高三英语写作教案,2024高三英语写作教案

推荐给大家的是高三毕业感言欣赏

这些回忆，是属于福和高级中学20xx届高三六班的，这些激情盛开在我们即将离开福和高级中学的那一年。在高三六班的日子，我们体验着团结的力量，体验着快乐，我们并肩迈向高考的考场，一起走向更加美好的明天。 在县城的东山岭上，有一群人站在山顶上疯狂着，嘶喊着，迎着风大声唱着一首首歌。看到了华姐唱起了华姐华姐我爱你，阿尼陀佛保佑你，愿你有一个好身体，健康又快乐。这是我们对政治老师华姐的祝福。别人或许会用异样的眼光看我们的这种行为，但是我们又在乎什么了呢？此时，离高考只有几个星期，我们把高三的压力都在此时此刻迸发出来了，只为我们高三的日子留下一段美好的回忆。那一个洋溢着欢乐的笑脸，都在表达着我们对高三这段时间的珍惜。从山顶到了草坪，大家围成了一个圈，坐在一块，高三的艰辛把我们紧紧地连在了一起。老班被我们的活宝百万和惠岸追的是无处可逃啊，要老班高歌一曲可不怎么容易。太阳西下，我们才开始下山，虽然大家都不想那么快的离开，但是该离别的还是要离别。我们会记着高三的日子，记着高三的一年我们并肩走过。

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1 occupation【课文原句】

occupation工作/ 职业

他的职业是什么?what is his occupation?

辨析：occupation, job, work和profession 这四个名词都有“工作”之意。

occupation较为正式，经常用在填写表格上。

job是可数名词，可指一个单独任务，也可指工作职位。

work是不可数名词，泛指一切工作。

profession一般指需要专门技能，尤指需要较高教育水平的某一行业、职业，如医生或律师。areer指经过专门训练，终身愿意从事的职业。

选词填空 occupation, job, profession, work

a. please state your name, age and_________ below.

b. i have a few _____ to do in the house this morning.

c. looking after children all day is hard____.

d. his ability carried him to the top of his ____

2.cover使服从，顺从

常见搭配：submit sth (to sb).(向某人)提交某物 submit(oneself)to 听任

①请提交你的申请表。please submit your application form.

②我不肯听任他的控制。i refuse to submit(myself) to his control.

3.assist 聚集 常见搭配：

concentrate on (doing) sth 专注于(做)某事

concentrate the /one’s mind 集中注意力; 聚精会神

concentrate one’s effort/attention on sth 集中力量/注意力于某事

concentration n. 专心;聚集

完成句子

a.stop talking and ________________________.(专心工作 )

b. nothing ____________________ ( 集中注意力 ) better than the knowledge that you could die tomorrow.

c

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核心单词

1. impression

n.印痕;印记;印象;感想

常用结构：

have an impression of sth./doing sth. 对(做)某事有印象

make an impression on sb. 给某人留下印象

make no impression on 对……无影响/效果

give sb.a favorable impression 给某人留下好印象

an impression of one’s foot 某人的脚印

your performance gave me a strong impression.

你的表演给我留下了很深的印象。

what i said made no impression on him.

我的话对他不起作用。

联想拓展

impress v.留下印象

impress sth.on/upon one’s mind 把……牢记在心上

高手过招

单项填空

she spoke very confidently because she wanted to make a great on her employer at the first time.

a. influence b. pressure

c. impression d. effect

解析:选c。make an impression on sb. 给某人留下印象。

2. lack

v.缺少的东西

注意：lack作名词时，后常接of。lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。lack不用于被动语态。

常用结构：

lack sth. 缺少某物

lack for sth. 缺少;需要

for/through lack of... 因缺乏……

no lack of... 不缺乏

a/the lack of ... ……的缺乏

he didn’t go there because he lacked courage.

他没去那里，因为他缺乏勇气。

the plant died for lack of water.植物因缺水而死。

they lacked for nothing.他们无所需求。

联想拓展

lacking adj. 匮乏的;不足的;没有的

be lacking in 缺乏(品质、特点等)

she seems

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教学目标：学生进一步熟悉基础写作的特征和基本要求，培养正确的写作思路及方法，掌握常用的写作模式和句型。消除对写作的恐惧心理，培养写作兴趣。

教学重点：如何审题;如何进行信息整合;上下文的承接。

教学难点：写作思路及方法的培养

教学方法：讲练结合，精讲多练，引导学生体会与模仿。

一、 基础写作题的特点

高考设置基础写作题的目的是要检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。因此，基础写作题与往年的书面表达依然会有很多相似点，但也会出现一些新的特点。

1.写作题材贴近考生的学习和生活。历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习和生活，如校园活动、校外见闻、交友、旅游、以及与考生有关的话题讨论等。可以预料明年高考写作题的题材还会在这些范围内，并为所有考生所熟悉。

2.写作的题材主要是故事性描述和应用文。历年的基础写作题的题材也会与往年书面表达相似，主要有故事性描写和应用文写作两大类。命题形式可能是看图写故事、看图表说明、根据表格信息完成一封短信或一份通知这类的应用文等。

3.内容呈现的方式具有半封闭性。作文试题逐步走向开放将是大势所趋。但是，基础写作题还只能是半封闭的，其特点是写作的内容是被规定了的，考生必须将文章所规定的信息点完整、全面地表达出来，但对于语言表达的方式、信息组织的先后秩序、需要补充哪些必要的信息等，考试又有一定的自主构思空间。

4.用5句话表达。这是基础写作题与往年书面表达题最显著的不同点。往年是规定字数(100词左右)，句子的数量不作规定，所以很多考生为了不犯句法错误总是使用一些简单句。而历年的基础写作只能用5句话来表达题目所给的全部信息点，但所给的信息点与往年的书面表达相比并不会减少，所以，用5个简单句很难完成任务，必须使用复合句或并列句来综合多个信息点，而且还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。从只一点来说，基础写作题对考试运用语言能力的要求大大提高了。

二、基础写作题提出的新要求

1.信息组织能力。信息组织能力包括信息归类、信息排列和信息表达三个环节。对于题目所提供的各种信息点，考生首先需要依照一定的标准将信息进行归类，并初步计划将哪些信息放到同一个句子中;其次是将信息进行合理的排列，排列必须依照一定的标准，如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等;第三是选择表达的

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重点短语

1. be aware of 知道，明白，意识到 2. play tricks on 欺骗，捉弄

3. believe in 信任，相信 4. be bored with 对……感到厌倦

5. appeal to迎合，对……有吸引力 6. trick sb into doing sth诱使某人做某事

7. be satisfied with 对……感到满意 8. be used to对……习以为常，习惯于

9. fall for 上……的当，受……骗 10. deal with 处理，对付

11. commit suicide/a crime 自杀 /犯罪 12. be intended for 为……而打算

13. be concerned with 对……关心 14. get sth across 传达

15. be particular about 对……挑剔 16. soft drink 软饮料

17. come up with 提出，拿出 18. according to 根据

19. agree with sb. on sth.同意某人的意见 20.hold one’s breath 屏住呼吸

21. in public 在公共场所 22. at one’s service 听候某人吩咐，为某人服务

23. cure sb. of a disease 治愈某人的病 24. be proud of 以……感到自豪

25. even if 即使 26. at a low price 以低价格

27. be popular with 受某人欢迎 28. senior high 高中

29. be of good / high quality 高质量 30.be on sale 在销售中

31. make an announcement 宣布 32. keep away from 远离

33. no comments 不加评论，无可奉告 34. bad breath 口臭

35. be similar to 和……相似 36. up to (数量，程度等)达到

37. in particular 尤其，特别 38. introduce ……to …… 向……作介绍

39. recommend sth. to sb. 向某人介绍某物 40. protec

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一、根据首字母完成句子 1. about 100 persons will c__________ for this position in the government office. 2. do you think a candle can l__________ the small room up for reading? 3. every one present was asked to s_______ their own views over this matter. 4. it is common p_________ to shake hands with others here. 5. the un calls on people all over the world to keep the b__________ of nature. 6. the pill will e_____________ you a good sleep. 7. tom, shall they come in together or s_______________? 8. scientists have made great c________________ to the development of society. 9. he was born a good a____________; he plays on the national team now. 10. we should m_____________ friendly relations with neighboring countries. 二、根据课文内容和首字母填空 mr johnson gave a speech about the history and (1) s_____________of the olympic games. athletes at the (2) a____________ games could only be men, but today, men and women from around the world can (3) c___________. the modern games were (4) d___________ to make it pos

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1 occupation【课文原句】

occupation工作/ 职业

他的职业是什么?what is his occupation?

辨析：occupation, job, work和profession 这四个名词都有“工作”之意。

occupation较为正式，经常用在填写表格上。

job是可数名词，可指一个单独任务，也可指工作职位。

work是不可数名词，泛指一切工作。

profession一般指需要专门技能，尤指需要较高教育水平的某一行业、职业，如医生或律师。areer指经过专门训练，终身愿意从事的职业。

选词填空 occupation, job, profession, work

a. please state your name, age and_________ below.

b. i have a few _____ to do in the house this morning.

c. looking after children all day is hard____.

d. his ability carried him to the top of his ____

2.cover使服从，顺从

常见搭配：submit sth (to sb).(向某人)提交某物 submit(oneself)to 听任

①请提交你的申请表。please submit your application form.

②我不肯听任他的控制。i refuse to submit(myself) to his control.

3.assist 聚集 常见搭配：

concentrate on (doing) sth 专注于(做)某事

concentrate the /one’s mind 集中注意力; 聚精会神

concentrate one’s effort/attention on sth 集中力量/注意力于某事

concentration n. 专心;聚集

完成句子

a.stop talking and ________________________.(专心工作 )

b. nothing ____________________ ( 集中注意力 ) better than the knowledge that you could die tomorrow.

c

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作者：章虹

一、教材分析 当今世界趋势倾向多元化，而其突出地表现在个人的创造思维和群体间的合作精神。为此，在中学阶段培养学生的合作意识，创造思维就显得尤其重要。本单元的中心话题是“成功的关键”内容涉及个性特征、个人品质、团队精神、成功之路、社会行为和社会关系等，语言技能和语言知识都是围绕这一中心话题设计的。通过本单元教学，学生了解了走向成功的诸多要素，明白团队精神在集体活动中发挥的重要作用。 1、warming up 部分通过对一系列问题的讨论来确定自己属于哪一种人，具有怎样的品德和个性。目的是让学生学会谈论社会行为和社会关系。 2、listening部分通过对三个问题的小组讨论来了解学生业余时间的安排。让学生通过对兼职工作的讨论初步了解团队精神。 3、speaking部分首先向我们阐述了具有诚实，负责、可信这些品德给我们带来的益处，接着通过三个情境来对学生进行检测。 4、reading部分是一篇关于团队工作的文章。通过阅读，让学生理解团队精神的重要性，知道一个团队应如何良好运转。 5、language practice部分设计了系列练习，让学生在练习中巩固本单元所学习的重要单词和短语。 6、integrating skills 部分讲述了李永红奋斗的经历，是让学生在阅读中理解成功的真正含义并让学生意识到每个人的成功之路是不同的，每个人都应选择适合自己的成功之路。 7、writing部分是对李永红现象的反思。要求学生以书信的形式就李永红的选择发表看法。写一篇书信。 二、 教学重点和难点 （一）重点 1、词汇：重点单词和短语: reputation compromise contradictory ambitious congratulate hands-on stick with through thick and thin pull out of in reality keep an/one’s eye on take…into account as a whole once again live up to 2、make the students be free to talk about social behaviors 3、understand the reading passage and can talk more about teamwork.

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1、adapt v. 根据语境猜词义 (1)how do these insects adapt themselves to new environments? (2)you can adapt this fabric for anything from pers' suits to gloves. (3)many children buy books after they have been adapted for television. 根据语义找匹配 a. 改造;改装 b. 改编;改写 c. 适应;适合 (1)c (2)a (3)b adapt oneself to…使自己适应或习惯于…… adapt to 适应 adapt sth. for sth. 改造;改装(以适应新用途、新情况) adapt…from…根据……改写 / 改编 adaptable adj. 适应力强的;适用面广的 adaptation n. 适应; 改编; 改造 adapt / adjust / fit / suit / match 它们都有“适合,适应”的意思。 adapt指修改或改变,使某物或某人做些改变以适应新条件。 you should adapt yourself to the new environment. adjust指借正当的判断或熟练的技巧“调整,调节”,以使两者互相适应。 you can't see through the telescope until it is adjusted to your eyes. fit指大小适合,引申为“吻合”。 the shoes fit me well. suit多指合乎要求、口味、性格或情况。 no dish suits all tastes. match指大小、色调、形状或性质等相配或相称。 a red jacket doesn't match green trousers. 用适当的介词填空 (1)the play is adapted from a michael crichton novel. (2)this teaching material can be adapted for older children. (3)when you go to a new

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一、人称代词是表示\"我\"、\"你\"、\"他\"、\"她\"、\"它\"、\"我们\"、\"你们\"、\"他们\"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

数 单数 复数

格 主格 宾格 主格 宾格

第一人称 i me we us

第二人称 you you you you

第三人称 he him they them

she her they them

it it they them

例如：he is my friend.　他是我的朋友。

it\'s me.　是我。

二、 物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。

数 单数 复数

人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称

形容词性物主代词 my your his/her/its our your their

名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs

例如： i like his car. 我喜欢他的小汽车。

our school is here，and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。

三、 指示代词表示\"那个\"、\"这个\"、\"这些\"、\"那些\"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。

例如：that is a good idea.　那是个好主意。

四、 表示\"我自己\"、\"你自己\"、\"他自己\"、\"我们自己\"、\"你们自己\"和\"他们自己\"等的代词，叫做自身代词，也称为

\"反身代词\"。

例如：she was talking to herself.　 她自言自语。

五、 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。

例如：they love each other.他们彼此相爱。

六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody， something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由som

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