高三物理复习弹力教案。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。一个好的教案课件应该是怎样的？小编经过整理，为你编辑了高三物理复习弹力教案，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
一、设计思想
高一新生正处于从初中物理向高中物理跨越阶段的特点，本节教材在文字叙述上非常简洁并配有大量的插图。内容直观、感性，较易为学生接受，加上学生们在初中时对弹力已有了一定的感性认识与理论基础，若只是照本宣科，教学会很空泛。教师觉得“没戏可唱”，学生则有“炒冷饭”之感。因此将弹力这节课设计成了探究性学习课，采用了“参与──体验──内化──外延”的物理课堂教学模式，由教师创设情景，让学生自己提出想要知道的问题，在教师的引导下，通过全班同学的讨论，自评和互评来不断完善。教师在教学中通过具体的实例、实验，激发学生的求知欲望，让学生主动参与到探究的过程，成为学习的主体，积极主动地获取知识和能力
本教学设计特别强调了对实验的挖掘。通过引入新课时设计的实验，培养学生的问题意识和激发学生的学习兴趣。通过教学中的若干个演示实验的设计，特别是精心设计了研究桌面的微小形变实验，使学生感悟科学的探究方法和强化创新的意识。学生在互动和探索的过程中，培养学生的合作精神、获得探究的成功体验，使原本平淡的课堂教学变得充实、饱满、有声有色。
二、教材分析
《弹力》是高中物理新课程(必修1)第三章第二节的内容，是力学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位，是以后正确进行受力分析的基础。其重点是弹力产生的原因及弹力的方向，难点是常见的弹力方向的确定。教材从物体的明显形变引入，继而通过放大的思想演示“微小形变”的过程中，用实例引出了形变、弹性形变和弹力的概念。并通过研究形变来探究弹力产生的原因、弹力的方向和作用点，探究支持力、压力和绳子的拉力这几种弹力产生的原因和方向。对于胡克定律的教学，要先让学生亲身经历体验，然后引导学生设计实验“探索弹力的大小与形变量大小之间的关系”，这种先从感性认识出发，上升到理性认识，再通过实验检验并进行具体运用的研究办法十分重要，在教学过程中应注意渗透。
三、学情分析
通过前面的对“重力及相互作用”的学习，学生已经对力的三要素及作用效果等有了一定的了解。而且在初中阶段的学习过程中，也对弹力有了初步感性的认识和一定的理念基础。在高中教学中要进一步帮助学生深化对弹力的理解。弹力产生的原因及其方向的判定，是学生普遍感到难以把握的问题。为此，在这节课的教学中要精心设计实验，通过形象直观的实验教学帮助学生突破难点，并让学生在亲历探究的过程中，体验到探究未知世界的乐趣，领悟科学探究的真谛。
四、教学目标
（一）知识与技能
1.知道形变和弹性形变，能识别常见的形变。知道任何物体都会发生形变。
2.知道弹力及弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向。
3.知道胡克定律的表达式，了解劲度系数的单位、符号及物理意义，并能运用胡克定律解决有关问题
4.知道胡克定律的图象的意义，掌握利用图象法计算劲度系数的方法。
（二）过程与方法
1.培养学生根据弹力产生的条件分析弹力方向的能力。
2.通过分组“探究弹簧的弹力与形变量之间的关系”的实验，培养学生自己动手设计实验和操作实验的能力，提高学生自主、探究和合作学习的能力。
3.知道实验数据处理中常用的方法，尝试使用图象法进行处理数据。
（三）情感态度与价值观
1.真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程中的重要作用。在用简单器材显示微小形变的过程中，体会放大法的实验思想，感受学习物理的乐趣。
2.通过学习弹力在生产和生活中的应用，发展将知识服务于人类的愿望。
3.从任何物体都能发生形变入手，培养学生用实事求是的科学态度去认识事物本来面目，不被表面现象所迷惑的科学观。
五、重点难点
（一）教学重点
1.弹力有无的判断和弹力方向的判断。
2.自主设计实验探索弹簧的弹力与伸长量的关系及实验操作。
（二）教学难点
弹力有无的判断及弹力方向的判断。
六、教学策略与手段
本课以探究式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳法、多媒体辅助法等教学方法。
(1)本节课流程设计：实验引入(产生疑问)→设计实验→学生探究→分析归纳→得出结论(解决问题)→拓展应用(产生新疑问)。
(2)对探究实验设计好实验的内容、步骤和表格，便于学生的探究。
(3)教学中通过设计演示实验，多媒体课件动画演示创设物理情景，把复杂抽象的问题形象化，以便于学生的思考分析。
七、教学准备
细钢丝、钢锯条、弹簧、海绵、橡皮泥、白纸，通过橡皮塞插有细玻璃管的椭圆形玻璃瓶、激光光源、平面镜及支架(两套)、小车、橡皮筋、气球、、纤维板、演示胡克定律用的米尺、弹簧、钩码、力传感器等等。
八、教学过程（略）
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高中物理教案范文：弹力
高一物理教案：弹力
一、教学目标
1、知识与技能目标
(1)知道什么是弹力，弹力产生的条件 (2)能正确使用弹簧测力计 (3)知道形变越大，弹力越大
2、过程和方法目标
(1)通过观察和实验了解弹簧测力计的结构
(2)通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法
3、情感、态度与价值目标
通过弹簧测力计的制作和使用，培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯
二、重点难点
重点：什么是弹力，正确使用弹簧测力计。
难点：弹簧测力计的测量原理。
三、教学方法：探究实验法，对比法。
四、教学仪器：直尺，橡皮筋，橡皮泥，纸，弹簧测力计
五、教学过程
（一）弹力
1、弹性和塑性
学生实验，注意观察所发生的现象：
(1)将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生形变，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状；
(2)取一条橡皮筋，把橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度。
(3)取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保持变形后的形状。
(4)取一张纸，将纸揉成一团再展开，纸不会恢复原来形状。
让学生交流实验观察到的现象上，并对这些实验现象进行分类，说明按什么分类，并要求各类再举些类似的例子。(按物体受力变形后能否恢复原来的形状这一特性进行分类)
直尺、橡皮筋等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性；橡皮泥、纸等变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
2、弹力
我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对于有力的作用，这种力在物理学上叫做弹力。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。而日常生活中经常遇到的支持物的压力、绳的拉力等，实质上都是弹力。
3、弹性限度
弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不完全复原了。使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。
（二）弹簧测力计
1、测量原理
它是根据弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长这个道理制作的。
2、让学生自己归纳使用弹簧测力计的方法和注意事项。
使用测力计应该注意下面几点：
(1)所测的力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计
(2)使用前，如果测力计的指针没有指在零点，那么应该调节指针的位置使其指在零点
(3)明确分度值：了解弹簧测力计的刻度每一大格表示多少N，每一小格表示多少N
(4)把挂钩轻轻拉动几下，看看是否灵活。
5、探究：弹簧测力计的制作和使用。
（四）课堂小结：1、什么是弹性？什么是塑性？什么是弹力？
2、弹簧测力计的测量原理
3、弹簧测力计的使用方法。
（五）巩固练习：
1、乒乓球掉在地上马上会弹起来，使乒乓球自下而上运动的力是 ，它是由于乒乓球发生了 而产生的。
2、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 。它有一个前提条件，该条件是 ， 就是根据这个道理制作的。
3、关于弹力的叙述中正确的是( )
A、只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
B、只要物体发生形变就会产生弹力
C、任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大
D、弹力的大小只与物体形变的程度有关
4、下列哪个力不属于弹力( )
A、绳子对重物的拉力 B、万有引力 C、地面对人的支持力 D、人对墙的推力
5、两个同学同时用4.2N的力，向两边拉弹簧测力计的挂钩和提纽，此时弹簧测力计显示的示数是 。
（六）布置作业：
六、课后反思：
1、成功的地方：
2、不足的地方：
3、改进措施：
附：板书设计：
一、弹力：
1、弹性和塑性
2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
3、弹性限度
二、弹簧测力计：
1、测量原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用方法：（1）认清量程、分度值
（2）检查指针是否指在零点
高一物理教案范文：弹力
一、教学目标
1、知识与技能目标
(1)知道什么是弹力，弹力产生的条件 (2)能正确使用弹簧测力计 (3)知道形变越大，弹力越大
2、过程和方法目标
(1)通过观察和实验了解弹簧测力计的结构
(2)通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法
3、情感、态度与价值目标
通过弹簧测力计的制作和使用，培养严谨的科学态度和爱动手动脑的好习惯
二、重点难点
重点：什么是弹力，正确使用弹簧测力计。
难点：弹簧测力计的测量原理。
三、教学方法：探究实验法，对比法。
四、教学仪器：直尺，橡皮筋，橡皮泥，纸，弹簧测力计
五、教学过程
（一）弹力
1、弹性和塑性
学生实验，注意观察所发生的现象：
(1)将一把直尺的两端分别靠在书上，轻压使它发生形变，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状；
(2)取一条橡皮筋，把橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度。
(3)取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保持变形后的形状。
(4)取一张纸，将纸揉成一团再展开，纸不会恢复原来形状。
让学生交流实验观察到的现象上，并对这些实验现象进行分类，说明按什么分类，并要求各类再举些类似的例子。(按物体受力变形后能否恢复原来的形状这一特性进行分类)
直尺、橡皮筋等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性；橡皮泥、纸等变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
2、弹力
我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对于有力的作用，这种力在物理学上叫做弹力。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。而日常生活中经常遇到的支持物的压力、绳的拉力等，实质上都是弹力。
3、弹性限度
弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不完全复原了。使用弹簧时不能超过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。
（二）弹簧测力计
1、测量原理
它是根据弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长这个道理制作的。
2、让学生自己归纳使用弹簧测力计的方法和注意事项。
使用测力计应该注意下面几点：
(1)所测的力不能大于测力计的测量限度，以免损坏测力计
(2)使用前，如果测力计的指针没有指在零点，那么应该调节指针的位置使其指在零点
(3)明确分度值：了解弹簧测力计的刻度每一大格表示多少N，每一小格表示多少N
(4)把挂钩轻轻拉动几下，看看是否灵活。
5、探究：弹簧测力计的制作和使用。
（四）课堂小结：1、什么是弹性？什么是塑性？什么是弹力？
2、弹簧测力计的测量原理
3、弹簧测力计的使用方法。
（五）巩固练习：
1、乒乓球掉在地上马上会弹起来，使乒乓球自下而上运动的力是 ，它是由于乒乓球发生了 而产生的。
2、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就 。它有一个前提条件，该条件是 ， 就是根据这个道理制作的。
3、关于弹力的叙述中正确的是( )
A、只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
B、只要物体发生形变就会产生弹力
C、任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大
D、弹力的大小只与物体形变的程度有关
4、下列哪个力不属于弹力( )
A、绳子对重物的拉力 B、万有引力 C、地面对人的支持力 D、人对墙的推力
5、两个同学同时用4.2N的力，向两边拉弹簧测力计的挂钩和提纽，此时弹簧测力计显示的示数是 。
（六）布置作业：
六、课后反思：
1、成功的地方：
2、不足的地方：
3、改进措施：
附：板书设计：
一、弹力：
1、弹性和塑性
2、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
3、弹性限度
二、弹簧测力计：
1、测量原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用方法：（1）认清量程、分度值
（2）检查指针是否指在零点
高一物理教学教案：弹力
教学目标
知识目标
1、了解形变的概念，了解弹力是物体发生弹性形变时产生的.
2、能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力.
3、掌握运用胡克定律计算弹簧弹力的方法.
能力目标
1、能够运用二力平衡条件确定弹力的大小.
2、针对实际问题确定弹力的大小方向，提高判断分析能力.
教学建议
一、基本知识技能：
(一)、基本概念：
1、弹力：发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力.
2、弹性限度：如果形变超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度.
3、弹力的大小跟形变的大小有关，形变越大，弹力也越大.
4、形变有拉伸形变、弯曲形变、和扭转形变.
(二)、基本技能：
1、应用胡克定律求解弹簧等的产生弹力的大小.
2、根据不同接触面或点画出弹力的图示.
二、重点难点分析：
1、弹力是物体发生形变后产生的，了解弹力产生的原因、方向的判断和大小的确定是本节的教学重点.
2、弹力的有无和弹力方向的判断是教学中学生比较难掌握的知识点.
教法建议
一、关于讲解弹力的产生原因的教法建议
1、介绍弹力时，一定要把物体在外力作用时发生形状改变的事实演示好，可以演示椭圆形状玻璃瓶在用力握紧时的形状变化，也可以演示其它明显的形变实验，如矿泉水瓶的形变，握力器的形变，钢尺的形变，也可以借助媒体资料演示一些研究观察物体微小形变的方法.通过演示，介绍我们在做科学研究时，通常将微小变化“放大”以利于观察.
高三英语复习教案：Advertising教案
重点短语
1. be aware of 知道，明白，意识到 2. play tricks on 欺骗，捉弄
3. believe in 信任，相信 4. be bored with 对……感到厌倦
5. appeal to迎合，对……有吸引力 6. trick sb into doing sth诱使某人做某事
7. be satisfied with 对……感到满意 8. be used to对……习以为常，习惯于
9. fall for 上……的当，受……骗 10. deal with 处理，对付
11. commit suicide/a crime 自杀 /犯罪 12. be intended for 为……而打算
13. be concerned with 对……关心 14. get sth across 传达
15. be particular about 对……挑剔 16. soft drink 软饮料
17. come up with 提出，拿出 18. according to 根据
19. agree with sb. on sth.同意某人的意见 20.hold one’s breath 屏住呼吸
21. in public 在公共场所 22. at one’s service 听候某人吩咐，为某人服务
23. cure sb. of a disease 治愈某人的病 24. be proud of 以……感到自豪
25. even if 即使 26. at a low price 以低价格
27. be popular with 受某人欢迎 28. senior high 高中
29. be of good / high quality 高质量 30.be on sale 在销售中
31. make an announcement 宣布 32. keep away from 远离
33. No comments 不加评论，无可奉告 34. bad breath 口臭
35. be similar to 和……相似 36. up to (数量，程度等)达到
37. in particular 尤其，特别 38. introduce ……to …… 向……作介绍
39. recommend sth. to sb. 向某人介绍某物 40. protect … from … 保护…免于……
41. stand for 代表，表示 42. be responsible for 对……负责
43. in one’s opinion 依某人看 44. warn sb. against
45. attract/catch/draw one’s attention吸引..注意力
46. take turns to do sth. 依次做某事，轮流做某事
47. persuade sb into doing / to do sth 说服某人做某事
48. have/keep/hold sth. in mind 把……记住
重点句型
1. We are so used to them that we do not even realize how many we see and hear in a day.
2. A commercial advertisement is one which someone has paid for to promote a product or service.
3. pSAs are often placed for free, and are intended to educate people about health, safety, or any other issue which affects public welfare.
4. China has strong laws to protect people from advertisements that lie or try to make people believe untrue claims about products or services.
5. However, we still must be aware of the methods used in advertisements to try and sell us things.
6. Even if an ad does not lie, it does not mean it tells you the complete truth.
7. All of these ads are meant to be helpful, and you can often learn a lot by following the advice they give.
8. The boss can then choose the right product to produce , the one which is expected to be most popular with consumers.
9. Also important are the sales targets.
10. If they want to become the market leader, the company must ensure that their product is of high quality.
11. That is why we are considering repackaging our chocolate bar as well.
12. Not all ads play tricks on us though.
13. These ads deal with large social issues.
14. In my opinion, this may have harmful effects.
15. What they don’t mention is how bad these things can be for our teeth.
16. Have you ever regretted not having snapped those unforgettable moments?
17. Unlike a single advertisement, an ad campaign is an organized programme of advertisements using various kinds of ads to reach a particular audience.
18. When you start a successful ad campaign, you must have a clear goal and target audience in mind.
19. In order to determine your audience, you will need to do a little research.
20. It is important to always try to appeal to the way the audience will react.
21. What parts of this issue would they care about or be concerned with?
22. The way you choose to advertise should depend mainly on your target audience and which kinds of ads reach that particular group best.
重点语法: 直接引语和间接引语
4模块Unit 2 Sporting events
重点短语
1. share with 与…分享 2. every four years每四年，每隔三年
3. take part in参加 4. in honour of纪念，向……表示敬意
5. side by side一起，共同，肩并肩 6. come to public attention引起公众关注
7. at the opening ceremony在开幕式上 8. know of了解
9. be recognized as被认为是 10. play a role/part in在…起作用
11. break a record打破纪录 12. make contributions to作贡献
13. set an example to树立榜样 14. look forward to
15. come up with想出(计划、回答) 16.plenty of许多，大量
17.tourist attractions旅游景点，旅游胜地 18. pay attention to注意
19.be similar to 与……相似 20.play leading roles in起主导作用
21. meet one’s requirements满足需求 22. daily routine日常工作,日常安排
23. make way for给…让路 24. hope for希望，期待
25.maintain a balance保持平衡 26.be involved in涉及
27.add to增加 28. keep…under control使…处于控制之下
重点句型
1. I am delighted to have been invited to your school to talk to you about the history and significance of the Olympic Games.
2. Today, athletes from around the world can take part, no matter what languages they speak.
3. His dream was that the Olympic Games would make it possible for countries and people to live peacefully side by side.
4. I am sure the whole of China must have felt proud when Xu Haifeng won the first gold medal for his country.
5. Today, players from China, South Korea and Germany among others play leading roles in the international table tennis competition.
6. Join me in wishing the Olympic movement a successful future to match its beautiful glorious past.
7. I hope this information will be of use to you.
8. I advise that you watch less TV at night.
9. My advice to you is that you should drink more water.
10. If I were you, I would certainly go to the football match instead of doing work at home.
11. Will Thursday morning do? I happen to be in town then.
12. What/How about the high jump then?
13. In order for a new sport to be added , a current sport must be dropped.
14. Supporters of wushu would like to see it entered as a branch in the Martial Arts category.
15. The IOC is looking at revising the number and type of sports involved in the Olympics in the future, so wushu fans may finally get what they are hoping for.
重点语法: 情态动词
4模块Unit 3 Tomorrow’s world
重点短语
1. be set in以…为背景 2. pass on 传递
3. be connected to 与……相连接 4. give out 发出(气味、热等);用完,耗光;筋疲力尽
5. put forward 提出(观点、议案等) 6. last but not least 最后但同
样重要的
7. be accused of 被控告犯有……罪 8. set up建立,竖立
9. a tourist destination 旅游目的地 10. leave sb with…给….留下
11. make a profit赚取利润 12. go on a virtual trip to 虚拟旅行
13. belong to属于 14. be responsible for对….负责
17. move round四处移动 18. be worth doing/n.
19. add to 增加 20. deliver into 送进
21. have an area /population of面积或人口是…. 22. play a role in 在……中角色
23. in one’s opinion在..看来 24. sign one’s name for 给……签名
25. send sb. on a trip to 送某人旅行 26. in reality 实际上
27. bring history alive 历史再现 28. leave sb. with 给某人留下….
29. take the risk of… 冒……危险 30. invest in 投资于
31. make a profit / money 获取利润/赚 32. end in failure 以失败告终
33. win the admiration of 赢得……的敬 34. draw a conclusion得出结论
35. (be) on display展览 36. the latest wave of new technology
37. tell…..from….把…和…区分 38. concentrate on 专注于
39. go bankrupt 破产 40. voice one’s opinions 表达某人的看法
41. at one time/at a time/at any time 42. have letters missing 使得字母丢失
43. fall off从…上掉下来;脱落 44. come across遇到,遭遇,偶遇
45. tell of讲述 46.keep/get in touch with和…保持(取得)联系
47. take sb. on the journey to 带某人一起去旅行 48. be trapped in 被困在……
49. at a speed of以……..的速度 50. with the help of ..由于..的帮助
重点句型
1. What would you like to see happen in the future.
2. Not only is every step of climbing Mount Qomolangma felt by viewer, but also the cold, the tiredness, the food, the smells, the sights and the sounds of the mountain can all be experience.
3. Upon reaching the top of the mountain, a feeling of happiness and a sense of achievement will be experienced.
4. RealCine works by making the viewers feel that they are actually in the film.
5. The movements of the headset indicate the direction in which the view wants to go.
6. In scientific studies it has been shown that VR can provide teenagers with another way to experience the world and make them work harder to make their dreams come true.
7.The teenager was made to think that he had scored the winning goal.
8. An argument has been put forward that some viewers will be disappointed by Realcine.
9. Firefighters could be trained using Realcine without the risk of sending them into a burining building.
10. It has been suggested that travel sickness should/can be reduced by using virtual reality.
11. This could be of great benefit to people and will be researched further.
12. Also, we need to buy new keyboards and mousse because many of the keyboards have letters missing….
13. If the pC (No.7) I was using had had a good keyboard, I would not have made so many mistakes.
14. He left university in order to concentrate on the writing.
15. The teacher wont mind you using the computer.
16. The Time Traveller journeys through millions of years, seeing even more alien creatures than before.
17. He finally stops thirty million years into the future and experiences a future time where the sun no longer shine brightly.
18. Scared and cold, the Time Traveller starts back towards the present.
19. Instead of waiting to be rescued, the three young people teach themselves astrophysics.
20. With the help of force from a black hole, the are able to guide the lost spaceship safely back to the Earth./pp
高三语文复习教案：名句名篇默写复习教案
名句名篇默写
上一讲引用了国家考试中心张伟民先生这样的话：“名句名篇默写首先要能默写课文要求背诵的篇目，在些基础上能够背诵一些课外的但常见常用的名句则更好。”2003年的高考试题果真有课外的一小题。这就是《论语雍也》中的“子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。’”能默写出来的极少。本讲专门选编课外(含初中学过的)名句名篇。
还要说明的一点是，备考不仅要注重背诵，还要注重“默写”，把句序写对，把字写正确。从这两年高考情况看，有的考生虽然会背诵，但默写时常常写错字，尤其是《陈情表》中的那两句出现了几个莫名其妙的错字，因而不能得分，这应该引起我们的重视。
一、历代散文中的名句名篇
补出下列文中空缺的部分。
1.虽有佳肴，弗食不知其旨也。虽有至道， 。是故
， 。知不足，然后能自反也;知困， 。故曰： 。(《礼记学记》)
2.独学而无友， ;燕朋逆其师; 。(同上)
3.合抱之木，生于毫末; ， ;千里之行，始于足下。(《老子》)
4.臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以 ，故能成其大;
故能成其深; ，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。(李斯《谏逐客书》)
5.暮春三月， ， ， 。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆忄良 !(丘迟《与陈伯之书》)
6.国子先生，晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“ ， ，
，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇畯良……”(韩愈《进学解》)
7.呜呼!汝病吾不知时，汝殁吾不知日; ， ，殡殓不得凭其棺，窆不得临其穴。吾行负神明，而使汝夭。(韩愈《寄十二朗文》)
8. ， ; ， 。斯是陋室，惟吾德馨。(刘禹锡《陋室铭》)
9.自登朝来，年齿渐长，阅事渐多，每与人言，多询事务;每读史书，多求理道，始知 。(白居易《与元九书》)
10.予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉? ， ;居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君;是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐也?其必曰“ ， ”乎。(范仲淹《岳阳楼记》)
11.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ，
， ， ，山间之四时也。(欧阳修《醉翁停记》)
12.嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士?不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦， ? ，此士之所以不至也。(王安石《读〈孟尝君传〉》)
13.故予与同社诸君子， ，而为之记，亦以 ，
。(张溥《五人墓碑记》)
14.是故聪与敏，可恃而不可恃也; ，自败者也。昏与庸，可限而不可限也; ，自力者也。(彭端叔《为学一首示子侄》)
二、默写唐诗中的名篇
补写出下列诗中空缺的部分。
1.城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。 ，
。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之蜀州》)
2.故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。 ，
。待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
3.黄河远上白云间， 。 ，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
4.秦时明月汉时关，万里长征人末还。 ， 。(王昌龄《出塞》)
5.独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一个。(王维《九月九日忆山东兄弟》)
6.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。(王维《渭城曲》)
7.朝辞白帝彩云间， 。 ， 。(李白《朝发白帝城》)
8.故人西辞黄鹤楼， ， ， 。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
9.天门中断楚江开， ， ， 。(李白《望天门山》)
10.渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。月下飞天镜，云生结海流。乃怜故乡水，万里送行舟(李白《渡荆门送别》)。
11.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ， 。(高适《别董大》)
12.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ， !
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ， 。
(崔颢《黄鹤楼》)
13.挽弓当挽强，用箭当用长; ， 。杀人亦有限，列国自有疆;苟能制侵陵，岂在多杀伤!(杜甫《前出塞》)
14.好雨知时节，当春及发生。 ， 。 ，
。晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫《春夜喜雨》)
15.锦城丝管日纷纷，半入江月半入云。 ， 。(杜甫《赠花卿》)
16.歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。(杜甫《江南逢李龟年》
17.月落乌啼霜满天， 。 ， 。(张继《枫桥夜泊》
18.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。(韦应物《滁州西涧》)
19.慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。 ，
。(孟郊《游子吟》
20.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 ， 。(刘禹锡《竹枝词》
21.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。
， 。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)
22.客舍并州已十霜， ，无端更渡桑乾水， 。
(贾岛《渡桑乾》)
23.远上寒山石径斜， 。 ， 。(杜牧《山行》)
24.长安回往绣成堆，山顶千门次第开。 ， 。(枚牧《过华清宫》)
25.千里莺啼绿映红， 。 ，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)
26.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。(李商隐《夜雨寄北》)
27.相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
三、默写唐宋词名篇
补写下列词中空缺的部分。
1.西塞山前白露飞， 。 ， ，
。(张志和《渔歌子》)
2.汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。 。
思悠悠， ， ， 。月明人倚楼。(白居易《长相思》)
3.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里， 。
浊酒一杯家万里， 。 。人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》
4.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回? ，
，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》
5.去年元夜时， 。月上柳梢头， 。
今年元夜时，月与灯依旧。 ， 。(欧阳修《生查子》)
6.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， ， 。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐? ，
， 。(苏轼《江城子密州出猎》)
7.转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆? ，
，此事古难全。 ， 。(苏轼《水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由》)
8.昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 。 ，
。(李清照《如梦令》
9.常记溪这日暮，沉醉不知归路。 ， ，
， ， 。(李清照《如梦令》
10.当年万里觅封侯， 。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
， ， 。此生谁料，心在天山，身老沧洲。(陆游《诉衷情》)
11.驿外断桥边，寂寞开无主。 ， 。
无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。(陆游《卜算子咏梅》)
12.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，
。
马作的卢飞快， 。 ， 。可怜白发生。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》)
13.明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。 ， 。
七八个星天外，两三点雨山前。 ， 。(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)
14.何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠， !
年少万兜鍪，坐断东面战未体。 ? 。
。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
四、默写宋诗中的名篇
补写出下列诗中空缺的部分。
1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。(王安石《泊船瓜洲》)
2.水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ， 。(苏轼《饮湖上初晴后雨》其一)
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ， 。(苏轼《题西林壁》)
4.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖天时夜扣门。(陆游《游山西村》)
5.僵卧孤村不自哀， 。夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十一月四日风雨大作》其二)
6.应嫌屐齿印苍苔，十扣柴扉九不开。 ， 。(叶绍翁《游小园不值》)
7. ，石桥朱塔两依然。
，细雨垂杨系画船。(范成大《横塘》)
8.毕竟西湖六月中，风光不与四时同; ， 。杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
9.梅子黄时日日晴， 。绿阴不减来时路 。(曾几《三衢道中》)
10.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ， 。(文天祥《过零丁洋》)
附：答案
1.弗学不知其善也 学然后知不足，教然后知困 然后能自强也 教学相长也
2.则孤陋而寡闻 燕辟废其学
3.九层之台，起于累土
4.太山不让土壤 河海不择细流 王者不却庶众
5.江南草长，杂花生树，群莺乱飞
6.业精于勤，荒于嬉;行成于思
7.生不能相养以共居，殁不得抚汝以尽哀
8.山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵
9.文章合为时而著，歌诗合为事而作
10.不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
11.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者
12.尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门
13.哀斯墓之陡有石也 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
14.自恃其聪与敏而不学者，不自限其昏与庸而力学不倦者
二、1.与君别离意，同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻
2.绿树村边合 ，青山郭外斜 开轩面场圃， 把酒话桑麻
3.一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳
4.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
5.每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处
6.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
7.千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
8.烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
9.碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
10.山随平野阔，江入大荒流。
11.莫愁前路无知己，天下谁人不识君!
12.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
13.射人先射马，擒贼先擒王。
14.随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。
15.此曲只应天上有，人间能得几回闻!
16.正是江南风景好，落花时节又逢君。
17.江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
18.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
19.谁言寸草心，报得三春晖。
20.东边日出西边雨，道是无晴却有情
21.几处早莺夺暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
22.归心日夜忆咸阳，却望并州是故乡
23.白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
24.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
25.水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺
26.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
27.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
三、1.桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
2.吴山点点愁 恨悠悠 ， 恨到归时方使休
3.长烟落日孤城闭 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地
4.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
5.花市灯如昼 人约黄昏后 不见去年人，泪湿春衫袖
6.锦帽貂裘，千骑卷平冈 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共蝉娟
8.却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。
9.兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10.匹马戍梁州 胡未灭 ，鬓先秋，泪空流
11.已是黄昏独自愁 更着风和雨 零落成泥碾作尘，惟有香如故。
12.沙声秋点兵 弓如霹坜惊弦。也却君王天下事，赢得生前身后名。
13.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
14.工尽长江滚滚流 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
四、1.春风又绿江南岸，明月何时照我还!
2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
3.不识庐山真面目，只缘身在此山中
4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
5.尚思为国戍轮台 铁马冰河入梦来
6.春色满园关不住， 一枝红杏出墙来
7.南浦春来绿一川 年年送客横塘路
8.接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
9.小溪泛尽却山行 添得黄鹂四五声
10.山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
高三英语复习教案：Sporting events教案
一、根据首字母完成句子
1. About 100 persons will c__________ for this position in the government office.
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二、根据课文内容和首字母填空
Mr Johnson gave a speech about the history and (1) s_____________of the Olympic Games. Athletes at the (2) a____________ games could only be men, but today, men and women from around the world can (3) c___________. The modern games were (4) d___________ to make it possible for countries and people to live (5) p__________ together. He stated that Olympians had brought joy to people across the world with their (6) a___________ to push the (7) l_________ of human achievement. Besides Jordan, he also (8) m__________ Deng Yaping, who won many gold (9) m___________ as an Olympian before retiring. He wished the Olympics a successful future to match its (10) g_________ past.
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