金与南宋对峙教案,2024金与南宋对峙教案

冷战中的对峙

教学目标：要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。

通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复；

要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。

要求培养学生的能力：通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。

教学重点与难点

重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。

难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

讲授新课：回顾二战中美、苏联合打击德、意、日法西斯的情况，如：1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场，在西线配合苏军对德作战；1945年4月双方在易北河会师。在打击法西斯的同时，美国、苏联的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围。悬挂《二战形势图》，指出二战快结束时，西方国家、苏联控制的领土。战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。引用英国人的外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制，美苏从战时同盟关系变成了战后敌对关系。

一、冷战政策

分析美苏对峙的原因。“冷战”政策的定义──美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行为，以“遏制”共产主义。着重指出“冷战”政策的本质是“遏制”共产主义和干涉别国内政。

冷战政策开始的标志是什么?（“杜鲁门主义”）杜鲁门政府上台后，改变以往罗斯福的大国合作政策，认为强大的苏联是美国建立世界霸权的主要

课题：金扁担 总课时数：第3节

教学内容：欣赏 学期复习 教学目的： 1、用优美和欢快的情绪，热情赞颂我国城乡的四化建设。合唱时做到声部统一、和谐。 2、通过欣赏，让学生感受到不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同的表现作用。

教学重点难点：两声部合唱部分的把握

教学手段：录音机、磁带

教学过程 ： 一、 发声训练：综合训练 注意：发声要均衡、声部要和谐。注意力度的变化。 集体演唱《金扁担》 二、欣赏 1、导入 ：请学生回忆新年时的快乐情景并说一说自己的感受。 2、介绍：一种是作为歌剧或者舞剧的开场音乐，有暗示剧情的作用；另一种是带有标题的独立器乐曲。《春节序曲》属于后一种。 3、初听全曲，请学生说出总的气氛情绪。 教师弹奏主题旋律，请学生跟着哼一哼。 4、复听乐曲，请学生注意那几段是重复的？ 为乐曲分段。 5、分段细听乐曲，请学生说出乐曲各部分的不同之处。 6、完整复听。

教学目的：1、针对现在学生对流行音乐的爱好,进行正确的引导。 2、通过欣赏各民族的歌曲，体验、感受少数民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解民族音乐风格。

3、通过欣赏，让学生了解各民族的民风民俗，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。

教学重难点：体验、感受少数民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解各民族音乐风格。

教材分析： 我国地域辽阔，民族众多，绚丽多彩的各族民歌浩如烟海，民歌有如璀璨夺目的明珠，闪耀着耀目的光彩，是中华民族文化宝库中不可或缺的宝贵财富。中国民歌的种类极为丰富，主要有内蒙古的长、短调牧歌，河套及周边地区的漫翰调、爬山调，陕北和山西西北部的山曲、信天游，甘、青、宁地区的花儿，新疆的十二木卡姆，陕南、川北的姐儿歌、茅山歌，江浙一带的吴歌，赣、闽、粤交汇地区的客家山歌，云、贵、川交界的晨歌、大定山歌、弥渡山歌，藏族聚居区的鲁体、谐体民歌等。民歌反映着人民生活中种种真实的感受，让劳动者得以吐露他们内心深处的思想和愿望，因此一切欢乐和痛苦、无奈和愤怒、热烈和谐謔，种种这些情感都会不可避免地反映到民歌中来，一首首歌向我们展示着人民的生活，引领着我们走向民族灵魂的深处.

教学过程 ：

一、组织教学

学生在《爱我中华》的音乐声中走入教室

二、引入课题

同学们，你们知道我们的国家有多少个民族吗？（五十六）你知道的有哪些呢？

（苗族、 回族 、藏族

《诚信是金》说课稿:“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了关于小学品德与社会五年级上册第一单元第二课《诚信是金》的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。 尊敬的各位评委老师： 上(下)午好! 我是xx号考生。今天我要说课的题目是《诚信是金》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。 一、说教材 品德与社会是基础教育课程改革中设置的一门综合课程，主要意义是通过课程的综合，为小学生开辟一条通向他们生活的渠道，使品德培养回归生活，因循但不拘泥于儿童生活的领域，整合品德、地理、历史、社会等学科的内容，有较强的综合性。《诚信是金》是人教版品德与社会五年级上册教材第一单元“让诚信伴随我”中的第二课。本单元由三个话题构成：请你相信我、诚信是金、社会呼唤诚信。待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。然而，当前一些地方，人们不守诚信，欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些不良社会现象也侵蚀着校园。基于此背景，在课程中加强诚实守信教育十分重要。 二、说学情 五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做，什么不该做，但做事情有片面性，需要教师、父母等的指导。诚信是社会发展的要求，也是小学生自身成长的需要和做人的思想根基，所以，通过教学，要让学生树立诚信意识。另外，对于五年级的学生来说，认知水平处于发展阶段，尚未成熟，基于此，在教学中，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭 “体验式”“研讨式”“探究式”的学习方法，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用。 三、说教学目标 结合本课特点及《品德与社会课程标准》的要求，将品德与社会课程目标的三个方面有机结合的统一体起来，我确定本节课的教学目标如下： 1.树立正确的为人处世态度和守信

冷战中的对峙

教学目标：要求掌握的知识：通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。

通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复；

要使学生认识：通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现一样是历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力。

要求培养学生的能力：通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。

教学重点与难点

重点：印度的独立与经济发展。非洲民族独立浪潮。

难点：印巴分治。巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

讲授新课：回顾二战中美、苏联合打击德、意、日法西斯的情况，如：1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场，在西线配合苏军对德作战；1945年4月双方在易北河会师。在打击法西斯的同时，美国、苏联的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围。悬挂《二战形势图》，指出二战快结束时，西方国家、苏联控制的领土。战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。引用英国人的外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制，美苏从战时同盟关系变成了战后敌对关系。

一、冷战政策

分析美苏对峙的原因。“冷战”政策的定义──美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行为，以“遏制”共产主义。着重指出“冷战”政策的本质是“遏制”共产主义和干涉别国内政。

冷战政策开始的标志是什么?（“杜鲁门主义”）杜鲁门政府上台后，改变以往罗斯福的大国合作政策，认为强大的苏联是美国建立世界霸权的主要

情境导入

一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。

提问：你觉得事情会怎样发展？ （学生续编）

这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？

小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，诚信是金。

（把一则新闻分解成两部分，让学生续编剧情，既创设了情境，又给学生更多的思维空间。在思辩中引入课题。）

新课探讨

一、言而有信 一诺千金

1、 什么是诚信？

学生阅读教材115页第二自然段，了解“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义，不虚假。

探究交流：彩票售票点的姑娘的行为表明了什么？你如何看待她的行为？进一步理解“诚信”。（彩票售票点的姑娘的行为表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。）

2、信守自己的诺言

学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。

了解“君子一言，驷马难追”的内涵：（指名一学生朗读教材115页最后一段，学生明确其内涵。）

3、不讲信用，害人害己

师生探究交流教材116页——日本餐饮业有条行规及“火烧温州鞋”。

（在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火。这把火烧醒了温州人的诚信意识。15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中。2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。）

设计意图：通过不诚信的案例，使我们认识不讲诚信的后果；同时通过与诚信的对比，感悟诚信是金。

活动过程：

（1）阅读故事内容。

（2）这些经历说明了什么？

教师小结：诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。

（3）让学生积极列举日常生活中类似的例子。 引导学生充分利用课前调查所得的资料，相互交流，在交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。

（4）

教学内容： 1．唱：《金孔雀轻轻跳》 2．歌表演：金孔雀轻轻跳 教学目标： 1．通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。 2．能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。 3．学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。 4．通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。 教学重点： 能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 教学难点： 能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 教学过程： 一、欣赏导入，激发兴趣 1．律动《火车开了》 2．创设情境 “老师今天带领大家去一个美丽的地方，我在那儿还看见了一种我很美丽的动物，它美极了，现在老师来模仿它，同学们猜猜，这是一个什么动物？”（老师模仿孔雀的动作） 3．在歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏下欣赏图片 突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。 二、歌曲的学习 1．欣赏《金孔雀轻轻跳》，观看傣族风情。 刚才我们听到的音乐看到的舞蹈都表现傣族风情的，你们能介绍一下你所知道的傣族风土人情吗？（傣族的衣服很漂亮；傣族人民个个都能歌善舞，傣族人生活的地方很美丽等……）你们还想了解些什么？（出示课件） ① 傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字，并以丰富的民族民间文学艺术著称于世。音乐、舞蹈、民歌、民间传说故事等富有民族特色，影响甚广，主要聚居在热带、亚热带的平坝地区，村寨多临江河湖泊，住宅通常每户一座竹楼，竹篱环绕，果树、翠竹掩映，环境十分优美。四周田地肥沃，特产丰富。 ② 竹楼，顾名思义，是以竹为主要材料建筑而成的。傣族的竹楼一般用数十根大竹子作支撑主架，在离地2米多高处铺楼板。楼分上下两层，楼下无围墙，是拴牲畜、养家禽和堆放农具的地方。楼上住人，竹墙缝隙较大，既采光又通风，所以一般竹楼都没有窗户。 ③ 泼水节在每年公历四月（傣历六月）间举行，是傣族最为隆重，民族特色的节日。其实泼水节是傣历新年，相当于汉族的春节。因为节日期间人们相互泼水祝福，故称泼水节。节期一般为三四天，因为泼水是一种祝福，被泼越多认为越吉利。 ④ 傣族妇女一般喜欢穿着窄袖短衣和统裙，图案多种多样，形象逼真，栩栩如生。每一种图

在杭州，古老的南宋御街流传着一个个传奇，白马救宋帝；各家商铺争奇斗艳，张小泉剪刀、王星记扇子、孔凤春鹅蛋粉、万隆火腿肠、张允升百货；角角落落都是妙手回春的药堂，朱养心药膏、胡庆余堂、叶种德堂、方回春堂；还有景阳观酱菜、翁隆盛茶号等。虽然各不相同，但都有着悠久的历史。

我无数次路过这条街。有时候，这是一条繁华的大街；有时，这是一条冷清的小巷。当叫他中山路的时候，我觉得，这只是一条普通的街。但当他成为一条皇家御街、一条不可代替的神圣的见证历史一千年的南宋御街时。我感觉，这不是一条普通的街。

百年老店，最为著名的就是景阳观的酱菜了。从1907年创办起，至今已有105年的历史。创始人是寿达清。关于景阳观的出名，还有一段小故事。

以前景阳观腌制的酱菜中，有一只产品叫双插瓜，当年的宰相王文韶是杭州人，经常从杭州捎点东西去京城。王文韶经常给别人送礼物，其中不乏杭州特产，双插瓜也有幸进入清廷。不久之后，景阳观酱菜就被列为贡品。从此便一炮走红。

这是物质的遗产，在精神文化上的遗产更为鲜明。

在以前的金波桥，有一种斗蟋蟀的习惯，各家茶楼都有专门用来斗蟋蟀的地方。一到了斗蟋蟀的季节，各家茶楼便贴出用红纸写成的秋虫开斗的告示。并写上日期，时辰，地点。蟋蟀迷见了，就互相辗转相告。到了那一天，茶店里就热闹非凡了。

想要斗蟋蟀，先得去掌柜那领取牌号，交斗费，俗称交彩。再给蟋蟀称重，用黄纸贴明，就像今天的举重选手一样。之后就等叫号了。等叫到号时，就把蟋蟀从养罐，放到斗罐里。准备开斗。

突然，裁判一声起斗！，只见双方都用草引逗自己的蟋蟀，只见两只蟋蟀都雄赳赳气昂昂的冲上前去，咬在了一起，这种情况俗称交口，没过多久，一只蟋蟀败下阵来，围观的人叫到孬种，孬种！，话还没说完，另一只蟋蟀追上去，和孬种开始了架板凳，两只蟋蟀头顶在一起，前足悬在空中，犹如斗牛，引来一阵喝彩。僵持了一会，一只蟋蟀的腿抖了一下，两只蟋蟀便，翻滚在一起，这叫滚球，滚了有一会，孬种把另一只给踢了出去，然后翻起身子，振翅长鸣，引来一片喝彩，之后，又是一阵穷追猛打，将不是孬种打的落花流水，决出了胜负。

不过，干什么都不能上隐，像贾似道斗蛐蛐误国，老百姓嗜赌成瘾，也是要败家的。但是，我们不能因噎废食，知道他是双刃的，斗蛐蛐是多么的有趣，适可而止就行了。

南宋的每一丝气息都陶醉着我们的生活，更是千年的传承。从无形到有形，从西湖到吴山，从保俶塔

读了《孙双金与情智教育》这本书，使我对孙双金老师有了更深的了解。在他的这本书中我感受到了浓烈的人文气息，感受到了文章升华出的教师超越学科教学的生命精华之美。他说的每一句话都让我回味无穷，他说： 一堂好课应上得学生:小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开。这是课堂教学充满生命活力的具体体现。他还说：好的课堂应当是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生情感的闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。教师要有演员的素质，导演的才干，还要有诗人的激情，哲学家的思想。他的这些话让我常常反思我的课堂，回顾我的教学。是啊，在平时的课堂上，我们总是在抱怨学生做小动作、不认真听、开小差等，从来未曾从自己的身上找过原因，认为错误的总是学生。不管你爱听不爱听，都得听!

看来，我应该在情智教育中打造那种魅力课堂上好每一堂课，这才是我的教学终止。

一、创设民主平等的教学环境

采用各种手段给孩子创造一个平等民主的学习氛围，孩子的个性自然在课堂上得到飞扬。

二、惊叹赞许、联络感情

赞美每一个孩子，让我们握手，让我们拥抱，孩子受宠若惊的同时也感受到自己存在的光荣和责任。

三、评价语言的艺术

单一的评价不仅不能开启学生的思维，而且不利于调动生动活泼的课堂气氛，简单的对或错的评价，只会让课堂课黯然失色，哪还有灵动的思维和课堂呢?在课堂上，教师那充满真情的激励语言能让学生不断获得成功的动力。在评价中要求我们还应注意以下几点：

1、评价语言要发自内心。

2、评价语言要多样，富有变化。

3、评价语言要有针对性，要反映出学生发言好在哪，错在哪?

4、要善于从学生错误的发言中捕捉正确的因素。

5、评价语言订充满激励性。

6、要调动体态语言与评价。教师要调动体态语言，丰富评价的内涵。

从这些来看及时的肯定，巧妙的启发，是课堂活跃气氛最有力的法宝。此外，课堂中设计教学细节艺术也是很重要的，应重视以下几个方面：

1、应重视教学环境的布置

良好的教学环境能创设一定的教学氛围，起到教学语言、教学结构所无法替代的作用。

2、 应重视教师的非语言行为

是指教师的站位、眼神、表情、手势等。教师如果能掌握并善于使用非言语行为，不仅可以把许多信息输送给学生，而且可以融洽师生关系，收到事半功倍的效果。

3、重视教学过渡语言

教学过程是由一个个的教学环节组成的，一个个环节好比是一粒粒珍珠，而过渡性语言则是连贯珍珠之间的红线，缺少

幼儿园大班体育教案：火眼金睛

目标： 1.练习用纸球击目标。 2.发展凝神注视的能力。

准备： 1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。 2.在日常活动中用纸板箱做好怪兽。 3.猴子胸饰与幼儿人数相同。

过程：初步认识感知理解延伸活动

一、孙悟空的火眼金睛。 1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样火眼金睛看东西好吗？ 2.引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的火眼金睛。 二、我是小孙悟空。 1.幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？ 2.教师带领幼儿边念张大眼睛看，看得清，投得准，边做投掷动作。 3.幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。 三、火眼金睛打怪兽。 1.在练习的基础上，教师和幼儿一起玩火眼金睛的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的怪兽，比一比哪队投得多又准。 2.庆祝胜利。

甲方：

乙方：

根据《中华人民共和国民法通则》、《合同法》的规定，甲乙双方本着互利互惠、共同发展的原则，在平等、自愿、真实的基础上，共同协商订立本合同，具体约定于下：

一、乙方因批发或零售需要，向甲方购买 产品系列，甲方以当天报价为准，价格如有变动，甲方提前天内通知，乙方打电话或上门到甲方公司问价为准，甲方所报的价格均为不含税的价格，如果乙方需开发票请事先声明，并在付款时加收%税金。

二、乙方每次订单及供货时，应提前天以传真或电话方式事先通知甲方，在正常情况下，甲方接到通知后天内送达本合同指定的区域内或乙方指定的地点。如因特殊产品需要备（调）货时间比较久的，乙方需要与甲方业务员沟通清楚，属乙方急用的货物乙方必须与甲方业务员明确指定送货时间。乙方订货时应必须写明产品的品名、规格、型号、数量等要求组织供货，并在订单上注明送货地点，乙方每次送货不得低于元，否则甲方有权不送货。

三、送货范围市区内，货物运输到本合同约定地点内，运费由甲方负责，乙方应派人员帮手卸货。

四、乙方需要指定专门采购员及验收员，以便与甲方业务员订货或收货时验货，乙方采购人员或验收人员验收时应及时对产品名称、型号、规格、数量、质量等项目进行验收，并当场在送货单上签名确认;如有异议应当场提出，甲方应及时派人到现场进行材料重新核对服务。乙方应提供指定采购员及验货员的身份证、联系电话、姓名填写以下表格。如有变动，应提前通知甲方，如无乙方书面更改通知，甲方以原约定人员签字确认为准。

五、质量标准：甲方需按乙方要求供货，所供货物应为正规厂家生产且符合国家或行业标准或生产企业标准；甲方供货如有质量问题（认为除外），甲方实行三包（包换、包保修、包退），但乙方应保管好货物及相关单证。

六、结算依据：甲乙双方按照乙方指定验收人员签字的送货单标明价格、数量、金额汇总统计并结算。

七、付款方式：甲乙双方在每月25日作为结算日，乙方每月所欠甲方的货款结算后，应在下月的日之前结清，如乙方没有按本合同上约定执行，则乙方延付货款每超期一天，按日息%计违约金支付给甲方。甲方授给乙方的信用度为人民币万元天，甲方因是系统管理，当乙方的信用额度满额或付款期限到期而未按约付款中任一种情况发生时，甲方的系统就自动停止供货，直到乙方充值或还款后再恢复供货。

八、合约解除：因不可抗力，自然灾害等致本合同不能履行，经双方协商合同解除，双方免责

九、甲