信息技术教案五年级下册,2024信息技术教案五年级下册

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小编准备了以下内容，供大家参考! 篇一《幸福之家初规划》 【教材分析】

本活动是安徽义务教育新课程实验教科书（非零起点）七年级《信息技术》下册“第四单元欢乐家庭总动员”的“活动1幸福之家初规划”。

本活动将以方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”为例，分析如何进行多媒体作品的规划，并初建作品框架。本活动分两个阶段进行：1）规划多媒体作品；2）初建演示文稿框架。

【学情分析】

虽然学生在七年级上册学习了四个课时的演示文稿的制作，但是对于多媒体作品规划，涉及较少。作品规划，包括确定主题和制作目标、确定内容与结构、进行版面设计等基本步骤和方法，教师要注意引导。对于母版的设计制作对于初一学生来说也是零起点。

【教学目标】

知识与技能

1、了解多媒体作品规划的基本方法。

2、掌握母版的制作方法及作用。

3、掌握背景的添加方法。

4、掌握艺术字及文本框的添加及修饰方法。

【过程与方法】

1、通过作品分析，了解多媒体作品规划的基本方法。

2、通过制作幻灯片母版的过程，体验解决问题时进行问题剖析的重要性，并选择方案的过程。

【情感、态度及价值观】

1、通过规划作品，培养学生分析和规划作品的能力。

2、通过母版的制作，培养学生审美意识和能力。

【教学重、难点】

重点

1、多媒体作品规划的基本步骤；

2、掌握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。

难点

完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、创设情境、引入活动

屏幕展示：展示方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”，激发学生的创作激情。

学生活动：学生观看作品，思考，讨论。

教师总结：今天我们的任务是规划自己的作品，模仿方轻舟同学的作品“欢乐家庭总动员.ppt”来制作自己的作品。

二、师生合作、展开活动

1、规划多媒体作品

教师活动：要制作多媒体作品，首先应该进行作品规划，依据作品的制作目标，选择合适的内容和有创意的表现形式，更好的表达主题，增强作品的感染力。

师生互动：再次观看方轻舟同学作品“欢乐家庭总动员.ppt”，师生共同讨论完成课本p112-114“研究室

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初识因特网 教学目的： (1)了解因特网的用途 (2) 认识ie浏览器 (3)掌握上网浏览的基本操作方法。 教学重点： （1）ie浏览器的基本操作。 （2）有目的的搜索。 教学难点：网页浏览的基本操作步骤。 教学方法：讲授法 教学课时：一课时 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 第1课时 一、导入 同学们你们都上过网吧没有？上网已经成为我们一个非常流行的日常生活之一，同学们谁能告诉老师上网对我们有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）（查阅信息、网上学习、游戏娱乐……）。我们大部分都会上网，这节课我们就来系统地学习有关因特网的基础知识。 二、新授 1．认识浏览器（p3） 要上网，就要用到浏览器，常用的的器有哪些，（分组讨论），然后汇报。 学生：现在普遍使用的浏览器有internet explorer（ie） 、遨游（maxthon）、世界之窗（the world browser）和火狐（firefox）等等。 老师：这些浏览器的使用方法大同小异，其中ie的使用最为普遍，我们就以internetexplorer（ie）浏览器为例学习上网的方法 现在请一位同学上来打开ie浏览器（并说说是如何打开的） 老师：浏览器的启动有几种方法：（分组讨论） 学生答：（有4种方法） 老师板书 1. 单击“开始”——“程序”命令，在出现的菜单中单击“internet explorer”。 2. 双击桌面上internet explorerie>浏览器的图标 3. 在桌面上“ie”图标处单击右键执行“打开主页” 4.在桌面任务栏中找到ie图标，用左键单击即可。 老师用幻灯片打开浏览器的窗口，请同学们观察浏览器的窗口，它是由哪几部分组成？ （学生答有标题栏、菜单栏，工具栏、地址栏、内容区域以及化、最小化、和关闭按钮>） 老师板书 2．认识网址 老师：刚才我们已经了解浏览器的启动的方法以及浏览器窗口的组，请同学们打开以下几个网站的任意一个或者打开你们喜欢的网站。看哪位同学操作又准又快？操作完成的同学请举手。找同学到前面来演示他的操作并作适当的补充。 中国中央电视台： www.cctv.com 湖南省基础教育资源中心： www.hunanedu.net 郴州教育信息网： www.czjy.gov.cn 中国国家图书馆： w

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计算机病毒与危害 教学目标： 1、认识计算机病毒的危害。 2、了解常见计算机病毒的种类。 教学重点：认识计算机病毒的危害 教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征 教学方法：讲授法 课时安排：一课时 教学准备： 1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 第一课时 一、引入 我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。接下来，一起来认识计算机病毒。 二、新课 活动一：认识计算机病毒 自学课本第7页内容，弄清两个问题： 1、计算机病毒是什么？ 2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？ 指名学生回答，教师小结 活动二：常见的计算机病毒 1、病毒的传播方式 操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。 2、病毒类型 通过观察书上第9页图3认识：引导型病毒； 观察图4认识：什么是文件型病毒。 观察图5认识：认识宏病毒 观察图6认识：知道混合型病毒 观察图7认识：认识蠕虫病毒 小结。 活动三：认识计算机病毒的危害 1．病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用 大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏cmo5设置等。 磁盘杀手病毒（d1sk killer），内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间48小时内激发，激发的时候屏幕上显示“warning!! don'tturn off power or remove diskette while disk killer is prosessing！” （警告！d1sk killer ll1在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。被d1sk killer破坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。 2、占用磁盘空间 3、干扰一些软件的正常运行。 4．影响计算机运行速度 5、盗取用户个人资料。 活动四：了解计算机病毒“发作”的现象 介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。 独立完成书上p14页做一做的题目。 教师巡视指导。 三、想一想 你在使用计算机过程中，有没有碰到“中毒”的情况？

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电脑病毒与危害

【教学内容】

1. 常见的电脑病毒

2. 电脑病毒的危害

3. 电脑病毒发作“症状”

【教学目标】

1. 了解什么是电脑病毒

2. 了解常见的电脑病毒

3. 认识电脑病毒的危害

4. 了解电脑病毒发作的现象

【教学重难点】

重点：电脑病毒危害

难点：电脑病毒的危害

【教学准备】

多媒体电脑室、有关电脑病毒的漫画

【课时】1课时

【教学过程】

一、导入

展示有关电脑病毒的漫画

从上述有关电脑病毒的漫画中，我们可以看出电脑病毒对电脑系统并不友好。电脑病毒是某些人利用电脑软件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而编制的一组能够自我复制以达到破坏电脑功能或者破话数据、影响电脑正常运行为目的的程序代码。编制电脑 病毒程序是一种违法行为

二、活动主题：了解电脑病毒

1.常见的电脑病毒

电脑病毒种类繁多，还在不断衍生出千姿百态的变种，破坏性、隐蔽性、传染性一代比一代强。

宏病毒：是一种寄生在word文档或模板中的电脑病毒

dih病毒：是第一个能直接破坏电脑硬件的病毒

蠕虫病毒：像虫子一样能够大量繁殖，自我复制。

木马：它通过伪装文件来吸引用户下载，进而入侵电脑，窃取电脑中的重要信息，如用户密码，甚至远程操控被入侵的电脑

2.电脑病毒的危害

（1）破坏电脑中的文件

（2）占用磁盘空间，抢占系统资源

（3）盗取用户资料

3.电脑病毒发作”症状”

电脑病毒具有隐蔽性，电脑感染上病毒后，如果没有发作，很难被发现。不过，发作时会表现出各种各样的“症状”：莫名其妙死机，系统无法启动，文件打不开，报告内存不足，提示硬盘空间不够，出现大量来历不明的文件，启动时出现黑屏，键盘或鼠标无端被锁死，系统运行速度慢，在屏幕上出现很多英文字母，出现很多对话框??

了解电脑病毒发作的“症状”有助于我们及时查杀电脑病毒，保护电脑系统安全，

三、作业

1.议一议，电脑没有联网就不会感染电脑病毒吗？

2.以往是否遇到电脑感染病毒的情况，能说说当时电脑出现的“症状”吗？你是采取什么措施进行处理的？

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系统安全与防范

【教学内容】

1. 用360杀毒软件保护电脑系统安全

2. 用360安全卫士保护电脑系统安全

【教学目标】

1. 认识几种常用的杀毒软件

2. 了解常用的电脑病毒防范方法

3. 用360杀毒软件查杀电脑病毒

4. 用360安全卫士检查电脑系统的安全隐患，查杀木马和修复系统漏洞

【教学重难点】

重点：用360保护电脑系统安全

难点：用360保护电脑系统安全

【教学准备】

多媒体电脑室

【课时】1课时

【教学过程】

一、开阔视野

1.常用的杀毒软件

常用的杀毒软件种类很多，如瑞星杀毒、金山毒霸、卡巴斯基、360杀毒、360安全卫士等

2.常用防范电脑病毒的方法

电脑病毒具有隐蔽性强、潜伏期长、不易被察觉等特点，为保证电脑正常工作，需要采取相应措施事先预防，防患于未然。常用的电脑病毒防范措施有：

（1） 把电脑中的数据分类存放在非系统盘的指定文件夹中那个（通常c

盘为系统盘），并养成定期备份重要数据的习惯

（2） 安装上网安全软件和具有实时监控功能的杀毒软件，开启实时监

控功能，随时拦截电脑病毒入侵。

（3） 平时应即使升级杀毒软件的病毒库数据，定期查毒，杀毒，积极

预防

（4） 对外来的文件或从网络下载的文件，一定要先用杀毒软件查杀；

不轻易打开陌生人发来的电子邮件，将电脑病毒拒于门外

（5） 拒绝进入“非法网站”

二、活动主题：做电脑的“好医生”

1.用360杀毒软件保护电脑系统安全

（1）运行360杀毒软件，单击“病毒查杀”按钮，选择查杀方式，查杀病毒，如图2-5所示

（2）根据查杀结果及处理情况报告，选择处理方式，做进一步的处理

（3）单击“实时防护”按钮，查看和开启实时防护的各项功能，开启多层防御体系，全面防护电脑系统安全

（4）单击“设置”，打开“设置”对话框，设置“定时查毒”、“自动升级”、“病毒扫描”、“实时防护”等功能。

2.用360安全卫士保护电脑系统安全

（1）启动360安全卫士，单击“电脑体检”按钮，“体检”完成后，系统会提交一份修复电脑的一件，可以根据需要修复电脑，也可以单击“一键修复”按钮，让系统自动修复。

（2）单击“查杀木马”，选择扫描方式，检查电脑是否中木马。如果发现木马程序或疑似木马程序，系统会给出扫描结果及处理建议，可根据建议清楚木马

（3）单击“修复漏洞”按钮，检查电脑系统可能存在的漏洞，提醒用户根据检查情况及时给电

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认识多媒体

【教学内容】

1. 认识媒体

2. 认识多媒体及多媒体技术

3. 认识多媒体计算机系统

【教学目标】

1. 了解媒体、多媒体、多媒体技术的含义

2. 了解多媒体计算机系统的组成

【教学重难点】

重点：多媒体技术

难点：多媒体技术

【教学准备】

多媒体电脑室

【课时】1课时

【教学过程】

一、开阔视野

1.与声音媒体有关的信息技术

收音机、cd播放机、mp3、电话、手机

2.与声音、图像媒体有关的信息技术

电视、电脑

3. 文字媒体应用

4. 图片媒体应用

5. 多媒体应用：“神九”与“天宫一号”对接动画模拟

二、探究活动

在日常的学习和生活中，人们已经与媒体结下了不解之缘，我们通过媒体进行表达，传播和学习知识

三、活动主题：体验媒体应用

1.认识媒体

媒体，是指传播信息的媒介。我们通常所说的“媒体”包括两层含义：一是指信息的物理载体（存储和传递信息的实体），如书本、挂图、磁盘、光盘、磁带、移动硬盘以及相关的播放设备等；另一层含义是指信息的表现形式（或者说传播形式），如文字、图片、声音、图像、动画、视频等。

2.认识多媒体及多媒体技术

多媒体不是各种媒体简单的符合，也不是一种新的媒体。多媒体技术是一种把文字、图片、声音、图像、动画和视频等形式的媒体融合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互操作的信息技术。如电影特技、视频编辑、仿真游戏、mtv特技制作等，都是多媒体技术在现实中的应用实例。

3.认识多媒体计算机系统

多媒体计算机系统是能够对文字、图片、声音、图像、动画和视频等媒体信息进行综合处理的计算机系统。多媒体计算机系统不仅能处理文字、图片之类的信息，而且还能处理声音、图像、动画、视频等各种不同形式的媒体信息。

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认识powerpoint世界 教学目标：1、掌握启动和退出powerpoint的方法； 2、认识powerpoint窗口； 3、学习创建文件的方法。 教学重 点、难 点：认识powerpoint窗口、创建文件的方法 教学课时：1课时 教具：powerpoint 课件、多媒体电脑 一、谈话引入： 1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入powerpoint世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出powerpoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint……） 3、这节课，我们就来进入powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。 二、 认识powerpoint： 1、启动powerpoint，单击 “开始” →“程序” →“microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入powerpoint编辑界面。 2、认识powerpoint界面。 a、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word） b、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 c、介绍powerpoint的五种不同的视图 powerpoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。 三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片 四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评 五、小结、质疑： 今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

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创建演示文稿 教学目标：学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置。 教学重 点、难 点：学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置 教学课时：2课时 教具：powerpoint 课件、多媒体电脑 一、谈话引入： 名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一张名片。 二、开始新课： 1、动手设计名片： a、让学生自学课本p68页内容，边学边试操作 b、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决。 c、学生再次操作 2、让名片漂亮起来，学习插入图形 a、教师操作示范，学生领会操作要领。 b、学生操作，教师巡视辅导。 c、试一试：插入一条粗直线 3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号 学生自学课本p71内容，然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。 三、 练一练： p70的练一练 四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。 五、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？

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【学习目标】 知识目标：识记物质的定义；理解自然界和人类社会的物质性；运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。 能力目标：培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。 情感目标：通过本课的学习，使学生坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。 【重点难点】1.重点：世界真正的统一性在于它的物质性；物质的定义 2.难点：人类社会的物质性 【课程标准】辨析实例，说明世界是物质的

【学法指导】 1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；识记物质的定义，证明自然界和人类社会的物质性，说明世界的统一性就在于它的物质性。 2.完成预习自测题目：1、2思考交流；3书面完成。 3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 4.限时25分钟，独立完成。

【教材助读】 1.自然界的物质性 （1）自然界中的事物是按照形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的 的一部分。 （2）物质的定义： （1）物质是 ，并能为人的 。物质的唯一特性是。 （2）物质与物质的具体形态：物质概念概括了宇宙间客观存在这的一切事物和现象的 ， 而不是指某一种。 2.人类社会的物质性 （1）从其产生来说：人类社会是 长期发展的产物。在从猿到人的转化过程中，起了决定性作用。 （2）从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的 ，构成社会物质生活条件的基本要素是 、 和。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了 。 3.世界的物质性 总之，自然界是，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的 。 人的意识是一开始就是 ，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是，世界的真正统一性就在于它的。 【独学自测】 1．有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点: ①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果②属于神创论的观点，是极其荒谬的 ③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 ④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义 a．①②③ b．②③④c．①③④ d．①②④ 2．人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明: a．人们能够创造自然物b．人工化的自然物不再具有客观性 c．人们能够改变自然物的具体形态d．人们已经全面把握自然规律 3．随着人类改造自

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工作计划频道为大家整理了《小学五年级信息技术教学计划范文》，供大家学习参考。

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：

一、学情分析

本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

二、教材分析

本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注重创设高度真实的学习情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

三、教学目标

1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。

2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

4、能熟练打字，会一些常用命令。

5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

四、教学措施：

1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

3、认真备课，不断探索新的教学方法。

4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

五、教学进度

1课 初识“电子西洋镜” 1课时

2课 给幻灯片化个“壮” 2课时

3课 图文并茂的幻灯片（一） 1课时

4课 图文并茂的幻灯片（二） 1课时

5课 乘着歌声的翅膀 1课时

6课 给幻灯片添加动画效果 1课时

7课 玩转幻灯片 1课时

巩固复习

1课 信息及特征 1课时

2课 信息技术介绍 2课时

3课 信息化生活和学习 1课时

4课 信息共享 1课时

5课 信息安全 1课时

巩固复习

六、

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