公开课教案,2024公开课教案,公开课教案范本

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。要知道写好教案课件，也能避免老师漏掉一些重点内容。你不是否正为教案课件而苦恼呢？下面是小编帮大家整理的谁是我的菜公开课教案反思精选,欢迎大家参考阅读。

谁是我的菜公开课教案反思【篇1】

小班公开课教案及反思1

活动目标：

1．将相同的物体接在一起，知道两边都可以接。

2．能观察、比较出相同的颜色、形状、大小。

3．愿意参加操作活动，并用语言表达自己的操作过程和结果。

活动准备：

小房子图片(3张),小动物图片(小兔子、小熊、小猫)，幼儿操作卡片

活动过程：

1．故事的方式，引出课题

森林里住着3只小动物他们非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他们

妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了。可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了非常气。于是，智慧爷爷就告诉这3只小动物,：“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道改正，那就要受到惩

罚了。我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把砖铺对了，才能再回到家里。”3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊。后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好,可是三个小动物伤透了脑筋也想不出来，一直在哭着，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗？

评析：用故事导入的形式，设置问题，去帮小动物来铺路引起幼儿铺路的兴趣，为整个活动的有序开展奠定了基础。

2．启发幼儿观察小路，并发现其中的排列规律。

（1）出示接龙卡：小兔铺路用的砖头上有什么图形？每块砖上面图形的颜色一样吗？

（2）教师示范铺路，小兔铺的路是黄色和黄色手拉手，接下来该铺哪一块砖？为什么铺这块？

（3）教师小结：原来小兔铺的路是按照一样颜色和一样颜色手拉手的。

评析：这一环节教师以合作者的身份与幼儿共同活动,通过教师的操作，让幼儿来发现其图形接龙的规律知道相同颜色的图形接在一起。

3．帮小熊铺路。

（1）小熊已经铺了几块砖，接下来不知道怎么铺了，我们一起来帮助它吧。。

（2）我们来看看这几块砖上有什么图形？这些图形一样大吗？他们是怎样的两个图形手拉手的？

评析:这一环节主要是为了满足幼儿在活动中产生的好奇心，进一步激发他们

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范文资讯网精选栏目推选：“公开课教案”。

仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。每位教师在备课中就需要进行编写教案，教案中课程的整体安排和组织是否合理，内容安排是否恰当。怎么样才可以编写好教案呢？相信你应该喜欢范文资讯网整理的幼儿公开课教案与反思，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

幼儿公开课教案与反思(篇1)

一、活动内容：背球

二、活动目标：

1.增强幼儿的团结合作水平

2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

三、活动准备：皮球2个、录音机、磁带。

四、活动过程：

1.预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。

2.导入游戏《背球》

今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

师：看一看，我们是怎样走路的？（横着走）那么哪一种小动物是横着走路呢？（螃蟹）

3.与球宝宝共同做游戏活动师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？

师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快？（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）

师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

5.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

7.幼儿听音乐做放松活动。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿公开课教案与反思(篇2)

【活动设计】

日常生活中幼儿对自己的便便不是很关注，总

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每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。那撰写教案时需要考虑的几大因素？范文资讯网特别整理来自网络的中班健康《保护牙齿》公开课教案，供你参考，希望能帮到你。

中班健康《保护牙齿》公开课教案 篇1

活动目标

1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

活动准备

1、课件-声音：老虎叫声

2、图片：老虎、狮子、狐狸

活动过程

一、导入

1、播放老虎的叫声，用声音引出林中之王，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2、出示瘪嘴老虎

教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。

教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?

二、展开

1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。

(1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?

(2)出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢!

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢?

老虎又是怎么做的呢?

谁又去劝的老虎呢?

狐狸又是怎么骗的呢?

老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

2、通过提问，进一步理解故事内容。

(1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?

(2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?

(3)这时候，谁来劝老虎了?出示狮子的手偶，它是怎样说的?

(4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?

(5)表演故事的精彩片段：

一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。

教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。

3、播放故事第三部分

通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

(1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?

(2)这时候，谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?

(3)最后，大老虎变成了一只什么样的老虎?

(4)请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸?

(如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)

老虎呢?(如：笨、愚蠢、不听别人劝告)为

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幼儿年龄很小，思想还不够成熟，因此幼师在平时教学时更加要注重启发幼儿的思维，帮助其思考，丰富其想象力，同时教导其一些生活常识。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园大班公开课教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班公开课教案(一)

一、设计思路

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

二、活动目标

1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三、活动准备

诗歌《xxxxx》、各种职业的图片

四、活动过程

1、复习诗歌《xxxxx》

感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)

五、活动延伸

让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

幼儿园大班公开课教案(二)

小狗抬花轿

一、活动目的

1.引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。

2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。

3.理解词：山腰、抛。

二、活动准备

1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇

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【教学目标】 　1．认识13个生字，会写7个字和以下词语：元旦、北京、乐曲、口令。 　2．正确、流利地朗读课文。 　3．了解课文内容，感受升国旗时庄严隆重的气氛，激发学生热爱国旗、热爱祖国的情感。 【教学重点、难点】 　1．重点：认字写字，朗读课文。 　2．难点：体会升旗仪式的庄严隆重。 【教学时数】 　两课时。 【教学准备】 　1．教师： （1）课前带学生观看*广场升旗仪式的录相。 （2）教学挂图。 　2．学生：搜集有关国旗的知识和升旗仪式的图片。 【教学过程】 第一课时 （一）激趣导入： 　1．出示国旗，让学生说说国旗的特征。 　2．谈话引出课题。 五星红旗是我国的国旗，它是我们中华民族的象征。自从1949年10月1日，毛主席在*城楼上亲自升起了第一面五星红旗后，这鲜艳的旗帜就飘扬在祖国的大地上。每天清晨，在*广场上，国旗都会和太阳一同升起。 板书：1国旗和太阳一同升起认读生字“旗”。 （二）范读课文，整体感知。 　教师范读，学生认真听，说说课文讲了一件什么事。 　（课文里讲的是*广场上进行庄严隆重的升旗仪式和人们观看升旗仪式时的举动。） 　（本课一些词句比较难理解，学生读起来有一定困难，通过老师范读协助学生了解课文内容。） 　板书：*广场上庄严隆重的升旗仪式 （三）初读课文，认读生字。 　1．学生自由读课文，要求： （1）边画出不会读的生字，看拼音多读几遍。 （2）在不懂的词语下面画“——”。 （3）标出自然段序号。 　2．同桌互读，互相纠正字音。 　3．全班汇报生字识记掌握情况。 　（1）课件出示本课生字词。 元旦北京广场庄严仪式国旗班护旗护卫队员乐曲口令 　①小老师先教，读词语中的生字，再教读词语。如“元旦”先读“旦”，再读“元旦”。 ﹝生字放在词语中认读，有利于学生理解生字词的意思。﹞ 　②开火车读生字词，检查读音。 重点指导读准后鼻音：京、令；多音字：曲。 　4．让学生正确流利地朗读课文。 　要求：不丢字、不加字、注意标点符号。 （1）自由读。 （2）指名分自然段

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活动目标：

1.幼儿知道感冒后的症状，懂的身体健康的重要性。

2.了解基本的治疗和预防感冒的小常识。

活动准备：

动画视频一个、记录表一张、健康勋章若干

活动过程：

1.运用谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后症状。

师：小朋(阿嚏)友们(阿嚏)好!(阿嚏)(教师故作感冒打阿嚏)你们看老师这是怎么了!

幼：感冒了

师：那你们感冒过吗，你感冒是什么样子的呢?(教师出示表格，将幼儿所说内容记录在图表中，如下图)

2.引导幼儿回顾经验，知道患感冒后的做法。

师：我们感冒了会难受、头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕、打喷嚏，有的小朋友还不能上幼儿园，所以，有一个健康的身体是很重要的。那我们要是感冒了怎么办呢?

幼1：去看医生。

幼2：多喝水

幼3：吃药

(多穿衣服、打针、打点滴、多吃水果等等)

师：小朋友们说得真好，我们如果感冒了，一定要及时去看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。(教案出自：把这些健康勋章送给小朋友(把勋章贴到每个小朋友身上)好了，我们的健康小卫士要出去活动锻炼了，让我们战队出发，打败病毒，远离感冒吧!lets go!

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幼儿园中班科学教案：礼物

教学目标： 1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。 2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

教学准备： 金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

活动过程： 一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。 师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。

二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。 1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过） 2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛） 师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述） 3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？ 4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。） 师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）

三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。 师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事） 师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲） 师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心）师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。

四、活动延伸：做礼物。 师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。

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幼儿园大班体育教案：转

一、设计意图： 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。我随口说：是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：老师，圈能转。老师，飞环能转。看来可以进行一次有关转的探索活动了。

二、活动目标： 1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。 2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。 3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

三、活动准备： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。 2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。 3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。 4、实物投影仪。

四、活动过程： （一）玩一玩 1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，xxx小朋友让xx转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？ （二）试一试 1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。 （三）看一看 1、幼儿再次操作，仔细观察，物体转起来后你发现了什么？ 2、请说一说你的发现。 3、请幼儿观看吊扇怎样让电扇转起来？（打开开关）师开开关，由慢到快，电扇转起来后你发现了什么？（圆） （四）找一找 1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆？ 2、幼儿互相交流。 小结：物体转动后形成圆。 （五）说一说 1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？ 例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。 2、小结：今天我们发现了许

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教学目标： 1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。 2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。 3.课堂用语：hello.

活动准备： 苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个

教学过程： 一、warm-up time课前热身 1、复习：《good morning》、《apple apple i love you》 2、问候与对话： t:hello,children! s:hello,ivy! 3、复习单词apple、pear，hitting game。 二、展示知识点 1、木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。 2、跟老师做动作并说单词。 三、玩游戏巩固知识点 大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，老师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。

活动反思： warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比较有兴趣。在游戏过程中幼儿愿意跟你玩，在变换速度的时候特别感兴趣。在玩之余能够学到本领。

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幼儿园中班美术教案：脸谱

活动名称：脸谱

活动目标：

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。

活动准备：

引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程：

1、玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

游戏：会变的脸（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。

2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

提问：人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。（教师边听边捏出来）

3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化？（变红）黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？

小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。

4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。

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