四年级下学期数学教案,2024四年级下学期数学教案

四年级下学期数学教案

09-25

这篇《北师大版小学四年级下学期数学总复习教案》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

总复习 1、数与代数第1课时小数天地（第51课时） [复习内容] : 课本第102、103页的有关内容。 [复习目标] : 1、复习小数四则运算，以及运用相关知识解决简单问题。 2、对学过的知识进行回顾、整理和反思，培养自我评价能力。 [复习重难点] : 1、进一步理解小数意义。 2、提高运算能力。 [复习准备] : 课件 [复习方法] : 练习法、小组讨论法。 [复习过程] : 一、整理导入。本学期我们又学了一些小数知识，回忆一下你学到哪些知识？二、整理知识。让学生翻阅课本中的第一、三、五单元内容。看看学了哪些知识。 1、学生独立翻阅课本。 2、让学生与同桌的伙伴交流，说说学到了哪些知识。 3、利用表格或网络图的方法进行归纳整理。（脚可以提供一些思路或表格） 4、展示学生的作品。三、课堂练习。1、小数读写。课件呈现：

五点八七四二百三十点九 12.03 1.023 0.082

十二点零三零点零八二 230.9 一点零二三 5.87 要求：（1）降落伞逐一出现，从上而下，降落平台一次性出现；（2）学生看“读数”找“写数”，看“写数””找“读数，判断降落点；（3）完成课本第102页的第1题。 2、小数计算。完成课本第102页第2、3题。教师以口算卡片出示，学生口答，部分题目让学生说说怎么想的，怎么算的，计算法则以及注意点。 3、解决问题。（1）让学生说说生活中遇到的小数。（2）结合生活情景，提出数学问题。如：教室的长是7.8米，宽6.4米。 ○1教室的周长是多少米？面积是多少米？长是宽的几倍？ ○2课件呈现：节日特别供应精致汉堡每块9.80元薯条每包5.50元可乐每杯3.85元

根据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。四、巩固练习。完成课本第102、103页的第4～10题。

第2课时方程（第52课时） [复习内容] : 课本第103、104页的有关内容。 [复习目标] : 1、让学生能在具体情境中用字母表示数，进一步培养学生的抽象概括能力。 2、让学生能结合具体情境，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。 3、让学生用方

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本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：一、小数二、四则运算和运算定律三、空间和图形四、统计第八单元"数学广角"旨在通过具体的生活实例向学生渗透"植树问题"的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。本单元教学目标：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。本单元训练重点：四则运算、运算定律与简便计算。小数的意义和性质、小数的加法和减法。本单元训练难点：灵活应用所学知识解决简单的实际问题。本单元总课时：7课时分课时：小数的意义和性质(一)…1课时小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)…1课时四则运算、运算定律与简便计算…1课时三角形…2课时位置与方向…1课时统计…1课时第一课时：小数的意义和性质(一) 复习目标： 1.让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)。 2.对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收。复习难点：小数相关的一些灵活题复习重点：数位顺序表复习过程： 1.将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。p51、p52、p61、p73的概念。 2.复习数位顺序表(书p53) 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助学生记忆。小组比一比：小数点是整数部分，是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是。 (1)小数点右面第二位是位，它的计数单位是，左边第二位是，它的计数单位是。 (2)小数部分的计数单位是。 (3)小数一定比1小吗举例。 (4)比1小的小数，它的整数部分一定是。 (5)大于7小于8的小数有个。 (6)大于7小于8的一位小数有个，二位小数有个。 (7)由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是。 (8)0.4里有个十分之一，有个百分之一。注：在小组比赛中复习小数相关易错知识。 3.小数性质 (一

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五点八七四二百三十点九 12.03 1.023 0.082

根据情景图，提出数学问题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的问题。四、巩固练习。完成课本第102、103页的第4～10题。

第2课时方程（第52课时） [复习内容] : 课本第103、104页的有关内容。 [复习目标] : 1、让学生能在具体情境中用字母表示数，进一步培养学生的抽象概括能力。 2、让学生能结合具体情境，进一步了解方程的含义，并用方程表示情境中的等量关系，用等式性质解方程。 3、让学生用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。 [复习重难点] : 重点：会用字母表示数，进一步了解方程的含义，

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以下是小编为您整理的四年级下学期数学教学工作计划，供大家学习参考。

一、学生现状分析：

四年级一班共有学生41人，学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。从学生掌握的知识方面看：大部分学生对所学知识掌握较好，并能把所学知识运用到实践中去，对口算、计算、应用题等知识，大部分学生掌握较好，但数量关系个别学生(江铭、赵海平、方博)不会运用，但整个班级学习风气浓厚。

从学生学习习惯看：个别学生(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的学习习惯养成不好，如：写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用小尺等。由于这些原因所以成绩不够理想。

从班级常规看：上课能够做到集中精神听讲，回答问题比较完整。但听课时个别学生(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西，在小组讨论问题时，个别同学偷懒，小组合作能力较差。

本学期针对以上存在的问题，在端正学生学习态度的同时，面向全体，定出实际性目标，全面调动学生学习的积极性和主动性，加强纪律教育和常规训练，加强培养他们的各种学习数学的能力，培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子都能学到有价值的数学。

二、本册教材分析

本册教材内容包括：简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。

观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.

教学目标：

1.在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

2.使学生在理解分数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行分数加减法的笔算和简单的口算，并能解决简单的实际问题。认识真、假分数及带分数，能将假分数化成带分数或整数

3.结合具体实例理解奇数、偶数、质数、合数的意义，会分解质因数。理解公因数、公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分，会进行分数与小数的互化。

4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

5.欣

08-20

总结一：四年级下学期德育总结

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，xx至xx学年第二学期的德育工作，在县教育局、学区和学校的正确领导和亲切关怀下，加之全镇师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况本学期注重全面实践全国中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我乡德育工作发展的新格局。

二、主要做法和成绩

1、加强管理、开展养成教育。我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。

2、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教育内容，深化教育主题。使爱国主义教育、　社会主义教育、　集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》　要求学生严格恪守“　爱国守法、　明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”　的教育思想。要求教师的教案设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。

5、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。三月份全校开展了以《写规范字，说普通话，做优秀少先队员》为主题的演讲会。五月份开展了《爱劳动，爱生活》的作文比赛。六月份开展了庆“六一”班级文艺比赛。　通过这些活动的开展，　陶冶了学生的情操，　更增强了学生对祖国的热爱，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

6、本学期重点抓好班级文化建设，创造良好的育人环境是班级德育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化班级，净化校园、绿化校园为重点，教育学生爱护花草树木，为师生

09-26

四年级下学期班务计划一：2013－2014学年度下学期聋四年级班务工作计划

一、常规教育方面

刚过完寒假,新的一学期又开始了,为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为，并进行一日总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好。

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展做游戏、打乒乓球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流

08-27

指导思想：

以学校教育计划为指导，结合四年级学生认知特点，采取因材施教分层教学方法，大力开展课改，大力提高学生的成绩，培养他们学习数学、应用数学的兴趣。

一、班级情况分析：

四年级二班47人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比较严重，尖子生较尖，但比较少，后进生10人左右较差，其中两人属于待合格生。

二、教学内容：

第一单元：珍稀动物－简易方程

1、方程的意义 2、等式的性质 3、解方程

第二单元：水产养殖场－多边形的面积计算

1、平行四边形地认识和面积 2、三角形地面积计算 3、梯形地面积计算4、组合图形地面积计算.

综合应用－关注我们地活动空间

1、多边形面积计算 2、小数四则运算 3、统计与测量方法

第三单元: 团体操表演－因数与倍数

1、2、3、5的倍数的特征，奇数偶数 2、质数合数 3、分解质因数.

第四单元：中国的热极－认识正负数

1、正负数地意义 2、用正负数表示相反意义地量

3、借助温度计比较正负数大小

第五单元：校园课技周－分数的意义和性质

1、分数地意义 2、分数与除法地关系 3、真分数、假分数

4、分数地基本性质

第六单元：空间与图形－对称平移和旋转

1、认识轴对称图形 2、认识图形地平移与旋转，会画平移旋转90度

3、灵活运用对称平移旋转组合图形。

第七单元：剪纸中的数学－分数加减法

1、公因数最大公因数地意义 2、公倍数最小公倍数地意义

3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数 4、约分

5、同分母分数加减法 6、同分母分数加减混合运算

7、分数与小数互化。

综合应用－我能长多高

1、收集数据整理数据2、小数四则运算

第八单元：获联合国人居奖地城市－统计

1、折线统计图 2、选择折线条形统计图描述数据

第九单元：可能性

求简单事件发生地可能性地大小

数学与生活

1、简单地统筹法2、简单地优选法

回顾整理——总复习

三、教学目标：

数与代数目标

1、结合具体情景，理解方程地意义，等式的性质，会用方程表示简单情景中的数量关系，会用等式性质解方程，能运用方程解决简单的实际问题。

2、结合具体情景，知道235的倍数的特征，能找出100内2、3、5的倍数，理解奇数偶数质数合数的含义，会分解质因数。

3、结合现实生活，了解正负数的意义，会用正负数表示生活中相反的量，借助温度

09-25

这篇《七年级下学期数学教案：射线、线段》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学设计示例

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．了解直线、射线和线段等概念的区别．

2．理解射线及其端点、线段及其端点、延长线等概念．

3．掌握射线、线段的表示方法．

（二）能力训练点

对学生继续进行几何语言和识图能力的训练，使学生逐步熟悉几何语句．准确区别直线、射线和线段等几种几何图形．

（三）德育渗透点

通过射线、线段的概念、性质、画法的教学，使学生体验到从实践到理论，以理论指导实践的认识过程，潜移默化地影响学生，形成理论联系实践的思想方法，培养学生勤于动脑，敢于实践的良好习惯．

（四）美育渗透点

通过射线、线段的具体实例体验形象美；通过射线、线段的图形体验几何中的对称美．

二、学法引导

1．教师教学：直观演示、阅读理解与尝试指导相结合．

2．学生学法：以直观形象来理解概念，以动手操作体会画法及性质的比较．

三、重点·难点·疑点及解决办法

（一）重点

线段、射线的概念及表示方法．

（二）难点

直线、射线、线段的区别与联系．

（三）疑点

直线、射线、线段的区别与联系．

（四）解决办法

通过学生小组内的讨论，针对直线、射线的概念、图形性质进行对比归类，教师根据学生回答整理，从而解决三者的区别与联系这一疑、难点．

四、课时安排

1课时

五、教具学具准备

投影仪或电脑、自制胶片（软盘）、直尺．

六、师生互动活动设计

1．教师引导学生通过生活知识，阅读书本相应段落、自己动手操作等，使学生自己去体会、发现射线、线段的概念、表示、画法等．

2．通过反馈练习，及时掌握学生的学习情况．

七、教学步骤

（一）明确目标

通过本节课教学，应使学生理解和掌握射线、直线的概念和表示方法及与直线之间的关系，通过相关画图题，增强对知识点的认识，培养学生动手能力．

（二）整体感知

通过教师指导，学生积极思维，主动发现的模式进行教学，再辅以练习巩固．

（三）教学过程

创设情境，引出课题

师：在日常生活中，我们常常见到直线的实例，上节我们也举出了很多实例．我们知道，直线是向两方无限延伸的．但在日常生活中，还有这样的现象：手电筒或探照灯射出的光束，只向一个方向延伸（可用电脑显示），这就是我们要研究的一种新的几何图形—射线．

板书课题：

［板书］ 1.2 射线、线段

探索新知

1．射线的概念

09-25

设计意图：分类是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为活动题材，将为货运火车装运货物的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

活动目标： 1、鼓励幼儿尝试探索分类装货物的方法。 2、发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。 3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

活动准备： 1、知识准备：幼儿对火车已有初步的感性认识。 2、材料准备：16块火车外形的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片；碟片一张。

活动过程：一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。 1、观看cd，让幼儿观察、了解火车分为客运火车和货运火车两种。小朋友，看，我们来到了哪儿？ 2、五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请我们小朋友帮忙，一起装运货物。二、操作活动。 1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运货物）（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识分类。（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）（3）汇报操作结果。 2、第二次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）（1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的操作是满足能力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能力机会。）（2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？ 3、幼儿集体合作装运货物。（将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）（1）出示一

09-25

目标： 1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。 2、学习通过图表感知数量的多少。 3、体验积极帮助他人的情感。

重点：学习通过图表感知数量的多少难点：做条形统计图的方法，并运用到实际生活中准备：水果图片，统计图，展示板，多媒体课件，彩色即时贴。

过程：一、探索新知 1．创设情景。师：老师今天带来了四种水果，看看是那四种水果？ (视频出示水果图片：草莓、梨、西瓜、菠萝等)师：你能一眼就看出每种水果有几个吗? 师：每组的操作盒里也有这些图片，请给它们排排队，数一数，比一比。（排队的方法有很多，从左到右，从上到下）师：今天老师准备了一张表格，从这张表格可以看出来，我们给水果排队应该是从哪边开始？（从下往上排队，水果标识在下边。）小组合作完成表格。讨论哪种水果最多？哪种水果最少？并把表格贴到黑板上。师：你是怎样摆的?哪种方法能让人一眼就看出水果的多和少? 幼：一个格子摆一个水果就能帮助我们比出多和少。师：哪种方法最好?为什么? 幼：按从少到多排或从多到少排的方法比较好，一看就知道什么最多，什么最少。 2．介绍统计图。师：你们在摆图片时有没有碰到困难? 幼：西瓜图片太大，一个格子放不下。师：谁有好办法? 幼：也可涂颜色来表示。出示多媒体课件(教师展示涂颜色的方法。) 一种水果有几个就涂几个格子。师：：涂颜色的看起来非常清楚。这时就会出现四个柱子。我们只要比较柱子的高低就能知道水果的多少。（出示统计图展示板）想一想，图中的四个柱子、数字、水果标识都告诉我们什么？。师：如果我们还想知道这种水果有几个，草莓比梨多几个，这图能告诉我们吗?我们该怎么办? 师：现在我们再来看这张图，底下的图片可以告诉我们是什么水果。数字可以告诉我们哪种水果有几个，像这样的图叫统计图。 3．看图提问题。师：请你说说从统计图中发现了什么秘密。幼：统计图告诉我西瓜最多，梨最少。幼：统计图还告诉我苹果有5个，比草莓少1个。二、应用知识 1．创设情景。师：六一儿童节就要到了，我们班要开联欢会，可是老师不知道小朋友们都喜欢吃什么水果，所以我们以组为单位，统计一下最爱吃的水果，老师这里有一张表格，请小朋友们把自己的即时贴贴到最喜欢吃的水

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