简易方程第一课时教案,2024简易方程第一课时教案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【精】《老山界》第一课时教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

《老山界》第一课时教案【篇一】

课文《白鹅》第一课时教案

学习目标

1、认识“颈厉”等8个生字。能正确读写生词。

2、正确、流利朗读课文。

3、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。

课前准备

1、布置学生预习，自学生字新词。

2、 生字词卡片（或课件）

教学重点

正确、流利朗读课文。

教学过程：

一、单元导读，梳理要点

1、阅读单元导语。

2、读后交流：你知道了什么？

3、揭题，引入课文。

二、学习生字，初读课文

1、学习小组检查生字新词的.预习情况。

2、教师分类检查生字词的读音。

3、指名分自然段试读。

三、整体感知，理清脉络

自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅？

1、口头填空：这是一只-----------------的白鹅。

2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？

四、初识“高傲”

1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”

2、品词：伸长头颈，左顾右盼。

3、表情朗读：“好一个高傲的动物！”

五、指导书写。

六、作业

练一练。

1、多音字组词。

2、形近字组词。

《老山界》第一课时教案【篇二】

一、“手影“导入

老师先给同学们表演一个魔术，看老师的双手变变变，变成什么？

有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子。

二、揭示课题。

一起来读读课题：9、影子（换成电脑）

随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影字？

多媒体课件帮助识字，一轮红日当空照着就像是“日”，站在太阳底下的小朋友叫小京，那三撇就是他的影子。

三、整体感知，趣味识字。

1、自由朗读

影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的游戏呢，想读一读吗？假如在读的过程中遇到困难，比如有的字你不认识，怎么办？

这些都是很好的学习方法，翻开书本81页，自己大声读一读吧

2、创设情景识字。

1、检查预习时生字掌握情况。

请把书本盖好。。出示苹果图：一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它。”

那个苹果变绿了，会读的小朋友大声读出它的名字。

数数自己摘了多少个苹果。

没摘到手的怎么办？没关系，

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一、 教学目标

a) 使幼儿能掌握字母和单词的发音

b) 能正确理解句型的含义

c) 踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1. 字母及单词的拼读与书写

2. 句型的含义及运用

三、教学内容

1. 字母：mm nn

2. 单词：chick(小鸡) duck(小鸭)

3. 句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2. 学习字母： mm nn

3. 教学游戏：超级打手。将字母或单词写在黑板上，请23名同学到黑板前，背对黑板站好，(教案出自：)老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4. 学习单词 chick duck

4. 教学游戏：开火车游戏。老师是火车头，提问：what is that? 小朋友用句型that is 来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

5. 跟老师读单词和字母

a) 全班学生跟老师读

b) 游戏大小声读

c) 男女生读妈咪爱婴网-幼儿园教案频道

d) 个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

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一.教学目标

1、 能听、说、读、写字母cc dd

2、 掌握新的礼貌用语

二.教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 cc dd

2、如何记住新的礼貌用语

三. 课前准备：

vcd机、碟片、字母单词卡片

四.教学过程

1. greeting ：listen to the disc

来是come，去是go，点头yes ，摇头no

我是i，你是you，见面问好说hell

2. (出示字母卡片) aa bb

t whats this in english?

ss itsaa（from:）

3、 t: (板书) big letter a , small letter a (书空)aa

4、 同理学习 bb

5、: practice

t: take out your copy book.

ss: copy the letters.

6、: assign homework

抄写字母aa、 bb各两行。

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活动目标： 1、感应全曲a段，听辨强弱。 2、在音乐情境体验中，初步感应曲式abacadabaca。

活动准备：挂图p4、（草帽7大1中2小、2张小鸟、2张小鱼、1张闪电）图卡、背景图、木鱼槌、水袖、纱巾、手套、软垫，结合语言课本《勤劳的人们》认识春天田野的景象

活动过程: 一、故事引导 1、介绍图片名称 2、(出示挂图p4)师:春天到了,宝宝带着他的玩具熊到花园里去玩，春天的花园可真美，宝宝好开心。那春天的田野又是怎样的呢？（请幼儿依生活经验自由讲述） 二、主题赏析 1、师：春天会有哪些好听的声音呢？（幼儿依生活经验讲述，教师可结合挂图p4引导幼儿观察春天小鸟在唱歌、流水的声音等） 2、师：今天我们就来欣赏一首描写春天田野景色的曲子，这首曲子的名字叫做《春》，是意大利著名的作曲家维瓦尔第写的。你们注意听听看，音乐里都有哪些声音？ 3、提问： 听出来了吗？音乐里都有哪些声音？（幼儿讲） 三、感应全曲a段,听辨强弱 师：春天是个耕地播种的季节，大农夫在地里忙着锄地，小农夫在忙着播种，音乐里他们是怎样锄地和播种的，我们一起来听听看（完整地欣赏全曲，教师作律动） a段：音量强大农夫锄地 音量弱小农夫播种 其他段落:聆听状 1、提问： (1)刚才听着音乐王老师在做什么？（学大农夫锄地、学学小农夫播种） 2、感应a段，听辨强弱。 师：现在我们听着音乐来学大农夫锄地和小农夫播种的样子？注意听听看，大农夫出来锄地的音乐是怎样的？小农夫出来播种的音乐又是怎样的？(请幼儿围圈站好) （1）听a段音乐，教师带领幼儿做大农夫锄地，小农夫播种的动作。（锄地时动作幅度要大，播种时动作要轻） （2）提问： 大农夫出来锄地的音乐是怎样的？（大声，音乐很强） 小农夫出来的音乐是怎样的？（轻、小声，音乐很弱） （3）师：这回你们来自己听音乐，音乐里什么时候大农夫出来锄地，什么时候小农夫出来播种，听到了就请你用动作做出来，好吗？（播放全曲，在幼儿表演有困难时教师给予提示。） a段：音量强大农夫锄地 音量弱小农夫播种 其他段落：聆听状 四、律动感应曲式：abacadabaca 师：刚才我们听的这首好听的音乐里有谁和谁？（幼儿说，老师出示角色图卡，并向幼儿介绍大草帽代表大农夫，小草帽代表小农

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教学目标： 1、利用肢体语言、动作来感应特定节奏短短短短长～。 2、在活动中感受音乐游戏的快乐。 3、学习唱名，并进行旋律问答句的模唱。

教学准备： 彩色飘带、呼拉圈若干、音乐《咿呀咿呀唷》

教学过程： 一、肢体问好 小朋友们好（x x x x x）纪老师你好（x x x x x） 二、图片引导，初步感应曲子 出示农场大图片，引导幼儿观察图片，引出歌曲《咿呀咿呀唷》。 三、短短短短长肢体意识 1、全体活动 （1）听音乐，感应拍子（拍手、拍膝、拍臀）。 （2）感应节奏短短短短长～（咿呀咿呀唷）。 （3）引导幼儿通过模画动物的叫声（可画手、头发、脸、嘴巴、眉毛、脚等）。 2、全体围圈唱歌感应特定节奏 （1）让幼儿围成大圆圈扮演小歌星。 （2）引导小歌星在咿呀咿呀哟处扭唱（持麦克风状）或摩仿歌星做出不同的歌唱状态。 3、听音乐，玩洗热水澡游戏感应特定节奏 （1）老师示范游戏玩法。 （2）听音乐，单独玩洗澡游戏。 （2）两人一组，听音乐玩倒洗澡水游戏。 4、听音乐，玩锯木头游戏感应特定节奏 （1）引导幼儿学习锯木头的本领。 （2）教师介绍游戏规则和玩法。 （3）集体玩游戏。 （4）分组（角色）玩锯树游戏。 四、唱名模唱问答句 1、导入：小朋友唱的歌真好听，现在我们一起来认识歌曲里的唱名宝宝。 2、学习唱名宝宝 问句：d d d s l l s 答句：m m r r d 3、唱名模唱 五、结束

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音乐活动教案:与妈妈共舞（第一课时）

一、活动目标： 1、充分体验与同伴共舞的快乐。 2、通过肢体律动、道具乐器游戏，感应柔美的乐句。

二、活动准备： 1、故事挂图，音乐 2、道具：飘带、铜碰钟

三、活动过程： （一）暖身活动：音乐与律动 1、老师用钢琴演奏：雄壮、轻快、优美的三种不同曲风。 师：听，什么动物来了？请小朋友听着音乐，模仿你最喜欢小动物的动作。 引导幼儿扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飞、跑来律动。 （二）和幼儿一起回顾上一课时的故事内容，引导幼儿讲述。 1、出示故事挂图，与幼儿一起讲故事 师：上回说到，宝宝在准备妇女节这天给妈妈送上一份礼物，可是她没有钱买，于是她想到什么方法？如果你是宝宝，你打算怎么做？ 2、师幼共同交流：爱的礼物 （三）肢体律动：感应柔美的乐句 1、手之舞 配合音乐，引导幼儿模仿老师用双手在空中画出线条、挥高、挥低、画圈子、、拉弓状、弹竖琴状、指挥状┅┅ 2、飘带之舞：（用飘带舞出乐句，感应乐曲的柔美乐句） 单人：手执一条飘带/随着乐句在空中挥洒出各种线条。 双人：互拉两条飘带/随着乐句做各方位的肢体延伸。 （四）乐器律动： 1、铜碰钟之舞 单人：随乐句/敲铜碰钟，并在空中画出优美的线条。 双人：在乐句的句首/互敲铜碰钟，并于空中画出优美的线条。 （五）乐之舞： 1、找个朋友来跳舞： 幼儿两人一组，一人拿铜碰钟，一人手拿飘带，面对面站好。 乐器：演奏乐句 舞蹈：飘带/舞动乐句

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中班音乐活动教案：富尼古利富尼古拉(第一课时)

一、活动目标： 1、通过肢体表现及道具游戏，感应音乐曲式。 2、模仿、体验并创造各种欢呼的口技发音及欢呼的动作。 3、在活动中体验与同伴相亲相爱的情感。

二、活动准备： 1、故事挂图、音乐、小鼓一个 2、纱巾及娃娃人手一份

三、活动过程： （一）律动暖身：用肢体表现相亲相爱的一对好伙伴。 1、围圈站立，音乐起，自由找朋友，音乐停，俩俩牵手站好。 2、老师示范如何和配班教师做相亲相爱一起走。 （如：俩教师手牵手，面对面走，背对背走，语言引导：好朋友，手牵手，相亲相爱一起走/好朋友，背靠背，相亲相爱横着走） 3、游戏：碰一碰 幼儿依教师指示，听鼓声指令，两人肢体接触一起走（语言指令：走走走，好朋友，小手碰小手/走走走，好朋友，膝盖碰膝盖等等） （二）故事情感体验，爱的表现。 1、故事延续，激发兴趣。 师：（出示挂图）上回说到：当宝宝看到好朋友们都为自己的妈妈准备了一份爱的礼物，宝宝也想在三八妇女节这天向自己的妈妈献上一份爱心，可是宝宝没有钱，为了存够买礼物的钱，宝宝想到一个好办法，每当家里来客人时，宝宝就抱着他的小猪存钱罐向客人要钱，妈妈看到了非常生气，但当知道宝宝的一片心意后，终于原谅了他，并告诉他，爱可以用多种方式来表示.最后，妈妈决定在妇女节这天，全家去进行登山运动，以此庆祝。小朋友，你们参加过登山运动吗？ 2、交流登山体验，口技律动与即兴创作 模仿老师，发出各种欢呼的声音，如：叽哩咕哩叽哩咕哩,姆哩嘛哩姆哩嘛哩 师：（引导）当你开心的时候，你会发出欢乐的叫声，同时，你还想做出什么样快乐的动作，比如，有些人会用手比划出v的手势，想想看，你会做什么动作？ 3、练习富尼古利富尼古拉的发音（同时引导幼儿用动作来表示） （二）肢体游戏、道具律动，感应曲序 1、登山律动和语词感应 a段：老师带领幼儿围圈，听音乐拍手往内或外走，句尾蹲唱休息一下，休息一下 b段：拍奏肢体各部位，并念：加油加油 富尼古利富尼古拉：呼口号，高举双手挥舞！ 最后拍四拍，句尾：师问/第几名？生答：第一名！ 2、道具游戏 师：小娃娃们也想参加登山游戏，请小朋友选一个你喜欢的娃娃，一起带它来参加登山游戏吧！山上的风很大，请你想想方法如何用纱巾包好娃娃，不要

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大班音乐活动教案：小雨滴溜滑梯（第一课时）

一、活动目标： 1、通过肢体游戏、道具律动，体验音乐游戏带来的快乐 2、熟悉儿谣，感应圆滑与断奏

二、活动准备： 1、音乐，故事挂图 2、蛙鸣筒、铃鼓、雨声器若干

三、活动重难点： 重点：熟悉儿谣，用肢体感应圆滑与断奏 难点：音色探索，用乐器体现圆滑与断奏

四、活动过程： （一）故事引导：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着所有水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，它们来到了芭蕉树林，，这里的景色好美呀，有小溪流水，有芭蕉滑梯，顽皮的水滴精灵圆圆和溜溜停住了脚步，在芭蕉叶上开心地溜起滑梯来了，瞧它们玩得多开心呀！ 1、律动：跳动与流畅的对比动作 一老师演奏钢琴，幼儿听音跟老师做各种滑动与跳跃的律动。 断奏：指尖在身体各处弹跳/脚尖在地板各处弹跳 圆滑：摆动手臂、身体做流水状 （二）语词与弹跳的律动雨的交响曲 听听看，小雨滴是怎么样溜滑梯的？它们都在哪滑梯 1、手指下雨：手指/手掌/手腕与地板的交响曲 2、脚趾下雨：脚尖/脚跟/脚掌与地板的交响曲 （三）乐器探索：圆滑与断奏（蛙鸣筒） 1、音色探索：圆滑/断奏 圆滑：刮、摇奏断奏：棒敲刮胡、上下振动 2、律动：配合音乐轻打拍子，念儿谣 圆滑：手划弧线索断奏：踮脚走/感应不同拍分 3、铃鼓 断奏：轻点鼓面、铃片 圆滑：在段落结束时滑奏（抓、摇铃鼓） 4、配乐演奏

五、活动延伸： 乐器下雨： 木琴/钟琴/雨声筒，感应圆滑与断奏

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大班音乐活动：梦幻溪（第一课时）

一、设计意图： 这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲，曲式为ab曲式，音乐旋律优美动听，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界，并在优美的旋律当中一起翩翩起舞，用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美好的嘉年华会。

二、活动目标： 1、通过肢体游戏、道具律动，感应乐句的优美，并充分体验与同伴共舞的快乐。 2、感应ab曲式。

三、活动准备： 1、故事挂图，音乐《梦幻溪》 2、飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。

四、活动重难点： 1、重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。 2、难点：初步用手和飘带划出a段音名的高低旋律

五、活动过程： （一）故事导入，梦幻溪的美好嘉年华会； 1、看图讲述，师生共同体验嘉年华的快乐时光。 故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的正高兴时，突然想起了水滴婆婆的叮嘱，便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进，可是，梦幻溪到底在哪里呢？圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，继续往前走，经过了一片美丽的森林，突然这时候前面传来优美的音乐：l.lsilsfmrdt.l.si.l.t.dt.l.小朋友，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？ （二）手之舞：感应优美的乐句 1、老师轻哼音乐旋律，幼儿静静聆听，老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点慢慢变大了） 2、a段：教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低，幼儿模仿。 b段：在空中用手轻柔的画出4个乐句。 师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！ （三）道具游戏：飘带之舞 1、a段：聆听老师哼唱旋律，并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。 b段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。 2、双人接龙游戏。 （四）律动感应ab曲式 1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱a段的唱名旋律。 2、小组游戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆） a段：四人一组手持纱巾船浆做划船向前状， b段：四人依乐句接龙画出四个涟漪。 （五）、音乐会大餐（纱巾水果派） 1、请小

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大班音乐活动教案：哈罗歌（第一课时）

一、活动目标： 1、了解各国文明礼仪，体验用肢体创造各种打招呼的乐趣尝 2、熟悉歌曲旋律，并尝试配器伴奏。

二、活动准备： 1、音乐《哈罗歌》，故事挂图 2、三种乐器若干

三、活动重难点： 重点：熟悉歌曲，配合音乐做肢体律动 难点：尝试肢体创编各种打招呼的方式

四、活动过程： （一）故事引导：在梦幻溪的嘉年华会，雨滴精灵见到了许多新朋友，它非常有礼貌，每见到一位新朋友，它都会主动地和朋友打招呼，小朋友，当你见到好朋友，你怎么和他打招呼呢？ （二）扮演与肢体问候 1、扮演故事角色：幼儿利用丝巾、飘带等道具将自己装扮成为小精灵，并有礼貌地向大家介绍自己。（和新朋友如何打招呼） 2、肢体动作：哈罗/你好（让幼儿来发表想法，大家模仿） 提问：除了用嘴打招呼，你的身体会和别人打招呼吗？试一试吧！ 3、歌唱与律动问候 第一段唱歌：幼儿扮演各种精灵打招呼。 第二段音乐：全体幼儿围圈打拍，请个别幼儿上前带领大家打招呼 第三段唱歌：幼儿自由行走，并用肢体动作来和同伴打招呼 （三）配器伴奏 1、乐器探索：讨论并选出三种代表hello/你好/再见的乐器并练习演奏 2、默唱练习：在hello/你好/再见的地方以敲奏乐器代表唱歌 （四）识谱 1、幼儿唱，教师在白板上排出唱名音阶 2、教师引导，幼儿模唱

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