词与物品进行组合。

【教学流程】 复习颜色 翻板游戏找说玩具竞赛游戏

复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 red yellow green blue orange black white brown. 引出新单词：purple pink. 开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。

翻板游戏： 教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。 幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具 教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。 幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多? 鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

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目的要求： 1、激发幼儿对本单元儿歌的兴趣，引导幼儿初步感知整首儿歌。 2、培养幼儿协作幼儿友好的同伴交往意识。 3、引导幼儿进行早期自我认知，初步认识无根手指头。

准备：手指偶一个、手指卡片、磁带、vcd、电视机、幼儿用书

活动过程： 一、情景活动： 1、教师与幼儿相互用英文问好。 2、教师与幼儿互动，引入主题。 二、情景游戏： 观看vcd① （1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。 （2）教师出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片，提问个别幼儿。 （3）卡片游戏或个别表演游戏。 （4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演） 三、情景表演： 1、观看vcd② （1）幼儿分散站立表演歌曲。 （2）教师带幼儿表演歌曲。 2、观看vcd③第一遍教师出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提问，并请幼儿与教师互动。 3、观看vcd③第二遍集体表演歌曲后，再次出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提问幼儿。 四、小结。

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zoo farm

活动内容： 1. zoo farm 2. after you!

活动目标： 1.理解词语含义，发音准确。 2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程： 一．出示图片 1. t: morning kids. c: morning 2. t: today its a sunny day? lets play together ok? c: ok! 二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片a处 t: oh, whats it? c: panda fox dog t: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？ c: 动物园。 t: yes zoo. c: zoo. 老师带领幼儿一起go to the zoo. t: ok, this is zoo. go to the zoo. c: go to the zoo. 三．老师和幼儿又来到图片b处。 t: what this? c: pig dog sheep t: 咱们把它们送到那里去呢？ c: farm! t: yes, farm. c: farm. 老师带领幼儿go to the farm. t: ok, this is farm. go to the farm. c: go to the farm. 四．游戏： bus! t: 我们一起go to the home! c: ok! a: after you! b: thank you. c: after you! d: thank you. e: 活动结束。 课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了： go to.. go to the. after you! 等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

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