研究项目实施方案
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《九年级学生数学典型错题的成因及对策研究》实施方案
邯郸市十三中学 李英丽
一、问题的提出
在初中数学学习的过程中，有不少的学生出现的错误总会在后面的学习中不断重复，得不到及时的克服。从教师教的角度来分析，很大原因是我们的老师缺乏对学生在该知识点上有可能会产生的各种思维误区的预见性，不能把问题消灭在课堂上，另一方面错误出现后，老师们也缺乏对学生的错题的收集与分析，从而也不能在后面的教学过程中给予及时有针对性的辅导。如此不断的知识盲点堆积，学生后续的学习将受到严重影响。基于此考虑，我立足于九年级学生进行学生的错题收集与诊断，并提出相应的解决对策运用于课堂教学实践中，从而及时清除其学习上的障碍，使其后续的学习得以较顺利的开展。
二、研究目标
1.了解九年级学生数学学习中易错的知识点及其解决方案。在设计教案时注意采取合理的策略，避免某类错误的发生，防患于未然，提高教师课前预设能力、自我反思能力、提高教学的有效性。
2.帮助学生了解自己可能出现的错误，从而注意防范；出现问题后，从哪些方面加以弥补，从而采取相应的补救措施。
3.培养学生自我预防错误、自我剖析和自我解决问题的能力；形成良好的学习品质，提高学习的有效性。
三、研究内容
1．典型错误题集建立的研究。
搜集、调查、整理出初中生在九年级数学学习中常见的、典型的错误，包括题目、错误的解法、错误的答案，以及出错人姓名、性别等资料。
主要措施：
途径一：教师收集；通过从课堂上练习、课外作业与平时测试中及时提取研究对象出现的错误。
途径二：学生收集：设立典型题集本，要求有错因自我分析、详细正确的解答、题型解题思路总结。
2．典型错题错误原因分析的研究。对每个错误进行分析，找出原因。针对每个错误，设计合理的解决方案。
主要措施：
（1）教师的教学行为反思
①教师的备课；
②教师的教学设计；
③教师的教学过程的有效性。
（2）学生的学习行为诊断
①学生的知识基础；
②学生的学习习惯；
③特殊学生的个案研究。
3．有效利用典型错题集对策的研究
把典型错题转化为教学资源，主要措施：
①集体分析：主要针对前80%学生出现比较典型的错误，或全班错误率达到35%以上时采用。
②个体辅导：主要针对后20%学生出现错误时采用。
③教学改进：一是指当出现较普遍错误时（全班错误率≥35%）反思
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研究院争创“四强党支部、四优共产党员”活动实施方案
研究院争创“四强党支部、四优共产党员”活动实施方案 为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，巩固深入学习实践科学发展观活动成果，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥共产党员的先锋模范作用，促进和保障我院各项作中心任务的完成，持续有效和谐发展，根据集团公司党组争创“四强四优”活动的有关精神和要求，现制定以下具体实施方案。 一、目标要求 ㈠“四强”党支部 通过活动的开展，促进和推动各党支部努力并达到“四强标准。 1.政治引领力强。坚持正确的政治方向，坚定不移地贯彻落实科学发展观，充分发挥战斗堡垒作用。确保集团公司党组决策和院党委决定及工作部署在各研究室（部门）的贯彻执行，推动各研究室（部门）所承担的各项年度目标任务的圆满完成。 2.推动发展力强。切实把党的组织优势转化为发展优势，紧紧围绕院改革发展稳定大局，发动广大党员干部职工群众在破解hse热点难点问题、承担完成重大科研和管理任务、提升学科建设水平中充分发挥作用。( ） 3.改革创新力强。创新党建工作方式，以党建工作创新促进院管理创新、技术创新，增强院核心竞争力。 4.凝聚保障力强。抓好党员队伍建设和职工队伍建设，激发党员干部和职工群众的主人翁意识和责任感，为院科研发展提供组织和人才保证；坚持以人为本，有效开展思想政治工作，推进企业文化建设，团结凝聚群众，促进院和谐稳定发展。 ㈡“四优”共产党员 通过活动的开展，使每个党员努力争做“四优”共产党员。 1.政治素质优。自觉加强学习，不断提高思想政治素质。在思想上和行动上与党组和院党委保持一致，坚决贯彻执行党组和院党委的各项决定和工作部署。讲党性、重品行、作表率。 2.岗位技能优。认真学习科研和管理知识，刻苦钻研业务，熟练掌握岗位技能；在科研管理和促进院科学发展中发挥骨干作用。 3.工作业绩优。爱岗敬业、勤奋工作、勇挑重担，带领群众攻坚克难，创造一流业绩，成为岗位能手、创新创效的模范、精细管理的标兵。 4.群众评价优。立足本职、甘于奉献、廉洁从业，联系群众、服务群众，帮助群众解决实际困难，在群众中树立良好形象。 二、活动的主要内容和形式 ㈠宣传发动，营造氛围。制定活动实施方案并印发各党支部、各部门；利用大屏幕、宣传板、“党群之窗”等形式和渠道进行大力宣传，召开全院党支部书记会议和中层干部会议进行部署安排， 查看全文>>>民政政策理论研究工作实施方案
为推进我区民政系统民政政策理论研究工作的广泛深入开展，不断创新我区民政政策研究机制，根据省民政厅《关于做好20**年民政政策理论研究工作的通知》(**民政函〔20**〕92号)文件精神,省民政厅将于20**年12月份进行20**年全省民政系统政策理论研究评比，为确保我区完成民政政策理论课题研究任务,研究成果在全省评比活动中取得好成绩，特制定本实施方案：
一、 指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，立足**民政工作实际，着眼于民政“**”发展规划的实现，深入研究如何贯彻落实全省、全市民政会议精神，探析民政工作的热点难点问题，探讨民政事业改革和发展趋势，努力推进民政政策理论创新和实践创新，为新时期我区民政事业科学发展提供新思路、新理论、新对策。
二、工作任务及要求
（一）明确调研课题研究范围。局机关各股室，各二级单位，各乡镇街办民政办
要结合业务分工和当前民政事业发展的要求，围绕省民政厅《关于开展20**年民政政策理论研究工作的通知》(**民政函〔20**〕92号)文件规定的课题研究范围，自选研究课题，其他的选题建议不要考虑。
（二）确定研究课题。各单位要认真选择研究课题，并将选题情况于20**年4月底前，填好《**区民政系统20**年民政政策理论课题研究选题情况表》报区民政局办公室，以便掌握情况，统一组织指导课题研究工作。
（三）落实课题研究工作任务。民政局领导班子成员每人都要完成一篇以上理论研究课题任务，局机关各股室，各二级单位，各乡镇街办民政办至少要完成一篇以上政策研究任务，确保我区全面完成任务。
（四）组织撰写课题调研文章。各股室，各二级单位，各乡镇街办民政办要安排一定的时间，有计划、有步骤地组织课题研究人员，深入基层及时开展调研活动，认真组织撰写理论调研文章。研究课题要求所撰写的调研文章要切合我区民政工作的实际，要有数据、有理论、有分析，并具有可操作性。所有课题研究文章要在20**年11月底前按照省民政厅论文格式要求，以书面和电子邮件两种形式报区民政局办公室，办公室统一报送至民政厅参加全省评比。
三、加强组织领导
各单位要高度重视课题研究工作，要切实加强对课题研究工作的组织领导，将开展民政政策理论研究工作纳入民政总体工作安排，摆在重要位置，发动广大民政干部积极参与理论课题研究工作，确保我区按时按质
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公司项目及研究报告评级办法
公司项目及研究报告评级办法公司项目及研究报告评级办法
一、项目评级
1.项目评级指对单用户、多用户市场研究项目级别的评定。
2.项目完成后，项目负责人组织项目组成员进行总结，形成书面材料递交公司总裁。总裁或总裁指定领导组织有关人员对项目进行评级。
3.总裁或总裁指定领导对项目级别进行最后审定。
4.项目级别实行五级制，由高到低依次是：优、良、中、合格、差。
5.项目级别的确定包括两大方面：
(1)研究报告级别的确定。包括报告的实用或学术价值、结构框架、词句组织等。
(2)项目组织实施进程级别的确定。包括项目可行性方案的质量、项目实施的效率、项目实施效果、项目经济效益等。
6.对不同级别的项目实行相应的奖惩。
二、研究报告评级
1.研究报告评级包括单用户报告、多用户报告(含半年度/年度报告)、媒体刊登文章的评级。
2.研究报告定稿以后,总裁或总裁指定领导组织相关人员对报告评级。
3.研究报告级别实行五级制，由高到低依次是：优、良、中、合格、差。
4.研究报告级别的确定包括以下方面:
(1)报告的实用或学术价值；
(2)报告的结构框架；
(3)报告的语辞组织；
(4)报告的反馈效果,主要指客户反馈效果或社会反馈效果。
5.对不同级别的报告实行相应的奖惩(纳入项目评级范畴的报告按项目评级奖惩标准执行)。
（附：项目评级奖惩标准）
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