幼儿简单故事教案小班,2024幼儿简单故事教案小班

活动目标： 1、引导幼儿了解鼻孔的作用。 2、学习擤鼻涕的方法，同时培养幼儿爱护鼻子的意识。

活动准备： ppt《鼻孔的故事》、餐巾纸、垃圾桶、香水。

活动过程： 1、导入活动。 出示封面（两个黑点）。师：宝贝们，这是什么呢？猜一猜？你们猜的都有可能。我们来看看到底是什么。出示两个小朋友的画面。师：找到了吗？黑黑的圆点在哪里啊？原来在这儿。这个叫什么？这个叫鼻孔。一起说一说。看看你旁边的小伙伴，我们都有几个鼻孔啊？ 2、认识人的鼻孔。 （1）两个小朋友是一对好朋友。女孩叫小美，男孩叫小帅。小帅说：和小美比起来，我的鼻孔比较大，但是和爷爷一比较，我的鼻孔就没那么大了。是不是等我长到和爷爷一样老的时候鼻孔就会那么大呢？ 师：每个人的鼻孔都是一样大的吗？那你觉得鼻孔会越长越大吗？有的小朋友说会长大，有的小朋友说不会，那我们想想，小帅年纪小，鼻孔也小，爷爷年纪大，鼻孔也大。哦，原来小朋友的身体在慢慢长大，鼻子也会慢慢长大，鼻孔当然也会慢慢长大。而且我们每个人的鼻孔大小都是不一样的。 （2）师：那鼻孔的形状会一样吗？我们来看一看。你看到了什么样子的鼻孔？有圆圆的，有长长的，原来我们鼻孔的形状也不一样。老师的鼻孔你们想不想也来看看。老师的鼻孔是什么样子？宝贝，我们来看看你小伙伴的鼻孔是什么样子的？走过来看看。 3、了解鼻孔的作用。 师：原来鼻孔有这么多小秘密。那你知道我们的鼻孔有什么用吗？（闻味道、呼吸）你闻过什么味道？你最喜欢闻什么味道？轻轻闭上眼睛，闻闻这是什么味道？（洒香水）刚刚你闻到了什么味道？闻到香味，我们的鼻孔就会用力吸一吸。鼻孔不仅可以闻味道，还可以帮助我们呼吸新鲜空气。我们一起用鼻孔深吸一口气，当你紧张不安的时候可以做深呼吸来让自己不紧张。 4、了解怎样样保护鼻孔。 （1）师：我们的鼻孔有时候也会遇到麻烦事。瞧，小帅怎么了？（感冒、流鼻涕）原来小帅感冒了，鼻涕越来越多，糟糕，要流出来了，怎么办？那应该用什么擦？（手帕、毛巾、纸巾） （2）指导幼儿学习擦鼻涕。 师：怎样擦呢？老师先做给小朋友看看。（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；一、二、三，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师：老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小帅看看

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这篇《幼儿园小班故事教案：小铃铛》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

活动目标 1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。 2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。 3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。 活动准备 1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 2、小铃铛一个。

活动过程

一、导入 1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。 出示小铃铛 提问：这是什么？ 教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？ 小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？

二、展开

1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。

--讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时， 提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？ --讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时， 提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？ --讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？

2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。 提问： （1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？ 还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？ （2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？ 小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？ （3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？ （4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？ （5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？ 教师小结：小朋友在一起要互相www.qinzibuy.com帮助，有好东西要与大家一起分享。

三、结束 引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。

附故事：小铃铛 小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响。 小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。” 小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你你弄坏的。” 小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？” 小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。” 小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃

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每个老师不可缺少的课件是教案课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。那大家是不是在为写教案课件发愁呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《幼儿园小班体育游戏教案简单》，供你参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育游戏教案简单(篇1)

活动目标：

１、 通过布偶表演，能大胆地表述自己的想法。

２、 懂得不能随便离开大人或集体。

活动准备：

布偶、头饰若干。

活动准备：

一、游戏导入。

——今天天气这么好，兔宝宝跟着妈妈草地上做游戏，好吗？

——孩子们，你们要紧紧地跟着妈妈。（带幼儿吃吃草，做做游戏）

１、 狼来了，把一只离群的小鸭，抓了起来。

——孩子们，你们看，这只小兔被抓住了，我们去救他。

２、 救回小鸡。

——来，我们一起到妈妈旁边来休息一下。

３、 讨论。

——刚刚这只小兔为什么会被大灰狼抓住呀？

（它离开了妈妈。）

——被大灰狼抓住了，你是怎么想的？

（我很害怕）

——你们看到其他小鸡被大灰狼抓住，感觉怎么样？

（想帮助他。很害怕。）

——你们觉得鸡妈妈看见小鸡被抓住了，心里觉得怎么样？

（很担心。）

教师小结：我们到外面去的时候，因为我们小朋友年纪还小，还不能保护自己，所以不能离开大人。我们再来看看，这是谁呀？他要给小朋友讲一个发生在自己身边的故事。

二、布偶表演。

（小鸡离开了妈妈，从山坡上摔了下来。）

——你们想想，小鸡他离开了妈妈会遇到什么危险？

（被坏人抓住等等）

——那我们来看看，这只小鸡到底遇到了什么事情？

教师小结：我们离开了大人还会遇到危险的事情，摔伤，被坏人抓去等很多事情。所以我们能不能离开大人呀？

三、引申活动。

——我们休息好了，兔妈妈又要带着兔宝宝出去做游戏了，这次你们要紧紧的跟着妈妈。不能离开妈妈。

（在活动过程中在环境中，放些引起

幼儿兴趣的物品。）

四、游戏结束。

——这次宝宝都很能干。没有一个宝宝离开了妈妈。太阳下山了，我们该回家吃饭了。

幼儿园小班体育游戏教案简单(篇2)

自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后，引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说，还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是

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教案是教师的教学设计和设想。一起来看看游戏教案，仅供大家参考！谢谢！

小兔采蘑菇

一、活动目标；

1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、 培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2—3倍，红、绿篮子各一个。

三、活动重点：能双脚向前跳

活动难点：学会轻轻跳

四、活动过程：

1、 情景导入 ：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）

师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、 游戏兔宝宝采蘑菇 ：

老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、 提醒幼儿学兔子轻轻跳。

b、 提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、 鼓励幼儿多采几次。

3、 吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、 再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

汽车开来了

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

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这篇《幼儿园小班教案：编故事《上幼儿园》》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班教案：编故事《上幼儿园》

活动目标 1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。 2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。 活动准备 ppt：上幼儿园

活动过程 一、导入 1.谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高高兴兴来幼儿园的吗？ 2.你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？ 请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。

二、展开 1.出示图片1 引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？

2.老师启发引导幼儿看图创编故事。

（1）我们先给这个小朋友起个名字吧 幼儿讨论后决定叫什么名字。（红红） 妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？ （妈妈再见）

（2）红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？

3.逐一出示图片： 红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏？ 准备吃饭时，红红做了哪些事情？ 红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样收拾玩具的？ 红红吃简餐时想到了谁？ 红红上课时怎样听讲的？

鼓励幼儿大胆讲述。 4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。 5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。 对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。 6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。 7.老师就图片创编故事。

三、延伸 将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。

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目标：

1．理解图书内容，知道不能贪心。

2．大胆想象并用绘画来表现自己的愿望。

3．愿意向同伴介绍自己的作品。

准备：

图画书《聚宝盆》，投影仪，聚宝盆形状的画纸，画笔。

过程：

一、观看图书内容，理解故事情节

1．引导幼儿看图画书至“多多要东西，只嫌少，不嫌多”，观察人物细节，猜想下面的故事情节。

师：多多有一个什么样的习惯?这样好吗?为什么?

师：多多的表情怎样?高兴吗?他为什么不高兴?

2．引导幼儿观看图画书至“送给多多一个聚宝盆”，引发幼儿想象聚宝盆的神奇作用。

师：老公公的穿着是怎样的?跟我们一样吗?

师：他可能是一个什么人?他来干什么?

师：老公公送给多多一个神奇的聚宝盆。这个聚宝盆到底有什么魔法，你们猜猜看。

3引导幼儿观看图书“多多的小房间很快就堆得满满的了”，理解、感受聚宝盆的神奇作用。

师：老公公送给多多聚宝盆的时候对多多怎么说?

师：聚宝盆变出什么来了?多多开心吗?他后来是怎么做的?

4．引导幼儿观看图书至“我一定要爬进去瞧瞧”，再次引导幼儿想象故事情节。

师：聚宝盆这么神奇，多多怎么想的?

师：多多爬到了聚宝盆里，你猜会发生什么事情?

5．引导幼儿观看图画书至最后．理解故事寓意。

师：多多爬进聚宝盆后结果怎么样?这可怎么办?

二、想象表现

1．如果你有个聚宝盆，你想放人什么东西?为什么?

2启发幼儿画出自己最想变的东西。

3．引导幼儿互相介绍自己的作品

4．将绘画作品装订成图书。

延伸活动：

将自制图书放在阅读区，供幼儿自由阅读、交流。

附故事：

有个小男孩，名字叫多多。多多要色纸，给他一张，他嫌太少；给他两张，他说不够；给他三张，他还想要更多。多多要气球，给他一个，他嫌太少；给他两个，他说不够；给他三个，他想要更多。多多要东西，只嫌少，不嫌多。

有一天，来了一位老公公，送给多多一个聚宝盆。老公公说：“你喜欢什么东西，就放一个在盆里，一个就可以变成很多很多。只要你不说够了够了，它就越变越多．多得叫你不想再要。”老公公拿了一颗水果糖放在聚宝盆里．水果糖一颗变两颗，两颗变三颗，几百颗，几千颗，越变越多，聚宝盆装不下了。多多对老公公大叫：“够了!够了!”老公公说：“你告诉聚宝盆吧。”多多对聚宝盆大叫：“够了!够了!”聚宝盆就不再变了。多多拿了一只玩具熊放进聚宝盆里。一只变两只，两只变三只．几百只，几千只，玩具熊太多了，从聚宝盆里滚到地板上来了。多

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活动目标 1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 2、能大胆地表述自己的想法。 3、体验交流沟通的快乐。 活动准备 1、操作图片；小鸟和小田鼠 2、玩具电话（手机）若干。 活动过程 一、出示小田鼠和小鸟，引出课题。 教师：吱吱吱，谁来了？ 喳喳喳，又有谁来了？

二、欣赏故事，想象表述。

1、操作图片，教师有表情讲述前半段故事。 （1）有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？ （2）幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。 2、继续讲述后半段故事。 教师：小田鼠想了个什么办法？

三、进一步理解故事。

1、教师完整讲述故事。

（1）故事的名字叫什么？故事中有谁？ （2）小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？ （3）小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？ （帮助幼儿理解故事的内涵） 2、幼儿戴上胸贴，练习对话。 提问：它们是怎样打电话的？（幼儿学习）

四、游戏：打电话（情感的迁移） 1、你想给谁打电话？ 2、幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。 故事：喇叭花电话 一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。 小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。 小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。 小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀！这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗！有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。 于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上回答说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤单，你能为我唱歌吗？”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。 一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，天天说着悄悄话。

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【活动目标】 1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。 2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。 3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。 【活动准备】 种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。 【活动过程】 一、引出故事。 师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？ 幼：种子。 师：种子是怎么颜色的呀？ 幼：黑色。 师：对的，今天呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最后会变成什么。 二、幼儿完整欣赏故事。 三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？ 幼：苹果种子的故事。 师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。 （重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”） 师：苹果种子是哪里来的呀？ 幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。 师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？ 幼：小树苗。 师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。 （再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”） 师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？ 幼：抱抱。 师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？ 幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。 师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀？ 幼：太阳雨水。 师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？ 幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’ 师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。现在和你边上的小朋友也说说看。 （幼儿接太阳和雨水说的话） 师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？ 幼：知道…不知道……。 师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。 （“一天，小芽正在晒太阳”到结束） 师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。（再一次完整讲述故事，中间空出一部分让幼儿接） 师：

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幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。写好小班教案，有哪些关键要点呢？范文资讯网小编为此仔细地整理了以下内容《小班美术活动简单教案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小班美术活动简单教案(篇一)

活动目标

1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。

2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。

3.培养幼儿良好的作画习惯。

4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备

太空泥若干，笑脸饼干范例若干。

活动过程

1.导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。

“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”

“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”

“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，圆又圆，”

“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”

“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”

小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。

2.制作过程

(1)教师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。

(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，教师巡回指导。

(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。

(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?出示教师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观察范例：老师做的饼干漂亮吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。

(5)幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导。

3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。

4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。

5.活动结束。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术活动简单教案(篇二 查看全文>>>

活动前言: 明天就是六一儿童节了,学校里也都准备了各种各样的活动来庆祝小朋友们过六一,通过此活动不仅仅可以增添六一的气氛,还可以使小朋友过一个快乐的儿童节,同时也更加深了对夏天的认识!

活动目标: 1、学会念儿歌,掌握正确发音。 2、了解夏天的一般常识。 3、了解小动物和与它们相关的食物。

活动准备: 1、蛋糕,块数与幼儿一样多。 2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片,小草、肉骨头等动物食品卡片(每组幼儿一套) 3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰,个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

活动过程: 1、教师将活动区布置成"小猴的家",教师扮演小猴,对小朋友们说:"哈!夏天到了,我喜欢过夏天,因为我可以看到五颜六色的花朵;看到美丽的彩虹;我还可以玩水,天天洗澡,最重要的是因为我的生日在夏天,今天是我的生日,很高兴请到大家来这里为我过生日,我的朋友带来这么丰盛的礼物!"说儿歌,边说儿歌边出示图片。 2、当表演完第一段的时候,请幼儿讨论:"为什么'小猴见了吱吱叫,这些东西我不要'"? 3、当表演完第二段的时候,请幼儿讨论:"为什么这一次'小猴乐得哈哈笑'"? 4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演:当教师说到每一个小动物和食物时,幼儿找出相应的动物食品的图片,放在相对应的位置。

活动延伸: 1、配对游戏:将幼儿分成几个小组,将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对,即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。 2、区域活动: (1)在手工区,请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。 (2)在娃娃家表演小猴请客。效果分析:在活动中教师把活动区布置成"小猴的家"以"小猴"的身份出现在幼儿面前,使幼儿感到亲切,轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识,与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌,故事性强,教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣,也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性,同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。 小猴请客小猴来请客,大家来送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。小猴来请客,大家来送礼,小兔送苹果,小猫送香蕉。小鸡送花生,小狗送仙桃,小猴乐得哈哈笑,我请大家吃蛋糕。

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