小班健康活动教案活动反思系列。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教师需要根据学生对教学内容的反应调整教案，你是否在寻找合适的教案课件呢？经过认真挑选范文资讯网为您呈现了这篇精选的“小班健康活动教案活动反思”，感谢大家来阅读希望对您有所启示！
小班健康活动教案活动反思 篇1
小班化健康活动课程计划：云小秋教学案例（附教学反思）
小班健康活动运动球教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动提示，活动反映等内容，锻炼孩子的身体协调和平衡能力，锻炼孩子的团队合作能力，适合幼儿园。老师们去小班健康活动班，让我们来看看云小秋的课程计划。活动目标：
1锻炼儿童身体的协调和平衡。
2.培养孩子的团队合作技巧。
三。提高行动的协调性和敏感性。
4培养步行、跑步和跳跃等基本动作的敏感性和协调性。
5.培养孩子对体育的兴趣。
活动准备：
四块乒乓球板，两个小球和六个障碍柱
活动程序：
1孩子下楼前，先将操场布置在操场上，选择两种运球方式，并沿道路设置三根护栏柱。
孩子们下楼时，让他们有序地站在操场上。老师告诉孩子们，他们今天玩的游戏叫球。然后拿出两块乒乓球板，和另一位老师一起演示如何运球，并解释比赛规则。
三。平均来说，每个孩子的班级分为两组，每组都有一个平均分，而且球很小。
活动提示：
1.手不能接触球。
2.如果球沿途掉落，则返回后需要继续从原始位置运球。
活动反映：
场景描述：在活动期间，孩子们一开始就表现出极大的兴趣，他们身后的孩子总是向前推进，这导致了团队的不断起点，缩短了运球距离。而且，有些孩子不懂接力的规则，使得最终队伍分布不均，很难有比赛的本质。
活动分析：
游戏中的大部分混乱是由于规则不明确和长时间的游戏中复造成的。
反思调整：
1起点处应设置标记，以指示起点。
2当游戏中存在模糊规则时，你需要再次向孩子们解释规则。
三。障碍应该更加丰富，最后很难取得进展。
小班健康活动教案活动反思 篇2
小班健康活动课程计划：萨口教学案例（反思性教学）
小班健康活动漱口教案（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，愿意漱口，学习正确的漱口方法，知道漱口水可以保护牙齿，养大米经过良好的口腔习惯，很适合幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看看坂口教学计划。活动目标
1愿意漱口并学会正确的漱口方法。
2要知道口腔可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
三。能够大胆清晰地表达自己的观点，体验自己的幸福。
您可以认真听取同龄人的意见，并了解您所说的好处。
5教育孩子养成良好的清洁卫生习惯。
活动准备
一盒芝麻饼、课件、纱布和一条小毛巾：小镜子、小杯子、漱口水
活动程序
首先，激发兴趣
1猜猜：礼盒里可能有什么？
2.尝一尝：芝麻蛋糕好吃吗？味道是什么？
第二，找到问题
1.问题：芝麻蛋糕吃完了吗？还在嘴里吗？你确定吗？
接下来，我们一起玩一个小游戏。 （显示塑料盒）3。当你漱口时，让我们漱口。别吐出来。你舔它的时候发现了什么？**？
简介：事实证明，在吃完东西后，它似乎已经吞噬了。事实上，我们的牙齿上有小的，破碎的东西。这需要很长时间。会发生什么？
第三，解决问题
1.介绍课件图1.问题：你有蛀牙吗？看看这个小女孩？ （嘿，我的牙齿疼了。）问题：为什么牙疼？
2展示课程**2。让他张开嘴看看他的牙齿怎么了？
老师的结论是：螨虫叮咬我们牙齿上的一个小黑洞，所以我们的牙齿会生病，孩子们会感到牙齿非常疼痛和疼痛。因此，我们必须保护我们的牙齿。
第四，学会通过
1.介绍课程图三。问题：他是谁？它漂亮吗？他的牙齿怎么样？
请猜猜他用什么方法美白牙齿？听到他说的话？
除了刷牙，还有什么好方法可以保护你的牙齿吗？ （个人答案）4。你打算漱口？个别孩子的示威，老师解释。
5展示嘴的序列图，用儿歌模仿动作：我们向小弟弟学嘴。
儿歌：手拿花杯，喝水，闭嘴，抬头，吐水。
6幼儿练习操作，教师指导。
小贴士：像你哥哥那样漱口，然后用小镜子看看你的牙齿是否干净？
欢快的歌声结束了。
老师总结：今天，宝宝学会了舔嘴来帮助我们保护牙齿。你知道有没有其他方法可以保护我们的牙齿，使它们洁白健康？
- 是的，早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃甜食，不咬硬物，可以使我们的牙齿洁白，明亮，吃点香味，所以我们的身体将是伟大的。
课后反思：
首先，事件的价值：
*痰的重要性：虽然这是饭后生活中的一件小事，但它关系到未来孩子良好生活习惯的养成。一旦开发出来，它将用于生活。因此，今天的活动设计很有价值，体现了健康教育活动恢复活力的理念。
*今天孩子的活动前痰能力：1，没有漱口的习惯：很多孩子不自觉，想去吃午饭，在**提醒下进行; 2，不会发誓正确的方法：
在漱口过程中，往往没有口腔清洁，而且水直接吐出;或吞下漱口水;因此，有必要为小班儿童开展集体生活教育活动。
二，活动期间的场景反射：
1实现目标。目标更好。整个活动为孩子们创造了一个感知、操作和体验的环境。让孩子独立体验和探索，让孩子真正感受到漱口液的作用，学会正确的口腔方法。
目标2：通过今天的活动无法实现饭后漱口水的良好习惯，但需要老师，家长不断指导和培训，作为健康老师，我也会定期关注孩子的牙齿健康。通过检查和其他方式介入和指导。
因此，在后续活动中，我将进一步有效地将生活课堂与家庭生活联系起来，形成共同的努力，逐步将这种理解转化为孩子的自觉行动。
2.对教学策略的反思：
（1）通过儿童歌曲的形式，帮助孩子理清漱口的方法，符合小班儿童的年龄特点：在本课程中，教学目标得到了真正落实，儿童的生活技能得到了切实体现改进。
（2） 通过游戏教学的形式，为孩子营造一个轻松自由的学习场景，解决学习困难。
像“吃芝麻糖和痰”这样的环节**于孩子们熟悉和熟悉的事物。这是对儿童自身生活经验的一种学习和反思。
“用镜子观察自己和其他孩子的牙齿”是让孩子们进行自己的经验和自我探索; “课件的引入”引发了孩子们参与活动的兴趣，让孩子们自己发现问题，自由地讨论和解决，也使小班儿童的学习更加有趣。
百科全书：口腔是用液体清洁口腔的一种方法。漱口水可以去除食物残渣和一些松散的软垢，蟑螂的力量可以很容易地去除口腔中的污垢和异味。
小班健康活动教案活动反思 篇3
小班健康活动课程计划：袋鼠跳教学案例（附教学反思）
小班健康活动袋鼠跳教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,练习行进和跳跃,发展行动协调,提高反应能力和控制能力,培养孩子最初的合作能力,感受与同龄人合作的快乐,适合幼儿园老师参加小班健康活动课,来看看袋鼠跳的课程计划.活动目标：
1练习步行和跳跃，发展动作协调性，提高反应和控制能力
2培养孩子初步的合作能力，感受与同伴合作的快乐
三。初步培养对儿童体育活动的兴趣
4通过活动锻炼孩子的跳跃能力，使他们的身体得到锻炼
5愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣
活动准备：
1袋鼠头饰、铃铛1、4-5个动物标志悬挂在现场周围
活动程序：
1老师扮演袋鼠妈妈，孩子把袋鼠带到现场
2听**及时放松身体个部位
3,袋鼠跳
（1） 袋鼠妈妈表现出跳跃和行军，袋鼠四散
（2） 讲解游戏方法：听不同的跳圈速度
（3）袋鼠玩游戏并重复
4,'袋鼠妈妈'和'宝贝'
（1）让一个小孩玩站在老师面前的袋鼠妈妈,冒充“kiek袋鼠”,双手放在袋鼠妈妈的肩膀上,一起跳.
（2） 孩子们可以自由结对练习双人跳远
（3）母婴站在田野中心，用* *跳到动物房，然后回到中心。 重复游戏几次
活动延期：
你可以继续参加户外活动和游戏
活动反映：
孩子的健康是我们父母最大的幸福,也是我们老师最大的希望.健康游戏是幼儿园课程中不可或缺的一部分,也是孩子们最喜欢的游戏之一.
最近,在父母的配合下,孩子们用周末和父母一起制作了一个手动跳袋.那时,孩子们在安排任务时充满期待.跳袋是儿童运动器材之一,幼儿园还为孩子们提供了一个跳袋.
为了让孩子们多运动,并使用手工制作的亲子,以加强孩子与父母之间的沟通,我决定让孩子们在生活垃圾中做一个跳袋而不要求互联网.在跳跃袋上创建您喜欢的作品并写下学号.
当孩子们把跳袋带到幼儿园时,我发现我的选择是正确的,因为孩子们给了我太多惊喜.我在**中看到了在家里制作包包的过程,还有一些人用过米袋. 《袋鼠跳跳》的健康游戏开始了.
在我开始之前,我强调了游戏的所有规则.孩子们非常喜欢这个游戏,甚至引起了其他孩子的注意.许多其他孩子羡慕地看着我们班.
孩子们，来吧，让我们看看孩子们的快乐时光吧！
小班健康活动教案活动反思 篇4
小班健康活动课程计划：兔子课程计划（反思性教学）
小班健康活动兔子课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察和了解兔子的形状特征，尝试模仿兔子跳，适合幼儿园教师从事小班教学。活动课，来看小兔子课程计划。
活动目标：
1观察和了解家兔的形态特征。
2.尝试模仿兔子跳。
3.体验接近小动物的情感。
4让孩子们掌握一些兔子的基本生活知识。
5激发孩子的好奇心和探索欲望。
活动准备：
一只兔子，一只白兔，一只灰兔，一只黑兔子，一种绿色蔬菜和一些胡萝卜。
**《小兔跳》，**器。
亲子手册“主题活动，兔子饰品。
活动程序：
1.了解兔子。
（1）为了让一个“小客人”作为主题来到课堂上，引导孩子们猜测：红眼睛，长耳朵，短尾巴和三个花瓣的小动物是什么？
（2）展示一只白兔的**，引导孩子观察兔子的形状特征，并通过观察，触摸它等进一步感知兔子的眼睛，耳朵，毛发和尾巴，以了解它的形状兔子的特征。
（3）问题：兔子是什么样的？兔子的头发是白色的吗？
（4）依次呈现小灰兔和小黑兔的**，引导儿童观察和感知各种兔子的基本特征。
（5） 结论：家兔是非常温顺的动物。他们有长耳朵、短尾巴和三裂口的嘴。兔子不全是白的。它们是灰色和黑色的。
喂兔子。
（1）问题：兔子最喜欢什么？
（2） 鼓励孩子们选择绿色蔬菜、胡萝卜等喂兔子，看它们喜欢吃什么。吃东西时嘴巴怎么样？
（3） 结论：兔子喜欢吃胡萝卜、蔬菜等食物。兔子是我们的好朋友。我们应该关心兔子。
3，学习兔子。
（1） 引导孩子观察：兔子是怎么走的？
（2）建议每个人都应该模仿小兔子走路和走路的建议，引导幼儿学会背诵歌曲'小兔子，这只兔子真可爱，长耳朵站起来，短尾摆动，弹跳真可爱'，同时做相应的跳跃动作。
（3）**《小兔跳》**，引导孩子学习'兔子跳'。
活动延期：
1把兔子放在自然的角落里，让孩子们喂一段时间，激发他们对小动物的热爱。
2.欣赏故事《小兔乖乖》并指导孩子们表演。
3，请阅读亲子手册《小兔挂饰》，与孩子一起做，说说吧。
活动反映：
如今，大多数独生子女都被周围的许多成年人包围，他们受到青睐和喜爱，他们的智力和口头表达比过去强，但道德习惯令人担忧。许多幼儿已经形成了自私、霸权的不良性格，但积极关心、帮助他人的意识却十分薄弱。虽然小班儿童的情绪是非常脆弱的，但是他们也很容易被建构。
因此，根据小班儿童的年龄特点，我想结合孩子喜欢的“可爱的小兔子”，这样孩子们在玩兔子的过程中总能融入教师和孩子的情感因素，如轻轻拥抱，喂食等。这种环境的创造使人们更接近自然，产生一种亲和力。因此，不必提及如何保护它们。
儿童的微妙影响确实变成了他们自己的行为。在活动中，孩子们对兔子的关爱自然深入人心；孩子们的情感进一步升华。因此，主题探索活动将逐步展开。
百科全书：兔子长着管状的耳朵（耳朵比耳朵的宽度长），尾巴短，后腿强壮，比前肢长得多。共有9属和43种。
它在东部，南部，非洲和北美洲种类最多，有少数物种分布在欧洲和南美洲，其中一些分布广泛或引入许多地区，其中许多种类非常有限。土地，多见于沙漠、沙漠化草原、热带树林、草原和森林或森林。
小班健康活动教案活动反思 篇5
小班健康活动课程计划：桃花教学案例（反思性教学）
小班健康活动桃教学案例（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解桃子的特点，能积极参与对话，善于表达，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，看看桃课程计划。设计背景
我发现这个班的孩子不喜欢单独吃水果。我希望这个活动能鼓励孩子们享受水果。
活动目标
1.了解桃子的特性。
2能够积极参与对话，善于表达。
三。儿歌可以用简单的动作来表达。
4.了解桃子的营养。
5.初步了解健康常识。
主要困难
重点：了解桃子的特性。
困难：知道吃多少对健康有害。
活动准备
1.桃墙的**。
一些新鲜的桃子。
3.儿童歌曲的**。
活动程序
1提供挂图，引导孩子观察桃子的形状和颜色。
2.学习使用单词，和.
三。展示新鲜的桃子，让孩子们用完整的句子描述桃子。
老师剪桃子，让孩子们观察桃子的外表，并引导孩子们说出他们看到的东西（头发、肉、果汁、石头）。
5.孩子们品尝桃子，感受桃子的味道，告诉孩子桃子既美味又营养，但是多吃对他们的健康有害。
老师背诵儿歌，孩子们大声朗读。
7老师总结：亲爱的孩子们，我希望你们以后能享受水果。它含有大量的维生素，对身体有益，能增强抵抗力，让你健康成长。
教学反思
1在实际教学中，我发现孩子们很难理解桃子有营养。他们提倡少吃少吃。小孩子难以掌握，无法理解。
在活动教学过程中，有些孩子不能理解桃子对人体的益处。对幼儿没有更好的理解。师生互动不够好，孩子们的积极性没有得到调整。
如果我回去，我回设计一个情节，比如把小猴子吃桃子，当成猴子，让孩子们了解桃子的营养价值和益处。
小班健康活动教案活动反思 篇6
小班健康活动课程计划：我会刷牙并教导案例（反思教学）小班健康活动，我会刷牙，教学计划（带教学反思）主要包括教学目标，教学要点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，教孩子正确的刷牙方法和学习如何照顾牙齿，发展儿童发现问题以分析问题和解决问题的能力适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。快来看看我是否会刷牙。
教学目标：
1教孩子如何正确刷牙，学会如何爱护牙齿。
2培养孩子发现和分析问题的能力。
三。通过教育孩子保护牙齿，提高他们的清洁和自我保健意识。
4，初步了解健康的小常识。
5.最初了解预防疾病的方法。
教学要点很难：
重点：教孩子如何正确刷牙，学会如何爱护牙齿。
困难：将正确的刷牙方法内化为良好习惯的过程
牙科模型、牙齿保护**、正确刷牙**、两个壶、水杯、牙刷教学过程：
（1） 用亲切和问候问候对方，引导孩子们观察笑与笑之间发生了什么？
你注意到对方的牙齿是白色的吗？
2.观察并比较儿童漱口前后水的变化。
3.激励孩子猜测保护牙齿的方法。
（2）呈现牙齿模型
1与孩子分享简单的牙齿结构。
2，问孩子你怎么刷牙
3，展示正确的刷牙方法
4，学会刷牙（示范和指导）
（3）保护牙齿有什么好处？
1观察**激发孩子们谈论如何保护牙齿。
2，学习儿童歌曲《刷牙歌》
教学反思：
事件发生后，对活动的设计进行了再**和反思，发现了问题：儿童在这一过程中的主体性不够。如果不让孩子成为活动的主体，如何让小班上的孩子知道刷牙的重要性，并按照自己的需要刷牙应该是教学活动的重点。
小班健康活动教案活动反思 篇7
小班健康活动课程计划：小手真干净课程计划（带教学反思）
小班健康活动小手真清洁教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动重点，难点，活动过程，活动反思等内容，让孩子了解洗手的重要性，教孩子们正确的洗手方法，适合幼儿园老师去小班健康活动课，快来看看小手真的干净的课程计划。活动目标
1让孩子们知道洗手的重要性。
2.教孩子们正确洗手。
三。培养孩子饭前饭后、脏的时候、脏的时候、洗手的时候的健康习惯。
4.最初养成良好的卫生习惯。
5.初步了解健康常识。
活动准备
日用品**，细菌**，疾病**，肥皂，毛巾，水
活动重点，难度
重点是儿童洗手的做法。
困难在于养成在正常生活中经常洗手的习惯。
活动程序
1.教师提出问题并介绍主题。
（1） 老师：让孩子们伸出双手，看看手脏了会发生什么？（引导孩子说手脏了该洗手了）
生活中很容易弄脏**
3.告诉孩子手上的污染会带来很多疾病，观察**：用脏手揉眼睛变红，肿胀，用脏手抓东西吃，引起肚子痛，呕吐，腹泻等。
老师：我应该什么时候洗手？ （引导孩子说吃饭前要洗手，运动后洗手，比赛结束后洗手，之后洗手等）
老师：谁能说我该怎么洗手？（请告诉每个孩子，你也可以让他们再回答问题之前分组讨论，培养他们的语言能力。）老师总结：及时鼓励幼儿。
6展示洗手的顺序，学习如何正确洗手
（1）用水润湿。
（2） 你的手掌应该用肥皂擦一下。你应该有泡沫。
（3）老师在演奏时演示歌曲：卷起小袖子，打开水龙头，清洁水并擦拭小肥皂，擦手掌，砸手指，清洁水，然后关闭用小手把水龙头。清洁毛巾，擦干双手。
（4） 孩子们在座位上学习唱歌的同时也学会洗手。
活动结束时，老师组织孩子们在水管上洗手。孩子洗手时，老师会引导他们正确洗手，提醒他们不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的孩子。
活动反映
为了教会孩子正确的洗手方法，培养他们良好的行为习惯。我组织了一场健康活动《小手真干净》.活动开始之前，我和孩子们一起玩手指游戏，让孩子们对小手感兴趣。
让孩子们知道，我们的小手非常能干，可以做很多事情，但他们也有很多细菌，所以我们饭前饭后都有。洗手，逐渐介绍孩子们的歌曲《小手真干净》.我在做运动和唱歌时对孩子很感兴趣。
许多孩子在做动作时能有意识地跟着这首歌走。为了调动孩子们的积极性，我让他们有好的表现来展示洗手的方法。为了抓住这个机会，许多孩子坐得很好。
然而，因为前面只有一个洗脸盆，很多孩子到了第三个孩子时就失去了耐心。
由于我只考虑激发孩子们的积极性，我没有考虑到小班化孩子们注意力时间短、缺乏自律。后来，我调整了计划，请徐先生配合。我把孩子们分成五组，排成一行，练习踢踏舞。
当孩子们排队洗手时，他们可以根据自己的歌声正确洗手。
通过活动，孩子们不仅学会了正确的洗手方法，还学会了儿歌。儿童记忆的特点是快速记忆和快速遗忘。为了巩固儿童的知识，我洗手时打算指导他们在阅读歌曲时洗手，以取得良好的效果。
小班健康活动教案活动反思 篇8
小班健康活动爱清洁教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动过程，教学反思等内容，养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁讲卫生，初步了解健康的小常识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看爱清洁教案吧。
设计背景
春季是细菌易滋生、传染病多发的季节。如手足口病，水痘等。
活动目标
1养成良好的生活习惯，并知道每个人都应该热爱清洁卫生。
2.初步了解健康的小常识。
3.知道检查身体的重要性。
4.初步了解预防疾病的方法。
5探索和发现生命的多样性和特征。
重点难点
教师要善于抓住机遇，用生动的形式和细心的引导，帮助孩子养成良好的生活习惯。
活动过程
1.谈话活动：大家爱清洁。在活动室的显眼位置可以布置两件，一件用于脏小猫，另一件用于干净小猫。 引导孩子看他们喜欢谁，为什么。
2.游戏活动：《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”**脏了，然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。教师运用**讲故事，引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。让孩子们知道每个人都应该有良好的生活习惯。
4.学念儿歌：《洗手歌》，《手》。
5.学唱歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
教学反思
1儿童生活习惯的培养主要在日常生活中进行。通过这个活动，许多孩子可以积极参与。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活习惯，知道每个人都应该热爱清洁卫生。
小班健康活动教案活动反思 篇9
小班健康活动课程计划：步行课程计划（反思性教学）
小班健康活动步行课程计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,引导孩子在模仿小动物行走的活动中享受快乐,并可参加在愉快的情绪活动中.为了培养幼儿的创造力和平衡,幼儿园教师可以参加小班的健康活动课程.来看看步行课程计划吧.
设计方案：
所谓的“兴趣是最好的老师”.有兴趣的话,你可以更好地激发幼儿的学习主动性,让学习变得快乐.孩子们特别喜欢活动,喜欢模仿小动物走路的方式,喜欢青蛙跳跃,鸭子晃动.
当他们正在采取行动时,他们对这些活动充满兴趣,他们的活动特别敬业.因此,我设计这个活动是为了让孩子们在模仿小动物的乐趣活动中获得快乐,并对**感兴趣,并且可以参加心情愉快的活动.
活动目标：
1引导孩子在模仿小动物的活动中快乐，以快乐的心情参与活动
2.培养幼儿的创造力和平衡.
3、练习各种步行方法，锻炼儿童腿部肌肉力量
4促进儿童身体协调性和灵活性
5.锻炼自己的个人能力.
活动准备：
《走路》的歌曲录音带,兔子,小鸭,小猫,小乌龟**.
活动程序：
一,节奏活动《有趣的歌声》'今天,我们这里有很多小动物,他们想要让宝宝和他们一起唱歌,你愿意吗？ “
二,学习儿童歌曲《走路》
兔子走路和跳跃,
小鸭子走路,摇晃,摇晃,
小乌龟走得很慢,
小猫静静地走着.
第三,第二次听录制的歌曲：
1.兔子怎么走？
2.小鸭怎么走？
小乌龟怎么走？
4.小猫怎么走？ “宝贝非常聪明！我们一起唱这首歌吧？ “
老师弹钢琴,孩子们一起唱歌. “宝宝唱得很好.你想学习小动物的行走方式吗？ “孩子们跟着录音唱歌,一边模仿小动物一边唱歌,孩子们都乐于表演.
第四,我们一起玩游戏.
孩子们分成四队,一队扮演兔子,另一队扮演小鸭,两人扮演小乌龟,扮演小猫.让他们比任何人都学得更多,走得更快.
活动反映：
通过身体活动《小动物学走路》,锻炼孩子的身体素质,培养学生参加体育比赛.结合儿童的日常经验,这些词汇描述了兔子,小鸭,小乌龟和小猫的特征,并鼓励孩子们大胆地表达各种动物的行走姿势.与此同时,体验与同伴共事的快乐.
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【热】小班健康活动教案反思精选8篇
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平。如何才算是写好一份教案课件呢？因此，栏目特意整理了【热】小班健康活动教案反思精选8篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
小班健康活动教案反思【篇1】
【活动目标】
1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
【活动准备】
1、有架座的竹圈8个（直径60厘米），玩具小鱼或折纸（数目与幼儿人数相等）。
2、布置好场地，见图。
【活动过程】
1、开始部分。
师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧！幼儿听教师的口令做模仿操：
上肢运动下蹲运动扩胸运动体转运动腹背运动跳跃运动整理运动（教师自编）。
2、基本部分。
（1）幼儿站在线后。师：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。
（2）教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。
（3）游戏小猫搬家。
游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏2~3次。
（4）组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。
3、结束部分。
（1）复习游戏大浪和小浪。
（2）模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。
活动建议：
初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。
活动延伸：
户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。
活动反思：
对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
小班健康活动教案反思【篇2】
活动目标
1、练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。
2、体验与同伴一起玩游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备
系带的沙包（粮食）、装水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超过70厘米的滚筒、布置粮仓、音乐《健康歌》等。
指导要点
1.活动重点：练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。
2.活动难点：尝试用不同的方法运粮食。
3.指导要点：引导幼儿以正确的方法进行钻爬练习，并及时表扬那些能自己探索和解决钻爬时遇到的困难的幼儿。
活动过程
1.热身活动。
教师扮演鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，听儿歌《健康歌》做热身运动，重点活动颈部、手腕、脚腕和膝盖部位。
2.基本活动。
（1）教师示范并讲解钻爬的动作要领。
动作要领：手、膝着地向前爬，头稍微向下低。
（2）幼儿学习钻爬技能。
幼儿在教师的带领下，进行钻爬的练习。
（3）游戏：小老鼠找粮食。
玩法：幼儿钻爬滚筒，然后将沙包用各种方法（如手拿水瓶，背驮沙包等）沿原路运回家。第一次游戏是，幼儿拖着东西爬出来后，教师请幼儿示范自己是怎样将沙包或水瓶拖出来的。第二次游戏时，教师提醒幼儿要与上次找东西一样，尝试用其他方法运。
3.放松活动
教师和幼儿们听着音乐相互轻揉身体各部位，而后将粮食运回家。
活动反思
小班的孩子特别喜欢户外活动，所以本节活动我带领孩子们练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。尝试用不同的方法运粮食，引导幼儿以正确的方法进行钻爬练习，并及时表扬那些能自己探索和解决钻爬时遇到的困难的幼儿。孩子们不仅从中学到了遇到困难自己解决，还体验到与同伴一起玩游戏的快乐。但活动常规有待培养。
小班健康活动教案反思【篇3】
活动目标：
1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。
2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
活动重、难点：
尊重保健老师，对保健老师有礼貌。
活动准备：
与保健老师联系，请其协助有关工作。
方法与手段：演示讲解法
活动过程：
教师活动一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？
二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。
提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。
3、保健老师还负责制定食谱。
食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。
三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。
没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？
没有保健老师，谁来给大家定食谱？
没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？
没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？
你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？
怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？
四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。
幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。
检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。
幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关心小朋友。
通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿尊重保健老师。
设计意图让幼儿知道保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
让幼儿知道保健老师工作的重要性，给我们的身体带来了健康，进一步了解保健老师工作的重要性。
让小朋友们了解保健老师叫杨老师，知道杨老师的工作就是为小朋友们健康，从而使幼儿初步萌发尊敬保健老师的意识。
通过提问幼儿回答，加深保健老师在幼儿心里的位置，能更好地了解保健老师的工作。
激发幼儿热爱保健老师的情感，并知道怎样做才是爱保健老师。
通过学习，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
小班健康活动教案反思【篇4】
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
重点与难点：
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备：
1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体。
师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
二、听信号变换方向和变速爬行。
师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声咚咚咚，小狗就往前爬，鼓声嗒嗒嗒小狗就倒退着爬，鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
三、变换方式朝制定目标爬行。
师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）
爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
四、调整活动量，小狗打滚。
师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
五、游戏小狗找肉骨头。
师：我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。
六、放松活动小狗洗澡。
师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
（全体幼儿洗完澡，扮小狗装，汪汪叫着回家。）
活动反思：
本次活动能结合本班幼儿的年龄特点，实际发展水平选择幼儿感兴趣的活动内容，活动过程层次清楚、过度自然，幼儿参与与活动积极性强。每一个幼儿的发展程度和发展水平是有一定差异的，因此活动中多鼓励他们自主的选择不同难度或者感兴趣的教具，让幼儿通过自己的选择来满足他们活动的需要。教师在鼓励幼儿自主学习的基础上，让幼儿知道每一个人的能力是有限的，只有大家相互学习获得知识才会更多，孩子们在活动中体会到了体育游戏带给大家的快乐。
小班健康活动教案反思【篇5】
活动目标：
1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。
2、尝试用英文说说动物的名称。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、版面上贴有YES、NO字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。
活动过程：
1、智游：YesorNo玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英文Hellohellobird与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。
师再问：Bird会生egg吗？师说：Onetwostart。孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请电脑博士、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。
确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。
说对的孩子给一颗红五星奖励。
2、交流经验：
说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？
3、评出冠军：
（1）数数你得到了几颗星。
（2）请得红五星最多的孩子登上宝座，大家一起和冠军照相。
活动反思：
通过这一活动，孩子们发现了蛋有外形的不同、蛋壳颜色的不同，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。
在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。
小班健康活动教案反思【篇6】
活动目标：
1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康。
2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
二个指偶，一个高兴的表情，一个痛苦的表情。
活动过程：
1.出示痛苦的表情指偶，激发幼儿兴趣。
我叫大拇指，本来是和其他的手指一样长得直直的，又有劲又漂亮，但是我的小主人豪豪天天把我放在嘴里吮吸，我好难受!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。
2.提问：大拇指怎么了？（不高兴）为什么？（他难看，做事不方便）
3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做许多事情）
4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应该办？（立刻放下并劝小朋友不能吮吸手指头）
5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个痛苦的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱护自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他再也不吮吸手指了。
6.出示高兴的指偶：谢谢你们帮助了我，现在我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。
7．师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。
红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。
手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。
换只小手再搓搓，一二三，搓好了。
8.活动结束。
活动反思：
在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性，能够激发孩子的想象，让孩子在讲述过程中多说，多会运用完整的语言说，注意回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参与度，活动过程比试讲时有了很大的提高。但同时还存在许多的不足，在后来在讲评中，我也吸取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，从容，我想我还需加强修炼，才能在今后的教学生涯中有进步。
小班健康活动教案反思【篇7】
活动目标：
1、练习从高处往下跳，发展腿部的力量，提高身体的平衡能力。
2、在学习青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。
3、培养自信心，勇敢及关心他人的品质。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：
活动重点：练习从高处往下跳。
活动难点：通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从（2030厘米）往下跳。
活动准备：
青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个，用不同高度的椅子装饰成池塘若干，即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干，背景及舞蹈音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分（热身运动）
A、师：（音乐伴起）暖和的春天来到了，天气真好。小蝌蚪们，来，跟妈妈在池塘里学游泳吧。呀，你们怎么长出了后腿了，让我们动动后腿、蹲一蹲吧前腿也长出来了，让我们伸伸前腿，往上伸，往旁伸摸摸尾巴不见了，你们变成了小青蛙了，呱、呱、呱，让我们跳上岸玩玩吧！（幼儿跟着老师跳上岸）
B、师：宝贝们做的真好！你们知道吗？你们都有一个很棒的本领，那就是我们都会跳，可是，今天妈妈想教宝贝们一个更棒的本领，那就是从不同的高度岸跳进池塘。你们敢吗？
二、基本活动
1、幼儿尝试从不同的高度岸跳进池塘。
师：池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游泳吧（教师带领幼儿往下跳），呱，游泳喽
2、请能力强的幼儿尝试跳给大家看，教师再讲解、示范。
A、请能力强的幼儿尝试跳给大家看，要求幼儿注意看他的两只脚和膝盖是怎么做的。
B、教师讲解示范动作要领，最后幼儿一起学习。
3、引导幼儿尝试从不同高度的池塘岸往下跳水。
A、要求幼儿说出动作要领。然后练习跳两次，
B、向幼儿提出高要求（跳的最远)。
4、游戏消灭害虫
师：嗡嗡嗡你们看，前面飞来了什么？数数有几只害虫？一、二、三快跳起来把害虫抓住，呱，（幼儿跳起抓害虫）
5、游戏跳荷叶探索不同跳的动作。
师：你们看，池塘里有这么多荷叶，我们可以怎么玩呢？跳荷叶时要注意什么？（要注意安全、不要撞在一起。）
6、集体休息：做喝水、睡觉、接电话状。
7、游戏：营救小蝌蚪挑战从更高的高度往下跳。
A、师：刚才，小蝌蚪打来求救电话，我们请一只小青蛙先去营救，看看他是怎么做的。
B、幼儿集体练习从更高的高度往下跳。（幼儿跳进池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并对小蝌蚪说一句好听的话。）
三、放松活动随音乐伴起，青蛙妈妈带领小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞，做放松活动、结束。
活动反思：
这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。
小班健康活动教案反思【篇8】
活动目标：
1、听信号变换方向跑。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
骨头若干；图片若干；纸箱制成的小猫、小熊、小兔的家；老老虎头饰；音乐。
活动过程：
一、开始部分：律动-----大骨头变变变
1、幼儿尝试并创造大骨头的多种用途。
引导语：你们知道谁最爱吃骨头吗?这个骨头可不一般，它会变魔术,会变成什么呢?一会儿你们就知道了。
1）变成方向盘
引导语：大骨头变成什么呢？（教师做方向盘动作）大骨头变变变，变成方向盘。（教师和幼儿一起转动大骨头模仿开汽车，注意方向变换------向前开、向后开、转个弯等。）
2）变成碰碰车
引导语：大骨头变变变，变成碰碰车开起来。（教师引导幼儿和同伴老师碰一碰，碰碰膝盖、手臂、后背等）
3）自由变化
引导语：大骨头还可以变成什么呢？小朋友动动小脑筋想办法变一变。（幼儿尝试用各种方法玩大骨头。）
2、听指令做相应动作。集体模仿：大骨头变变变，变成小马跑跑跑；大骨头变变变，变成帽子走走走；大骨头变变变，变成小河跳过来；大骨头变变变，变成乌龟壳爬爬爬；大骨头变变变，变成小伞躲起来
二、基本部分
1、游戏：小孩儿小孩儿真爱玩儿教师依次说口令（道具变换方向）小孩小孩真爱玩，摸摸大树跑回来......
引导语：宝贝们真了不起，把大骨头变成了那么多有趣的东西，现在请把大骨头变成小椅子，我们一起玩小孩小孩真爱玩的游戏吧。（教师以肢体语言引导幼儿把骨头放在地上。）老师有要求，在跑的时候应该注意什么呢？（幼儿回答后教师总结不推人、不拥挤、互相谦让）
教师依次说口令小孩小孩真爱玩，摸摸大树跑回来；小孩小孩真爱玩，拔颗青草跑回来；小孩小孩真爱玩，钻钻山洞跑回来；小孩小孩真爱玩，摸摸老师跑回来。（共两次，玩第二次时道具随机变换位置）
2、游戏做客通过做客游戏，设置不同情境，引导幼儿听信号变换方向跑。
引导语:宝贝们玩得好累呀，请把大骨头变成枕头休息一下吧
（教师以肢体语言引导幼儿把骨头枕在头上。）
（放音乐，当教师和幼儿听到快节奏音乐时做睡醒动作）
引导语:我们一起去小动物家做客吧.(介绍有谁的家)但是路途有点远，不知道会发生什么事情，请你们注意安全）
1、情景一：去小猫家做客的途中放打雷的声音，幼儿听信号变换方向跑回家中。
2、情景二：去小熊家做客的途中下雨，幼儿听信号变换方向钻进山洞。
3、情景三：去小兔家做客的途中看见大老虎，幼儿听信号变换方向跑回家中。
三、结束部分：放松活动
引导语：小骨头变变变，变成礼物送给小动物吧，你们喜欢谁就送给谁吧。
活动反思：
幼儿听信号将骨头变成小礼物，送给小动物后做放松活动。
小班幼儿的思维正在由直觉性的思维向具体形象思维过度，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的情绪性。骨头变变变符合小班幼儿的心理和生理特点，注重游戏性和情境性。选择骨头作为本次活动的器械，对小班幼儿来说非常适宜，幼儿都积极参与到活动当中。骨头的材料在幼儿园随处可见，它色彩鲜艳，既安全又有可变性，具有简便易行的特点。幼儿凭借骨头大胆想象，尝试不同的玩法，从中获得了身体运动的经验，提高了身体的平衡性和灵敏性。
在整个活动中，教师始终以玩伴的身份参与其中。幼儿按照教师引导，在情节变化、玩法多样的活动中来完成目标，从听口令做相应动作到听口令向指定方向跑，最后到听口令变换方向跑，环节由易到难、层层递进。
小班健康教育活动教案反思《我的小鼻子》
一、活动目标
1、幼儿了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。
3、幼儿具有爱护鼻子的意识。
二、活动准备
1、醋、花露水(用杯子装好)
2、翘鼻子噜噜故事课件
3、纸巾若干、垃圾桶
三、活动重难点
活动重难点：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。
四、活动过程
(一)导入部分
1、观察画像，指出少了什么师：这是一位粗心的小朋友画的一幅画，这副画没有画完整,(教案出自：)小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。
(二)了解鼻子的作用
1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味，如：醋、花露水，并给予说对的幼儿鼓励。
师：今天老师给小朋友带来了两样东西，请小朋友们帮老师分辨一下，看看它们是什么?
(幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的味道的呢?
引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)
2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。
师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?
教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。
师：现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一会之后，教师先松开鼻子，夸张的做出很难受的样子)师：啊!太难受了，老师坚持不住了，太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难受啊?
师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)
(三)了解保护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们一定要保护好我们的小鼻子。现在我们来分享一个小故事，叫《翘鼻子噜噜》，我们一起看看噜噜它保护好自己的小鼻子了吗?
1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。
师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)师：噜噜向鼻子里塞东西，最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞, 玩耍时注意避免碰到鼻子;流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗?
2、幼儿正确擤鼻涕的方法师：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老师看见很多小朋友都在流鼻涕，老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，教师观察。
师：刚才看了小朋友们擦鼻涕，小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起来学习擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
(引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净。)
小班健康说课稿：我的小鼻子一、说活动来源在日常生活中，我发现小班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，(教案出自：)也有一部分幼儿对一些器官的认识和其对人体的重要性以及如何爱护却知之甚少。《纲要》指出活动要符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展。本活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。因此，我设计了《我的小鼻子》这一活动。
二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，我借助本班幼儿对自己身体器官很好奇这个兴趣点，激发幼儿探索的欲望，以《教育目标分类学》为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标，目标为：
1、幼儿了解鼻子的作用。
2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。
3、幼儿具有爱护鼻子的意识。
根据小班幼儿的年龄特点，我将本次活动的重难点设为：了解鼻子的作用，掌握保护鼻子的方法。
三、说活动准备为了更好地达到活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作。
醋、花露水(用杯子装好)、翘鼻子噜噜故事课件、纸巾、垃圾桶
四、说活动过程
一、兴趣导入
(一)导入部分
1、观察画像，指出少了什么(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)
(二)了解鼻子的作用
1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)
2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。
教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。
(在这一环节采用师幼共同游戏的方式，让幼儿在游戏中体会到鼻子的作用--闻味道和呼吸。)
(三)了解保护鼻子的方法
1、观看课件《翘鼻子噜噜》，幼儿了解保护鼻子的方法。
师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)本环节，我运用视听讲结合法，利用多媒体课件讲述小猪噜噜不注意保护鼻子把鼻子弄伤的故事，与幼儿一起讨论噜噜做得对不对，为什么不对?还有哪些东西不能塞进鼻孔里?师生互动，形成合作学习，让孩子在快乐中习得学会保护鼻子的方法。小结：我们的鼻子很重要，要好好地保护它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放东西、知道有东西在鼻子里时，应该赶快告诉大人，按住没有东西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。
2、幼儿正确擤鼻涕的方法这一环节主要是幼儿的操作环节，主要是为了指向能力目标：幼儿知道并掌握正确的擤鼻涕的方法。
活动反思：
本次活动在设计上每个环节层层递进，思路清晰。以添画游戏淡入，既能引起幼儿的注意，又能引出课题，为下一环节作铺垫。第二环节闻东西辨别味道和简单的操作游戏，以幼儿亲自参与的方式，既调动了幼儿兴趣，也具体的说明了鼻子的作用--闻味道和呼吸，让幼儿更容易理解。生动的故事--翘鼻子噜噜，进一步说明了保护鼻子的重要性，增强了幼儿保护鼻子的意识。通过提问，幼儿知道生活中什么不该放进鼻孔。最后通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并增强了生活自理能力。
在教学过程中自身的不足之处也有很多，最大的问题是与幼儿有距离感，没有作为幼儿教师的亲和力，课堂应对能力不强，不善于捕捉孩子的信息。通过自己反思和与其他教师的交流，我也明确了自己的努力方向，所以我将从四个方面不断改进。首先，具备良好的心态，对自己有信心，同时不要给与自己太多压力。其次，认真对待每一次展示课，活动前积极准备，活动后认真反思，耐心听取老师们的意见和建议。然后是在平时的教学中注意反思和发现自身缺点，不断改善自身的不足，提高自己的课堂驾驭能力。最后，一定要多看多学多问，利用工作的空闲时间多看优秀的教学视频或者多到的班级听课，学习其他教师优秀的教学经验.
小班健康活动教案《水果大会》
活动目标：
1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）
2.知道水果是好吃又有营养的食物。
3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。
活动内容：和水果宝宝做游戏
活动准备：（经验准备）在生活中见过几种常见水果。
（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱
重点：通过多种感官认识常见的水果。
活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。
活动过程：
一、导入活动今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！你们快看看他们都是谁？
二、看一看、猜一猜
1、出示ppT，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？
2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？
3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？
三、摸一摸、闻一闻
1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？
2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。
3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）
4、闻一闻水果表皮的气味。
四、尝一尝
1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？
2、幼儿去找水果公主去吃水果。
五、教师小结
1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？
2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。
3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。
六、延伸活动
1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。
2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。
小班健康活动教案《小兔抱抱》
一、活动目标：
1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2、体验与同伴游戏的快乐。
二、活动准备：
1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
三、活动过程：
1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？
2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。
（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）
3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。
（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头---转转手---扭扭腰---摆摆尾---跳一跳---抱一抱。）
四、小兔抱抱
1、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）
2、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。
师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！
（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）
五、大灰狼来了
1、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
2、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）
3、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）
5、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
小班健康活动教案：送萝卜
【活动目标】
1、愿意跟随老师双脚向前跳。
2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、兔子头饰若干；
2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。
【活动过程】
一、引题
教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。
二、给兔奶奶送萝卜
1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗？”
2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗？
3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。。边说边递。
三、游戏：送萝卜
幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。
【活动反思】
活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。
下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿。
在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。
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