小学英语公开课优秀教案

随着科技的不断进步，世界各地的交流都比从前更频繁，作为新时代的学生，学习英语势在必得。英语也已经引进小学课堂有不少的时间了，为了更好地让学生们能听懂学好英语这门课程，优秀的备课教案也是必须的。小编在这里给大家带来了两篇小学英语老师的优秀教案推荐，希望能给大家有所帮助~

小学英语老师优秀教案推荐（一）

一、教材分析

module 8 book 5 的主题是“school”，“ unit 1 what time does school start?”的语言功能是描述学校生活；学习任务为“what time does school start? what time do you get up?”

二、学情分析

本课的教学对象是五年级学生，他们已经掌握了一定的英语词汇，具有一定的英语学习的积极性与主动性，具备了一定的英语语言运用能力，求知欲增强。因此，在新知识传授的同时，教师要尽可能多的为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。

三、教学目标

（一）知识目标

1、能听懂、会说并认读下列单词：exercise, before, playground, skip, coffee, tea.

2、能听懂、会说并认读下列句子：what time does school start? my school starts at 9 o’clock. what time do you get up? i get up at half past seven.

（二）能力目标

能口头运用“what time does school start?”这类语句询问发生的时

间，并能口头运用“my school starts at 9 o’clock.”这类语句回答。

（三）情感目标

为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，并了解西方小学学校日常生活习惯，从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。

四、教学要点分析

（一）教学重点

1．单词：exercise, before, playground, skip, coffee, tea 的认读。

2．运用“what time … ?”来询问事情发生的时间。

（二）教学难点

能够在真实的语境中正确运用“w

教学目标： 1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。 2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。 3.课堂用语：hello.

活动准备： 苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个

教学过程： 一、warm-up time课前热身 1、复习：《good morning》、《apple apple i love you》 2、问候与对话： t:hello,children! s:hello,ivy! 3、复习单词apple、pear，hitting game。 二、展示知识点 1、木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。 2、跟老师做动作并说单词。 三、玩游戏巩固知识点 大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，老师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。

活动反思： warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比较有兴趣。在游戏过程中幼儿愿意跟你玩，在变换速度的时候特别感兴趣。在玩之余能够学到本领。

教学目标： 1、复习以前的内容 2、学新词新句 3、利用draw a造句子

教学准备： 线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片

教学过程： 1、用英语日常用语进行对话good morning,how are you? what your name?how old are you? 2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果进行复习 3、出示短线（从一个口袋里慢慢拉出一条短线）教幼儿line ，让幼儿跟读line, 提问where is the line? where？（让幼儿指出哪里有line）寻找 4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。 5、出示黑板（简略说明黑板的英语名称）， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,draw, (做动作，让幼儿记下此单词) follow me , draw ，draw a line , look, whats the shape ?（出示圆形的图片）circle ,oh , draw a circle , draw a circle ,draw, drew , draw a heart ,draw a flower,ok,who can try ? （老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle） 6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。 7、让幼儿stand up ,listen to the dvd 听音乐，边学做律动边慢慢地go pee pee。 8、class is over.

幼儿园中班英语教案：shapes

中班英语教案:shapes

活动目标: 1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。 2、听懂句型：what shape is it? 3、听力练习：draw a triangle

活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，cd

活动过程： 一、warming-up: １、师幼问好 ２、律动walking walking. 二、presentation １、出示黑板，并提问：whats in the blackboard?指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。（triangle, square的教授方式同rectangle） ２、game：i say, you do.教师说单词，幼儿做手势。 ３、 3、 用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle, square，注重幼儿发音。 ４、game：whats mi ing? 三、co olidation １、game:walking, walking. 当唱到now, lets stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸or 教师出示形状并提问：whats shape is it? ２、发给幼儿白纸，教师发出指令：draw a triangle,幼儿听指令画出图形。

shoes大班英语教案

活动目标： 1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。

活动准备：运动鞋，拖鞋，磁带

活动过程： 一．greeting hello ,how are you ? what s the weather like today ? what the day is today ? 二．warming 《the sun》、《the moon》 三．新授 1． gue whats in the bag ? its they are 2．one by one 3. 示范 （1）老师示范：let me try them on. 1. they are tight . they are not my size. 2. they are just right. they are my size. (2) 幼儿示范： t：how do you feel? s：they are tight . they are not my size they are just right. they are my size. 4. game 幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。 do you want to try? ok ,take off your shoes stand up. 听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。 how do you feel? 多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。 5．结尾 sing a song the more we get together 边唱边继续转圈，演唱结束 find your shoes, put them on.

单词grey、pocket

活动目的：

1、初步学习谜语儿歌kangaroo，能够讲述袋鼠的基本特征。

2、学习单词grey、pocket，正确认读和区分grey和green的发音。

活动准备：大布袋一只，彩盒一个。袋鼠图片以及彩色的袋鼠词性拼图。

预设活动过程：

1、出示大口袋，带领幼儿学习pocket。

t：what is this?

t：pocket，this is a pocket。

t;am c：pocket ，pocket ，this is a pocket。

2、取出口袋中的大彩盒，引导幼儿抛彩盒，学习grey。

t：this is a color square。there are many　colors on

it。what color is it?

c：white\brown\blue\black\green。

t：what color is it?

t：yes，grey，grey，grey，grey。

t：i seewho will try?

3、复习韵律儿歌i see

t：we see green，black，greynow，let is read the rhymei see，one，two，start。

4、引导幼儿学习谜语儿歌kangaroo，初步感知和理解儿歌的内容。

t：i am grey。i can jump，what am i?

t：i am grey，i have a big pocket。i can jump，what am i?

5、猜谜游戏活动：

t：what are you?

t;am c:i am grey ,i have a big pocket, i amwhat am i?

a family of chicken

活动内容:a family of chicken

活动目标：

１．通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

２．培养托儿学习英语的兴趣

活动准备：

１．chicken头饰、鸡蛋（均人手一份）

２．cock（由教师扮演）hen （由大班幼儿扮演）

３．音乐《mother hen》

４．草丛、篮筐（２个）

活动过程：

一．唱歌念儿歌，组织教学．

１．t: come on babies! lets sing some songs, are you ready?

２．复习单词cock、chicken、hen

t: look! (教师带上cock头饰) who am i? (cock)

t: yes, i am cock..

t: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)

t:　(亲亲抱抱cock) who are you?（chicken）

３．rhyme:《a family of chicken》发现hen 不在

chicken chicken, ji ji ji

cock cock, wo wo wo

hen hen, guoguoda guoguoda

二．寻找hen,　学习新单词egg

１．t: where is hen?

２．播放音乐《mother hen》hen 入场

３．hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg

(1)念给cock听

(2)念给客人听

三．结束活动

１．t: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸

（请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里）

２．t: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好？

（将一篮筐的egg交与hen）

３．安静活动，活动结束

幼儿园中班英语教案：i see

英语活动：i see （中班）

活动目的： 通过反复感受，理解问句what do you see?；学习用句型 i see.，表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。

活动准备： 捉迷藏背景图 大转盘，图片 人手一份操作用具

活动过程： 一、复习 1、歌曲《hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片，感受并理解对话： t: look! what do you see? i see a ra it / a m;#111nkey / a duck / two elephants. 三、欣赏儿歌、歌曲《what do you see?》。 四、游戏《大转盘》： 教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出 i see . 五、游戏《传球取宝》： 幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说： i see . 六、分组操作游戏： （教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出 i see .

幼儿园中班英语教案：i can

一、情况分析 本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。

二、活动内容 在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说what can you do?并能用i can 回答。

三、活动目标 1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。 2、能听懂what can you do?并能用i ca 回答。

四、活动准备 蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。

五、活动过程 （一）warm up[热身] follow me : follow me, walk stop. follow me, jump stop. follow me, cry stop. follow me, laugh stop. follow me, stand up. follow me, sit down. （二）resection[呈现主题] 1、复习单词：fly,walk. t：look. what can i do? （做相应的动作）i can fly（walk）。 fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.（边说边做动作） t：now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作） 2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。 出示蝴蝶和鸭子的图片： t：what can it do? it can （做动作等待幼儿回答），fly, fly, fly, it can fly. c：fly, fly, fly, it can fly. 3、学习新单词：skip, swim, run 分别出示兔子、狗、鱼的图片： t: what can it do? c: it can （边说边做相应的动作） （三）practice[练习] t：who is it? （教师随意出示动物图片，幼儿说出

活动目标： 1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2、能够标准发出单词one to five. 3、乐于参与活动游戏、体验获得新知识的快乐。

活动准备： 布做的小鱼五条一组（5份）、自作flash片段

活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应、及在新知识的获得中感受到快乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语、而不是刻意要求幼儿记住单词、所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程： 1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语：good mining ,my babies. look, what is it? 幼儿：鱼（英语情境教学中、要求教师尽量是全英语、让幼儿感知英语的情境、但幼儿可以用母语回答。） 师：yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼、、now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师follow me ,one two three four five.(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2、教师用身体语言、让幼儿感受单词与数字的对应。 one 教师站直、教师做个数字2的形状（手向前、腿向后、）two. 求幼儿展开想象、用身体表现数字、教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。 3、观看动画、巩固单词。 一条小鱼油过来、念道one fish.又一条小鱼游来、咬住前一条小鱼的尾巴、two fish. 又来了一条小鱼、咬住了前一条的尾巴、three fish.依次到5条小鱼、然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳、背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编） 请幼儿跟读。follow me . 4、幼儿玩小鱼接龙、并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上、（小鱼设计很巧妙、小鱼的尾巴上有个钮洞、小鱼的眼睛是一粒纽扣。） 师：now we are play a game ,play co ect these fishes. dscovers small fish's secret,then links the small fish .(现在我们来玩个小游戏、小鱼接龙、仔细观察、去发现小鱼的秘密、然后把它们连起来、并且