小小班优秀公开课教案

小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》。

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，就需要我们老师要认认真真对待。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点。怎么样的教案才算是好教案课件？根据你的需要，小编精心整理了小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》，为方便后续阅读，请你收藏本文。

【活动目标】
1、学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。
2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感知、理解与表达诗歌内容。
3、积极参加朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。

【活动准备】
1、自制绿色的眼镜（幼儿人手一份）。
2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

【活动过程】
一、引导幼儿观察周围世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。
教师出示绿色的眼镜。
师：戴上的眼镜看东西会有什么变化？
幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界，教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。
二、教师提问，帮助幼儿形成对绿色的世界的感性印象。
师：当你戴上绿色的眼镜时，（教案 ）你发现了什么？
师：你发现什么东西变绿了？
三、教师示范朗诵诗歌。
教师讲到绿色的天空时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。
教师讲到绿色的小猫，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。
教师讲到绿色的甜糕时，双手放在嘴边，做吃东西状。
教师讲到绿色的手套时，双手手心手背翻转一次。
教师讲到这儿一片绿，那儿一片绿时左右手分别向两边轻轻挥动。
教师讲到到处都是绿绿绿时，右手往左右两边各指两下。
教师讲到当我把绿色的眼镜拿掉时双手蒙住眼睛再放开。
教师讲到绿色的世界忽然不见了时，微笑着摇头。
1、教师出示图片，带领幼儿看图朗诵诗歌。
2、表演朗诵诗歌。
教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。
引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。
幼儿戴上绿色的眼镜，边表演边朗诵诗歌。

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大班语言公开课教案《绿色的世界》两篇

幼儿园大班语言教案：绿色的世界

语言活动：绿色的世界
活动目标：
1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。
2、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活，在理解的基础上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。
活动准备：
1、诗歌的画面一幅。
2、绿色眼镜一副。
活动组织：
1、教师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿理解诗歌。
（1）这首诗说了什么？
（2）绿色的世界都有些什么？让幼儿讨论。
2、幼儿轮流戴着绿色眼镜看周围的世界，对绿色的世界有个感性印象。
3、教师再次朗诵诗歌，进一步帮助幼儿理解诗歌内容。
（1）为什么一切都变成绿色的呢？
（2）你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了？幼儿自由讨论，教师参与。
4、学念诗歌。
5、再熟悉诗歌基础上，引导幼儿仿编诗歌。

美工活动：做眼镜
活动目标：
1、学习用简单的方法装饰眼镜。
2、培养幼儿对美工的兴趣及认真细致的良好品质。
活动准备：
1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸
2、范例眼镜
3、油画棒或彩笔
活动组织：
1、出示范例眼镜，引起幼儿兴趣。
2、示范讲解装饰方法及粘帖方法。
3、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿完成作品。
活动延伸：
让幼儿戴上自制的眼镜，去外面走走，看看周围世界有什么变化，互换眼镜，看看透过不同的眼镜，周围世界又变成了什么样，从而更深地理解、体会作品在描绘的绿色世界。

大班语言优秀公开课教案《绿色和灰色》

活动目标：
1、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙事诗。
2、通过多媒体教学，理解诗歌内容，体验诗歌情感。
3、在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的意义。

活动准备：
1、制作与诗歌内容相关的课件。
2、大灰狼头饰，一只小鸟及鸟笼。
3、幼儿操作图片若干，绿色的、灰色的牌子若干。

活动过程：
1、教师利用课件，让幼儿感受课件中景色的美，激发幼儿倾听诗歌的愿望。
（1）让幼儿欣赏课件背景，并说说看了后心里有什么感觉。
背景中有绿色的森林、绿色的草地、和绿色的小溪，处处都是绿色的美，让幼儿如身临其境一般，充分感受绿色的美，并为下面感受诗的意境做铺垫。引导幼儿用最美的语言描述背景。
（2）创设情景，引导幼儿多向思考。
就在这绿色的森林里，绿色的草地上，发生了一个故事，有只灰色的狐狸，躲进草丛，等候着小兔经过这里。
让幼儿在帮小兔想办法的过程中积极思维、大胆想象。
（3）设置疑问，激发幼儿听诗歌的欲望。
2、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容。
（1）欣赏第一遍诗歌。幼儿讨论：小兔躲过灰色的狐狸了吗？你怎么知道的？
（2）欣赏第二遍诗歌。边提问边操作课件。
3、分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感。（定格背景）
师：诗歌的名字叫什么？诗歌里都说了些什么呢？让我们一起再来仔细地看一看。
（1）欣赏第一节，体验诗歌第一节的情感：
问：小朋友，你觉得这儿的环境怎么样，有哪些是绿色的？
（2）欣赏第二节，让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。问：
a：绿色的草地上谁来了，它为什么要躲进草丛呢？
师：小朋友们，如果你遇到了危险，你会躲吗？（扮演大灰狼的老师出现，师生一起表演躲。）
b：小兔知道吗？有谁知道？绿色的小鸟是怎么做的？
（3）欣赏第三节、四节，让幼儿体验小兔的机智、聪明，狐狸的失望。问：
a：小兔知道后，它是怎么做的？
b：它为什么顶着芭蕉叶呢？它是怎么走的？有谁会轻手轻脚的走？
c：灰色的狐狸为什么要叹息？它只看见了什么？有谁会做叹息的样子
3、整体欣赏诗歌一遍，加深理解，进一步体验情感。
师：现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说。
4、师幼共同朗诵诗歌，并尝试利用动作、表情、语气表现小动物的角色特征。
5、迁移经验，玩游戏。
（1）讨论：小兔安全地经过了草地，它想谢谢大家帮助了它，那是谁帮助了它呢？（绿色的小鸟，绿色的棕榈叶、森林、小溪、草地）
问：这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗？
师：生活中人们都非常喜欢绿色，常常把美好的事情用绿色来表示，把不美好的事情用灰色来表示。
（2）玩游戏：看画面贴牌子.
师：我们来玩一个游戏，老师这儿有一些小图画（画面内容1.小朋友浇花;2.落泪的小鸟站在被乱砍的树桩上；3.小朋友爬树；4.把垃圾扔进垃圾桶；5.工厂的烟囱冒着浓烟；6.小朋友们在植树；7.河面上浮着很多垃圾）小朋友可以互相讨论一下，哪些画的内容是美好的，可以用绿色表示，哪些画的内容是不美好的，可以用灰色表示。
6、结束活动。

大班语言公开课教案《绿色的梦》

【活动目标】
1、体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情。
2、初步理解散文诗的内容，尝试创编诗句。

【活动准备】
1、课前经验：寻找绿色的经验。
2、课件、音乐《摇篮曲》
3、青草、小牛、毛毛虫、熊猫、竹子、菜叶等图片

【活动过程】
一、欣赏音乐。
听了音乐小朋友多想了些什么？（幼儿自由讲述）
二、欣赏散文，（）引导幼儿初步理解散文诗。
①听到了什么？
②最喜欢那一句？
三、结合课件，再次欣赏，引导幼儿讨论问题。
①谁做梦了？小兔梦到什么？
②青蛙梦到什么？它在等谁？
③瓢虫梦到什么？晶莹的露珠里有什么呢？
④小溪流梦到什么？它做了什么事情呢？
⑤种子梦到什么？
⑥孩子梦到什么？
四、师幼看课件跟着音乐完整欣赏一遍。
五、幼儿创编《绿色的梦》。
1、根据图片引导幼儿创编诗歌。
2、教师记录幼儿创编的诗歌，装订成册。
3、将新编的诗歌融入到散文诗中，引导幼儿轻柔朗诵。

小班语言优秀公开课教案《大轮子》

【活动目标】
1、理解童话故事的内容，学习讲述句子我们喜欢大轮子，感知大轮子带给小动物的快乐。
2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。

【活动准备】
小圈与幼儿人数一样；ppT。

【活动过程】
一、出示轮子，引出主题。
师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）
二、教师用ppT，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。
师：小熊在草地上散步，看它发现了什么？
小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。
（点击ppT出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏主意，也想要这个轮子，看看谁来了？
小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的。
小动物们怎么说？
带领幼儿一起学说：不给，不给，我们喜欢大轮子。又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜欢大轮子。谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？
我们来听听小鸟说了什么？
哎呀，这下怎么办呢？
小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？
使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。
五、游戏活动：转转转。
1、师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，( )给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？
2、师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？
3、教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。

附故事：大轮子
小熊在散步，突然发现草丛里丢着一只大轮子。
就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友了。
小狗小兔小猴快来呀我们有桌子啦小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结结实实，稳稳当当，他们在这儿聊天，讲故事。大家都喜欢大轮子桌子。
狐狸听到消息，跑来了。把大轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的！不给！不给！我们喜欢大轮子！狐狸只好离开了。
大灰狼来了说把大轮子给我吧，要不我可就生气了！不给！不给！我们喜欢大轮子！小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没办法。
一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可怎么办啊？
小动物们都紧张起来。他们真舍不得大轮子桌子，就讨论起来。
我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！小狗说。
世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦！小兔说。
谁见谁羡慕呢！小猴说。
可是，小熊说，汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。
嘀嘀大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。
小动物们为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。

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