社会实践实施方案
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《廉洁修身》社会实践活动实施方案
为了增强我校《廉洁修身》课程的教育教学效果,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉筑牢拒腐防变的思想防线,确保他们的健康成长,根据教学计划,08级学生将在xx年寒假进行社会实践活动。
一、《廉洁修身》社会实践活动的组织及方式。《廉洁修身》社会实践活动由政治与教育学院负责组织,分散进行。
二、《廉洁修身》社会实践活动的时间安排。本学期《廉洁修身》社会实践活动时间为整个寒暑假。
三、《廉洁修身》社会实践考察或调研报告撰写要求。
(一)《廉洁修身》社会实践考察或调研报告以“廉洁修身,反腐倡廉”为主题,学生自拟题目。
(二)实践考察或调研报告主题要鲜明突出,内容健康向上,文字简洁生动,事例真实、富有感染力,字数在3000字以上。
(三)考察或调研报告必须为本人创作,未正式发表,不得抄袭他人作品,若发现抄袭,成绩为零。
四、考察或调研报告的成绩占总成绩的20%。
五、考察或调研报告于下学期开学第一周上交。
六、任课老师在下学期开学后第二周批阅完并给出成绩。
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社会实践是学生在教师指导下,以社会为课堂,在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程。x外语学校依据《x省普通高中课程方案》,制定《x外语学校社会实践课程实施方案》。
1、社会实践的目的
通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境,获得直接感受和问题解决的经验;通过社会实践活动,增强学生的组织纪律性;通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力,形成综合思考问题的能力;通过社会实践活动,养成良好的劳动观念,形成一般劳动技能;通过社会实践活动,培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。更重要的是,通过社会实践,培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神,不断提升学生精神境界、道德意识和能力,完善学生人格,最终指向于学习者个性健全发展。
2、社会实践的内容
社会实践活动包括校内实践和校外实践,其内容包括:
军训:这是一个必修项目,主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。
校内实践活动:主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动。
校外实践活动:参观、访问和调查活动。可以以郊游或远足的形式,观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等;可以到德育教育基地参观考察,接受思想教育(例如清明节祭扫革命烈士墓)等;可以抓住社区焦点、热点问题,进行环保、国情民情调查等;可以结合教学内容进行验证性的调查,或结合研究性学习进行探究性的调查。
社会生产劳动和社区建设活动:指参加工农业生产劳动、商业性活动、社会公益劳动(例如义务植树等)等,还可以参加社区的政策调研、政策宣传甚至于政策制订,参与企业策划等。
科技性实践活动:如进行某项科技设计或制作,参与社区生产、生活设施的设计或改造等。
社会实践活动内容的确定是学校提供与学生自主选择的结合。学校为学生提供两个、三个或多个选修模块供学生选择。鼓励学生根据自己的兴趣与特长,充分利用社会()资源,创造性地选题和开展实践活动。
3、课程管理组织形式
1) 组织机构
1. 领导小组
组长:
成员:
2. 工作小组
组长:
成员:
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导和学校综合实践活动专家小组的指导下实施,在学校德育处、教科室、教务处和总务处的通力合作下完成。德育处负责社会实践课
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xx年度寒假社会实践报告会实施方案
1、材料总结、整理:
xx年2月21日——2月26日,各实践队总结实践所得,准备上交材料,因后期时间紧迫,请各参赛团队务必预先准备好ppt。
2、材料收集:
xx年2月27日——2月28日,请各团队将实践材料a4纸打印稿交新峰a#232以备评审,并将电子材料以及3—5张本实践队代表性照片发到科技实践部邮箱。
3、报告材料评审:
xx年3月1日——3月2日,成立评审组委会进行材料评审(只有通过评审的团队或个人方有资格进行报告会答辩换环节)。
xx年3月2日公布参加答辩会的小组名单。
xx年3月4日中午请各参加答辩会的小组到团委办公室(新峰a栋232)进行ppt的拷贝及出场次序抽签,同时须再交一份材料的纸质档(a4)以供会场观看报告会的同学传阅。
4、报告会:
(1)、 时间:xx年3 月4日
(2)、 地点:工程楼418
(3)、 报告形式:多媒体技术配合论文宣讲
(4)、 报告会现场流程:xx年3月4日下午
a、6:30,各参赛队员入场,由科技实践部提前将幻灯片拷贝到电脑内,参赛选手就坐;
b、6:50,评委老师到会、入座;
c、7:00,主持人简单介绍,报告会开始;
d、9:35,报告完毕,邀请评委老师点评,报告会结束!
5、奖项设置: 一等奖 两名 荣誉证书
二等奖 五名 荣誉证书
三等奖 九名 荣誉证书
优秀奖 待定 荣誉证书
附件一:初审评分规则
初审评分规则:
(1)选题选点
a.实践的选题是否新颖,是否紧扣时代的热点,前沿问题:
b.实践地点与实践主题是否具有紧密联系,选点是否具有代表性.
(2)实践经历与优秀事迹
a.活动开展情况:实践任务是否按计划完成,团队管理如何,有无实践日志.
b.实践经历:实践经历是否丰富,是否感人,是否有感人的先进事迹.
c.实践评价:是否有得到了当地群众的好评,是否有当地实践部门的回执与评价.
(3)成果及收获
a.有一定深度得实践所得论文结论。
b.能够揭示一定的存在问题,并有相关解决方案或对策。
(4)相关报道影响
实践过程有相关报道刊登报纸或电视台
(5)材料制作规范
a.有封面;
b.有目录;
c.字体选择(据材料具体定);
d.排版(图文并茂)。
附件二:报告会要求及规则:
1.参赛内容:xx年
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寒假社会实践实施方案
为进一步深入贯彻党的xx届四中全会精神,结合挑战杯竞赛和大学生创业实践以及服务大学生就业等相关工作,在大学生中继续开展寒假社会实践活动,引导广大青年学生在实践服务中受教育、长才干、做贡献。
活动之一 ——社会实践与就业创业工作相结合
将寒假实践作为暑期社会实践的练兵场,同时增加同学们的创新学分
1、前期准备
以班级为单位,组织本班同学参加寒假社会实践,并由学院统一调配。由各班级统计本班寒假个人实践人数。本学院学生自主组队(每个小组1-5人为宜)自选课题进行分散实践
3、效果评价
2月27日,各班级提供本班个人分散实践调查报告及《信息与电气工程学院分散实践考核表》,(装订在一起)。有下列情况之一者成绩定位不及格。
1、抄袭、剽窃他人成果者;
2、不符合报告撰写格式要求者;
3、私自更改立项课题内容者;如课题在运行过程中遇到重大困难确实需要变更者,在上交成果时应提交情况说明并由指导教师签字;
4、与预期成果差距较大或者简单应付,敷衍了事者;
5、出现其他不认真行为者;
6、参考选题范围及《山东建筑大学学生个人分散实践小组登记表》见附件1、2。
活动之二——注重实践与调查研究相结合。
鼓励学生个人或以团队为单位利用寒假时间,广泛深入社会各行各业、各条战线通过座谈会、调查问卷等形式寻访我校优秀青年校友。探寻优秀校友的成长奋斗史,丰富成长体验,增强建大学子的自豪感和自信心,为在校大学生树立模范和榜样。
各队同学分散到各地寻访校友,进行谈话,并填写调查问卷。
一、活动要求:
1、 联系到校友后,与校友进行面对面谈话,请校友填写学院下发的调查问卷(问卷见附件3),问卷需自行打印。
2、 谈话时适当拍摄照片及录像,应保持照片、视频清晰度。
3、 每个校友寻访结束后,认真填写谈话记录。
二、效果评价
1、认真填写校友寻访调查问卷,并根据调查问卷及谈话内容完成社会实践调查报告
2、不抄袭、剽窃他人成果者;
3、符合报告撰写格式要求者;
4、开学上交调查报告及相关照片、视频。
附加1参考题目
经济:
农村税费改革
金融危机与大学生就业、创业问题调查
地区投资的吸引力问题:软环境、硬环境
农村信用合作社风险
农村土地规模化经营问题
个体企业成长壮大的瓶颈
私营企业劳资关系问题
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为促进教育文化事业的发展,了解留守儿童的生活及教育现状,引导青年学生树立正确的人生观、价值观,促进青年学生在实践中“受教育,长才干,作贡献”, 增强广大同学服务人民、报效祖国的社会使命感和历史责任感,促使广大同学的健康、全面发展,落实xx大提出的,按照中宣部、中央文明办、共青团中央和教育部的要求,根据《安徽师范大学xx年大学生暑期社会实践活动的安排意见》,结合我院教育学,教育技术,学前教育和心理学专业特点,现制定我院大学生赴芜湖县保沙中心学校暑期社会实践活动实施方案。
一、活动主题
手牵手播撒温暖阳光心连心关爱留守儿童
二、活动时间
xx年7月1日——7月7日
三、活动地点
芜湖市芜湖县保沙中心学校
四、活动内容
(1)举办安徽师范大学大学生社会实践基地挂牌仪式,关爱留守儿童是一个长期的工作,所以我实践团队会与保沙中心学校保持长期稳定的联系。
(2)义务支教,我们会针对专业特点的不同,对保沙中心学校的各年级学生进行为期一个星期的教学活动。其中共分为四个部分:
1、“七月阳光”免费摄影,教育技术学的实践队员会利用专业能力为留守儿童免费摄影,并洗印出来送给他们;
2、“快乐方舟”心理课堂,心理学专业的实践队员会进行团体辅导活动以拉近我们与留守儿童之间的距离,并进行心理知识讲座,让留守儿童了解自己,了解自己的情绪;从而促进他们的健康成长。
3、“开心一夏”才艺教学,学前专业的队员会进行舞蹈和唱歌方面的教学,一方面是让留守儿童敞开心扉,另一方面也为才艺表演做好准备;
4、“似我骄阳”暑期作业辅导,教育学专业的队员会对留守儿童的暑期作业进行检查与辅导,并针对当下留守儿童表现出来的问题开展“父母不在身边如何保护自己”的主题班会活动;
(3)发放关于“留守儿童现状调查”的问卷,让我们更好的了解当地留守儿童的状况,也为实践团队的调研报告提供有效数据,我们将针对不同的人群发放问卷,为确保他人的隐私权得以尊重,问卷内容会做好保密工作;
(4)发放针对不同人群帮助他们了解留守儿童现状的知识宣传单页;
(5) 与相关知情人士,相关部门(教育部门妇联等),留守儿童,监护人等进行面对面访谈
(6)在当地资源管理中心查找相关资料
(7)在活动的最后一天实践队员会和留守儿童进行文艺汇演,为给实践活动画下一个完美的句号,为给留守儿童一个展示的舞台,实践团队会进行一场文艺演出。
五、日程安排
(一
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