小班英语综合活动教案,2024小班英语综合活动教案,小班英语综合活动教案范本

一、活动目标：

1、 幼儿学会this is a 的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。

2、 幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

3、 幼儿能够感受到英语学习的快乐。

二、活动准备：

1、 小猫，小狗，老鼠剪贴画

2、 小房子，香蕉，梨子的图片。

3、 给个图片贴好双面胶。

三、活动过程：

a、warm upa:good morning!

b:good morning!

a:whats your name?

b:my name is/imtake our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)we go:clap and clap and clap,clap, clap, claproll and roll and rollshake and shake and shakeb、 practice：

1、 教师发出喵喵的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习cat，再学习this is a cat.教师问：what is this?,幼儿回答this is a cat.

2、 用同样的方式请出小狗老鼠来学习what is this?this is a dog/mouse.

3、 出示所有图片 ，教师问what is this? 幼儿回答this is a cat/dog/mouse.(声音由低到高。)再相互交换，幼儿问教师答，可以请两名幼儿上台进行问答。

4、 教师告诉幼儿今天天气很好，小动物们都想出去玩一玩，（教案出自：）将贴在小房子图片上的小动物请出来竖着贴在黑板上，并且说cat/dog/mouse， go , go, go.

5、 引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的肚子，模仿小动物们饿的模样，并皱着眉头说what shall i do?找出水果香蕉梨子，并学习单词banana,pear

6、 天黑了，小动物们吃饱了，要回家了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到他们的家，找到以后说this is a cat/dog/mouse.

7、 请幼儿起立，跟老师一起做运动up and down, side to side, twist, twist, twist.

8、 上课结束，跟幼儿说good bye.

活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、hello hello是谁在和小朋友打招呼啊?（mary）、出示红苹果what's this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？ 2、出示绿橘子what's this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。 3、小朋友真棒，表扬表扬自己。（very very good） 二、学习新单词。 1、拿出黄香蕉，what's this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫yellow，全体幼儿看着香蕉跟着老师说yellow，走一圈请幼儿边摸香蕉边说yellow并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、出示蓝气球，what's this? 它的颜色是什么？蓝色叫blue，全体幼儿看着气球跟着老师说blue，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词。 入园接待你好早上好。 你好，见到你真高兴。 你好吗?我很好，谢谢。 请和妈妈/爸爸说再见。 请进。 请过来。 脱掉外套。 请把晨检牌带好。 集体活动准备好了吗让我们开始。 谁能告诉我?谁能回答看着我。 看黑板。 保持安静。 坐好。 把手举起来 / 把手放下。 别说话。 清楚了么?你明白吗和我一起读。 回座位。 起立 / 坐下。 仔细听。 听我说 / 听音乐。 用英语说。 你知道吗让我们来做游戏。 让我们来写点什麽 / 画点什麽。 让我们来跳舞唱歌。 让我们听个故事。 让我们听磁带。 让我们看电视 / 看表演。 让我们一起说。 你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜欢哪一个把手放在膝盖上。 注意。 你是正确的。 你真棒把它涂成红色。 打开/ 合上你的书。 别害怕 / 害羞。 户外活动早操时间到了。 让我们到室外去。

活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、"hello hello"是谁在和小朋友打招呼啊?（mary）、出示红苹果what's this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？ 2、出示绿橘子what's this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。 3、小朋友真棒，表扬表扬自己。（very very good） 二、学习新单词。 1、拿出黄香蕉，what's this? 它是什么颜色的？黄色的英语叫"yellow"，全体幼儿看着香蕉跟着老师说"yellow"，走一圈请幼儿边摸香蕉边说"yellow"并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、出示蓝气球，what's this? 它的颜色是什么？蓝色叫"blue"，全体幼儿看着气球跟着老师说"blue"，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词。 入园接待你好早上好。 你好，见到你真高兴。 你好吗?我很好，谢谢。 请和妈妈/爸爸说再见。 请进。 请过来。 脱掉外套。 请把晨检牌带好。 集体活动准备好了吗让我们开始。 谁能告诉我?谁能回答看着我。 看黑板。 保持安静。 坐好。 把手举起来 / 把手放下。 别说话。 清楚了么?你明白吗和我一起读。 回座位。 起立 / 坐下。 仔细听。 听我说 / 听音乐。 用英语说。 你知道吗让我们来做游戏。 让我们来写点什麽 / 画点什麽。 让我们来跳舞唱歌。 让我们听个故事。 让我们听磁带。 让我们看电视 / 看表演。 让我们一起说。 你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜欢哪一个把手放在膝盖上。 注意。 你是正确的。 你真棒把它涂成红色。 打开/ 合上你的书。 别害怕 / 害羞。 户外活动早操时

这篇《小班英语活动教案：apple、orange》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/i like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、 热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2、输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t: look! what’s this? c：盒子 t: yes. a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what’s in the box? what’s in the box? do you know ,do you know who want to try ,let me try ding ding dong (敲盒子)，let me try t: ok, do you want to know?(引导幼儿说出yes或no) t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’s this? c:苹果 t: yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). b、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t: hmm!(作闻的动作)the smell is good.

开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答 t:what day is it today? c: today is monday. t:what day is it yesterday? c:yesterday was sunday. t:what are you doing in sunday? c:i am 基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官 t:this is eyes.follow me c:this is my eyes. t:we can use my eyes do what? c: see something t :this is my mouse.follow me. c:this is my mouse. t:we can use my mouse do what? c:we can use my mouse eat some food. 结束部分：教师和幼儿一起做游戏，touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法． t:if i say touch you c:you can touch you t:do you understand my meaning? c:yes. t:touch you c:touch my 在欢快的游戏中结束这节课

the tail of animals 活动名称：the tails of animals

一、活动目标： 1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。 2、培养幼儿的观察能力、判断能力。 3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感

二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。 掌握tail ，tiger.

三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。

四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。

五、活动准备：教学课件、自制动物的图片

六、活动过程： 1、greeting t:good morning,boys and girls. how are you today? are you ha y?（幼儿回答） 2、warmup lets have a warm up,ok? follow melody.(与幼儿一起做热身运动) 3、new learning 通过反复利用动物课件学习单词tail. today, melody will introduce five friends to you. look! whos coming? （出示课件） this is my tail, i can swim. who am i? yes, im fish.hello! 依次出示狗（i can woof. im dog.）、兔子（i can jump.im ra it. ）、孔雀（im beautiful. im peacock.） 完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger. 点数后：whos not here? oh,tiger.wheres tiger?（tiger）出示哭的tiger. 帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger. 出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。 4、ending 教师做出评价，动物向孩子们说thank you.

一、活动目标 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动 2、在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称 3、通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力

二、活动内容 听懂、会说单词cat 和dog

三、活动准备 猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程 1、用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说hello 师：ok， im jojo，when i say hello to you, you can say hello, jojo! (对给回答得好的幼儿give me five!,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣) 2、热身运动师：lets warm up! listen to the music. lets say music(做朝向录音机的动作)师生共做表演 follow me 3、单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出汪汪汪的声音，引出dog 单词呈现：chant dog dog 汪汪汪；卡片 4、游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。 5、结束活动：今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

这篇《幼儿园综合活动教案：秋叶飘（小班）》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

目标： ⒈会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。 ⒉学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 准备： ⒈到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。 ⒉配套挂图。 过程： ⒈教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？(树叶变黄了，然后落了下来) 今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。 ⒉教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。 ⒊以提问的形式引导幼儿理解故事内容。 ⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？ ⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？ ⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。 我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作） 让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。 ⒋启发幼儿想象。 ⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？ 请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。 ⑵小朋友想用落叶做什么？ 5．幼儿戴上头饰表演故事。 6．观察落叶。 带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。 7．活动延伸 幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。

这篇《幼儿园小班英语活动教案：快乐学英语》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。 活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、“hello hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(mary) 2、出示红苹果what’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子what’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。(very very good) 二、学习新单词。 1、yellow mary拿出黄香蕉，what’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue mary出示蓝气球，what’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词..................... @@@@ 一、活动内容：字母y，短语good night 二、活动目标： 1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y; y for yellow,学习短语：good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮) 四、活动过程： 1、问好： (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：hands up , hands down. 3、正课： (1) 学习字母y： 让幼儿clo

【活动目标】 1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。 2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。 3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。 【活动准备】 各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板。 【活动过程】 一、说一说 1、通过游戏找一找，引起幼儿注意。 师：今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃，想和我们小班的小朋友交朋友，那么你们愿意吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？ （幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃） 师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？ 2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。 师：请你仔细看一看，摸一摸，你的盖子娃娃长得什么。 师：（总结）你们的盖子娃娃真漂亮，有的圆，有的是椭圆的，还有的形状是规则的，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。 二、拧一拧。 1、师：听，是谁在哭呀？（放录音） 原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？ 幼：瓶子宝宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？ 师：我和盖子娃娃是一对好朋友，今天盖子娃娃要和小朋友交朋友，现在我找不到它了。 你们听明白它为什么哭了吗？幼：他找不到盖子娃娃了。 师：那么你们想不想帮助它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。 2、幼儿操作。 3、师：你是怎样找的？ 师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用？ 三、做一做 1、师：今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友，他们还有很多的本领，你们想和他们做游戏吗？ 2、幼儿自由选择一个区域，探索盖子的多种玩法。 （盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子） 3、鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。 师：你和盖子娃娃做了什么游戏？ 四、活动延伸 把好玩的盖子娃娃放到区域中，再来玩一玩。